【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11頁，當(dāng)前為第1頁。一、句子默寫1.根據(jù)課文默寫古詩文。(1)匹夫不可奪志也。(《論語》)(2)念天地之悠悠，!(陳子昂《登幽州臺歌》)(3)月如鉤。o(李煜《相見歡》)(4)詩詞創(chuàng)作有時會化用典故，如：劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中“”化用了向秀作賦的故事；秋瑾《滿江紅》中“”化用了陶淵明《飲酒》(其五)的詩句。(5)默寫杜牧的《赤壁》。，O>O二、字詞書寫根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)冬季南北溫度xuAnshd,夏季卻相差不大。()(2)也不愿意都如別人的辛苦zisui而生活。()(3)不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得dAxiMgjingHng。()(4)為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人dMjingjiMl青絲變白發(fā)。()三、選擇題依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋，以詩書畫“三絕”蜚聲于世。人們對他的書與畫最為熟悉,“六分半書“六分半書”和蘭竹畫，幾乎；_其實(shí)，鄭板橋的詩，和他的書畫一樣充滿對于他的詩詞，那么相對知道得較少?！?尤其是他的題畫詩，與畫面珠聯(lián)璧合，—A璧合，—A.家喻戶曉B.路人皆知C.路人皆知D.家喻戶曉且且而而妙趣相輔相成樂趣相輔相成樂趣相得益彰妙趣相得益彰P列對病句的修改不正德的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()???D(2)①由此看來，大王您受蒙蔽太嚴(yán)重了。②命令剛下達(dá)，大臣們都來進(jìn)諫，門前院內(nèi)好像集市一樣。(3)①鄒忌有高超的諷勸技術(shù)，能夠通過自己日常生活小事設(shè)喻，巧妙地諷喻齊威王。②齊威王開明、善于聽取他人的意見?！究键c(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀一詞多義鄒忌諷齊王納諫(《戰(zhàn)國策》)文言虛詞文言翻譯文言文內(nèi)容理解與分析【解析】此題暫無解析【解答】【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11頁，當(dāng)前為第2頁?！局锌寄M】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11頁，當(dāng)前為第2頁。B項(xiàng)，因?yàn)?以為，認(rèn)為。C項(xiàng)，聽到/使……聽到。D項(xiàng),都是結(jié)構(gòu)助詞“的”。應(yīng)選D。(2)①蔽：蒙蔽，這里指所受的蒙蔽。甚：嚴(yán)重。②令：命令。假設(shè)：好像。(3)解答此題可以從鄒忌自身與齊威王兩方面分析。通讀文章，依據(jù)鄒忌對齊威王所說的“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣”可知，鄒忌的諷勸技術(shù)高超，通過列舉自己生活中的事情來勸諫齊威王，說理透徹且易于接受。齊威王聽鄒忌進(jìn)諫后說“善］說明他是一個能聽進(jìn)忠臣勸諫的明君；齊威王提出進(jìn)諫的方式及獎勵：面刺、上書、謗譏于市朝的受上、中、下賞。這都表現(xiàn)了齊威王虛心納諫，勇于聽取不同意見，是一個明智而開明的君主。據(jù)此分析作答即可。