非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮小班語言彩色的夢教案5篇小班語言彩色的夢教案篇1教學(xué)目標1.理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達本領(lǐng)。2.感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。教學(xué)準備ppt課件背景音樂教學(xué)重點理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達本領(lǐng)。教學(xué)難點感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)喜好（1）觀看ppt：伙伴都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么"今日老師帶你們來到了一個美麗的地方。"小呢？（請個別或集體回答）（2）引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說說本身做過的歡快的夢，老師對幼1/18良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》

丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。——杜甫兒的夢進行總結(jié)。（3）小結(jié)：你們的夢真有趣味味，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢呢？2.理解詩歌，感知事物與顏色的關(guān)系（1）出示ppt：小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，猜一猜小草夢到什么了？播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，各處都是綠綠的，好美啊。）小伙伴說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？引導(dǎo)說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。（2）出示ppt：小花小花睡覺的時候做了一個歡快的夢，我們我夢見花，好歡一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢呀？）（和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，各處都是紅紅的快啊。）小花的夢是什么顏色？（紅紅的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。（3）出示ppt:白云白云也愛做夢，小伙伴猜白云做什么樣的夢？（幼兒猜想）播放錄音（我夢見本身在藍藍的天空中和太陽公2/18忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》

忍一句，息一怒，饒一著，退一步。——《增廣賢文》公捉迷藏，各處都是藍藍的，好有趣味味啊。）白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的。（4）出示ppt:小伙伴小伙伴也愛做夢，每個小伙伴每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。小結(jié)：小伙伴愛做夢，夢是彩色的。3.朗誦詩歌，感受詩歌韻律美（1）老師有感情的朗誦詩歌。（2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。（3）提出朗誦的要求，仿照動作，有感情的再次朗誦。4.制造想象，仿編詩歌（1）擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢？（2）完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小伙伴創(chuàng)編的內(nèi)容）請到大家彩色的夢里。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）5.活動結(jié)束。平常都是父親媽媽給你們講睡前故事，今日就由小伙伴來給父親媽媽朗誦這首美妙的詩歌，祝父親媽媽做個歡快的夢，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。小班語言彩色的夢教案篇23/18大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》

人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂?！獎Ⅸ樆顒幽繕耍?、理解兒歌內(nèi)容，初步感受兒歌美妙的語言和意境。2、學(xué)會朗誦兒歌，初步嘗試仿編兒歌。3、幼兒養(yǎng)成安靜傾聽他人講話的好習(xí)慣，進展其語言表達本領(lǐng)和想象本領(lǐng)?；顒又仉y點：1、活動重點：幼兒能完整地朗誦兒歌，學(xué)著仿編兒歌。2、活動難點：感受詩歌的意境美和語言美?；顒訙蕚洌簰靾D、小草頭飾、mp3碟片、畫紙、電子琴、《搖籃曲》碟片等?；顒舆^程：一、激趣導(dǎo)入：早就聽說大四班的小伙伴都是樂意幫忙別人的好孩子，現(xiàn)在老師就碰到了一個難題，小伙伴們你們樂意幫忙老師解決嗎？今日老師就給大家?guī)砹艘粋€特別古怪的聲音，請小伙伴們認真聽并動腦4/18以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛?/p>

大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》想，這是什么聲音？（播放錄音）指幼兒回答：人睡覺打呼嚕的聲音。咦，這是誰發(fā)出的聲音？（師戴小草睡著的頭飾）原來是小草正在睡大覺。二、說夢：1、過渡：“小草”伸懶腰醒來，說：“好香甜的覺，好美的一個夢?！毙』锇閭儯銈兿胫牢易隽艘粋€什么顏色的夢嗎？這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌彩色的夢（揭示課題并粘貼）請小伙伴們動腦猜想一下小草做的夢可能是什么顏色的？幼兒回答，師小結(jié)，并出示掛圖一，近而學(xué)習(xí)第一句兒歌：小草愛做夢，夢是綠綠的。2、過渡：不光小草愛做夢，就連美麗的小花也睡著了，相像也在做夢，你們看（出示掛圖二）小花的夢可能是什么顏色的？幼兒大膽猜，老師總結(jié)歸納出第二句兒歌：小花愛做夢，夢是紅紅的。3、除了小草和小花還有一個寶寶也睡著了，它是誰呢，請小伙伴們發(fā)揮想象力，猜一猜它會是誰？（出示半遮掩半露的掛圖三）引導(dǎo)幼兒說并總結(jié)出第三句兒歌：云兒愛做夢，夢是白白的。4、小伙伴們你們做過夢嗎？都夢到過什么？幼兒回答，下面讓我們一起去看看圖中的小伙伴們都夢到什么了？（出示掛圖四）幼5/18謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》

