喚醒護(hù)理心得體會(huì)第一篇：喚醒護(hù)理心得體會(huì)2喚醒護(hù)理心得體會(huì)

提起護(hù)士，人們腦海中總會(huì)出現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象，在影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕美麗。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，雪白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”，然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美妙，又有多少人知道這背后的困難、辛苦，誰能真正體會(huì)到從事過護(hù)理工作的苦與樂呢?為此，我有著切身體驗(yàn)和感受。

從小覺得護(hù)士是圣潔而漂亮的，21歲那年，我緣了護(hù)士夢。當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，觀察那一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影，觀察那一雙雙懇求的眼睛，從那時(shí)起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無私的奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、開心的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭勞碌，為病人測量體溫、打針?biāo)退帲?dāng)給病人穿刺，一針見血時(shí)，心里是愉快的;當(dāng)病人被粘痰堵塞呼吸道，為其疏通，心里是舒服的;當(dāng)病人高燒，急躁地為其做酒精擦浴，病人的高熱最終退下去的那一刻，內(nèi)心是滿意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí)，心情真是無比的舒服。當(dāng)看到那一張張由生疏到熟識(shí)的臉，由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng)，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時(shí)對(duì)我說：你笑起來很美麗，很好看。雖然只是很尋常的一句話，卻讓我很感動(dòng)。作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲，我只盼望在我們付出寬容和愛心的同時(shí)，能收獲一份敬重、理解和支持。

當(dāng)病人不理解時(shí)，我也會(huì)難過落淚;工作操作失誤時(shí)，我也會(huì)后悔不已。年青時(shí)我是個(gè)愛美的女孩，也像一般的花季少女一樣，追求時(shí)尚，想把自己裝扮成天使。寵愛飄逸的長發(fā)，愛好那晶瑩剔透的首飾。可是，為了遵守護(hù)士禮儀標(biāo)準(zhǔn)，為了自身防護(hù)，不得不將自己長長的秀發(fā)高高盤起，將精致的首飾深藏閨中留于觀賞。往往是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩下兩只眼睛眨巴，甭說別人不熟悉你，連自己都認(rèn)不得自個(gè)兒。在護(hù)士這個(gè)特別的職業(yè)中，頻繁的三倒班，尤其是漫長的夜班讓人身心疲乏。初來醫(yī)院時(shí)，我臉蛋長紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來，又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個(gè)中味道，只有自己心里知曉。節(jié)假日更沒有時(shí)間陪伴在家人身邊，當(dāng)我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，常常是回到家就不想再做任何事了。還得挑起家務(wù)活的重?fù)?dān)，洗衣，做飯，哄孩子睡覺。在家中，我不是孩子的好媽媽、不是父母的好女兒，為此，我也會(huì)痛心難忍，暗自落淚……真實(shí)護(hù)士的生活就是這樣。

護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位，既然選擇了護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)，而有時(shí)候還得不到患者的理解，護(hù)士與患者之間的溝通是護(hù)士護(hù)理病人中的信息傳遞、溝通和理解的過程，是護(hù)士做好心理護(hù)理的主要表現(xiàn)形式和手段，是完成護(hù)理任務(wù)的重要保證。但臨床上由于各種緣由，導(dǎo)致護(hù)士與患者之間的溝通特別有限，為更好地提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)患和諧，我從事護(hù)理工作近20年來，對(duì)護(hù)患關(guān)系的溝通談點(diǎn)體會(huì)：

一、護(hù)患失敗的緣由

1、觀念差異是護(hù)患溝通的障礙；傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式觀念認(rèn)為醫(yī)生是上級(jí)，護(hù)士只是被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑進(jìn)展操作，對(duì)護(hù)士沒有與患者進(jìn)展溝通溝通指導(dǎo)的要求，致使護(hù)士缺乏與患者溝通的主動(dòng)性和自覺性，護(hù)士不愿溝通或很牽強(qiáng)進(jìn)展溝通，甚至怕引起沖突而實(shí)行不與患者溝通的消極態(tài)度。

