高三班主任計劃范文5篇

高三、九班為文科班，現(xiàn)共有學(xué)生56人，其中男生14人，女生42人。

由于剛接手班級，很多狀況還不是很了解。在級部主任和原班主任的幫忙下，根本了解本班狀況：高三、九是一個班風(fēng)良、學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，學(xué)生無論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度，還是在思想品德上都是特別優(yōu)秀的。

十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的一年。面對高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實的學(xué)問順當(dāng)通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有親密聯(lián)系，也與班級治理工作息息相關(guān)。為讓高三九班每個學(xué)生都能夠考上抱負大學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，針對本班實際狀況，特制定本規(guī)劃：

一、營建高考氣氛，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會，讓學(xué)生了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

2、通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的溝通，消退學(xué)生對高考的恐驚感、生疏感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考抱負的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對抱負追求的欲望和對高考的親近感。

4、樹立典范和典型，鼓勵學(xué)生奮勉向上。

5、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)視，大力幫忙他們提高自信念、自尊心。

6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增加同學(xué)之間的友情，相互推動，共同進步。

7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情幫助跨過每一道難關(guān)，克制任何困難。

二、加強與科任教師的溝通

準(zhǔn)時同科任教師溝通，發(fā)揚我班科任教師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)科興趣。學(xué)法的把握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)過程中提示學(xué)生要擅長總結(jié)，自我歸納，準(zhǔn)時反應(yīng)準(zhǔn)時糾錯。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯題檔案，在周末適當(dāng)安排時間改錯，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯題重做一遍，并匯合本錢，分析做錯的緣由，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會為會學(xué)。

三、關(guān)注心身安康，培育沖刺精神。

備考復(fù)習(xí)，學(xué)問量大，難度和綜合性強，學(xué)生的心態(tài)波動大。這時期學(xué)生心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的安康，作為班主任，我預(yù)備抓住這一時機，充分利用班會時間，準(zhǔn)時做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時間同學(xué)生談話溝通，正確引導(dǎo)他們對待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學(xué)生感受到只要仔細學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績好的同學(xué)賜予表揚鼓舞，對尚未達抱負成績的同學(xué)賜予打氣鼓勵，讓各個分數(shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神。

四、加強與學(xué)生、家長的溝通、溝通。

班主任與科任教師，特殊是與包班導(dǎo)師，充分利用勵志教育，加強與學(xué)生的溝通與溝通。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增加班級的分散力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。

最新高三班主任規(guī)劃范文2

20-——20-學(xué)年上期，是學(xué)生高考取得良好成績的重要學(xué)期，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)年級成才教育的指導(dǎo)精神，高三年級特制定以下規(guī)劃：

一、紀(jì)律、衛(wèi)生方面

1、在《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求下，結(jié)合校規(guī)校紀(jì)，在原有根底上進一步強化年級治理，根據(jù)《鄭州五中學(xué)生一日常規(guī)》等進展嚴(yán)格治理。

2、在學(xué)生進展處的指導(dǎo)下，連續(xù)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，從儀容儀表、禮貌用語等方面培育學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。

3、強化學(xué)生衛(wèi)生意識，穿著干凈大方，為師生制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、學(xué)習(xí)方面

1、文科連續(xù)強化數(shù)學(xué)學(xué)科的培優(yōu)工作，依照鄭州市20-——20-學(xué)年下期期末考試成績年級前40名確定人數(shù)，由毛偉東教師負責(zé)培優(yōu)工作，培優(yōu)地點為教學(xué)樓五樓三教室。

2、理科依據(jù)年級學(xué)生學(xué)情本學(xué)期進展英語補差工作，即一本、二本踩線生中英語學(xué)科成績較為薄弱同學(xué)參與，由各班主任依據(jù)班級英語學(xué)科實際人數(shù)確定學(xué)生名單，年級總?cè)藬?shù)為40人，由馬秋萍教師負責(zé)，補差地點為教學(xué)樓五樓四教室

