讀書活動計劃讀書活動計劃1

一、指導思想：

一本書，就像一位老師，教你學問，教你做人；書，又像一位媽媽，伴你成長，呵護著你。本學期我們二〔4〕班計劃通過開展“書香伴我成長〞系列讀書活動，讓課外書給孩子們打開勝利之門的鑰匙，健康成長。

二、活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的好習慣，

2、通過活動，豐富學生的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們感受讀書的美好和歡樂。

3、通過活動，營造良好的讀書氣氛，打造書香班級。

三、參加對象：

二〔4〕班全體學生及老師、家長。

四、計劃支配

九月：

1、發(fā)起讀書建議，共訂讀書口號。

2、建立班級圖書角，做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氣氛。

3、師生共讀同步閱讀《金色的小船》。

十月：

1、自主誦讀國學經(jīng)典〔三字經(jīng)、諸子百家〕等

2、師生共讀《金色的小船》

3、開展讀書溝通會

4、“大手拉小手〞親子讀書活動

5、走進書香家庭，展示良好的家庭讀書氣氛。

十一月：

1、國學經(jīng)典背誦大賽等

2、師生共讀《金色的`小船》

3、主題活動：我的讀書體會

十二月：

1、讀書匯報溝通展示

2、評選“閱讀明星〞、“書香家庭〞。

五、具體操作方法：

1、建立班級圖書角。開展自愿捐書、全員讀書活動。向班級學生發(fā)出建議，主動踴躍向圖書角獻書，豐富圖書角的圖書種類。推舉特地的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。

2、教師推舉閱讀書目，告知共讀書目，并教給學生閱讀方法。本學期共讀書目為《金色的小船》、《三字經(jīng)》、《諸子百家》等?！督鹕男〈啡耸忠槐?。

3、學生每天讀書半小時以上。每天一次的午間閱讀由自主閱讀推舉書目；每周一次的閱讀課。

4、提倡親子閱讀，每周要求家長和孩子同讀一篇文章并寫簡短的讀書體會。并鼓舞家長參加共讀一本書的活動。

5、走進書香家庭，對部分學生家庭進行“書香家庭〞的拍攝活動，向全班學生展示良好的家庭讀書氣氛，讓學生把書香帶進家庭。

6、評選讀書明星。依據(jù)學生的讀書狀況，每個月對學生進行讀書筆星級評比，學期末依據(jù)閱讀狀況進行“閱讀明星〞和“書香學生〞的評比。

讀書活動計劃2

一.指導思想

書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培育學生的讀書興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓舞學生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，讓讀書成為習慣，使校內(nèi)更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二.活動目的

1.激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

2.使學生開拓視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生呢個綜合素養(yǎng)。

3.促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質(zhì)量。

4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化。

三.活動人員

四一班全體師生

四.活動計劃支配

開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題支配如下：

主題一：我尊敬的海倫.凱勒。全班學生同讀《假如給我三天光明》

主題二：走進童話世界，感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主，同時與寫作相結合，學生自編、續(xù)編童話故事。

主題三：誠信、感恩。結合教材第二單元的'內(nèi)容，讓學生在生活中學會講誠信，會感恩。

主題四：“學名人〞通過閱讀名人故事，讓學生學習名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。

主題五：“詩〞情畫意。以閱讀古詩為主，并進行可內(nèi)外古詩的積累。

主題六：世界經(jīng)典文學名著。選擇孩子們感興趣的文學名著，讓學生設身處地的去感受、體驗書中小主人公的經(jīng)受。

主題七：四大名著伴我成長。對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥，可以讓孩子依據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。

主題八：我是寫作小能手。主要是閱讀一個優(yōu)秀文章，從而提高孩子們的寫作水平。

主題九：中華魂——英雄人物。結合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。

主題十：妙語連篇。結合語文園地8的日積月累進行拓展，不僅拓寬孩子們的學問面，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國的傳統(tǒng)文化，并將這些“妙語〞應用于自己的文章中，到達學以致用的效果。

主題十一：我和父母同讀一本書。號召親子同讀一本書，一方面在這種“互動式讀書〞過程中孩子學會提問題，并且學會回答下列問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎上，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思索，在讀書聲中歡樂成長。

主題十二：誦讀“三百千〞通過精辟的文字總結讓孩子們學到了做人的道理。

主題十三：心情日記。讀寫結合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力。

主題十四：大嘴聊吧。讀說結合，讓孩子對自己的讀書活動進行一次展示，既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲，又讓孩子們到達了學問共享的效果。

