非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！T葛亮小班語言彩色的夢(mèng)教案5篇小班語言彩色的夢(mèng)教案篇1教學(xué)目標(biāo)1.理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)。2.感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件背景音樂教學(xué)重點(diǎn)理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)喜好（1）觀看ppt：伙伴都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么"今日老師帶你們來到了一個(gè)美麗的地方。"小呢？（請(qǐng)個(gè)別或集體回答）（2）引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說說本身做過的歡快的夢(mèng)，老師對(duì)幼1/18良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》

丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥旱膲?mèng)進(jìn)行總結(jié)。（3）小結(jié)：你們的夢(mèng)真有趣味味，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢(mèng)呢？2.理解詩(shī)歌，感知事物與顏色的關(guān)系（1）出示ppt：小草小草睡覺的時(shí)候做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，猜一猜小草夢(mèng)到什么了？播放錄音（我夢(mèng)見我在綠綠的草地上跑來跑去，各處都是綠綠的，好美啊。）小伙伴說說小草的夢(mèng)是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢(mèng)是綠色的？引導(dǎo)說詩(shī)歌里的句式：小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。（2）出示ppt：小花小花睡覺的時(shí)候做了一個(gè)歡快的夢(mèng)，我們我夢(mèng)見花，好歡一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢(mèng)呀？）（和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，各處都是紅紅的快啊。）小花的夢(mèng)是什么顏色？（紅紅的）引導(dǎo)說詩(shī)歌里的句式：小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。（3）出示ppt:白云白云也愛做夢(mèng)，小伙伴猜白云做什么樣的夢(mèng)？（幼兒猜想）播放錄音（我夢(mèng)見本身在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽公2/18忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》

忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》公捉迷藏，各處都是藍(lán)藍(lán)的，好有趣味味啊。）白云的夢(mèng)是什么顏色的？（藍(lán)藍(lán)的）引導(dǎo)說詩(shī)歌里的句式：白云愛做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。（4）出示ppt:小伙伴小伙伴也愛做夢(mèng)，每個(gè)小伙伴每次做得夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)是彩色的。小結(jié)：小伙伴愛做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。3.朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌韻律美（1）老師有感情的朗誦詩(shī)歌。（2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。（3）提出朗誦的要求，仿照動(dòng)作，有感情的再次朗誦。4.制造想象，仿編詩(shī)歌（1）擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢(mèng)呢？（2）完整地朗誦詩(shī)歌：把小白兔、葡萄和（小伙伴創(chuàng)編的內(nèi)容）請(qǐng)到大家彩色的夢(mèng)里。（把仿編后的詩(shī)歌完整的朗誦一遍）5.活動(dòng)結(jié)束。平常都是父親媽媽給你們講睡前故事，今日就由小伙伴來給父親媽媽朗誦這首美妙的詩(shī)歌，祝父親媽媽做個(gè)歡快的夢(mèng)，我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢(mèng)。小班語言彩色的夢(mèng)教案篇23/18大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》

人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。——?jiǎng)Ⅸ樆顒?dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，初步感受兒歌美妙的語言和意境。2、學(xué)會(huì)朗誦兒歌，初步嘗試仿編兒歌。3、幼兒養(yǎng)成安靜傾聽他人講話的好習(xí)慣，進(jìn)展其語言表達(dá)本領(lǐng)和想象本領(lǐng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能完整地朗誦兒歌，學(xué)著仿編兒歌。2、活動(dòng)難點(diǎn)：感受詩(shī)歌的意境美和語言美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、小草頭飾、mp3碟片、畫紙、電子琴、《搖籃曲》碟片等。活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入：早就聽說大四班的小伙伴都是樂意幫忙別人的好孩子，現(xiàn)在老師就碰到了一個(gè)難題，小伙伴們你們樂意幫忙老師解決嗎？今日老師就給大家?guī)砹艘粋€(gè)特別古怪的聲音，請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真聽并動(dòng)腦4/18以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。——《管子·牧民》

