六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我型我塑》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.了解中國(guó)泥塑的歷史文化，產(chǎn)生民族自豪感，激發(fā)傳承中國(guó)泥塑文化和制作泥塑的熱情。2.認(rèn)識(shí)泥塑的基本工具，了解基本的雕塑技巧和方法，通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同制作泥塑，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3.以雕塑活動(dòng)為契機(jī)，能初步感受到雕刻人生的重要哲理。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握泥塑的基本技巧，進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。教學(xué)方法：示范法、啟發(fā)式教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，今天我們的主題是“我型我塑”。同學(xué)們，中國(guó)的泥塑藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們穿越時(shí)空，回到遙遠(yuǎn)的古代，去感受一下泥塑的光輝的歷史吧。第一幅：是河姆渡文化遺址出土的陶豬，據(jù)今7000多年了現(xiàn)在看來(lái)，也是非常的可愛(ài)。第二幅是是半坡文化遺址出土的人面魚(yú)紋彩陶盆距今6400多年了，依然是栩栩如生。第三幅是龍山文化陶制酒器，距今4000多年，和我們現(xiàn)在的酒杯已經(jīng)是大相徑庭了。第四幅是秦始皇兵馬俑，陶俑，是燒制而成的，秦始皇兵馬俑被稱(chēng)為世界第八大奇跡。第五幅：這是隋唐時(shí)期保留下來(lái)的龍門(mén)石窟佛像，也是非常的逼真。這是敦煌莫高窟的佛像，也是栩栩如生。接下來(lái)是中國(guó)特色的泥塑是天津泥人張泥塑作品，現(xiàn)在已經(jīng)是中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。同學(xué)們，伴隨著這一幅幅圖片，我們仿佛回到了古代，面對(duì)這樣美妙的作品，你想對(duì)我們的老祖宗怎樣來(lái)贊揚(yáng)他們呢？（作為新時(shí)代的我們應(yīng)該怎樣做呢？也要傳承泥塑的文化，不僅是傳承，而且還要發(fā)揚(yáng)光大呢。）同學(xué)們，在現(xiàn)代也有很多的泥塑藝術(shù)作品，我們來(lái)欣賞一下他們吧！（配樂(lè)賞作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望）認(rèn)識(shí)泥塑的工具、猜想用途。同學(xué)們，看到這些精致的作品，你想不想嘗試一下。今天我們先認(rèn)識(shí)一下我們手中的泥塑工具。（學(xué)生首先猜想一下，然后老師再講解。）三、探索技法指導(dǎo)：同學(xué)們，有了工具還沒(méi)法創(chuàng)作，想一想，泥塑的基本技巧有哪些？學(xué)生首先回答，然后教師進(jìn)行講解。1、揉。泥塑中的最常用的方法?；@球小人的頭部和籃球都是用揉的方法制作的。2、搓。用手將泥“搓”成條狀，再進(jìn)行加工，可以做成豐富的造型。3、壓。用手或者圓柱形的工具，把泥塑壓開(kāi)，如制作背景。4、刻。用泥塑工具穿刺針進(jìn)行雕刻細(xì)致的紋理或者人物的眼睛、頭發(fā)等。5、捏。主要用拇指和食指進(jìn)行捏，捏出一些尖尖的東西，比如“憤怒的小鳥(niǎo)”。6、粘。兩個(gè)制作好的作品粘合在一起，如果太干的時(shí)候，可以用海綿進(jìn)行補(bǔ)水。泥塑的注意要素：對(duì)于人物的泥塑和動(dòng)物植物的泥塑我們應(yīng)該注意些什么呢？四、主題創(chuàng)作準(zhǔn)備：1、學(xué)生首先猜一猜課件中的作品是什么主題？2、接下來(lái)，我們也運(yùn)用這些工具，運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的方法來(lái)嘗試進(jìn)行主題創(chuàng)作。展示要求：1、小組內(nèi)討論后確定主題，進(jìn)行分工。2、制作時(shí)間為20分鐘。3、制作完畢后，舉手示意，評(píng)出閃電小組。五、主題創(chuàng)作展示。展示要求：1、介紹故事的主題和人員的分工。2、介紹自己認(rèn)為最得意的地方和心得。3、每組完畢，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4、評(píng)出優(yōu)秀創(chuàng)意小組。六、情感升華、進(jìn)行總結(jié)同學(xué)們，今天我們制作了主題泥塑作品，大家都收獲滿滿，同學(xué)們可以把學(xué)到的這些泥塑方法應(yīng)用到以后的實(shí)踐活動(dòng)中去。其實(shí)，我們這次小小的泥塑只是小的舞臺(tái)，雕刻人生才是大智慧。老師也祝愿同學(xué)們?cè)谝院蟮娜松缆飞喜粩嗟氐窨套约?，磨練自己，把自己鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、勇敢的人、敢于拼搏挑戰(zhàn)自我的人，老師也希望每一名同學(xué)的人生有更有生命的光華！六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我型我塑》學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有基本實(shí)踐活動(dòng)的能力，掌握了制作泥塑等基本方法。在“我型我塑”主題實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生再次回顧了捏、壓、揉、搓等基本方法，在制作泥塑之前，可以首先進(jìn)行方法的回顧，可以讓學(xué)生先來(lái)說(shuō)一說(shuō)基本的制作方法，然后，教師再補(bǔ)充，讓學(xué)生對(duì)泥塑的基本的制作方法有了大體上的了解，對(duì)于作品制作的成功提供了條件。另外，六年級(jí)的同學(xué)動(dòng)手能力較強(qiáng)，接觸到的內(nèi)容比如科普、體育、藝術(shù)文化等各個(gè)方面都有了初步的了解，學(xué)生在制作作品的時(shí)候，會(huì)有相當(dāng)?shù)目臻g。比如：前段時(shí)間和學(xué)生一起觀賞了2018年世界杯預(yù)選賽十二強(qiáng)賽中國(guó)和韓國(guó)隊(duì)的比賽，學(xué)生在制作主題泥塑作品的時(shí)候，就可以選擇這個(gè)場(chǎng)景。還有同學(xué)對(duì)國(guó)防事業(yè)非常關(guān)注，去年神州十一號(hào)飛天成功，學(xué)生可以根據(jù)這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行主題創(chuàng)作。六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我型我塑》效果分析“我型我塑”成果展示課總體來(lái)說(shuō)，比較成功。1．在展示活動(dòng)中學(xué)生得到了鍛煉。實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作，它要求學(xué)生要有認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持到底的精神。