讀書活動計劃3

為了提倡我校學生、教師、家長好讀書、讀好書的風氣，拓寬教師文化視野，促進家庭文化氣氛的形成，擴大學生學問面，夯實學生文化底蘊，開發(fā)課程資源，促進學生學習方式的轉變。學校將每年4月定為“書香校內(nèi)〞讀書節(jié)。書是人類進步的階梯！讓課外書為學生們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：“我讀書，我美好！〞、“書能使我們一生歡樂！〞

一、活動目的

1、在教師中提倡“書香為伴〞的理念，將樸實的`“讀書是一種需要〞上升為“讀書是一種責任〞，“讀書是一種樂趣〞，“讀書是一種有益的生活方式〞，以此帶動學生讀書，促進教師提高業(yè)務素養(yǎng)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、提倡學生“讀好書，好讀書，會讀書〞，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書慢慢成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。。

3、通過讀書月活動，開展一次全校性的讀書活動，構建有特色的書香校內(nèi)文化，提升學校品位。

4、在濃郁的讀書氣氛中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校內(nèi)、書香班級的建設。

5、通過開展形式多樣的讀書活動，提高學生的思想覺悟和文化素養(yǎng)，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

二、活動主題

與書為媒，以書為友；立君子品，做智慧人(誦讀古今書，學做儒雅人)

三、活動口號

1、他日誰為天下士，當年共讀五車書

2、知中外，知古今，知此后，才能知理

讀自然，讀社會，讀人生，方為讀書

四、活動組織

組長：王金石，林流明，陳欽堯，黃勤華，柯德輝

成員：各處主任，團隊，語文組

五、活動時間

xxxx年3月1日——xxxx年4月30日

六、活動內(nèi)容

〔一〕教師讀書

1、教師制定個人讀書計劃。

2、在全體教師中開展專業(yè)理論學習活動，推舉必讀書目，利用學校圖書館，網(wǎng)絡等資源，要求每位教師仔細研讀《解讀新課程》、《給教師的建議》〔蘇霍姆林斯基〕、《新教育之夢》、《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》、《上海教育》、《山東教育》等書籍雜志，并圍繞這些教育教學理論書籍仔細做好理論學習筆記，每位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得于摘抄本上。

建議：學校給每個老師發(fā)一本“讀書筆記〞，每學期末上交一次；

3、利用雙休日、節(jié)假日，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。

4、學校每月定一個周三下午第三節(jié)課時間，以年段為單位開展讀書沙龍活動，溝通讀書心得，相互推舉好書并彼此傳閱，讓“沉淀〞的圖書“流淌〞起來。每次活動后，段長負責上交活動總結?！沧詈脤W校能規(guī)范“總結本〞〕

5、語文老師每天利用早上15分鐘的經(jīng)典誦讀時間，指導學生朗讀經(jīng)典作品，或與學生一起朗讀，共享讀書樂趣。和學生共背古典詩文，感受詩文的藝術魅力，不斷豐富自身的文化底蘊。

〔二〕學生讀書

1、各班豐富書柜的藏書，依據(jù)學生的需求添置優(yōu)質(zhì)、適合本年齡階段閱讀的圖書，不定期舉行“圖書交換〞活動，開拓書源。

建議:總務處能為每個班級設立書櫥，美化班級環(huán)境，盡量做到走進教室，書香四溢，從環(huán)境提升人的素養(yǎng)。

2、教師催促學生養(yǎng)成“空余時間就看書〞的好習慣,自覺背誦古詩詞、精讀名篇、品名著。

3、閱讀傳遞親情,開展“親子共讀〞活動。給家長一封信，每個家庭將每天睡前20分鐘的時間定為親子“讀書時間〞，家長和孩子共同閱讀，共同提高，并常常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。

4、班級學習園地不斷更新。把學習園地交給學生去設計、管理、創(chuàng)新，讓它成為學生展示讀書收獲的陣地。

七、實施計劃

活動分三個階段，具體支配如下：

〔一〕啟動階段(3月1日———10日)