大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》想，這是什么聲音？（播放錄音）指幼兒回答：人睡覺打呼嚕的聲音。咦，這是誰發(fā)出的聲音？（師戴小草睡著的頭飾）原來是小草正在睡大覺。二、說夢(mèng)：1、過渡：“小草”伸懶腰醒來，說：“好香甜的覺，好美的一個(gè)夢(mèng)。”小伙伴們，你們想知道我做了一個(gè)什么顏色的夢(mèng)嗎？這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌彩色的夢(mèng)（揭示課題并粘貼）請(qǐng)小伙伴們動(dòng)腦猜想一下小草做的夢(mèng)可能是什么顏色的？幼兒回答，師小結(jié)，并出示掛圖一，近而學(xué)習(xí)第一句兒歌：小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。2、過渡：不光小草愛做夢(mèng)，就連美麗的小花也睡著了，相像也在做夢(mèng)，你們看（出示掛圖二）小花的夢(mèng)可能是什么顏色的？幼兒大膽猜，老師總結(jié)歸納出第二句兒歌：小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。3、除了小草和小花還有一個(gè)寶寶也睡著了，它是誰呢，請(qǐng)小伙伴們發(fā)揮想象力，猜一猜它會(huì)是誰？（出示半遮掩半露的掛圖三）引導(dǎo)幼兒說并總結(jié)出第三句兒歌：云兒愛做夢(mèng)，夢(mèng)是白白的。4、小伙伴們你們做過夢(mèng)嗎？都?jí)舻竭^什么？幼兒回答，下面讓我們一起去看看圖中的小伙伴們都?jí)舻绞裁戳?？（出示掛圖四）幼5/18謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》

老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！啤ね醪獌翰炜床⒒卮穑砜偨Y(jié)出第四句兒歌：小伙伴愛做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。5、用不同方法唱誦兒歌。三、編夢(mèng)：1、游戲：抽卡片，仿編夢(mèng)老師先示范抽一張卡片并編出一句兒歌。指?jìng)€(gè)別幼兒到黑板前來抽取卡片，抽到哪張卡片就編出相應(yīng)的兒歌，其他幼兒可適當(dāng)做增補(bǔ)。2、除了這些東西，還有好多寶寶都愛好做夢(mèng)，請(qǐng)小伙伴們大膽想象一下，還有誰可能會(huì)做夢(mèng)，它們的夢(mèng)是什么樣的？四、畫夢(mèng)：1、碟片播放《搖籃曲》，引導(dǎo)幼兒安靜入睡，一覺醒來，讓幼兒把本身夢(mèng)到的東西畫到紙上。2、呈現(xiàn)孩子的“美夢(mèng)?！?、小結(jié)：童年的夢(mèng)是一首詩(shī)，童年的夢(mèng)是一首歌，童年的夢(mèng)充分了對(duì)將來的美好憧憬，就讓我們一起為了這最真最美的夢(mèng)而努力吧??！6/18人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺?！额櫻孜洹?/p>

好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂肺?、找夢(mèng)：讓我們一起到外面去找一找還有哪些東西愛好做夢(mèng)？它們的夢(mèng)是什么樣的？讓我們一起也為他們編一首兒歌，好嗎？（全體幼兒在老師帶領(lǐng)下走出教室，至此全課結(jié)束）小班語言彩色的夢(mèng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)感受兒歌美妙的意境。初步理解兒歌內(nèi)容，知道夢(mèng)境與顏色之間的關(guān)系。有感情地朗誦兒歌并嘗試仿照兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：《彩色的夢(mèng)》兒歌音頻及伴奏；“彩色的夢(mèng)”兒歌圖片?；顒?dòng)過程出示組圖“彩色的夢(mèng)”，激發(fā)幼兒喜好。1.組織談話，引導(dǎo)幼兒說說本身的夢(mèng)。你們做過夢(mèng)嗎？夢(mèng)到了什么？7/18窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！睹献印?/p>

非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮2.出示兒歌圖片，激勵(lì)幼兒大膽想象夢(mèng)境。圖片上誰也在做夢(mèng)呢？（小草、小花、白云和小伙伴）你覺得他們會(huì)夢(mèng)見什么？他們的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的？播放兒歌音頻《彩色的夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒思考?jí)艟撑c顏色之間的關(guān)系。在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。兒歌里小草/小花/白云/小伙伴的夢(mèng)是什么顏色的？為什么說小草的夢(mèng)是綠色的/小花的夢(mèng)是紅色的/白云的夢(mèng)是藍(lán)色的/小伙伴的夢(mèng)是彩色的？小結(jié)：小草是綠色的，所以小草的夢(mèng)是綠色的；小花是紅色的，所以小花的夢(mèng)是紅色的；天空是白云的家，天空的顏色是藍(lán)色的，所以白云的夢(mèng)是藍(lán)色的；小伙伴的生活多姿多彩，所以小伙伴的夢(mèng)是彩色的。播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢(mèng)》，出示圖片，激勵(lì)幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。1.播放音兒歌頻及版偶組，出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。2.組織討論，激勵(lì)幼兒大膽想象其他事物的夢(mèng)境，并嘗試仿編8/18丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲。——《顧炎武》