2、溝通信息的偏差；護(hù)士使用方言或較多的專業(yè)術(shù)語，往往使患者不易理解或產(chǎn)生概念上的誤會(huì)；在分析病情，評(píng)價(jià)治療效果時(shí)，過多使用“沒事”“確定會(huì)”“不會(huì)”等不負(fù)責(zé)任或模棱兩可的話，簡單造成患者誤會(huì)或斷章取義，從而影響溝通效果或根本無法溝通。還有護(hù)士在工作緊急、繁忙，工作量大時(shí)急于求成，與患者溝通時(shí)不注意方法，技巧、速度太快，給患者過大的信息量，超過患者的承受力，致使患者難以承受，再有溝通信息熟悉的差距也是造成護(hù)患溝通失敗的緣由之一，如在進(jìn)展住院評(píng)估時(shí)，問到病人的文化程度時(shí)，問：“你有文化嗎?”“你哪畢業(yè)的?”造成患者無法答復(fù)，影響溝通結(jié)果。

3、對(duì)溝通時(shí)機(jī)把握不相宜；護(hù)士與患者進(jìn)展溝通時(shí)，不重視對(duì)方的想法和反響以及對(duì)此的理解程度，只考慮自己能夠完成工作，如入院宣教等；溝通內(nèi)容與日常護(hù)理操作相分別，缺乏敏捷機(jī)動(dòng)性，甚至在患者病重或病痛擔(dān)心，難以承受外來信息的狀況下，不合時(shí)宜地自顧自地

進(jìn)展說話，從而達(dá)不到溝通的效果。

4、護(hù)士自身學(xué)問缺乏或缺乏溝通技巧；個(gè)別護(hù)士本身對(duì)護(hù)理工作不感興趣，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，且對(duì)專科護(hù)理學(xué)問缺乏全面深入的了解和把握，當(dāng)患者詢問問題或?qū)Σ∏?、治療等感到恐驚和焦慮時(shí)，護(hù)士不能得心應(yīng)手地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問為患者解惑釋疑，做好心理疏導(dǎo)和安康指導(dǎo)工作，也不能進(jìn)展有效溝通。

二、護(hù)患溝通的方法

1、護(hù)士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美妙的“第一印象”儀表干凈端莊，舉止得體語言動(dòng)作表情上表現(xiàn)出對(duì)患者的友善憐憫和溫柔如站立迎接，主動(dòng)問候，使用尊稱，熱忱接待和介紹，給病人的渴望以滿意，苦痛以勸慰，恐驚以愛護(hù)，到處表達(dá)慈祥、關(guān)心和愛護(hù)，把握說話的語調(diào)、語氣、語速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人承受治療護(hù)理的心情，也為今后的溝通，溝通打下根底。護(hù)士要了解不同病人的學(xué)問背景，依據(jù)不同的對(duì)象，不同的文化和職業(yè)，性別選擇談話內(nèi)容與方法，消退患者的思想顧慮，解釋疑難，多應(yīng)用開放式談話方式，鼓舞病人陳述，并用點(diǎn)頭“嗯”表示承受或重復(fù)病人的陳述等方式鼓舞病人。對(duì)病人的提問不行急于答復(fù)，應(yīng)先了解病人為什么會(huì)有這樣的想法或問題，以便獲得某些人有意義的資料。對(duì)一時(shí)不能解答的問題不行斷然拒絕，可請(qǐng)病人稍等，告知我一會(huì)來幫你解決或?qū)Σ黄?，我?guī)湍悴橐幌碌日Z言并付之行動(dòng)。

