第第頁黃山奇石教案

教材分析

這是一篇描寫景物的散文，課文圖文并茂，生動(dòng)介紹了著名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有趣的奇石怪石。課文語言生動(dòng)，描寫形象，富有情趣。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，著重引導(dǎo)同學(xué)通過多種方式的朗讀產(chǎn)生語感，再通過課文插圖，在想象中朗讀，在朗讀中感悟，感悟黃山奇石的奇怪及人們對黃山奇石的贊美。

學(xué)情分析

這是二班級上冊第四單元的第二篇課文，此時(shí)的同學(xué)已經(jīng)積累了部分詞匯量，同時(shí)在閱讀方面也具備了相應(yīng)的技能。本節(jié)課的學(xué)習(xí)就在同學(xué)有了肯定的詞語積累的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)理解并感受“奇”的含義，并能夠掌控課文所要表達(dá)的意義。

教學(xué)目標(biāo)

1、掌控多音字“都、奇”。

2、指導(dǎo)同學(xué)了解“奇”的含義。

3、指導(dǎo)同學(xué)正確、流利、有感情地朗讀課文；初步了解課文的主要內(nèi)容。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

了解黃山奇石的漂亮景色

難點(diǎn)

通過講解，能夠了解黃山奇石中“奇”之所在。

教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明

這節(jié)課的設(shè)計(jì)主要圍繞黃山奇石的“奇”開展，運(yùn)用詮釋策略，通過聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷，讓同學(xué)在閱讀課文的過程中充分了解詞語含義，并進(jìn)一步感受景色之美，傳遞出喜愛祖國大江南北的情懷。

教學(xué)過程

激趣導(dǎo)入

老師活動(dòng)

1、這節(jié)課，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)小謎語，看看大家誰能依據(jù)這幅圖片猜出這個(gè)字是什么？

2、你能告知大家你是怎么猜出這個(gè)字的嗎？

3、誰能給這個(gè)字組個(gè)詞語呢？你覺得“奇”是什么意思呢？

4、今日我們一起來學(xué)習(xí)“黃山奇石”。

同學(xué)活動(dòng)

通過與老師的對話及同學(xué)猜謎語的過程激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

了解“奇”并深入接觸這個(gè)字。

設(shè)計(jì)意圖

同學(xué)通過猜謎語的環(huán)節(jié)提高學(xué)習(xí)愛好，并熟識(shí)“奇”這個(gè)字。

引出主題

老師活動(dòng)

1、介紹黃山

通過視頻演示，老師解讀黃山

〔黃山位于安徽省南部，面積約1200平方千米。那里，千峰競秀，聞名的有七十二峰，其中蓮花峰、光明頂、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿靈秀，氣概磅礴。黃山與黃河、長江、長城齊名，成為中華民族的象征。奇松、怪石、云海、溫泉號稱“天下四絕”。被稱為黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。那些怪石，似人似物，似鳥似獸，形態(tài)各異，生動(dòng)逼真。其分布遍及峰壑巔坡，構(gòu)成了一幅幅圖畫?！?/p>

同學(xué)活動(dòng)

同學(xué)觀看視頻，并仔細(xì)聽老師解讀黃山，感受黃山的漂亮景色。

老師活動(dòng)

今日，我們就一起來學(xué)習(xí)這篇文章——黃山奇石。大家一起齊讀課題。

同學(xué)活動(dòng)

同學(xué)跟隨老師齊讀課題。

設(shè)計(jì)意圖

同學(xué)通過老師邊播放視頻邊解讀黃山，激發(fā)出對黃山乃至中國漂亮景色的喜愛之情。

在讀課題的環(huán)節(jié)，了解了本節(jié)課主題，同時(shí)復(fù)習(xí)生字。

老師活動(dòng)

2、接下來老師把這篇課文給大家范讀一遍，同學(xué)們認(rèn)真聽，然后說一說，黃山奇石給你印象最深的是什么？

同學(xué)們，你們知道黃山奇石都奇在哪兒了嗎？請你仔細(xì)大聲地把這篇課文讀一遍，感受一下黃山奇石的美，同時(shí)留心觀測：課文中都介紹了哪幾處奇石？

同學(xué)活動(dòng)