1、啟動儀式。

〔1〕利用“國旗下講話〞作“書香校內(nèi)〞讀書活動專題宣揚發(fā)動?！?月2日〕

〔2〕各班制定讀書活動計劃?！?月10日前交德育處〕

2、營造書香濃郁的讀書氣氛。

〔1〕做好環(huán)境布置，校內(nèi)掛條幅。

〔2〕班級出一期以“好書伴我成長〞為主題的黑板報?！?月31日檢查〕

3、完善班級圖書角的建設，發(fā)動學生捐贈圖書?！灿砂嘀魅呜撠煛?/p>

4、各班利用班會進行宣揚，做好發(fā)開工作。教師可適當推舉一些書目。

〔二〕活動階段(3月1日——4月30日)

1、開展“征集名言，制作書簽〞評比展示活動〔名言原創(chuàng)或推舉均可〕。把寵愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成美麗的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情，學校將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯合展示。〔4月10日前交德育處〕

2、利用班會，舉行班級讀書溝通活動。

3、每個學生出好一份介紹班級讀書活動的小報?！?月15日前交德育處〕

4、各班開拓“讀書墻〞，張貼學生的讀書報告等。

5、與父母共讀一本書活動，上交一份“讀書心得〞?！?月20日前交德育處〕

〔三〕總結展示階段(4月20日——4月30日)

1、各班上交一份讀書月活動總結?！?月20日前交德育處〕

3、優(yōu)秀讀書報告、讀書小報展評。

4、各班“讀書墻〞展示，命名書香班級〔可自己命名，自己創(chuàng)意〕，掛在班級門口，評比最正確命名班級。

5、“經(jīng)典回響美文誦讀〞中華經(jīng)典誦讀大賽。

讀書活動計劃4

一、指導思想

以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校內(nèi)文化氣氛為目的，結合校本教研活動的開展，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書〞，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精良、具有創(chuàng)新精神的優(yōu)雅的教師隊伍。特制定我校45歲以下青年教師讀書活動計劃。

二、活動目標：

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2、通過讀書活動，在教師中形成主動進取、努力學習的氣氛。

3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推動課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。

4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途

5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改良教學方法、改革評價標準，對比發(fā)覺自己教育思想、教學行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素養(yǎng)，從而提高學校教育質(zhì)量。

三、讀書方式

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，讀有思索，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。教務處

定時檢查。同時請老師每月至少上交一片質(zhì)量好的讀后感〔電子版〕到雷老師處。

2、讀書共享會。溝通才能碰撞出思想的火花。每月舉行2次讀書共享會，老師可以結合自己的讀書筆記暢談自己的讀書心得和體會。

3、共讀一本書。每月教師共讀同一本書，每人各讀幾章，結合自己的實際，共享讀書感悟。

五、讀書策略：

1、提高認識，重視讀。我們將通過每天的.共享閱讀激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要依據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

3、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每天中午的午間閱讀時間。

4、讀書筆記將由教務處和雷老師檢閱。每月至少兩篇，讀后感請以電子檔的方式發(fā)給雷老師。

六、保障措施

1、加強領導，健全組織?！?〕成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領導小組組長：

組員：全體老師

2、學校建立有關讀書評價和激勵措施，把讀書狀況納入常規(guī)管理，準時檢查總結、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

閱讀不能轉變?nèi)松拈L度，但是它可以轉變?nèi)松膶挾?；閱讀不能轉變?nèi)松奈锵?，但是它可以轉變?nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的教師更加擅長思索，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加秀麗。所以我們信任在廣大教師的主動參加下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。

讀書活動計劃5

為提高廣大老師的綜合素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)學問、良好教學方法、較強科研潛力〞的高素養(yǎng)老師隊伍，打造書香校內(nèi)，特制定我校老師閱讀讀書活動方案：

一、指導思想：

以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校內(nèi)文化氣氛為目的，在學校構成閱讀讀書熱潮。引導廣大老師“多閱讀讀書，讀好書，好閱讀讀書〞，不斷更新教育理念，進一步促進老師的專業(yè)化成長，逐步推動學習型校內(nèi)建設，為學校建設增添活力。

二、活動目標：

1、透過開展閱讀讀書活動，促進老師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2、透過閱讀讀書活動，在老師中構成專心進取、努力學習的氣氛。

3、透過閱讀讀書活動，使老師提高理論和實踐水平，推動課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結構合理的學習型老師隊伍。

4、以閱讀讀書構建老師專業(yè)成長的平臺，成為老師成長的主要途徑。

5、透過開展閱讀讀書活動，更新老師的教育理念，改善教學方法、改革評價標準，比較發(fā)覺自己教育思想、教學行為之缺乏，引發(fā)閱讀讀書之欲望。

6、透過開展閱讀讀書活動，使老師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到閱讀讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持閱讀讀書的好習慣。