2、環(huán)境是愛護(hù)患者康復(fù)不行無視的緣由之一，它直接影響著患者的心情，護(hù)士與病人溝通多在病房，且24小時(shí)觀看了解病人，關(guān)懷他們的一事一物，故在完成護(hù)理工作時(shí)，時(shí)刻為患者制造一個(gè)清潔、寧靜、舒適、安全的療養(yǎng)環(huán)境，在治療處置時(shí)時(shí)刻關(guān)注病人，了解其病情進(jìn)展感受，準(zhǔn)時(shí)解決實(shí)際存在的問題，在評(píng)估病情過程中選擇適宜的時(shí)間，環(huán)境對(duì)病人的病情、治療、預(yù)前方面的問題要有科學(xué)依據(jù)，不行主觀臆斷，依據(jù)病情變化準(zhǔn)時(shí)修改醫(yī)囑，這樣可取得病人的信任，從而促進(jìn)雙方的溝通且談話內(nèi)容應(yīng)通俗易懂。

3、護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)問和溝通技巧的學(xué)習(xí)，在工作中不斷總結(jié)閱歷。學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技術(shù)，提高自己各方面的素養(yǎng)，用精湛嫻熟的護(hù)理技術(shù)使患者對(duì)護(hù)士產(chǎn)生依靠性和安全感。

4、學(xué)會(huì)換位思索，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對(duì)護(hù)理工作有意見時(shí)，護(hù)士要抱著理解對(duì)方的態(tài)度。與病人進(jìn)展心理交換。盡量消退誤會(huì)，使病人從護(hù)士的語言上得到心理上的滿意，對(duì)間或?qū)ψo(hù)士消失的冒犯、敵意，不信任的語言要容忍，禁批判訓(xùn)斥、擅長對(duì)病人勸慰鼓舞，體會(huì)對(duì)方的心理。護(hù)士也應(yīng)學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換，調(diào)整好自己的心情，使病人心情開心的承受治療。護(hù)患溝通是護(hù)理工作不行缺少的局部，是削減醫(yī)療糾紛的重要手段，只有不斷了解把握病人的思想情感及心理需求，加強(qiáng)與病人的溝通協(xié)調(diào)，搞好護(hù)患關(guān)系，才能保證病人的身心安康。

總之，護(hù)理工作在苦在累，既然我們選擇了就應(yīng)當(dāng)好好的面對(duì)，做好我們護(hù)士的本職工作，不負(fù)美譽(yù)“白衣天使”的稱謂。

201*年10月10

其次篇：喚醒醫(yī)療、喚醒護(hù)理考試題喚醒醫(yī)療、喚醒護(hù)理考試題

科室姓名成績

一、填空題（每空1分，共20分）

1、《喚醒醫(yī)療》是由（）醫(yī)院治理專家（）所著的一本醫(yī)療改革指導(dǎo)讀物。從時(shí)下中國醫(yī)療性質(zhì)說起，分析（）和（）兩種醫(yī)療性質(zhì)的弊端，并基于中國醫(yī)療環(huán)境給醫(yī)院指出一條改革路徑——（）。

2、患者選擇哪家醫(yī)院就醫(yī)，通常推斷的依據(jù)有（）和（）。

3、人本位醫(yī)療的靈魂是（）。

4、（）是醫(yī)療過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)。

5、患者將看懂之處獵取的信任，轉(zhuǎn)移到看不懂的地方是（）。

6、制定康復(fù)標(biāo)準(zhǔn)的終極目的是（）、（）。

7、醫(yī)生明確患者的安全界限，是有效開展康復(fù)訓(xùn)練的根底。醫(yī)生評(píng)估安全界限的三個(gè)時(shí)間段（）、（）和（）。

8、醫(yī)療行為最根本的目標(biāo)是（）。

9、責(zé)任制整體護(hù)理是將護(hù)理效勞模式從（）轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?/p>

10、事實(shí)上，選擇何種醫(yī)療模式事關(guān)（）和（），是全部醫(yī)院和醫(yī)生的命脈所在。

二、選擇題（每題2分，共30分，每題有一個(gè)或多個(gè)正確答案供選擇）

1、新醫(yī)改內(nèi)容包括（）

a、擴(kuò)大醫(yī)保范圍b、加大醫(yī)院財(cái)政補(bǔ)貼c、關(guān)注贏利d、提高醫(yī)療效勞收費(fèi)價(jià)格e、取消以藥補(bǔ)醫(yī)政策