老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。——唐·王勃兒察看并回答，整理總結(jié)出第四句兒歌：小伙伴愛做夢，夢是彩色的。5、用不同方法唱誦兒歌。三、編夢：1、游戲：抽卡片，仿編夢老師先示范抽一張卡片并編出一句兒歌。指個別幼兒到黑板前來抽取卡片，抽到哪張卡片就編出相應(yīng)的兒歌，其他幼兒可適當做增補。2、除了這些東西，還有好多寶寶都愛好做夢，請小伙伴們大膽想象一下，還有誰可能會做夢，它們的夢是什么樣的？四、畫夢：1、碟片播放《搖籃曲》，引導(dǎo)幼兒安靜入睡，一覺醒來，讓幼兒把本身夢到的東西畫到紙上。2、呈現(xiàn)孩子的“美夢?！?、小結(jié)：童年的夢是一首詩，童年的夢是一首歌，童年的夢充分了對將來的美好憧憬，就讓我們一起為了這最真最美的夢而努力吧！！6/18人之為學(xué)，不日進則日退，獨學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺?！额櫻孜洹?/p>

好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂肺?、找夢：讓我們一起到外面去找一找還有哪些東西愛好做夢？它們的夢是什么樣的？讓我們一起也為他們編一首兒歌，好嗎？（全體幼兒在老師帶領(lǐng)下走出教室，至此全課結(jié)束）小班語言彩色的夢教案篇3活動目標感受兒歌美妙的意境。初步理解兒歌內(nèi)容，知道夢境與顏色之間的關(guān)系。有感情地朗誦兒歌并嘗試仿照兒歌的句式進行創(chuàng)編?；顒訙蕚湔n件準備：《彩色的夢》兒歌音頻及伴奏；“彩色的夢”兒歌圖片?；顒舆^程出示組圖“彩色的夢”，激發(fā)幼兒喜好。1.組織談話，引導(dǎo)幼兒說說本身的夢。你們做過夢嗎？夢到了什么？7/18窮則獨善其身，達則兼善天下?！睹献印?/p>

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮2.出示兒歌圖片，激勵幼兒大膽想象夢境。圖片上誰也在做夢呢？（小草、小花、白云和小伙伴）你覺得他們會夢見什么？他們的夢會是什么顏色的？播放兒歌音頻《彩色的夢》，引導(dǎo)幼兒思考夢境與顏色之間的關(guān)系。在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。兒歌里小草/小花/白云/小伙伴的夢是什么顏色的？為什么說小草的夢是綠色的/小花的夢是紅色的/白云的夢是藍色的/小伙伴的夢是彩色的？小結(jié)：小草是綠色的，所以小草的夢是綠色的；小花是紅色的，所以小花的夢是紅色的；天空是白云的家，天空的顏色是藍色的，所以白云的夢是藍色的；小伙伴的生活多姿多彩，所以小伙伴的夢是彩色的。播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢》，出示圖片，激勵幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。1.播放音兒歌頻及版偶組，出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。2.組織討論，激勵幼兒大膽想象其他事物的夢境，并嘗試仿編8/18丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹?/p>

以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛穬焊?。你覺得誰也愛好做夢？它的夢會是什么顏色的呢？請你用“xx愛做夢，夢是xx的”說一說。（大樹愛做夢，夢是綠綠的）活動延長區(qū)域活動在語言區(qū)，投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢》，激勵幼兒連續(xù)朗誦、仿編兒歌。附【兒歌】彩色的夢小草愛做夢，夢是綠綠的；小花愛做夢，夢是紅紅的；白云愛做夢，夢是藍藍的；小伙伴愛做夢，夢是彩色的。小班語言彩色的夢教案篇4教學(xué)理論依據(jù)學(xué)前兒童言語進展理論中指出：34歲是幼兒語言9/18吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語》