以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。——《管子·牧民》兒歌。你覺得誰也愛好做夢(mèng)？它的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的呢？請(qǐng)你用“xx愛做夢(mèng)，夢(mèng)是xx的”說一說。（大樹愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的）活動(dòng)延長(zhǎng)區(qū)域活動(dòng)在語言區(qū)，投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢(mèng)》，激勵(lì)幼兒連續(xù)朗誦、仿編兒歌。附【兒歌】彩色的夢(mèng)小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；白云愛做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的；小伙伴愛做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。小班語言彩色的夢(mèng)教案篇4教學(xué)理論依據(jù)學(xué)前兒童言語進(jìn)展理論中指出：34歲是幼兒語言9/18吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語》

我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強(qiáng)健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見?！栋拙右住愤M(jìn)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期孩子的語言進(jìn)展很大程度上取決于外界的環(huán)境刺激響。因此，在語言教學(xué)中老師要為幼兒制造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、激勵(lì)幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。本次活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，為其創(chuàng)設(shè)大膽猜想、自由表達(dá)的語言環(huán)境及寓教于樂的情境式游戲環(huán)境，讓幼兒在輕松歡樂的氛圍和環(huán)境中感受兒歌的美妙語言和意境。實(shí)施策略策略一：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)、自動(dòng)學(xué)習(xí)：運(yùn)用啟發(fā)式的方法充分利用詩(shī)歌的特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒積極思考，大膽想象、自由表述，達(dá)自到動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。策略二：大小圖片、理解梳理：自制繪本中接受大圖片與小圖片相結(jié)合的方法。大圖幫忙幼兒理解兒歌內(nèi)容，小圖幫忙幼兒梳理并諳習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。策略三：插入音樂、情感渲染：在朗誦、游戲、仿編時(shí)選用合適的音樂會(huì)使兒歌的意境更美、情感更濃，更便于幼兒理解、接受、記憶兒歌內(nèi)容。策略四：創(chuàng)設(shè)情境、嘗試仿編：“幫伙伴找夢(mèng)”的游戲，讓幼兒在自由表達(dá)與幫忙伙伴的環(huán)節(jié)中不僅能感受到仿編兒歌的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的10/18窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！睹献印?/p>

老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！啤ね醪P(guān)系。2、學(xué)習(xí)朗誦并運(yùn)用兒歌中的句式進(jìn)行仿編，感受兒歌的語言美。活動(dòng)準(zhǔn)備1.自制繪本《夢(mèng)》、音樂2.水果、蔬菜、小動(dòng)物等圖片若干，自制小屏風(fēng)。活動(dòng)重點(diǎn)理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系?；顒?dòng)難點(diǎn)運(yùn)用兒歌中的句式進(jìn)行仿編?；顒?dòng)過程1、開始部分：老師與幼兒談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)喜好?！澳銈冏鲞^夢(mèng)嗎？”（……）“有四位小客人也愛做夢(mèng)，讓我們一起聽聽。”基本部分（1）學(xué)習(xí)詩(shī)歌《夢(mèng)》，理解詩(shī)歌內(nèi)容。1賞識(shí)自制繪本《夢(mèng)》，理解詩(shī)歌內(nèi)容。第一幅圖：師：這是誰？小草在干什么？小草愛做夢(mèng)，她夢(mèng)到了什么呢？小草的夢(mèng)可能是什么顏色？小結(jié)：小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。第二幅圖：師：小花愛做夢(mèng)，它夢(mèng)到了什么？小花的夢(mèng)可能是什么顏色呢？11/18勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)?/p>

大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》小結(jié)：小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。第三幅圖：師：白云愛做夢(mèng)，它的夢(mèng)可能是什么顏色？小結(jié)：白云愛做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。第四幅圖：師：小伙伴愛做夢(mèng)，她的夢(mèng)可能是什么顏色？小結(jié)：（老師幫忙幼兒梳理閱歷）小伙伴愛做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。（2）回顧詩(shī)歌內(nèi)容，幫忙記憶。師：剛才都是誰愛做夢(mèng)？（出示“第五幅圖片”詩(shī)歌中的形象全部呈現(xiàn)在一幅畫面中）老師幫忙幼兒梳理，呈現(xiàn)完整兒歌的內(nèi)容。（3）幼兒賞識(shí)老師朗誦詩(shī)歌《夢(mèng)》。（播放背景音樂）師：《夢(mèng)》小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；白云愛做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的；小伙伴愛做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。師：聽完以后你有什么感覺？讓我們也用甜甜的、美美的聲音來試一試！12/18勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)?/p>