2、護(hù)士對(duì)病情的推斷依據(jù)包括（）

a、體征b、化驗(yàn)和影像學(xué)檢查結(jié)果c、病史d、診斷e、病人的感受

3、完整的護(hù)理流程包括（）

a、評(píng)估b、規(guī)劃c、實(shí)施d、檢查e、報(bào)告

4、衛(wèi)生部啟動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程的工作宗旨是（）

a、改革護(hù)理模式b、履行護(hù)理職責(zé)c、供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞d、改善效勞質(zhì)量

e、提高護(hù)理水平

5、（）是護(hù)士長督查最重要的信息來源。

a、病人b、親屬c、醫(yī)生d、護(hù)士e、社會(huì)

6、對(duì)病人的教育指導(dǎo)應(yīng)在（abcde）關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上重點(diǎn)進(jìn)展。

a、住院前b、剛住院后c、進(jìn)展重大治療或手術(shù)前后d、出院前e、出院后1

7、治理的三部曲是（）

a、制定目標(biāo)b、督查和輔導(dǎo)過程c、考核結(jié)果d、標(biāo)準(zhǔn)e、方法

8、做好護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)是絕大多數(shù)病人治病時(shí)感覺（）

a、好得快b、不出事c、苦痛少d、被照顧e、護(hù)理好

9、護(hù)理的初始涵義是（）

a、撫育b、扶助c、愛護(hù)d、照看殘疾e、照看幼小

10、護(hù)理的五大缺陷是（）

a、病情了解滯后b、教育指導(dǎo)缺位c、功能訓(xùn)練缺乏d、康復(fù)延遲e、醫(yī)療環(huán)境惡劣

11、護(hù)理的職責(zé)包括（）

a、專業(yè)照看b、幫助診療c、執(zhí)行醫(yī)囑d、心理支持e、溝通協(xié)調(diào)

12、人本位醫(yī)療從根本上改善（）的關(guān)系。

a、療效b、安全c、效益d、醫(yī)患e、康復(fù)

13、人本位醫(yī)療的核心內(nèi)涵是（）

a、一視同仁b、全面連續(xù)的關(guān)注病人c、親密監(jiān)護(hù)d、仔細(xì)負(fù)責(zé)e、提高效勞

14、好醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)包括（abcde）。

a、閱歷豐富b、仔細(xì)負(fù)責(zé)c、懂得法律d、熟識(shí)社會(huì)e、誠信

15、護(hù)士在實(shí)施心理護(hù)理時(shí)的要求包括（）。

a、表情和氣b、避開專業(yè)詞匯c、姿態(tài)d、正確的動(dòng)作示意

三、簡答題（50分）：

1、在患者眼里醫(yī)院效勞的良莠表現(xiàn)在哪些方面？

2、人本位醫(yī)療與病本位或利本位醫(yī)療有哪些區(qū)分？

3、什么是責(zé)任制護(hù)理模式？在責(zé)任制護(hù)理模式下，責(zé)任護(hù)士的職責(zé)是什么？

4、簡述通過學(xué)習(xí)喚醒醫(yī)療、喚醒護(hù)理，在今后的工作中如何做好本職工作？3

第三篇：喚醒內(nèi)心的巨人》讀書心得體會(huì)《喚醒內(nèi)心的巨人》讀書心得體會(huì)

西南舁小學(xué)李怡龍

讀完安東尼·羅賓斯寫的這一本《喚醒心中的巨人》以后，我的感受很深。認(rèn)為，我們每個(gè)人的體內(nèi)都潛藏著這種“炸藥”——你內(nèi)心無窮的制造力。數(shù)個(gè)世紀(jì)以來，其威力讓那些善用它的人步入勝利，也使那些企圖濫用它的人走向消滅。當(dāng)你挖掘并利用體內(nèi)的tnt時(shí)，肯定要當(dāng)心翼翼，為潛意識(shí)里的第一次爆炸做好預(yù)備，用它轟走你的錯(cuò)誤思想，翻開一條轉(zhuǎn)變你、完善你整個(gè)生命歷程的嶄新通道!用它來移除你停滯不前、恐驚、疑慮、擔(dān)憂、緊急、灰心、憎恨、貪欲、偏見的高山。不過提示你，當(dāng)你靠近它、捧起它時(shí)，肯定要拿好，并且只能用它去干好事。