7、透過閱讀讀書，增加老師的課外閱讀量，提高老師的教育教學水平，打造老師的人生底色;努力建設老師的精神家園，全面提升老師的整體素養(yǎng)，從而提高學校教育質(zhì)量。

8、透過實施閱讀讀書工程，加強老師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的老師隊伍。

三、閱讀讀書方式

1、個體研讀。每一天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思索，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的。

2、群眾閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談懷疑。

3、溝通匯報。老師們相互推舉新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生閱讀讀書以及自己閱讀讀書的有感，透過師間心際溝通，將閱讀讀書思索向更廣的時空延長。

4、實踐寫作。新課程召喚老師的反思行為，要求老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫〞，在閱讀讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫。

5、開展活動。依據(jù)本校實際，將開展形式多樣的閱讀讀書活動，如閱讀讀書報告會、閱讀讀書研討會、閱讀讀書演講競賽等活動，讓更多的老師閱讀讀書，在閱讀讀書中真正成長起來。

四、必閱讀讀書目

1、《現(xiàn)代老師心理健康教育》

2、《給老師的一百條新推舉》

3、《給教育一點形上的'關心》

4、《美國最優(yōu)秀老師的自白》

5、《給老師的推舉》

6、《陶行知教育名篇》

五、閱讀讀書策略：

1、提高認識，重視讀。我們將透過每周的老師例會和板報、廣播、校內(nèi)網(wǎng)宣講閱讀讀書的好處，激發(fā)老師閱讀讀書的興趣，使老師從思想上重視閱讀讀書。

2、為切實落實老師閱讀讀書活動，全體老師要依據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人閱讀讀書計劃。

3、落實閱閱讀讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀〞的圖書“流淌〞起來，使之成為老師借書、閱讀讀書的開放港灣。

4、落實閱讀時間：師生群眾閱讀讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。

5、準時做好。學校統(tǒng)一發(fā)放，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

6、將由繼教主任檢閱。準時反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。

7、學期末學校開展展評活動，評出優(yōu)秀的供大家學習。

六、保障措施

1、加強領導，健全組織。

(1)成立閱讀讀書活動領導小組，為閱讀讀書活動帶給組織保障。

老師閱讀讀書活動領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

2、學校建立有關閱讀讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把閱讀讀書狀況納入常規(guī)管理，準時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保閱讀讀書活動取得實效。

3、學校將把老師閱讀讀書計劃納入校本研訓計劃，把閱讀讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

4、成立閱讀讀書小組，定期進行閱讀讀書心得溝通、專題商量等

5、專心參與xx市組織的各種閱讀讀書大賽、閱讀讀書沙龍、征文等。

閱讀不能轉變?nèi)松拈L度，但是它能夠轉變?nèi)松膶挾?閱讀不能轉變?nèi)松奈锵?，但是它能夠轉變?nèi)松臍庀?。閱讀讀書會讓我們的老師更加擅長思索，更加遠離浮躁，從而讓我們的老師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加秀麗。所以我們信任在廣大老師的專心參加下，我校的閱讀讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。

讀書活動計劃6

正如有名兒童文學作家祁智老師說的，讀書的價值就是種樹的價值。不僅僅是一個人獲益，是更多的人獲益。書是人類進步的階梯，學生僅僅靠手中教材攝取學問那是遠遠不夠的，那只是學問海洋中的一滴水。要讓學生與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，時刻讓書籍滌蕩學生的情感，飽滿學生的生命，增添生命的底色，從而形成正確的價值觀，定好人生的精確坐標。為了更好地開展讀書節(jié)活動，現(xiàn)依據(jù)本班實際制定此課外讀書計劃。

一、學生狀況分析：

六年級現(xiàn)有學生62人，其中男生38人，女生24人。經(jīng)過五年多的小學學習生活，學生已經(jīng)有了肯定的閱讀閱歷和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有肯定思想內(nèi)涵的文章；而且因為年齡的關系，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心改變的愿望也很劇烈。與此相對應的，他們的書面表達能力也具有了肯定的基礎。班上現(xiàn)呈現(xiàn)出較多孩子在課余時間手捧課外書的喜人情景。