3、連續(xù)進展并完善周測工作，暫定周五晚自習(xí)第一節(jié)課語文周測，周六上午一二節(jié)英語周測、上午三四五節(jié)數(shù)學(xué)周測，下午理科理化生、文科政史地學(xué)科間周進展。周測中切實利用好必由學(xué)系統(tǒng)，進展學(xué)問點的查漏補缺工作，有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

4、真正利用好與開封市、新鄉(xiāng)市的聯(lián)考工作，仔細備考、仔細總結(jié)，查找問題，彌補差距，以賽代練，在實戰(zhàn)中提升學(xué)生應(yīng)考力量。

5、堅持面批面改工作，向輔導(dǎo)要成績，向輔導(dǎo)要提升。

6、關(guān)注高考動向，各學(xué)科加強與教研室教研員的聯(lián)系，親密關(guān)注高考題型變化，明晰方向，有的放矢。

7、任課教師自習(xí)課可以進班輔導(dǎo)，但不允許占用學(xué)生自習(xí)課進展本學(xué)科的授課，晚自習(xí)任何教師不得講課。請大家自覺遵守學(xué)校及年級的要求，精誠協(xié)作，不要占用學(xué)生的自習(xí)時間，為學(xué)生供應(yīng)學(xué)問消化、自學(xué)的時間。

三、學(xué)生心理方面

1、通過主題班會的形式，各班級對學(xué)生進展抱負、信念、意志等方面的教育，幫忙學(xué)生樹立正確的成才觀。

2、關(guān)注共性學(xué)生成長，有針對性地進展心理疏導(dǎo)，為壓力大的學(xué)生切實減輕心理壓力。

3、招開高三學(xué)生關(guān)于高考的心理調(diào)整主題班會，讓學(xué)生在相對輕松的心理環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心安康地提升學(xué)習(xí)成績。

四、體育熬煉方面

1、強化學(xué)生身體熬煉意識，不以犧牲學(xué)生的身體安康作為提升學(xué)生成績途徑，培育德智體全面進展的中學(xué)畢業(yè)生。

2、利用體育課、活動課、課間操等課程或熬煉，引導(dǎo)學(xué)生加強身體熬煉，任何班級、教師不得阻擋學(xué)生上體育課、活動課;如非學(xué)校統(tǒng)一要求，任何教師不得占用學(xué)生體育課、活動課上課。

3、班級強化課間操紀(jì)律意識，如非特別狀況，學(xué)生課間操原則上不允許請假。

最新高三班主任規(guī)劃范文3

班級狀況分析：

高三(2)班是歷史班，現(xiàn)有學(xué)生41人，其中男生8人，女生33人，借讀生4人，原體育班學(xué)生6人。經(jīng)過暑假返校和開學(xué)一周的觀看和了解，我認為我班絕大局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有肯定學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是刻苦學(xué)習(xí)的毅力有所欠缺，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，在某些科目上，特殊是數(shù)學(xué)和英語，有相當(dāng)一局部學(xué)生根底較差，學(xué)習(xí)上有些困難。同時，我班的學(xué)生來自全年級各個班級，班級學(xué)生之間還缺少磨合的過程，缺乏分散力。本學(xué)期是學(xué)生進入高三的關(guān)鍵時期，面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力，要克制不利因素，幫忙學(xué)生盡快完成新班磨合，較為圓滿地完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為明年的高考打下良好的根底，還需要做大量的工作。

現(xiàn)將本學(xué)期工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校和年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)、提高效率為班級工組的目標(biāo)，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、心理安康教育、抱負教育，提高學(xué)生自我教育力量、自主治理力量，培育學(xué)生以松弛有度的心態(tài)笑對壓力，以拼搏進取精神做好復(fù)習(xí)迎考工作。