而事實(shí)上，即使許多人的潛能還沒被開掘出來，但其實(shí)你我心中都有這么一個(gè)“巨人”，當(dāng)你迫切需要爆發(fā)潛能的時(shí)候，我們做出來的事情必定能夠超乎你之前的想象。而全部人所做的每一件事情無外乎兩個(gè)目的：躲避苦痛和追求歡樂。而躲避苦痛的力氣往往比追求歡樂的力氣更大，比方說人在什么時(shí)候跑的是最快的?假如給你一百萬讓你跑得話，我想你肯定會(huì)竭盡全力，但是你仍舊沒有發(fā)揮出自己的潛力，然而假如你身后有一只老虎在追你的話，我想你肯定會(huì)跑得比世界上最棒的運(yùn)發(fā)動(dòng)都要快!這就是躲避苦痛的力氣，這種力氣比追求歡樂的力氣大幾千幾萬!而這本書的，正是在書中教會(huì)我們?nèi)绾稳?yīng)用這種強(qiáng)大的力氣。

沒有人知道，這位白手起家、事業(yè)勝利的億萬富翁，原來只是一名貧困潦倒的小伙子，26歲時(shí)仍舊住在僅有10平方米的單身公寓里，洗碗盆也只能在浴缸里洗，生活一團(tuán)糟，人際關(guān)系惡劣，前途非常暗淡。然而自從他發(fā)覺內(nèi)心隱藏著無限的潛能之后，生活便開頭大為改觀，成為一名布滿自信的勝利者。而在這本書中，這位大師安東尼·羅賓斯與我們共享其獨(dú)到而又強(qiáng)大的課程，用來喚醒心中蟄伏的巨人。他是公認(rèn)的掌握心理變化的專家，在本書中，他供應(yīng)了一個(gè)根底的循序漸進(jìn)的課程，通過富于靈感和樂趣的軼事、例子和一步步扎實(shí)的策略，組成一個(gè)掌握心情和財(cái)政困難并獲得巨人般絢爛生活的程序，用來幫忙我們發(fā)覺自己的真實(shí)目的，并掌握自己的生活，激發(fā)自己掌握命運(yùn)的力量。

東尼·羅賓斯告知我們?nèi)松袥]有哪個(gè)人能免去不做錯(cuò)打算，然而我們并不要因此就不再做打算，而是要不管做了什么樣的打算都要保持彈性的心態(tài)，看看它會(huì)有什么樣的結(jié)果，然后從中吸取閱歷，作為日后做出更佳打算的參考。勝利源于正確的推斷，正確的推斷源自于閱歷，而閱歷又源自錯(cuò)誤的推斷。人生中那些看似錯(cuò)誤或苦痛的閱歷有時(shí)候卻是最珍貴的，一個(gè)人當(dāng)他勝利就簡單得意意滿，但一個(gè)人當(dāng)他失敗時(shí)就會(huì)戒慎恐驚，從而會(huì)好好打算出一條更勝利的人生道路。我們必需專心地從所犯的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，而不是一味自責(zé)，否則日后依舊會(huì)重蹈覆轍。

人生有時(shí)就是這樣，很多事是在瞬間注定的，有些原來看上去很偶然的一件小事，就可能使一個(gè)人的人生態(tài)度從今發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們中間的大多數(shù)人都具有非凡的潛在力量，但這種潛能大局部時(shí)間里都處于一種酣睡的狀態(tài)，它一旦被喚醒，就會(huì)做出很多令人奇妙的事情。

所謂你我心中的巨人，在我看來不僅僅是指我們平凡的身體下所隱藏的巨(推舉翻開W.)大的潛能，也代表著我們那顆年輕的想要冒險(xiǎn)的心。正如前面所說的，人做全部的事情的目的，不外乎躲避苦痛和追求歡樂，而且躲避苦痛所獲得的力氣必定比單

