【學(xué)情分析】文明交往禮為先產(chǎn)_思品_初中近幾年來，由于社會風(fēng)氣不盡人意，社會上一些傳統(tǒng)美德相悖的現(xiàn)象侵襲、影響著中學(xué)生。當(dāng)代青少年文明禮貌方面的欠缺是一個不爭的事實。在孩子的成長過程中，不少家長更多地關(guān)注孩子智力的、學(xué)業(yè)的發(fā)展，而忽視了禮貌、禮儀方面的培育熏陶，致使一些孩子缺乏禮貌，不懂禮貌，甚至蠻橫無理。現(xiàn)在許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績，注重升學(xué)，而忽視個人思想道德修養(yǎng)，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。對青少年進(jìn)行文明禮貌教育刻不容緩。【效果分析】文明交往禮為先_思品_初中這節(jié)課得到了聽課老師和評委的一致好評。選取的教學(xué)資源體現(xiàn)了三貼近原則，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，教學(xué)資源既新又近，充分體現(xiàn)了生活化的課堂。通過展示合作活動，90%以上的學(xué)生在初步感悟文明禮貌對人與人交往的重要意義。通過交流展示魅力故事，引導(dǎo)學(xué)生在理解感悟的同時進(jìn)行情感的升華，提升對本節(jié)課的整體認(rèn)識。第五單元學(xué)會交往天地寬第十課掌握交往藝術(shù)提高交往能力第一目文明交往禮為先一．教學(xué)目標(biāo)1.通過“魅力之星”評選活動，四分之三的學(xué)生能明白在文明交往中禮貌的重要作用。2.通過再度剖析小越的行為及系列活動的設(shè)計，90%的學(xué)生能知道語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊的基本要求，三分之二的學(xué)生能樹立文明交往的意識，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。3.通過兩則魅力故事及系列活動的創(chuàng)設(shè)，90%的學(xué)生能初步掌握人際交往的基本原則，正確對待交往，學(xué)會尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人。二.評價任務(wù)設(shè)計1.通過創(chuàng)設(shè)《該選誰》這一活動，評價學(xué)生是否能感受到禮貌在交往中的重要性，明確文明禮貌的表現(xiàn)。2.通過禮貌用語接龍賽，評價學(xué)生是否掌握不同場合有不同的語言表達(dá)，并在生活中能夠?qū)W會正確使用禮貌用語。3.通過“笑一笑”環(huán)節(jié)的設(shè)計，評價學(xué)生是否能體會到態(tài)度親和在交往的魅力。4.通過“站如松、坐如鐘、行如風(fēng)”環(huán)節(jié)的設(shè)計，評價學(xué)生是否能夠?qū)φ兆约旱娜粘Ｗ藨B(tài)，找到差距，在師生的評價和小博士的指導(dǎo)下，糾正不當(dāng)?shù)淖藙荨?.通過魅力故事《將軍與士兵》、《四塊糖的故事》，評價學(xué)生是否能感悟到在交往中平等、尊重、寬容才能綻放人格魅力。如果學(xué)生歸納有困難，教師要適時加以引導(dǎo)，最終落實到目標(biāo)上。6.通過幫小越綻放人格魅力，評價學(xué)生是否掌握尊重、寬容、平等待人的原則，并學(xué)會在實際情境中加以應(yīng)用。三．教學(xué)重難點“禮貌是文明交往的前提”是教學(xué)重點。理由有二：一禮貌是文明交往的主要內(nèi)容，對學(xué)生加強文明禮貌教育，無論對國家、家庭還是學(xué)生自身來說，都具有十分重要的意義。二如何針對中學(xué)生的特點及成長發(fā)展需要，對他們進(jìn)行既有針對性又符合他們特點的文明禮貌教育，是一個應(yīng)該重視的問題，理應(yīng)成為教學(xué)的重中之重?！敖煌Y儀三原則”既是教學(xué)的重點又是教學(xué)的難點。說它是教學(xué)重點原因在于它對于指導(dǎo)學(xué)生如何交往具有重要意義。