二、詳細工作

1.做好學(xué)生指導(dǎo)工作。利用自修課、班會課、考后分析等時機指導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)問、心理、身體、考技等方面做好預(yù)備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握自己的機遇。

2.嚴(yán)抓標(biāo)準(zhǔn)治理。本學(xué)期要嚴(yán)厲紀(jì)律，加強治理，以形成良好的班風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進學(xué)習(xí)效率的提高。

3.實施班級的自主治理。實行班干部輪番值日負責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格掌握課堂紀(jì)律。各班委、團支部委員協(xié)調(diào)合作，分工合理，協(xié)作開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。

4.調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。通過考試分析和平常觀看了解學(xué)生的強弱項和高考目標(biāo)。通過個別談話、座談等方法激發(fā)興趣，樹立信念。

5.加強與科任教師的合作。通過課代表例會、月考分析會等形式加強與科任教師的溝通，爭取各科任教師的大力支持，協(xié)作科任教師加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

6.加強家校溝通。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特別狀況準(zhǔn)時與家長聯(lián)系。要利用家長會做好家長的心理輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)家長以正確的心態(tài)面對學(xué)生的成績、志向，幫忙親子溝通有問題的家庭作溝通工作。特殊留意3名住宿生和2名父母不在滬的學(xué)生的離校狀況。

7.做好與學(xué)生的朋友式談話工作，準(zhǔn)時了解學(xué)生的思想動態(tài)，加強溝通。

8.完成學(xué)校和年級布置的相關(guān)工作和活動。

三、周工作安排

周次內(nèi)容

1、第一次月考

2、安排早自習(xí)、練習(xí)課

3、安排課代表和班干部

4、做好班級工作規(guī)劃

5、班級分析會

6、家長會(全體學(xué)生)(周三晚6：00)

7、與科任教師協(xié)商，確定補差名單(周五)

8、主題班會：師恩難忘

9、特困生減免費工作、住宿生申請工作、訂報用報工作

10、培優(yōu)補差工作開頭

11、減免學(xué)費申請及相關(guān)材料截止

12、班干部改選

13、十月歌會

14、其次次月考

15、慶祝國慶

16、班級分析會

17、家長會(局部學(xué)生家長)

18、期中考試發(fā)動

19、期中考試

20、期中考試質(zhì)量分析會

21、班級分析會

22、家長會(局部學(xué)生家長)

23、第三次月考

24、班級分析會

25、高三成人儀式

26、期末考試，試卷分析

27、期末考試質(zhì)量分析

28、家長會(全體學(xué)生)

29、班級分析會

30、期末階段小結(jié)

最新高三班主任規(guī)劃范文4

經(jīng)過一個高三前的暑假，緊繃的學(xué)習(xí)神經(jīng)已讓我們充分感受到了高三階段的緊迫。步入高三生活，高三學(xué)生而言更是面臨嚴(yán)峻的考驗。如何在常規(guī)方面連續(xù)保持良好狀態(tài)、在成績方面保持上升勢頭、連續(xù)開展好團組織活動，使高三×班成為暖和而上進的集體，做好充分的預(yù)備迎接只要300多天之遙的高考挑戰(zhàn)，是這一學(xué)期班級規(guī)劃的重點。

一、行規(guī)工作

由于在上一學(xué)年開學(xué)初始我們就在行為標(biāo)準(zhǔn)這個環(huán)節(jié)上加大力度，不僅做了詳盡的規(guī)劃、分析，更是始終保持高度的重視。因此我班在行規(guī)方面始終表現(xiàn)良好。同樣，這一學(xué)年還要保持下去。除了在同學(xué)們遵守校規(guī)班規(guī)的根底上加強學(xué)生自主治理外，還要嚴(yán)抓兩分鐘預(yù)備鈴、午自修及兩操，確保班級常規(guī)行為分的領(lǐng)先地位。