純地追求歡樂來得多。而在青春的字典里，我認(rèn)為，平凡就代表著苦痛。韶華易逝，我們不應(yīng)當(dāng)滿意于平凡地過完一生，有許多事情，不趁著現(xiàn)在去做，以后就再也沒有時(shí)機(jī)去做了。

因此我們更要喚醒你我心中的巨人，喚起我們對(duì)將來的期盼。假如沒有期盼，一切早就注定，那人生將是多么的無趣。人生要有意義就要從心里覺醒，積極的生活，要以永不止息的成長及學(xué)習(xí)作為人生的指標(biāo)，恒久不變地付出愛心，我們每個(gè)人都是奇跡。

第四篇：喚醒護(hù)理讀后感《喚醒護(hù)理》讀后感

時(shí)間如白駒過隙，不知不覺我已在護(hù)理崗位上工作兩年有余。眾所周知，護(hù)理工作勞碌而瑣碎，內(nèi)科護(hù)理尤甚。頻繁的夜班、顛倒的生物鐘，節(jié)日休假概念浪費(fèi)化等等，職業(yè)壓力困擾日常生活，個(gè)中味道，我想護(hù)理姐妹們“受罪”頗多!在護(hù)理中作中，我常常捫心自問，護(hù)理工作的要求越來越高、條條框框越來越多，可為什么現(xiàn)在的病人卻越來越難“服侍”？護(hù)患沖突越來越鋒利？大家都在感慨說護(hù)理工作不好做，自嘲自己是掙得賣白菜錢，操的賣白粉心！我想假如真的可以選擇，又有多少人會(huì)心甘情愿的留在這個(gè)崗位呢？！這不能不說是一種職業(yè)的悲涼、整個(gè)社會(huì)的悲傷！試問在這種心境下，護(hù)理又談何進(jìn)展呢？！

最近在院領(lǐng)導(dǎo)、科護(hù)士長的推舉下讀了張中南教授所著之《喚醒護(hù)理》，感概良多、震撼特別，如同在茫茫黑夜中看到一盞明燈，指引了我們的方向。

它一針見血的指出了當(dāng)前護(hù)理的現(xiàn)狀缺陷，分析了其緣由，提出時(shí)代召喚人本位整體護(hù)理，給我們的臨床護(hù)理工作供應(yīng)了全新的工作模式和流程，讓我明白了護(hù)理工作中存在的諸多缺陷，也能夠理解病人不滿的緣由。

護(hù)理事業(yè)宏大是的，前途是光明的，然而道路卻是不平坦的。誠然，護(hù)理工作處于今時(shí)今日之境況有著這樣活那樣的緣由，而有些緣由是我們所無力轉(zhuǎn)變的。要想改善并到達(dá)抱負(fù)化的程度或許還需要一個(gè)漫長的過程，但在如此現(xiàn)狀下，一味埋怨和消沉也是沒有任何好處的，選自己所愛、愛自己所擇，我想我們自己還是可以做些什么去有所轉(zhuǎn)變的。

首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念。護(hù)理工作不是簡潔的執(zhí)行醫(yī)囑、打針、發(fā)藥、輸液等?！秵拘炎o(hù)理》告知我們：護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù)，焦點(diǎn)是推斷病人的生活自理力量，并要觀看病人身心狀況。我們可以通過護(hù)理去發(fā)覺病人的病情變化，可以通過護(hù)理為病人帶來舒適感、安心感、被關(guān)心感。我們還可以通過護(hù)理為醫(yī)院帶來社會(huì)效益，最終也將為我們自己帶來收益。所以我想我們都應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理理念。從細(xì)節(jié)做起，變被動(dòng)效勞為主動(dòng)效勞，變主動(dòng)效勞為感動(dòng)效勞。雖然現(xiàn)在過度的治療花費(fèi)了我們護(hù)士大量的工作時(shí)間，我們分身無術(shù)，但我們還是可以在有限的時(shí)間盡可能多的為病人做些什么。在治療操作的時(shí)候，順帶多和病人溝通，細(xì)心地多觀看病人，做好醫(yī)生的助手。