日常生活中，學(xué)生有禮貌的與人交往，與人共處，必須要有一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求去參照，否則，與人交往時就很可能無所適從。說它是教學(xué)難點原因在于初二學(xué)生的年齡特征和心理特點決定了他們對平等、尊重、寬容原則的理解和認(rèn)識比較膚淺，此外，面對人際交往中出現(xiàn)的問題，如何做到平等、尊重、寬容他人的“度”也難以準(zhǔn)確把握好。四．教學(xué)過程課前播放歌曲《微笑》，渲染氣氛，引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入本節(jié)課的內(nèi)容。一．談話導(dǎo)入師：同學(xué)們好，很高興認(rèn)識你們。今天還有其他老師來聽課，來給你們加油，大家怎么表示一下。今天之前，你我素不相識，走進(jìn)這間教室，我們就開始了交往、交流，通過45分鐘的交往，我希望我能成為你們的朋友，你們成為我人生一個美好的回憶。今天我們探討的話題就與交往有關(guān)。二．文明交往之------------禮貌篇初次見面，老師給你們帶來了一件禮物，這是一朵文明之花，它要開得持久、鮮艷，需要你們的呵護(hù)與澆灌?；顒右唬骸镑攘χ恰蔽彝镀蔽乙埻瑢W(xué)們幫個忙，我們學(xué)校正舉行“魅力之星”評選活動，我們班推出了兩名候選人，小越和小琪。該選誰呢，老師想聽聽你們的意見。我們先通過一個短片了解一下他們。播放視頻你會把票投給誰？說說理由。學(xué)生思考回答。教師給予評價師：正如那位老師說的“人到禮未到”。學(xué)習(xí)再好，但是不文明、不禮貌，他的魅力就會大打折扣?？梢?，交往中講禮貌那是相當(dāng)?shù)闹匾??；顒佣憾Y貌重要我感悟我們一起看看課本，請大家自由閱讀課本P56一、二自然段。師：現(xiàn)在咱們將幾個重點句子再讀一遍——課件展示：學(xué)生齊讀活動三：禮貌表現(xiàn)我知道從上面的視頻錄像中，大家有沒有觀察到小越不講禮貌表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生討論回答，師給予評價。（語言、態(tài)度、行為或舉止）師：也就是說語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是文明禮貌的主要表現(xiàn)。（一）語言文明師：怎樣做到語言文明呢？首先要學(xué)會使用禮貌用語，你一定知道許多禮貌用語呢，下面咱們來個禮貌用語接龍賽。見面語感謝語致歉語告別語師宣布比賽規(guī)則：1．分成四組，分別搜索寫在課本P56方框中2．小組討論30秒3．在黑板上相應(yīng)的位置寫出搜索到的禮貌用語，看哪個組參與積極，反應(yīng)迅速。（要及時點評）師：看來咱們同學(xué)真的是見多識廣。我們將這些用語整理一下課件展示——常見禮貌用語，自己讀一遍，（課后進(jìn)行改寫補充）知道了這么多的禮貌用語，你會使用嗎？看看課本P56最后一段，使用禮貌用語有什么要求？下面我們來個模擬表演，考驗一下你的語言魅力。今天小威感冒了沒來上學(xué)，下班后老師決定要去看看小威，小威爸爸、媽媽還沒有下班，小威會有怎樣的表現(xiàn)呢？（模擬情景——老師來家訪）教師評價。（二）態(tài)度親和師：講禮貌除了語言文明，還要做到態(tài)度親和。同樣是要求別人做一件事情，態(tài)度不同，給人的感受就會不一樣。你有過這樣的體會嗎？我們不妨試一試：態(tài)度一：這位同學(xué)，去把黑板擦一下吧。態(tài)度二：這位同學(xué)，去把黑板擦一下。你愿意接受哪一種？第一種態(tài)度既體現(xiàn)了語言文明，也體現(xiàn)出態(tài)度的親和。態(tài)度親和可以使人感到親切、溫暖，能增添交往的魅力。日常生活中，你有沒有注意到哪種表情最具有親和力？對，是微笑。微笑是最美的語言，是生命里最美的詩行。課件展示——今天，你微笑了嗎國際上公認(rèn)的最標(biāo)準(zhǔn)的微笑是露出6顆牙齒。試一試，咱們同學(xué)前后左右互相笑一笑，看誰的微笑最美。俗話說“一笑泯恩仇”，如果同學(xué)之間有些小小的不愉快，希望也能在相互的微笑中煙消云散。好不好？（三）舉止端莊師：人際溝通中，肢體語言也很重要。生活舉手投足都可以體現(xiàn)人的修養(yǎng)?！