1。兩分鐘預(yù)備鈴、午自修：班級有時比擬吵鬧，為此，出臺的一些行之有效的獎懲制度依舊實行，值日班長及各個干部再加大了兼管力度，使?fàn)顩r進一步改善。

2。兩操：播送操曾是我班的薄弱環(huán)節(jié)，由于我班以女生居多，所以做播送操力度不夠，失分過多，但我們絕不松懈，體育委員將負責(zé)與做不到位的同學(xué)一起練習(xí)訂正;至于眼保健操，我們要連續(xù)保持。

3。遲到早退：步入高三，必定由于學(xué)習(xí)的繁重導(dǎo)致學(xué)生遲到的現(xiàn)象發(fā)生，我們?nèi)詫?yán)格執(zhí)行提早到校制度，以7：20分為準(zhǔn)，并實行遲到做值日生的懲處方法，杜絕遲到現(xiàn)象，這樣，也能對收發(fā)作業(yè)及早自修的正常進展起到了有效的保證。

4。衛(wèi)生工作：我班一向?qū)嵭械氖恰叭龗摺?，由女生包干的制度，雖為高三學(xué)子，我們對待今后的`輪掃、值勤也將盡心盡力，不愧“示范班集體”的稱號。

5。午飯：午飯分餐是由男生包下的，使午餐時間井井有條，將連續(xù)保持。

6。值日班長制度：上一學(xué)年擬下的由班干部輪番擔(dān)當(dāng)值日班長的規(guī)劃在一學(xué)年的試驗下，鎖定了兩位較為負責(zé)的干部擔(dān)當(dāng)這份工作，本學(xué)年依舊如此，讓他們在教師不在的狀況下治理好班級。

二、學(xué)習(xí)工作

高三學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主，從分班到現(xiàn)在我班的學(xué)習(xí)成績不抱負，但仍在不斷取得進步。為使進步的良好勢頭保持下去，我班應(yīng)在學(xué)習(xí)工作上制訂完善的規(guī)劃，多多努力。

1。收交作業(yè)工作

收交作業(yè)是每天的固定工作。也是營造良好學(xué)分風(fēng)的根底。我班要求每一位同學(xué)都協(xié)作好課代表的工作，每天在7：20前到校，并把作業(yè)交到各排小組長的手上，待小組長收齊后再交到各科課代表手中，每位課代表需非常負責(zé)地記錄作業(yè)的收交狀況，并在7：30之前將作業(yè)送到辦公室。

2。學(xué)習(xí)互助中心

學(xué)習(xí)互助中心從班級成立以來就始終開展活動，本學(xué)年依舊由各科課代表任中心成員，負責(zé)與同學(xué)互助的責(zé)任。

語文學(xué)習(xí)互助中心，由語文課代表負責(zé)，分單、雙周進展活動，單周進展課內(nèi)古詩文及文學(xué)常識的默寫工作，雙周則進展集體古詩詞鑒賞活動。在語文教師的幫助下集體編纂的一本《古詩詞鑒賞集》依舊可供同學(xué)日常翻閱和學(xué)習(xí)互助中心活動時進展集體鑒賞。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助中心活動的開展，將在原來的根底上加大習(xí)題量，并定期進展小測驗。

英語學(xué)習(xí)互助中心的活動內(nèi)容也將由講解語法變?yōu)殚喿x與默寫生詞，以此增加同學(xué)的英語詞匯量。

政治是我班必修科目，政治學(xué)習(xí)互助中心依舊以背誦根本概念和了解時事為主。

三、團組織、文藝工作小結(jié)

本學(xué)年，我班將堅持每兩周開展一次團組織生活，形式豐富多樣，內(nèi)容積極向上。包括1名非團員同學(xué)在內(nèi)的全班同學(xué)都要積極參與團組織生活，大家一起爭論，一起參加，共同提高。詳細工作規(guī)劃如下：