我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見?！栋拙右住愤M展的關(guān)鍵期，這個時期孩子的語言進展很大程度上取決于外界的環(huán)境刺激響。因此，在語言教學(xué)中老師要為幼兒制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、激勵幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。本次活動依據(jù)小班幼兒年齡特點，為其創(chuàng)設(shè)大膽猜想、自由表達的語言環(huán)境及寓教于樂的情境式游戲環(huán)境，讓幼兒在輕松歡樂的氛圍和環(huán)境中感受兒歌的美妙語言和意境。實施策略策略一：啟發(fā)引導(dǎo)、自動學(xué)習(xí)：運用啟發(fā)式的方法充分利用詩歌的特點，啟發(fā)幼兒積極思考，大膽想象、自由表述，達自到動學(xué)習(xí)的目的。策略二：大小圖片、理解梳理：自制繪本中接受大圖片與小圖片相結(jié)合的方法。大圖幫忙幼兒理解兒歌內(nèi)容，小圖幫忙幼兒梳理并諳習(xí)詩歌內(nèi)容。策略三：插入音樂、情感渲染：在朗誦、游戲、仿編時選用合適的音樂會使兒歌的意境更美、情感更濃，更便于幼兒理解、接受、記憶兒歌內(nèi)容。策略四：創(chuàng)設(shè)情境、嘗試仿編：“幫伙伴找夢”的游戲，讓幼兒在自由表達與幫忙伙伴的環(huán)節(jié)中不僅能感受到仿編兒歌的樂趣?；顒幽繕?、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的10/18窮則獨善其身，達則兼善天下。——《孟子》

老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志?！啤ね醪P(guān)系。2、學(xué)習(xí)朗誦并運用兒歌中的句式進行仿編，感受兒歌的語言美?；顒訙蕚?.自制繪本《夢》、音樂2.水果、蔬菜、小動物等圖片若干，自制小屏風(fēng)。活動重點理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系?；顒与y點運用兒歌中的句式進行仿編?；顒舆^程1、開始部分：老師與幼兒談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)喜好?！澳銈冏鲞^夢嗎？”（……）“有四位小客人也愛做夢，讓我們一起聽聽?！被静糠郑?）學(xué)習(xí)詩歌《夢》，理解詩歌內(nèi)容。1賞識自制繪本《夢》，理解詩歌內(nèi)容。第一幅圖：師：這是誰？小草在干什么？小草愛做夢，她夢到了什么呢？小草的夢可能是什么顏色？小結(jié)：小草愛做夢，夢是綠綠的。第二幅圖：師：小花愛做夢，它夢到了什么？小花的夢可能是什么顏色呢？11/18勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備

大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》小結(jié)：小花愛做夢，夢是紅紅的。第三幅圖：師：白云愛做夢，它的夢可能是什么顏色？小結(jié)：白云愛做夢，夢是藍藍的。第四幅圖：師：小伙伴愛做夢，她的夢可能是什么顏色？小結(jié)：（老師幫忙幼兒梳理閱歷）小伙伴愛做夢，夢是彩色的。（2）回顧詩歌內(nèi)容，幫忙記憶。師：剛才都是誰愛做夢？（出示“第五幅圖片”詩歌中的形象全部呈現(xiàn)在一幅畫面中）老師幫忙幼兒梳理，呈現(xiàn)完整兒歌的內(nèi)容。（3）幼兒賞識老師朗誦詩歌《夢》。（播放背景音樂）師：《夢》小草愛做夢，夢是綠綠的；小花愛做夢，夢是紅紅的；白云愛做夢，夢是藍藍的；小伙伴愛做夢，夢是彩色的。師：聽完以后你有什么感覺？讓我們也用甜甜的、美美的聲音來試一試！12/18勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎?/p>

