五年級上語文教案三峽之秋一、傳授內(nèi)容：長江三峽由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成。那里群山聳立，雄奇壯麗，好像一幅綿延不斷的畫卷，是聞名世界:的風(fēng)景區(qū)。本文的作者方紀(jì)對三峽的秋景的描寫更是美麗感人，讀了之后，好像置身此中。(1課時)二、傳授要求：1、理解一天當(dāng)中三峽風(fēng)景的不同特點，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國大好河山C的思想感情。2、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會表達(dá)的思想酌情。3、學(xué)習(xí)抓住特點描寫風(fēng)景的要領(lǐng)三、傳授重點、難點：領(lǐng)會一天當(dāng)中三峽風(fēng)景的特點。四、傳授要領(lǐng)：自讀自悟、觀、讀、想、寫四連合。.五、學(xué)生學(xué)習(xí)要領(lǐng)：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。六、使用媒體：課件《三峽風(fēng)景》或傳授圖片。七、傳授程序：一、查抄預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課。.1、學(xué)生交嫻熟用從網(wǎng)絡(luò)上或圖書館比及地方搜集、整理的長江三峽的有關(guān)資料。2、長江，養(yǎng)育了炎黃子孫，滋潤著華夏后代的心田。長江三峽，那里群山聳立，雄奇壯麗，就像一幅綿延不斷的畫圈。本日，讓我們走進(jìn)三峽，互助明白三峽之秋的神韻。3、板書課題。二、初讀課文，質(zhì)疑問難。1、提示要求：用自己喜歡的方法自由讀課文，想一想，有何收獲，遇到了什么標(biāo)題。2、學(xué)生按要求自學(xué)。3、討論交流。(1)談收獲。(2)質(zhì)疑問難。學(xué)生自由談，敷衍提問有代價的學(xué)生舉行表揚，同時找出有代表性的標(biāo)題。三、再讀，深入理解。1、發(fā)起要求：讀全文，選最喜歡的部分自學(xué)，在書上圈圈、戈膜U、注注,想「想應(yīng)該怎樣讀。2、學(xué)生按要求自學(xué)。3、小組討論交流，西席巡視指導(dǎo)。4、全班交流。采取“小先生”講課法：小組代表到臺前匯報自學(xué)成果，其他學(xué)生補(bǔ)充,評比朗讀環(huán)境。西席適時點撥，出示課件。學(xué)生發(fā)言可抓住以下要點：(1)總寫三峽秋景，抓住了成熟的特點。議決橘樹、柚樹的葉子、果實來表現(xiàn)成熟的秋景。(2)早晨風(fēng)景，突出了清新和明麗。從晨露閃亮到露水漸逝，再到一片明麗，讀者在感受變化時心情似乎也一片明朗。(3)中午的風(fēng)景，表現(xiàn)了熱烈的特點。作者用比喻的手法，把長江化作一條巨蟒，咆哮奔騰、呼嘯而去，所過之處，一片金黃。(4)黃昏風(fēng)景，抓住了寧靜的特點。倒影林立的長江好像變成了一條靜靜流淌的小溪，溫柔可愛。(5)在寫夜景時，作者用兩個自然段的筆墨，描繪了一幅平靜而神的圖畫。從入夜時的沉沉入睡到圓月高懸時的恍入夢境。漁火、燈光、光暈、汽笛，有光有聲；月:光、山影，有黑有白。再加上比喻手法的運用，呈現(xiàn)出一幅大寫意的三峽夜景圖。四、朗讀比賽可采耽保舉、指導(dǎo)、西席到場等多種要領(lǐng)讓學(xué)生到場朗讀，加上實時的評價，使學(xué)生在有感情(表情)的朗讀中再次感受三峽之秋的神韻?！鴤魇谛〗Y(jié)：1、本節(jié)課開始時發(fā)起的標(biāo)題，你懂了嗎