六、課外閱讀【答案】C(2)蔣日/不然/令必健者/能使人不敢慢其命令如此(3)①蘇子美認(rèn)為差役蠻橫無理，那縣令也一定是個蠻橫無理的人；蔣堂那么認(rèn)為差役不敢怠慢縣令的命令，那縣令一定是個能干的人“(或：兩人所依據(jù)的差役的表現(xiàn)不同，推測出的縣令的特點(diǎn)也不同。)②事實(shí)證明，蘇子美的推測有誤而蔣堂的推測正確【考點(diǎn)】課外文言文閱讀文言虛詞文言實(shí)詞試卷第10頁，總14頁文言斷句【解析】(1)此題考查文言詞語的理解。C.句意：于是為他傳揚(yáng)聲苦。延：在這里的意思是“傳揚(yáng)工應(yīng)選c(2)此題考查文言語句的斷句，注意根據(jù)句意及句子的語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行判斷。本句意思是：蔣堂說：“恐怕不是這樣的，縣令一定是個能干的人，能使人不敢怠慢他的命令到如此程度?！备鶕?jù)句意可斷句為：蔣日/不然/令必健者/能使人不敢慢其命令如此。(3)此題考查對文章內(nèi)容的理解分析。題干問的是蘇子美和蔣堂侍郎對縣令的推測，文中沒有正面描寫縣令的句子，只能通過縣令的仆從來推測。蘇子美看到仆從的行為，評價是“皂隸如此野很，其令可知二認(rèn)為做仆從的如此蠻橫無理，那縣令應(yīng)該會更蠻橫；而蔣堂侍郎卻不認(rèn)可，說“令必健者”，他認(rèn)為縣令一定是個能干的人，能使人不敢怠慢他的命令到如此程度。綜上所述，用自己的話概括作答即可?！窘獯稹看祟}暫無解答七、現(xiàn)代文閱讀【答案】AJ正己”含有主動改正、修正錯誤的意思，是本段的分論點(diǎn)，后面舉周處的例子正是為了論證“正己’的觀點(diǎn)的。DA【考點(diǎn)】尋找或歸納論點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)(或選擇合適論據(jù))【中考模擬】-【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11頁，當(dāng)前為第3頁。【解答】(1)解答時，應(yīng)結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。"立己''的意思是：一個人的德才立起來了，才能影響別人，教化別人?！罢骸钡囊馑际牵褐鲃痈恼⑿拚e誤。根據(jù)后文周處的例子和“客觀地看待自我，清醒地查找缺乏”可知，應(yīng)選：正己。因此，第一空應(yīng)填：A。第二空理由點(diǎn)明“正己”的意思，說明周處的例子是為了證明分論點(diǎn)即可。(2)根據(jù)選文的中心句“處身現(xiàn)代社會，以‘吾日三省吾身’的精神，反躬自省自身的規(guī)那么意識、道德品行、言行舉止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向、我們就將在不斷自我約束中實(shí)現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會文明的水平”可知，中心論點(diǎn)為“我們要自省，在不斷自我約束中實(shí)現(xiàn)自我完善，共同提升社會文明水平”。應(yīng)選D。(3)本文中心主旨是人要有自省的精神。A項(xiàng)，鄒忌給齊王舉自己的例子，各種人稱他比徐公美，其實(shí)是因?yàn)槎加星笥谒?，并非是他真的美過徐公，充分反映了鄒忌的自省精神，符合主旨。B項(xiàng)，魯莊公是接受曹劌的進(jìn)諫，顯示他的氣度，并不關(guān)自省的主題，不符主旨。C項(xiàng)，英子是積極面對她所面臨的一切，與自省沒有關(guān)系，不符主旨。D項(xiàng)，“我”在文中并沒有自省的內(nèi)容，不符主旨。應(yīng)選A?！敬鸢浮?1)①臨別給錢，遭遇退回,②歸來感慨，重拾靈魂(2)例如一：田家人給趙鑫吃家里最好的食物與田家人自己吃得很差形成比照，突出了田建國一家善良熱忱的品質(zhì)。