其次，我們要站在病人的角度進(jìn)展護(hù)理，以病人需求為向?qū)В酁椴∪讼胍幌?，多為病人做一做，喚醒我們的?zé)任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情，或許護(hù)患關(guān)系就會(huì)更和諧了。有時(shí)，我們的一個(gè)微笑，幾句親切的話語，細(xì)心的環(huán)境介紹都能拉近患者于我們的距離，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產(chǎn)生信任感，自覺地將自己融于病人之中。

最近科室一患有心力衰竭并糖尿病的七十余歲老爺爺因家屬知之甚少而被過熱的洗腳水燙傷腳，看著爺爺?shù)膫_，又看看爺爺?shù)男θ?，心中不免悔愧特別!我想我們的缺乏還有許多，我們能夠做的還有太多，我們需要做的還有更多！

“病人無醫(yī)，將陷于無望；病人無護(hù)，將陷于無助”。我們將謹(jǐn)記南丁格爾誓言，連續(xù)并且永久與病人的生命同行，讓病人因我們的護(hù)理而削減苦痛，因我們的安康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的勸慰而重燃生的信念！

第五篇：喚醒護(hù)理讀后感天使成長之路

—《喚醒護(hù)理》讀后感

提燈女神南丁格爾曾講過，護(hù)士必需要有憐憫心和一雙情愿工作的手。然而我們將如何把這句樸實(shí)的話帶入我們?nèi)粘９ぷ髦校枰覀冏o(hù)理工不斷地探究和討論，并且從中蛻變成長，使白衣天使光線永綻。最近在閱讀《喚醒護(hù)理》這本書時(shí)，讓我更加堅(jiān)決了對(duì)白衣天使的理解和崇敬。

一懵懂

剛進(jìn)入護(hù)理大家庭時(shí)，布滿了奇怪，白衣天使究竟是什么樣？為什么會(huì)得到這么高的評(píng)價(jià)？我會(huì)成為天使嗎？一系列的問號(hào)從我心中涌出。我開頭給自己規(guī)劃，以后肯定要有所成就。要學(xué)會(huì)換位思索，學(xué)會(huì)多站在患者的立場為他們著想，關(guān)懷、愛護(hù)患者，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)良的效勞為患者解除病痛，在生命需要呵護(hù)時(shí)，總是消失身旁，守護(hù)生命。這個(gè)時(shí)候覺得我覺得自己是一個(gè)沒有私心、勇于奉獻(xiàn)的天使，我的將來一片光環(huán)圍繞。

二迷茫

隨著在臨床上工作了兩年多，感覺自己當(dāng)時(shí)的想法像夢一樣，遙不行及。每天不斷的重復(fù)著打針，發(fā)藥，根底護(hù)理，記錄，學(xué)習(xí)，考試，枯燥無味。有時(shí)不禁疑心自己當(dāng)時(shí)的選擇。莫非這就是我當(dāng)時(shí)憧憬的白衣天使？大學(xué)四年的培訓(xùn)出來，只是為了在很多繁瑣工作中沉淪嗎？我的價(jià)值在哪里？送走一批又一批的患者，迎接新的一批又一批，周而復(fù)始，從不想自己該怎么做，只是按部就班的重復(fù)著自己被

要求應(yīng)當(dāng)怎么做的工作。

三醒悟

然而，在護(hù)理部的號(hào)召下，我閱讀了張中南教授的《喚醒護(hù)理》，讓我有了新的感受。在書中他提到優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，需要手腦并用的治療處置，無所不在的教育指導(dǎo)，身心兼治的心理護(hù)理，明察秋毫的觀看監(jiān)護(hù)，事半功倍的功能熬煉。他告知我們要學(xué)會(huì)發(fā)覺人本位整體護(hù)理的作用，從而提高護(hù)理價(jià)值。正如南丁格爾，在夜靜時(shí)，