小班健康玩玩大皮球教案反思1、小班安康玩玩大皮球教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的歡樂(lè)。

2、了解皮球是圓的，可以向四周八方滾動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)根本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

4、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備

與幼兒人數(shù)一樣的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等

活動(dòng)過(guò)程

一、師生隨音樂(lè)《玩具進(jìn)展曲》一起做動(dòng)作。

寶寶，你喜愛(ài)玩玩具嗎?你都玩過(guò)什么玩具?(請(qǐng)幼兒自由答復(fù))

明天的時(shí)候小朋友把自己喜愛(ài)的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!

二、玩皮球：

1、今日教師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球，一人一個(gè))!

提問(wèn)：(1)寶寶，你的皮球是什么顏色的?

(2)、皮球上有什么圖案?

2、皮球?qū)殞氝€有好多的本事呢!咱們一起來(lái)玩一玩，看一看，皮球畢竟有什么本事!(請(qǐng)幼兒自由玩皮球)

提問(wèn)：你是怎樣玩皮球的?

(1)拍球：請(qǐng)小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)低，一會(huì)高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?lái)?(由于有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的)與沒(méi)氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒(méi)氣的皮球也跳起來(lái)(用打氣筒充氣)

(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

(3)滾皮球：請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組滾皮球，邊說(shuō)兒歌：“對(duì)準(zhǔn)你滾過(guò)去，對(duì)準(zhǔn)我滾過(guò)來(lái)!”皮球?yàn)槭裁磿?huì)滾?

(4)地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)

總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四周八方滾動(dòng)!

三、寶盒取“寶”

寶寶玩了會(huì)皮球累了，今日教師還帶來(lái)了一個(gè)寶盒，里面也有玩具，你來(lái)猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)

教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面究竟裝有啥?請(qǐng)你快來(lái)摸摸它!”教師邊說(shuō)兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請(qǐng)小朋友說(shuō)知名字，并說(shuō)一說(shuō)怎樣玩!

四、活動(dòng)完畢：

現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做嬉戲吧!

活動(dòng)反思

“綱要”中指出：培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。體育課是有目的、有規(guī)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培育、促使幼兒全面進(jìn)展的重要途徑之一。

2、小班嬉戲活動(dòng)開(kāi)快樂(lè)心玩皮球教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)與大家一起玩皮球的樂(lè)趣。

2.初步做到遵守簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

4.使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

5.在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒人手一個(gè)皮球、小滑梯、紙箱一個(gè)

活動(dòng)玩法：

1.追皮球

在塑膠場(chǎng)地上，教師將紙箱的皮球全部拋出去，幼兒追趕皮球，追到球后，跑回原處，把球投入紙箱。教師可把幼兒追回的球連續(xù)朝外扔，幼兒反復(fù)玩嬉戲。

規(guī)章：每位幼兒每次只能追一個(gè)球，并把球投入箱內(nèi)。

2.滾皮球

幼兒在小滑梯上先將球滾下來(lái)，掌握球滾到紙箱內(nèi)，進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來(lái)，拿到球連續(xù)玩。

規(guī)章：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。

3.找朋友

教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐好后，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來(lái)”。教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來(lái)。嬉戲反復(fù)進(jìn)展。隨著幼兒嫻熟程度，圓圈漸漸變大。

規(guī)章：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔或抱回來(lái)。

4.小豬回家

幼兒雙手推動(dòng)“小豬”在地面滾動(dòng)到指定的“家”。隨著幼兒嫻熟程度的提高，嬉戲情節(jié)可不斷進(jìn)展，幫忙“小豬”鉆過(guò)“山洞”，走過(guò)“小橋”，繞過(guò)“危急”回到家。

規(guī)章：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。

5.喂小動(dòng)物吃飯

在大紙盒上貼好動(dòng)物頭像，幼兒站在肯定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，以提高孩子投準(zhǔn)目標(biāo)的準(zhǔn)確程度和熬煉目測(cè)力。

規(guī)章：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶。

6.小小傳球手

幼兒可以以各種方式站好，從頭上開(kāi)頭傳球。傳球嬉戲更能培育孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，也可以進(jìn)展腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等，都能促進(jìn)孩子們相互協(xié)作、協(xié)同活動(dòng)的力量。

規(guī)章：幼兒要站好，要依次傳遞，不能越位傳遞

活動(dòng)反思：

玩皮球是小班孩子很喜愛(ài)的一種戶(hù)外活動(dòng)方式，我們?cè)谶M(jìn)展了戶(hù)外體育活動(dòng)——玩皮球”之后，我發(fā)覺(jué)他們并不滿(mǎn)意于將皮球滾來(lái)滾去，他們興高采烈地玩出了很多新把戲。