例如二：趙鑫參加調(diào)研工作前后的心理(趙鑫因評職無望而煩心與為靈魂深處的缺失而羞愧)形成比照，突出了鄉(xiāng)民厚樸堅(jiān)毅的品格帶給趙鑫靈魂深處的“幫扶工(3)①“哽''字形象地寫出了趙鑫被田建國一家人隱藏于心的善良深深感動，烘托出田家人雖然貧窮但善良熱忱的美德。(2)②例如：拍。理由：田超自尊自強(qiáng)，因?yàn)橼w鑫吃面條給錢十分生氣，認(rèn)為趙鑫瞧不起他。(4)①田建國一家物質(zhì)上最貧苦，需要幫助扶持；②某些衣食無憂的人為一己私利而出現(xiàn)精神上的貧窮，需要幫助扶持；③如何幫助改變物質(zhì)上或精神上的貧困。【考點(diǎn)】梳理故事情節(jié)修辭手法及作用賞析文章語言理解記敘文中詞語含義或作用記敘文標(biāo)題含義【解析】此題暫無解析【解答】(1)解答時根據(jù)題干提示語找到相應(yīng)的答案區(qū)域，然后提取關(guān)鍵句進(jìn)行概括作答。第①段寫趙鑫評職煩心，請纓調(diào)研；②?③段寫田家貧困，煮面招待趙鑫；第②??殳，根據(jù)“趙鑫翻遍身上所有口袋，搜出一百二十五元錢，讓孩子交給父親田超就單獨(dú)趕路了，,“田超一病一廨地追上來，帶著慍怒，把手里攥的錢給趙鑫，說拿回去，我不要你的錢”可概括為：趙鑫臨別給錢，遭遇退回；第??殳，寫趙鑫以違規(guī)為由，再次留錢；第??殳，根據(jù)“趙鑫把這一天的工作仔細(xì)做了匯報。晚上他邊寫調(diào)研報告邊對同屋的導(dǎo)師感慨，說面對這一家人他感到羞愧，看到了自己靈魂深處最缺乏的東西”“導(dǎo)師說，外表看我們是來扶持他們的，其實(shí)那些鄉(xiāng)民厚樸堅(jiān)毅的品德，卻在幫扶我們拾回了那業(yè)已滯后的靈魂”可概括為：趙鑫歸來感慨，重拾靈魂。據(jù)此理解進(jìn)行填空作答。(2)從第⑨段“趙鑫扒了一大口面，竟發(fā)現(xiàn)碗底還埋有兩個去了皮的水煮雞蛋”可知，田家人把家里最好的食物都拿來招待趙鑫了；從第?殳“一家人正圍著石桌吃飯呢，碗里全是黑糊糊的高粱面野菜糊糊，桌子中間是一碗大醬”可知，他們自己卻吃的很差。田建國一家的食物前后形成鮮明的比照，突出了田建國一家人雖然貧窮，很善良淳樸,待人熱情。又如，第①段"又到評定職稱的六月了，這是趙鑫第三次參與，也是最讓人煩心的一段日子”，寫趙鑫因評職無望而煩心；第?殳“晚【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11頁，當(dāng)前為第4頁。上他邊寫調(diào)研報告邊對同屋的導(dǎo)師感慨，說面對這一家人他感到羞愧”，寫趙鑫為靈魂深處的缺失而羞愧。趙鑫前后的心理形成鮮明比照，突出“其實(shí)那些鄉(xiāng)民厚樸堅(jiān)毅的品德，卻在幫扶我們拾回了那業(yè)已滯后的靈魂:另外，田家人物質(zhì)上的貧窮與精神上的厚樸堅(jiān)毅也形成了鮮明比照，雖然田家是【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11頁，當(dāng)前為第4頁。(3)①"哽"本指食物堵塞喉嚨不能下咽或因感情激動等原因喉嚨阻塞發(fā)不出聲音，在文中，結(jié)合“趙鑫扒了一大口面，竟發(fā)現(xiàn)碗底還埋有兩個去了皮的水煮雞蛋！”可知，這里指趙鑫被田建國一試卷第12頁，總14頁家人的善良和淳樸深深感動而喉嚨阻塞發(fā)不出聲音，側(cè)面烘托出了田家人雖然物質(zhì)貧窮，但卻熱情、淳樸、善良。(2)結(jié)合語境，當(dāng)趙鑫搜出一百二十五元錢給了孩子后，田超一痛一痛地追上來，而且“帶著慍怒;說明他十分生氣，他認(rèn)為趙鑫是因?yàn)樗腋F而瞧不起他，所以他還錢的動作也應(yīng)很有力度，可用“拍(4)從全文看，“幫扶”這一標(biāo)題概括了文章的主體事件，即趙鑫參與脫貧攻堅(jiān)工作。