罢救缢桑珑?，行如風(fēng)?！笔亲畛Ｒ姷娜N合乎禮儀的舉止，大家能做到嗎？1.請后排2名同學(xué)走到臺上來，站好，然后坐到老師指定的位置。（平日怎樣做，現(xiàn)在也怎樣做）2.學(xué)生點評教師點評3.正確的姿勢是怎樣的？聽舉止小博士怎樣說。4.課件展示——文明舉止大比拼（邊聽邊調(diào)整姿勢）站：身體垂直，挺胸收腹，雙臂下垂，眼睛平視，面帶微笑。坐：上身端正，腰背挺直，兩腿并攏，手放膝蓋上。行：要輕而穩(wěn)，抬頭挺胸，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。經(jīng)過調(diào)整，咱班同學(xué)更精神，更有朝氣了，希望同學(xué)們在課后也能保持下去。5.請兩位同學(xué)站起來，走回自己的座位。大家有沒有發(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)比以前更帥了。師：經(jīng)過了語言、態(tài)度、舉止這三關(guān)，相信大家對禮貌的表現(xiàn)有了更多的了解了。課件展示——語言文明能使交往和諧、態(tài)度能增添交往的魅力、舉止端莊能展現(xiàn)我們高雅的氣質(zhì)。生活中一句溫暖的話語、一個甜美的微笑、一個優(yōu)雅的舉動，都給人美的享受。這就是修養(yǎng)、這就是魅力?；顒铀模何拿鞫Y貌我實踐我們班小越正是因為語言不文明，態(tài)度粗魯而受到了老師的冷落，同學(xué)們也投了反對票。你覺得在圖書室里遭遇尷尬的小越接下來該怎么做呢？誰來扮演小越？生：思索、討論、模擬表演（注意語言、態(tài)度、舉止）師：看，這樣的小越誰會不喜歡呢？！三、文明交往之-------禮儀篇師：其實，語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊只是文明禮貌的外在表現(xiàn)，要真正成為一個有魅力的人，還需要加強內(nèi)在修養(yǎng)。下面和大家分享兩個魅力故事?；顒右唬盒」适?，大道理課件展示——魅力故事將軍與士兵德國著名空軍將領(lǐng)烏戴特將軍德高望重，深受全國人民的愛戴。令人惋惜的是：將軍有謝頂之疾。這對他的形象來說，無疑是一種損失。在一次盛大宴會上，一名年輕的士兵斟不慎將酒潑灑到了將軍的頭上，頓時全場鴉雀無聲。（在這樣盛大的場合，年輕的士兵會有怎樣的反應(yīng)？）士兵驚駭而立，不知所措，此時的他正心驚肉跳地想：自己闖大禍了。（接下來會發(fā)生什么？）將軍拍拍士兵的肩膀說：“兄弟，你以為這種治療方法會對我的脫發(fā)有作用嗎？”（人們會因為將軍出丑而嘲笑將軍嗎？）全場頓時爆發(fā)出笑聲和歡呼聲，士兵的心里釋然了，人們對烏戴特將軍更加崇拜了。真正有魅力的人會平等對待他人、會寬容他人的過失。我還想和大家分享一個故事。故事的主人公是我事業(yè)的導(dǎo)師，也是我做人的楷模。課件展示：《四塊糖的故事》當(dāng)年陶行知任育才學(xué)校校長的時候，有一天，他看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室，見男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻媒舆^糖。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)室因為他欺負(fù)女生，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖給他。這時，男生哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你己認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。”在這個故事里，那個犯了錯誤的男生哭了，他為什么會哭？陶行知先生用平等、尊重、寬容感動了這位男生，用他的人格魅力感染了看過這個故事的所有人，當(dāng)然包括我自己。我希望同學(xué)們也能從中深受啟發(fā)，在與人交往中學(xué)會平等待人、尊重他人、寬容他人，這樣你就會散發(fā)人格魅力。平等、尊重、寬容就是交往禮儀三原則活動二：明禮儀，看行動小越在“魅力之星”評選活動中落選了，我們一起幫幫他，讓他也能成為一個具有人格魅力的人?！