3、小班安康活動(dòng)玩玩大皮球教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的歡樂(lè)。

2、了解皮球是圓的，可以向四周八方滾動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)根本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

4、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備

與幼兒人數(shù)一樣的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等

活動(dòng)過(guò)程

一、師生隨音樂(lè)《玩具進(jìn)展曲》一起做動(dòng)作。

寶寶，你喜愛(ài)玩玩具嗎?你都玩過(guò)什么玩具?(請(qǐng)幼兒自由答復(fù))

明天的時(shí)候小朋友把自己喜愛(ài)的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!

二、玩皮球：

1、今日教師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球，一人一個(gè))!

提問(wèn)：(1)寶寶，你的皮球是什么顏色的?

(2)、皮球上有什么圖案?

2、皮球?qū)殞氝€有好多的本事呢!咱們一起來(lái)玩一玩，看一看，皮球畢竟有什么本事!(請(qǐng)幼兒自由玩皮球)

提問(wèn)：你是怎樣玩皮球的?

(1)拍球：請(qǐng)小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)低，一會(huì)高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?lái)?(由于有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的)與沒(méi)氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒(méi)氣的皮球也跳起來(lái)(用打氣筒充氣)

(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

(3)滾皮球：請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組滾皮球，邊說(shuō)兒歌：“對(duì)準(zhǔn)你滾過(guò)去，對(duì)準(zhǔn)我滾過(guò)來(lái)!”皮球?yàn)槭裁磿?huì)滾?

(4)地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)

總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四周八方滾動(dòng)!

三、寶盒取“寶”

寶寶玩了會(huì)皮球累了，今日教師還帶來(lái)了一個(gè)寶盒，里面也有玩具，你來(lái)猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)

教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面究竟裝有啥?請(qǐng)你快來(lái)摸摸它!”教師邊說(shuō)兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請(qǐng)小朋友說(shuō)知名字，并說(shuō)一說(shuō)怎樣玩!

四、活動(dòng)完畢：

現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做嬉戲吧!

活動(dòng)反思

“綱要”中指出：培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。體育課是有目的、有規(guī)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培育、促使幼兒全面進(jìn)展的重要途徑之一。

4、小班主題玩皮球教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

新學(xué)期開(kāi)頭，新入園的小朋友心情不穩(wěn)定，通過(guò)玩皮球增進(jìn)幼兒間、幼兒與教師間的情感溝通，可以使幼兒更快的適應(yīng)集體環(huán)境，環(huán)節(jié)幼兒的入園焦慮感，而且在活動(dòng)中熬煉孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，使其樂(lè)于與同伴合作，產(chǎn)生開(kāi)心心情。

活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用多種感官感知皮球的特征，了解皮球的外形、大小、硬度，并能大膽表現(xiàn)自己的發(fā)覺(jué)。

2.通過(guò)嬉戲進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性。

3.保持開(kāi)心的心情參加體育活動(dòng)，樂(lè)于與同伴合作，適應(yīng)集體環(huán)境。

4.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5.培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

熟悉感知皮球

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)室布置成皮球王國(guó)，音樂(lè)磁帶和頭飾

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

二、熟悉感知皮球

1、找朋友

幼兒選擇喜愛(ài)的皮球，并讓他說(shuō)出：“皮球是圓的，紅色的……”

2、小試驗(yàn)“皮球?qū)殞氉兪萘恕?/p>

(1)、師把球放氣。

(2)、觀看爭(zhēng)論。

(3)、小結(jié)。

皮球肚子里裝的是空氣?？諝庋b滿(mǎn)了，皮球?qū)殞毜亩亲泳凸墓牡摹?/p>

三、玩皮球

四、嬉戲競(jìng)賽

引導(dǎo)幼兒遵守嬉戲規(guī)章，愛(ài)護(hù)嬉戲安全。

五、放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思

利用幼兒玩球的已有閱歷，嘗試用多種方法玩皮球，在開(kāi)放的氣氛中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)展玩球，激發(fā)了幼兒玩球的興趣。

5、小班安康活動(dòng)玩皮球教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

玩皮球是小班孩子很喜愛(ài)的一種戶(hù)外活動(dòng)方式，我們?cè)谶M(jìn)展了戶(hù)外體育活動(dòng)――“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)覺(jué)他們并不滿(mǎn)意于將皮球滾來(lái)滾去，他們興高采烈地玩出了很多新把戲，因此，我在此根底上生成了小班安康活動(dòng)――“小皮球，真好玩”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)玩皮球，喜愛(ài)玩皮球。