同學(xué)聽老師范讀課文，并答出黃山奇石給自己印象最深的是什么?！裁制?，樣子奇〕

讀課文，感受黃山奇石的美，并找到課文中介紹的幾處奇石。

設(shè)計(jì)意圖

通過對課文的深入了解，體會(huì)到黃山奇石中“奇”的.含義。

學(xué)習(xí)課文

老師活動(dòng)

〔一〕整體感知

1、同學(xué)自由讀課文，找稀奇石所在，并圈畫出來。

〔二〕感受黃山奇石

同學(xué)們，通過剛才的朗讀，大家都找到了黃山奇石所在，誰來說一說，你都找到哪些奇石了？〔貼板書〕想象一下，對這些奇石的形容，為什么給他們?nèi)×诉@樣一個(gè)名字？

同學(xué)活動(dòng)

找稀奇石所在，并圈畫出來。找到課文中對黃山奇石的形容——奇形怪狀。

回答課文中介紹的奇石。

設(shè)計(jì)意圖

通過動(dòng)腦筋想、圈感受奇石之美。

老師活動(dòng)

〔三〕具體講解

1、仙桃石

〔1〕我們先來看看仙桃石吧！大家一起齊讀這以自然段。并一起來分析一下“仙桃石”，通過ppt中實(shí)物圖片進(jìn)行對比，引出——想象，及仙桃石的名字中加入了的想象。

同學(xué)活動(dòng)

通過觀看“仙桃”及“石盤”，了解仙桃石的名字中加入了的想象。

設(shè)計(jì)意圖

感受仙桃石的樣子及奇石中名字里加入了“想象”。

老師活動(dòng)

〔2〕誰能找出這一自然段中描寫仙桃石樣子的句子？感受其中涌現(xiàn)的動(dòng)詞。

〔3〕在大家都理解的基礎(chǔ)上再讀課文。

同學(xué)活動(dòng)

找出描寫仙桃石樣子的句子，及涌現(xiàn)的動(dòng)詞，并理解。

再讀課文，讀出“奇”。

設(shè)計(jì)意圖

練習(xí)讀文技能。

老師活動(dòng)

2、猴子觀海

〔1〕齊讀這一自然段。并理解猴子觀海的狀態(tài)

〔2〕找出這一自然段中描寫猴子觀海的句子，感受其中的動(dòng)詞。

〔3〕在理解的基礎(chǔ)上再讀課文。

〔4〕理解“陡峭”。

3、自學(xué)第四、五自然段，畫出想象的句子和表示動(dòng)作的詞語，并讀一讀。

同學(xué)活動(dòng)

通過老師展示出的圖畫，感受猴子觀海這個(gè)名字的由來。

讀出猴子觀海的奇。

通過圖片理解“陡峭”。

自學(xué)“仙人指路”和“金雞叫天都”。

設(shè)計(jì)意圖

明白黃山奇石的各種名字的由來。

練習(xí)讀文技能。

理解重點(diǎn)詞語含義。

練習(xí)自學(xué)技能，以及在回答下列問題過程中的表達(dá)技能。

老師活動(dòng)

〔四〕同學(xué)們，黃山的奇石何止這四種啊，還有許多許多。課文中只提到名字的奇石有哪些？

〔1〕自由朗讀，找一找。

〔2〕請你選一處，仿照著課文的寫法，想一想：他在什么地方？是什么樣子？加上豐富的想象說一說?！簿毩?xí)，指名說〕

同學(xué)活動(dòng)

仿照課文的寫法，表達(dá)稀奇石的樣子，發(fā)揮想象說一說。

設(shè)計(jì)意圖

通過表達(dá)自己的想法，熬煉表達(dá)技能。及對奇石的了解、感受。

拓展想象

老師活動(dòng)

1、同學(xué)們，看了這么多黃山的奇石。老師告知大家，黃山不只這么多奇石，今日老師給大家?guī)砹藥讖垐D片，同學(xué)們認(rèn)真觀測，看看你能不能給他們起個(gè)好聽的名字呢？

〔依次出示：飛來石、仙人翻桌、仙人曬靴、駱駝峰、仙人下棋〕

同學(xué)活動(dòng)

通過表達(dá)自己的想法，熬煉表達(dá)技能。及對奇石的了解、感受。

老師