n件展示：魅力綻放1、小越因為自己學(xué)習(xí)好，而看不起別的同學(xué)。你會怎樣說服他與同學(xué)友好相處？2、將課本P58小故事講給小越聽，告訴他故事說明了什么道理？3、小琪說“算了，都是同學(xué)，不要計較那么多”，對你與人交往有什么啟示？把小琪的話和你的想法告訴小越。俗話說“人非圣賢，孰能無關(guān)”，同學(xué)之間難免有矛盾，有了矛盾，該怎樣處理？讓我們一起共勉：（齊讀）寬容是一股清泉，將甘甜注入心中;寬容是沙漠中的一片綠洲，滋潤干渴的人。寬容是無邊的大海，給你寬闊的胸腔；寬容是雨后的彩虹，連起兩頭的心。天空寬容了云朵，才擁有了彩霞；人生寬容了遺憾，才擁有了成功！師：正所謂：退一步，海闊天空；讓三分，風(fēng)平浪靜。寬容是一種美德。是一種無聲的力量。人生因為有了寬容，道路才會越走越寬。在同學(xué)們的幫助下，我相信小越會盡快成長起來，一定會當(dāng)選下一屆的“魅力之星”?？偨Y(jié)：其實生活中小越也許是你，也許是我，也許是他，我們要經(jīng)常反思自己在人際交往中的點點滴滴，讓自己成為一個受人歡迎的魅力之星。四．文明交往之------收獲篇師：同學(xué)們，圍繞“交往”這個話題，我們已經(jīng)交流了……分鐘了，這期間有思索，有討論，也應(yīng)該有感悟有收獲吧？說一說，你有哪些收獲呢？想一想，與人交往中，你還有什么地方做的不夠好？中國偉大的教育家孔子說過，己所不欲，勿施于人。我們都不喜歡和不講禮貌、不懂禮儀的人交往，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，摒棄交往中的那些不文明行為，做一個講文明有禮貌，遵循交往禮儀的有人格魅力的人吧。師：老師相信在美好的人生旅途上，只要你做到外在彬彬有禮，內(nèi)在真心誠意，你的魅力就會像花一樣絢爛綻放。我衷心祝愿你們的一生有和諧相伴，魅力相隨！謝謝大家！這首好聽的《微笑》再次送給大家。希望大家都能微笑著面對身邊的每一個人?！窘滩姆治觥课拿鹘煌Y為先_思品_初中《文明交往禮為先》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書山東人民版《思想品德》7年級下冊第五單元第十課第一項目。人是生活在社會中的，人有交往的愿望和需求，尤其是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，交往越來越顯示出獨特的魅力?；诖?，在人與人交往中應(yīng)該懂得哪些基本禮儀，遵循哪些基本原則？是中學(xué)生必須加以關(guān)注和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，只有這樣，才能更好地適應(yīng)未來社會要求。本項目用符合初二學(xué)生心理特點和認(rèn)知規(guī)律的形象化語言，從學(xué)生生活中遇到的交往問題入手，幫助學(xué)生理解禮貌是交往的前提，交往中要講文明有禮貌，讓學(xué)生知道交往的基本禮儀和應(yīng)遵循的基本原則，在交往中自覺做到平等待人、尊重他人、寬容他人、與人為善，從而營造和諧的人際空間，在人際交往大舞臺上演繹精彩人生。本項目主要落實了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的以下內(nèi)容：“我與他人的關(guān)系”的第一部分“交往與溝通”中“知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。”本項目內(nèi)容無論對提高學(xué)生的交往與溝通能力，提升學(xué)生的交往水平，還是對促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，無疑都具有重要作用?？梢哉f，本項目既是培養(yǎng)學(xué)生形成良好交往行為和習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生營造和諧人際關(guān)系的奠基課，又是驅(qū)動學(xué)生思想品德成長、發(fā)展的升華課?！驹u測練習(xí)】文明交往禮為先_思品_初中課堂檢測一、我來選擇1．下列對禮貌的認(rèn)識，錯誤的選項是