常將有日思無日，莫待無時(shí)思有時(shí)。——《增廣賢文》（4）幼兒完整朗誦詩(shī)歌1―2遍（依據(jù)幼兒把握情況適時(shí)調(diào)整）。3、幼兒嘗試仿編兒歌（1）通過“幫伙伴找夢(mèng)”的情境游戲，讓每位幼兒成為仿編者。（2）每位幼兒選擇一位“伙伴”猜想其夢(mèng)的顏色，嘗試用兒歌中的句式進(jìn)行仿編。老師進(jìn)行個(gè)別或小組的巡回引導(dǎo)。（（3）送“伙伴”進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。幼兒依照本身的猜想將手中的“伙伴”送入“夢(mèng)鄉(xiāng)”。（4）跟隨著好聽的音樂，幼兒串聯(lián)仿編兒歌并集體朗誦。4、結(jié)束部分跟隨音樂進(jìn)入彩色夢(mèng)境。小班語言彩色的夢(mèng)教案篇5教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“盒、聊”等9個(gè)生字，會(huì)寫“彩、夢(mèng)”等9個(gè)生字。2、朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng)并能用本身的話描繪出來。3、能打開想象，仿照課文相關(guān)段落把本身想畫的內(nèi)容寫下來。13/18寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！逗閼?yīng)明》

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》教學(xué)重難點(diǎn)1、自主識(shí)字，能用本身的話說說彩色鉛筆畫出的夢(mèng)。2、仿照課文第2小節(jié)或第3小節(jié)，把本身想象的內(nèi)容寫下來。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程（第一課時(shí)）一、圖片呈現(xiàn)（ppt出示圖片：彩色鉛筆畫的森林圖）同學(xué)們，這幅圖上都畫了什么？畫得美不美？我們請(qǐng)一位同學(xué)來講一講畫中的景物好嗎？（指名回答）這幅畫叫作《彩色的夢(mèng)》，什么是彩色的夢(mèng)？下面我們來學(xué)習(xí)新課文《彩色的夢(mèng)》，一起去的夢(mèng)里遨游，賞識(shí)森林的美景吧。（板書課題，范寫“彩、夢(mèng)”）二、初讀課文，引導(dǎo)朗讀1、配樂，老師范讀。同學(xué)圈降生字，標(biāo)注小節(jié)號(hào)。2、同桌互讀，引導(dǎo)正音。14/18萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！恫苎┣邸?/p>

萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！恫苎┣邸?、同學(xué)開火車認(rèn)讀詞語，老師相機(jī)正音。（1）后鼻音的字：坪、囪、精、叮、嚀、夢(mèng)、蘋、靈形聲字的構(gòu)字規(guī)律，讓同學(xué)自主識(shí)記：坪、叮、嚀；猜字謎：一人一口酥（盒）；熟字換偏旁：柳——聊，評(píng)、蘋——坪，沒——般，睛——精。（2）老師檢查自學(xué)情況。4、老師引導(dǎo)詩(shī)歌朗讀的節(jié)奏。大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，又大——又紅?。ㄟ@兩個(gè)句子都帶有破折號(hào)，朗讀時(shí)聲音要拖長(zhǎng)一些）三、齊讀課文，整體感知1、讀完課文，你知道的“彩色的夢(mèng)”是一個(gè)怎樣的夢(mèng)嗎？2、為什么說這個(gè)夢(mèng)是彩色的呢？（第二課時(shí)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們知道了這個(gè)彩色的夢(mèng)是用彩色鉛筆畫出來的，他畫15/18先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹

好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂妨艘粋€(gè)關(guān)于森林的彩色的夢(mèng)。我們接著學(xué)習(xí)課文，看看都用彩色鉛筆在森林里畫了什么吧。二、插上想象的翅膀，學(xué)習(xí)詩(shī)歌1、出示第2節(jié)，思考：“我”的彩色鉛筆在白紙上跳蹦，畫了些什么呢？有哪些景物？是什么顏色？（草坪、野花、天空）（1）同學(xué)交流，老師評(píng)價(jià)、總結(jié)、增補(bǔ)。（2）出示藍(lán)天圖片，引導(dǎo)理解“藍(lán)得透亮”。（3）朗讀引導(dǎo)，排比句語氣漸強(qiáng)，突出畫面的明麗顏色與變動(dòng)之快。（師范讀）（4）指名讀，合作讀。（5）結(jié)合課文插圖，抓“大塊、大朵、大片”，感受孩子畫畫的歡暢心情。2、出示第3節(jié)，思考：彩色鉛筆畫還了什么？（1）生交流，師板書。（森林、雪松、小鳥、小屋、太陽）（2）出示蔥郁的森林圖片，理解“蔥郁”是“青翠繁盛”的意思。16/18百學(xué)須先立志?！祆?/p>

云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年?！锻鯇?shí)甫》（3）思考：在這繁