二、指導思想：

為了營造主動向上、健康文明的班級文化氣氛，加強班級文化建設，激發(fā)學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇窗學問的大門，豐富他們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我歡樂成長！依據(jù)學校工作支配，四月繼續(xù)開展以“書香伴我行〞為主題的歡樂讀書活動。

三、讀書目標：

1．讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來歡樂。

2．激發(fā)起學生閱讀的興趣，擴大學生的閱讀面，增加閱讀量，讓學生多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。提高學生的.閱讀能力和理解能力，促進課內(nèi)與課外閱讀的結合。

3．使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。

4．讓學生在積累學問的同時，提高寫作能力。

四、讀書主題：讓書香溢滿我們的教室。

五、讀書名言：理想的書籍，是智慧的鑰匙?！擦蟹颉ね袪査固?/p>

六、讀書活動支配與設想：

1．教師以身作則，從自身做起，堅持在四月閱讀至少四本書籍，堅持每天早上及中午飯后做到和學生一起看書，堅持每周五指導集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。

2．每位學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，如支配午讀、晚上完成家庭作業(yè)后讀、雙休日讀等，每天讀書不得少于半小時。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計劃等。

3．營造讀書氣氛。在班里張貼一些讀書的名言，如，長成需讀五車書；讀書轉變?nèi)松幌矏蹠?，這是學問的源泉等。還可以掛上激勵學生讀書的話，如：友愛的孩子，老師在書里等著你們。

4．豐富班級圖書角。進一步豐富班級圖書角的藏書，力爭人均2本，每個孩子都有自己的寵愛的書，大家可以交換著看。

5．利用學校圖書資源。以班委名義，由學習委員負責，向學校圖書室借閱相關圖書，增加學生閱讀面。

6．每周每日活動明確讀書內(nèi)容：開展好“每日半小時必讀〞，周一制訂一周讀書內(nèi)容并閱讀，周二為“名言匯萃〞，周三為“經(jīng)典誦讀〞，周四為“故事集錦〞，周五為“同讀一本書〞。

7．通過孩子把這個活動告知他們的家長，爭取家長的支持，進而主動參加到這次活動中來，親子共讀。

8．每人預備一個“采蜜本〞，把好詞好句積攢下來，月末評比。

9．讀書委員會：設立讀書委員會成員10名，學生可以在委員那兒背文章或古詩，假如滿十篇就可去老師那里領取一枚圖標，作為“閱讀之星〞評選標志。

10．舉辦形式多樣的讀書溝通，如，寫讀書卡、寫一篇讀后感、談談自己讀書的歡樂、說說讀書給自己帶來的收獲等、好書推舉、我最喜愛的??、動手制作讀書小報等。

11．總體思路：

①啟——“歡樂閱讀〞主題讀書活動啟動。

②薦——“推舉一本好書。

③讀——讀一本好書。

④記——摘抄書本中的好詞好句或記下閱讀感受。

⑤展——辦“讀書樂〞攝影、讀書小報、書畫展覽等。

讀書活動計劃7

1、指導思想

“讀書破萬卷，下筆如有神。〞老師作為“傳道、授業(yè)、解惑〞者，就更加應當多讀書，讀好書。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。〞教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就決定了教師必需把讀書作為一生中的頭等大事。腹有詩書氣自華，一個人的'讀書史就是一個人的精神進展史，喜愛書，敬重書，崇拜書，是一個教師之必需，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉，也是順應時代進展潮流的必定選擇，“構建終身教育體系，建立學習型社會〞。為此，我將“留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情；找一點時間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性〞，特制定個人讀書計劃。

二、讀書內(nèi)容：

《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《例說新課標——中學體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的改變》、《教學理論：課堂教學的原理、策略、討論》、《多元智能》、《教學策略》、《課程理論與課程創(chuàng)新》、《教育評價與測量》、《課堂管理的策略》、《現(xiàn)代教育技術—走向信息化教育》以及相關的報刊雜志，中外名著等。

三、讀書目標：

閱讀可以進展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享美好，美好地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

1、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠，高層建瓴，將讀書與教育教學活動相結合，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批判性思索，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

2、通過讀書，樹立一個享受讀書，終身學習，終身教育的理念，使其成為一生之所需，一生以書香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵。

3、堅持“讀書促進思索，思索促進成長〞的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時準時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業(yè)成長。仔細寫好讀書筆記和心得。主動參與教改活動，并仔細投稿，爭取發(fā)表、溝通或獲獎。

四、活動內(nèi)容與具體要求：

1、1~4月閱讀書目：⑴《教