多數(shù)同學(xué)通過(guò)這次泥塑實(shí)踐活動(dòng)，從中體驗(yàn)到了探究的快樂(lè)，并獲得了成就感，變得更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化。2．培養(yǎng)了合作精神和動(dòng)手能力。實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，參與制作泥塑主題實(shí)踐活動(dòng)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生體驗(yàn)到了實(shí)踐的快樂(lè)，養(yǎng)成了善于觀察，勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。3．培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)生活的精神。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生認(rèn)識(shí)到泥塑對(duì)城市的重要性，充分體會(huì)到了探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)創(chuàng)造生活，享受生活的美好，也激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)周?chē)h(huán)境，一切從自我做起，從小事做起，為創(chuàng)建一個(gè)美麗的朐城而努力。六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我型我塑》教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科不同，沒(méi)有固定的教材，我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)發(fā)展過(guò)程中，編纂了《探尋臨朐雕塑文化》校本課程?；谝韵略颍液屯瑢W(xué)們共同確定了“我型我塑”主題實(shí)踐活動(dòng)。中國(guó)雕塑文化歷史悠久，在臨朐的文化發(fā)展中起著重要的作用，隨著臨朐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活周邊的環(huán)境越來(lái)越好，人們的生活品味也越來(lái)越高，身邊的藝術(shù)比比皆是。隨著城市建設(shè)的飛速發(fā)展，雕塑藝術(shù)尤為興盛，這引起了人們的強(qiáng)烈反響。于是有人提議，能不能為我們居住的這個(gè)城市留下些美麗的痕跡？建議通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，讓孩子們參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)了解和參與城市泥塑雕塑。為了更加細(xì)致全面的了解雕塑，我們組織了“我型我塑”實(shí)踐活動(dòng)。我們帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到綜合實(shí)踐活動(dòng)室，讓學(xué)生身臨其境，并且親身制作泥塑主題作品，使主題泥塑與信息技術(shù)以及美術(shù)學(xué)科進(jìn)行課程整合，開(kāi)發(fā)課程資源。六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我型我塑》評(píng)測(cè)練習(xí)：1、在這次泥塑主題實(shí)踐課上，你學(xué)到了哪些實(shí)踐活動(dòng)的方法？2、經(jīng)過(guò)上課的展示，你了解到中國(guó)的泥塑文化這么優(yōu)秀我們應(yīng)該怎樣做呢？3、我們?cè)谥黝}創(chuàng)作的時(shí)候，還有哪些注意事項(xiàng)呢？除了文藝、體育、感恩孝親系列外，還有哪些主題值得我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)呢？六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我型我塑》教學(xué)反思“我型我塑”成果展示課總體比較成功，完成了教學(xué)目標(biāo)。這次實(shí)踐活動(dòng)讓同學(xué)們受益匪淺，各方面的能力都得到了提高，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。今天同學(xué)們制作了主題泥塑作品，大家都收獲滿滿，同學(xué)們可以把學(xué)到的這些泥塑方法應(yīng)用到以后的實(shí)踐活動(dòng)中去。其實(shí)，這次小小的泥塑只是小的舞臺(tái)，雕刻人生才是大智慧。在最后總結(jié)階段，老師也祝愿同學(xué)們?cè)谝院蟮娜松缆飞喜粩嗟氐窨套约?，磨練自己，把自己鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、勇敢的人、敢于拼搏挑戰(zhàn)自我的人，老師也希望每一名同學(xué)的人生有更有生命的光華！本節(jié)課，通過(guò)活動(dòng)成果展示，學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、口語(yǔ)交際能力得到了提高。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)們了解到了雕塑的歷史，了解了雕塑建筑的價(jià)值，逐步培養(yǎng)了泥塑建筑保護(hù)意識(shí)，同時(shí)激發(fā)廣大學(xué)生從自身做起，保護(hù)周?chē)哪嗨芙ㄖ?。學(xué)生在實(shí)踐中，感受到了勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)到了制作泥塑的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到我們臨朐的發(fā)展需要每個(gè)人的付出，更需要我們每個(gè)小市民的不懈努力。另外，在以后的泥塑作品制作過(guò)程中，可以再拓展泥塑的內(nèi)涵和外延。六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我型我塑》課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課標(biāo)指出：課程具有實(shí)踐性和開(kāi)放性?xún)蓚€(gè)特點(diǎn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。這次安排的“我型我塑”主題實(shí)踐活動(dòng)就是讓學(xué)生通過(guò)了解泥塑的歷史及泥塑名人，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行泥塑創(chuàng)作的興趣，為下一步進(jìn)行主題泥塑創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)六年級(jí)學(xué)生提出課程的目標(biāo)是：要求學(xué)生能積極主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，利用自己的所學(xué)、所長(zhǎng)為他人帶來(lái)快樂(lè)；進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)者艱辛與快樂(lè)，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力?！拔倚臀宜堋敝黝}實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)