常將有日思無日，莫待無時思有時?！对鰪V賢文》（4）幼兒完整朗誦詩歌1―2遍（依據(jù)幼兒把握情況適時調(diào)整）。3、幼兒嘗試仿編兒歌（1）通過“幫伙伴找夢”的情境游戲，讓每位幼兒成為仿編者。（2）每位幼兒選擇一位“伙伴”猜想其夢的顏色，嘗試用兒歌中的句式進行仿編。老師進行個別或小組的巡回引導(dǎo)。（（3）送“伙伴”進夢鄉(xiāng)。幼兒依照本身的猜想將手中的“伙伴”送入“夢鄉(xiāng)”。（4）跟隨著好聽的音樂，幼兒串聯(lián)仿編兒歌并集體朗誦。4、結(jié)束部分跟隨音樂進入彩色夢境。小班語言彩色的夢教案篇5教學(xué)目標1、會認“盒、聊”等9個生字，會寫“彩、夢”等9個生字。2、朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢并能用本身的話描繪出來。3、能打開想象，仿照課文相關(guān)段落把本身想畫的內(nèi)容寫下來。13/18寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！逗閼?yīng)明》

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》教學(xué)重難點1、自主識字，能用本身的話說說彩色鉛筆畫出的夢。2、仿照課文第2小節(jié)或第3小節(jié)，把本身想象的內(nèi)容寫下來。教學(xué)課時2課時教學(xué)過程（第一課時）一、圖片呈現(xiàn)（ppt出示圖片：彩色鉛筆畫的森林圖）同學(xué)們，這幅圖上都畫了什么？畫得美不美？我們請一位同學(xué)來講一講畫中的景物好嗎？（指名回答）這幅畫叫作《彩色的夢》，什么是彩色的夢？下面我們來學(xué)習(xí)新課文《彩色的夢》，一起去的夢里遨游，賞識森林的美景吧。（板書課題，范寫“彩、夢”）二、初讀課文，引導(dǎo)朗讀1、配樂，老師范讀。同學(xué)圈降生字，標注小節(jié)號。2、同桌互讀，引導(dǎo)正音。14/18萬兩黃金容易得，知心一個也難求?！恫苎┣邸?/p>

萬兩黃金容易得，知心一個也難求。——《曹雪芹》3、同學(xué)開火車認讀詞語，老師相機正音。（1）后鼻音的字：坪、囪、精、叮、嚀、夢、蘋、靈形聲字的構(gòu)字規(guī)律，讓同學(xué)自主識記：坪、叮、嚀；猜字謎：一人一口酥（盒）；熟字換偏旁：柳——聊，評、蘋——坪，沒——般，睛——精。（2）老師檢查自學(xué)情況。4、老師引導(dǎo)詩歌朗讀的節(jié)奏。大片的天空，藍了，藍——得——透——明！小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大——又紅?。ㄟ@兩個句子都帶有破折號，朗讀時聲音要拖長一些）三、齊讀課文，整體感知1、讀完課文，你知道的“彩色的夢”是一個怎樣的夢嗎？2、為什么說這個夢是彩色的呢？（第二課時）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們知道了這個彩色的夢是用彩色鉛筆畫出來的，他畫15/18先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?/p>

好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂妨艘粋€關(guān)于森林的彩色的夢。我們接著學(xué)習(xí)課文，看看都用彩色鉛筆在森林里畫了什么吧。二、插上想象的翅膀，學(xué)習(xí)詩歌1、出示第2節(jié)，思考：“我”的彩色鉛筆在白紙上跳蹦，畫了些什么呢？有哪些景物？是什么顏色？（草坪、野花、天空）（1）同學(xué)交流，老師評價、總結(jié)、增補。（2）出示藍天圖片，引導(dǎo)理解“藍得透亮”。（3）朗讀引導(dǎo)，排比句語氣漸強，突出畫面的明麗顏色與變動之快。（師范讀）（4）指名讀，合作讀。（5）結(jié)合課文插圖，抓“大塊、大朵、大片”，感受孩子畫畫的歡暢心情。2、出示第3節(jié)，思考：彩色鉛筆畫還了什么？（1）生交流，師板書。（森林、雪松、小鳥、小屋、太陽）（2）出示蔥郁的森林圖片，理解“蔥郁”是“青翠繁盛”的意思。16/18百學(xué)須先立志?！祆?/p>

云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年?！锻鯇嵏Α罚?）思考：在這繁