1。不斷提高同學(xué)們對團章的熟悉。每隔1次團組織生活，就組織團員仔細學(xué)習(xí)團章，深刻理解團的性質(zhì)，明確團的任務(wù)和目標(biāo)，使團員保持先進的積極的思想，嚴(yán)密地與團組織聯(lián)系在一起，使非團員同學(xué)熟悉團的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)，積極地與團組織-攏。團干部要仔細地組織每次團組織生活，起到帶頭作用。

2。積極開展讀書看報活動。班級不但平常需多讀書看報，還要聯(lián)系所學(xué)的書本學(xué)問，因此團干部應(yīng)結(jié)合“兩會”精神，組織團員學(xué)習(xí)爭論，充分熟悉國家的政治經(jīng)濟形勢和進展目標(biāo)。

3。志愿者效勞隊活動始終是我班特色，我班曾與敬老院結(jié)成對子，每周雙休日安排局部同學(xué)堅持去那里志愿為孤老效勞。通過為孤老清掃衛(wèi)生，陪孤老談天等活動，我班同學(xué)與孤老之間產(chǎn)生了親戚般的感情，同學(xué)們都把孤老當(dāng)成了自己的親人。因此，本學(xué)年我班還將連續(xù)發(fā)揚無私奉獻的精神，為孤老們效勞。

4。不斷分析總結(jié)提高。我班將依據(jù)一段時期活動，分析和總結(jié)團的工作，聽取同學(xué)們提出的意見和合理化建議，進展分析爭論，好的要發(fā)揚，缺乏的克制，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的團員在團內(nèi)賜予表揚，對違反校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)在團內(nèi)賜予批判、教育、鼓舞，提高團員的素養(yǎng)。

以上就是我班新學(xué)年的工作規(guī)劃，針對以前制訂的規(guī)劃加以改良和完善，信任在高三的學(xué)習(xí)生活中能為班級營造出良好的學(xué)習(xí)氣氛，不愧于“示范班集體”的稱號。

最新高三班主任規(guī)劃范文5

古語云：“行百里者半九十”,高三沖刺階段的班主任工作是很關(guān)鍵、很重要的，做好了，就能錦上添花，做不好，可能會功敗垂成。我覺得高三沖刺階段班主任的工作重點應(yīng)當(dāng)是營造氣氛，增加信念，指導(dǎo)方法，調(diào)整心態(tài)，解決問題這幾個方面。20-屆我擔(dān)當(dāng)高三13班班主任，在13年的高考中，我班上重點人數(shù)達29人，重點率超過50%,居學(xué)校一般班之首，取得肯定的成效，下面我就高三沖刺階段，班主任在營造氣氛，增加信念，指導(dǎo)方法，調(diào)整心態(tài)，解決問題這幾個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

一、營造氣氛

一個有閱歷的班主任是特別注意營造班級氣氛的，他會通過班級活動、班會、宣傳欄等各種途徑去營造積極團結(jié)向上的班級氣氛。而有些班主任可能會認為，高三沖刺階段就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，一些形式上的東西能免則免了，班會課也全變成自習(xí)課了。我認為這是一個誤區(qū)，高三沖刺階段，學(xué)生本身心理壓力就很大，假如外部的環(huán)境也很枯燥，甚至一抬頭教室的環(huán)境都很糟糕，這是不利于學(xué)生備考的。備考沖刺階段更應(yīng)注意優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛。教室的布置要簡潔明快，溫馨舒適，有積極向上的名人名言和奮斗標(biāo)語，班會課同學(xué)之間，師生之間可以溝通學(xué)習(xí)閱歷，溝通最新的社會資訊，共享一些勵志的歌曲，也可以好好利用宣傳欄，我在沖刺階段把13班一年來拍下的經(jīng)典照片打印出來，特地搞了一個圖片展，效果很好。我們還可以細心設(shè)計體鍛課的內(nèi)容和形式等等，這些都可以為備考沖刺效勞，為學(xué)生營造良好的備考氣氛。