（

）A．禮貌是文明交往的前提

B．禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范C．禮貌就是不說臟話

D．講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)2．天空是寬容的，她容忍了雷電風(fēng)暴一時的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是寬容的，她容忍了驚濤駭浪一時的猖獗，才有了她的遼闊之美。這啟示我們（

）

①唯寬可以容人，唯厚可以載物

②應(yīng)該學(xué)會具備寬容的美德③在生活中，人與人之間需要相互寬容

④在人際交往中，我們學(xué)會寬以待人A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④二、分析答題

3、一天，一位年輕的女孩來到著名牧師圣菲利普面前傾訴自己的苦惱。圣菲利普明白了女孩的缺點，其實她心地倒不壞，只是常常說三道四，喜歡說些無聊的閑話，這些閑話傳出去后就會給別人造成許多傷害。圣菲利普說：“你不應(yīng)該談?wù)撍说娜秉c，我知道你也為此苦惱，現(xiàn)在我命令你要為此贖罪。你到市場上買一只母雞，走出城鎮(zhèn)后，沿路拔下雞毛并四處散布。你要一刻不停地拔，直到拔完為止。你做完之后就回到這里告訴我?！迸⒆裾漳翈煹姆愿雷隽?，然后她回去找圣菲利普。圣菲利普說：“你已完成了贖罪的第一部分，現(xiàn)在要進(jìn)行第二部分。你必須回到你來的路上，撿起所有的雞毛?！迸殡y地說：“這怎么可能呢?在這時候，風(fēng)已經(jīng)把它們吹得到處都是了。也許我可以撿回一些，但是我不可能撿回所有的雞毛?！薄皼]錯，我的孩子。那些你脫口而出的愚蠢話語不也是如此嗎?你不也常常從口中吐出一些愚蠢的謠言嗎?你有可能跟在它們后面，在你想收回的時候就收回嗎?”女孩說：“不能，神父?！保?）想一想：女孩為什么苦惱?（2）說一說：圣菲利普牧師為女孩設(shè)計的如此奇怪的贖罪方式，是為了告訴女孩一個什么道理?（3）猜一猜：如果牧師說出最后一句話，他會告誡女孩什么？（4）談一談：故事給你在“如何禮貌待人”方面的啟示。課堂檢測參考答案1．C

2．D3.1）因為女孩的不禮貌行為使女孩人際關(guān)系緊張，她因此而苦惱。（2）對人無禮的危害性：愚蠢的謠言就像那些四處吹散的雞毛難以收回，無禮的言行就像留在他人心中的傷疤難以愈合。（3）牧師會告誡女孩：“當(dāng)你想說些別人的閑話時，請閉上你的嘴，不要讓這些邪惡的羽毛散落路旁?！保?）禮貌待人的本質(zhì)是對人發(fā)自內(nèi)心的尊重。生活中，不僅要在面對面時對人以禮相待，而且在背后談?wù)摃r也要尊重別人。禮貌待人是對人外在言行和內(nèi)心尊重