2、幼兒對(duì)參與肢體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)感興趣，并樂(lè)于參與嬉戲，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜愛(ài)玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件、音樂(lè)：安康歌

2、皮球21個(gè)，籃子若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)熱身：安康歌放“安康歌”音樂(lè)，師幼共同活動(dòng)身體

二、探究學(xué)習(xí)皮球的多種玩法

1、出示皮球，讓幼兒自主探究玩皮球。

孩子們，看，這是什么?(皮球)咱們今日來(lái)玩玩皮球，好不好?咱們看看誰(shuí)最會(huì)玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個(gè)皮球，讓我們開(kāi)頭玩吧!

2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。

(1)、觀看課件，看看福娃玩皮球孩子們，我們今日請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，它們是誰(shuí)?(福娃)它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的?有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢

(2)、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球

A、看單個(gè)課件，空手練習(xí)讓我們跟著福娃，一起來(lái)做練習(xí)

拍：拍拍拍，五指分開(kāi)拍拍拍;拍拍拍，手心向下拍拍拍

拋：拋、拋，拋上去;接、接，接住了

滾：對(duì)準(zhǔn)你，滾過(guò)去;對(duì)準(zhǔn)我，滾過(guò)來(lái)，

踢：我踢我踢我踢踢踢

B、拿著皮球，逐一練習(xí)(強(qiáng)調(diào)方法)

福娃說(shuō)，要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒(méi)有?讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

3、自主練習(xí)玩皮球。(互動(dòng))

我們把福娃的本事都學(xué)會(huì)了，可四周的客人教師還不會(huì)玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼?。看誰(shuí)還可以創(chuàng)造新的玩法。

三、嬉戲：小孩小孩真愛(ài)玩

孩子們，今日我們玩皮球玩得真好，嘉獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)自己，做個(gè)嬉戲吧――

小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳

小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪

小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

小孩小孩真愛(ài)玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來(lái)。(帶幼兒出場(chǎng))

活動(dòng)反思：

這是一個(gè)體育活動(dòng)，在玩皮球時(shí)，我主要實(shí)行的是單手和雙手拍皮球方式。假如多實(shí)行一些方法，可能孩子們的興趣更加深厚。

6、小班體育嬉戲活動(dòng)玩皮球教案反思

嬉戲目標(biāo)

1.體驗(yàn)與同伴一起嬉戲的樂(lè)趣。

2.初步做到遵守簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。

3.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

4.通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

嬉戲預(yù)備

皮球(幼兒人手一個(gè))、一個(gè)小滑梯、一個(gè)紙箱。

嬉戲玩法

嬉戲一：追皮球

教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場(chǎng)地上，讓幼兒追趕皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球連續(xù)扔出去，幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。

規(guī)章：每位幼兒每次只能追一個(gè)皮球，并把皮球投入指定的箱內(nèi)。

嬉戲二：滾皮球

幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi)，進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來(lái)，拿到皮球連續(xù)玩，沒(méi)進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯。

規(guī)章：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。

嬉戲三：找朋友

教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來(lái)”。教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來(lái)。嬉戲反復(fù)進(jìn)展，隨著幼兒嫻熟程度的提高，圓圈漸漸變大。

規(guī)章：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。

嬉戲四：小豬回家

幼兒雙手推動(dòng)“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，嬉戲情節(jié)可不斷進(jìn)展，如：幫忙“小豬”鉆過(guò)“山洞”(障礙物)，走過(guò)“小橋”(障礙物)，繞過(guò)“危急”(障礙物)回到“家”。

規(guī)章：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。

嬉戲五：喂小動(dòng)物吃飯

在大紙盒上貼動(dòng)物頭像，幼兒站在肯定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，熬煉投擲和目測(cè)力量。

規(guī)章：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶。

嬉戲六：我是小小傳球手

幼兒以各種方式站好，從頭頂開(kāi)頭傳球，也可以進(jìn)展腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球嬉戲能培育幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，提高幼兒協(xié)作、協(xié)作的力量。

規(guī)章：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。

嬉戲反思

嬉戲中熬煉了孩子的動(dòng)手操作力量，滾球的技巧和力度。，還有兩個(gè)人的合作意識(shí)，滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，變成小花等等很好玩，我覺(jué)得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

7、小班體育我會(huì)玩皮球教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)