二、增加信念

到了高三沖刺階段，有相當(dāng)一局部學(xué)生經(jīng)過高三以來屢次大考的打擊，自信念明顯缺乏，在這個時候班主任就要想方設(shè)法增加學(xué)生的信念。增加學(xué)生信念的方法是許多的，但效果可能大相徑庭，例如在面對全班學(xué)生時，以熱忱洋溢的語言表揚一些學(xué)生，這種“表揚”,對增加信念固然會有肯定的作用，但從被“表揚”的學(xué)生本身所產(chǎn)生的變化效果來看，則明顯是微缺乏道的，甚至有其負面作用。我認為在沖刺階段通過個別側(cè)面示意效果更好，一個優(yōu)秀學(xué)生，要是他在無意中能夠了解到，班主任對自己每一次的摸擬考試成績原來如此關(guān)注，而且大都一清二楚，則勢必產(chǎn)生一種“長風(fēng)破浪”的勁頭;一個中等學(xué)生，假如他偶然覺察，班主任原來將自己跟班上學(xué)習(xí)最好的同學(xué)看作是一個圈的，則必定信念大增，堅韌拼搏，向前看齊;一個后進生，假如他有幸遇到班主任主動打招呼，甚至只是一個布滿信任的眼神、一個飽含真誠的微笑，都可能會讓他“浪子回頭”,恢復(fù)很多自信，頓生巨大的爆發(fā)力，苦學(xué)不止。所以我們可以利用各種側(cè)面示意的時機去增加學(xué)生的信念。

三、指導(dǎo)方法

達爾文曾說過“最有價值的學(xué)問是關(guān)于方法的學(xué)問”.在高三沖刺階段，給學(xué)生講授關(guān)于詳細學(xué)科的學(xué)習(xí)方法可能效果已經(jīng)不是很明顯了，但對于一些應(yīng)試方面的方法指導(dǎo)，一些備考宏觀方面的方法指導(dǎo)，班主任要專心進展指導(dǎo)。例如在應(yīng)試方面的，克制考前緊急的方法，拿到試卷后的五分鐘閱卷時間如何利用，如何更有效地利用草稿紙，以什么原則來安排考試時間，如何利用離考試完畢還有十五分的信號等等;在備考宏觀方面，除了要堅決宣傳和執(zhí)行學(xué)校和年級的備考策略外，我們還要對一些學(xué)生錯誤觀點和方法進展訂正和指導(dǎo)，例如有些學(xué)生認為，英語聽說考試考完了早讀就沒必要讀英語，每天晚修只復(fù)習(xí)一門科目，理科做題越多越好，這幾個觀點和做法都明顯有誤，而且在相當(dāng)一部學(xué)生中是存在的，班主任就應(yīng)對其進展正確的引導(dǎo)。例如，我曾對學(xué)生說過，在高三沖刺階段一張物理試卷做三遍的效果比做三張物理試卷只做一遍的好，也就是“1-33-1”.后來許多學(xué)生向我反映的確如此，他們說：“教師，這句話既避開了我們陷入題海，節(jié)約了我們的時間，又增加了我們的信念，真的很給力!”

四、調(diào)整心態(tài)

隨著高考的接近，學(xué)生普遍會消失易怒、急躁、焦慮等心理病癥，也就是我們常說的“考試綜合癥”.作為班主任要充分利用班會、個別談話等方式，讓學(xué)生明確：“物競天擇，適者生存”,在生活、學(xué)習(xí)和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，學(xué)生要做的不是躲避，不是退卻，而是英勇地迎接風(fēng)浪的考驗，擅長在逆境中成長。要幫忙學(xué)生正確熟悉自己、給自己合理定位。高考當(dāng)然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日降臨，明天太陽照樣會升起。班主任要教給學(xué)生一些調(diào)整心態(tài)的方法，要有效地利用好每周的升旗禮和班會課開展一些專題性的活動，例如，如何做時間