人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。——《顧炎武》部編版語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題10、《沙灘上的童話》單元第四單元學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)1、會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。學(xué)習(xí)2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小朋友們?cè)谏碁┥暇幙椓艘粋€(gè)什么樣的童話。目標(biāo)3、學(xué)習(xí)小朋友們勇敢、善良的美好品質(zhì)。重點(diǎn)了解小朋友們?cè)谏碁┥暇庪y點(diǎn)學(xué)習(xí)小朋友們勇敢、善良的美好品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程織了一個(gè)什么樣的童話。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們看一幅圖片，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這是什么？（沙灘）一群小朋友們?cè)谏碁┥贤嫠０l(fā)生了什認(rèn)真看圖片，圖片導(dǎo)入，激發(fā)么事情呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第10課《沙灘回答問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)興上的童話》（板書課題）講授新課一、初讀感知1、自讀提示：趣。（1）正確、流利、有感情地朗讀課文（2）想一想本文寫了什么內(nèi)容？2、檢生查字詞（1）自由讀自讀課文，思考問(wèn)題。（2）小組賽讀（3）開火車讀（4）齊讀認(rèn)讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，幫助學(xué)生了解故事大概，（5）識(shí)字游戲3、我會(huì)寫為進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下基礎(chǔ)。周、圍、句、補(bǔ)、充、藥、合、死、記（1）請(qǐng)學(xué)生觀察字形，想辦法識(shí)記字形。學(xué)習(xí)生字，說(shuō)（2）交流識(shí)記字形的方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)一說(shuō)自己的識(shí)字。字方法。4、多音字發(fā)樂(lè)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾

吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語(yǔ)》二、再讀課文1．師：那孩子們?cè)谏碁┥暇烤咕幙椫鯓拥耐捘?？?qǐng)大家自讀課文，理解內(nèi)容。2．童話的發(fā)生當(dāng)然得有開頭了，誰(shuí)來(lái)讀讀是怎么發(fā)生的？指名讀第2-5自然段，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。板書:壘起城堡住著魔王搶走公主“我們”首先壘起城堡，多么壯觀的城堡呀，童話要慢慢展開了。讀課文，思考引讀：不知道誰(shuí)說(shuō)了一句-------有人接著補(bǔ)充------問(wèn)題。第三個(gè)小伙伴說(shuō)------師：就這樣我們編織著童話。板書：編織童話3．圍繞著這座用沙子壘起的城堡，童話正式上演了，請(qǐng)大家讀7-14自然段。（1）思考；這幾個(gè)自然段主要寫了什么？如果學(xué)生說(shuō)出，直接板書：讀一讀，想一攻下城堡炸死魔王救出公主想。（2）那“我們”都想了什么辦來(lái)法攻城堡呢？最后選擇了誰(shuí)的方法？（3)救出了公主之后，“我們”不由得歡呼起來(lái)，“我們”是怎樣歡呼的？請(qǐng)大家想象表演。4.故事到此就結(jié)束了嗎？不，童話還在繼續(xù)呢！學(xué)習(xí)15-19自然段。師：孩子們還在繼續(xù)編著他們的童話呢，他們不但把自己當(dāng)成了救公主的勇士，還把悄悄出現(xiàn)在他們身后的媽媽當(dāng)成了公主。天色已經(jīng)晚了，媽媽也許早就在他們身后了，可是看見(jiàn)孩子們玩得那么開心，編的童話如此有趣，真不忍心打攪他們。而當(dāng)孩子們回頭看到了溫柔美麗的媽媽，怎么會(huì)不把她當(dāng)作美麗的公主呢？也許在每個(gè)孩子的心中，媽媽就是公主。請(qǐng)大家齊讀15-19自然段。5.根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語(yǔ)。（1）在一片沙漠里，有······說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。（2）從前，有一座大山·····城堡堡壘兇狠兇惡攻打進(jìn)攻百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮火藥炸藥贊賞贊美合力合作6.海邊的沙灘是文中小朋友們快樂(lè)的天地，那你們的樂(lè)園又在哪兒？想想你們?cè)谀抢镒鲞^(guò)哪些得意的事情。課堂小結(jié)小伙伴們一起用童真在沙灘上編出了美麗的童話。他們的勇敢、善良、富于幻想啟迪了我們，原來(lái)我們可以在自己的小天地里盡情地馳騁，去做見(jiàn)義勇為的勇士，懲治惡人的英雄······我們正處在