①結(jié)合第③段“最后一家戶主叫田建國，六十七歲了，兒子田超十年前采藥摔傷了右腿和右臂，兒媳婦帶著最小的女兒走了，留下一個腦癱的大女兒和今年就要上初一的兒子”，第④段"這是趙鑫所見最貧苦的一家，三間陳年土坯房的墻皮掉落，石棉瓦也有破損。他房前屋后走個遍，發(fā)現(xiàn)那頭驢是這個家最值錢的了”分析，田建國一家物質(zhì)上最貧苦，需要幫助扶持。②“幫扶》這一標(biāo)題語帶雙關(guān)，其深層含義結(jié)合第①段"又到評定職稱的六月了，這是趙鑫第三次參與，也是最讓人煩心的一段日子;第?殳“這些年隨著經(jīng)濟(jì)的高速開展，我們也同樣失去了很多珍貴的東西”分析，一些高知群體衣食無憂，卻為職稱和課題而日日奔波、斤斤計(jì)較，而貧困戶三餐難顧卻不貪慕金錢，可見這些衣食無憂的人的精神世界蒼白的、貧窮的，需要幫助扶持。③田家人很窮，但他們的善良、熱情、自尊也引導(dǎo)讀者思考什么樣的生活才是真的貧困，究竟是誰在“幫扶”誰，如何幫助貧困戶改變物質(zhì)上的貧困，如何幫助“業(yè)已滯后的靈魂''改變精神上的貧困。八、作文【答案】參考例文我給予，我奉獻(xiàn)，我驕傲“一路走來，你將給予別人什么？”回顧走過的日子，我漸漸清晰了我的答案。太陽的位置可變，但溫暖人的心卻始終沒有變過。大地是寬厚的，只要你愿意付出，就會有沉甸甸的收獲。詩人有云”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”……這些早就告訴了我:人生不已，給予不已，奉獻(xiàn)不已?！罢l言寸草心，報得三春暉:父母含辛茹苦，把我撫養(yǎng)成人，培養(yǎng)成才。如今兩登斑白，年老多病，是該我挑起家庭重?fù)?dān)的時候了。主動為他們延醫(yī)問藥，噓寒問暖。盡量讓他們無后顧之憂，力所能及地讓他們樂享天年。給予父母最好的東西，就是一顆孝順之心，給他們送去保障、撫慰與快樂?！芭醭鲆活w心來，不帶半根草去自從踏上講臺，陶行知的這句話就深深地刻在了我的腦海里。面對單純稚氣的孩子，面對一雙雙孜孜以求的眼神，你能不付出百倍的努力嗎？不然，我拿什么來回報他們對我的信任呢？與他們一起提供成功的喜悅，那是我最大的滿足。給予學(xué)生最好的東西，就是一顆責(zé)任之心，盡自己所能，給他們送去知識、力量和成功的喜悅?！案┫律碜咏o人民當(dāng)牛馬”，“我以我血薦軒轅”，這是魯迅教育我如何對待人民、對待自己的國家的正確態(tài)度。是千千萬萬的仁人志士拋頭顱、灑熱血，迎來新中國的春天，是億萬人民戰(zhàn)天斗地、辛苦付出，才改變了“一窮二白”的落后局面，是偉大的中國共產(chǎn)黨給予中華民族騰飛的希望，走上了今天繁榮富強(qiáng)的道路，在世界舞臺上驕傲地挺起來我們的胸膛。國家給了我們安寧、富強(qiáng)和幸福，我能給予國家什么呢？唯有一顆報效之心，一顆奮斗之心，盡我所能,貢獻(xiàn)自己的力量。一路走來，又將一路走去，不問收獲，但求耕耘。在這條路上，讓我們記住“我能給予什么”這個問題，因?yàn)檫@是我們不斷前進(jìn)的動力，是催促我們不斷奮進(jìn)的號角！我給予，我奉獻(xiàn)，我驕傲！【考點(diǎn)】半命題作文【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11頁，當(dāng)前為第5頁?！窘獯稹看祟}是半命題作文，從“獲得”和“給予”是一對相對反義詞。圍繞“獲得”擬題，如：我獲得了知識；我獲得了幸福等，此類題目適合寫記敘文。再如：一分耕耘，一份獲得；獲得與擁有等。圍繞“給予"擬題，如某某人給予我關(guān)懷，我給予某某人幫助，文章敘寫出獲得或給予過程的波瀾，從而生發(fā)出獨(dú)特的感悟。給予是多元的，豐富的：給予不僅僅是物質(zhì)的，自然的美景給予精神上重陶，生活的體驗(yàn)給予思想上啟迪，人們的善意給予心理上的關(guān)懷；同樣給予不僅僅是美好的，如自然給予的荒涼破敗可以啟發(fā)反思，生活給予的挫折困難可以鍛造意志，人們給予的冷言冷語可以激發(fā)勇氣；給予也不僅僅是單向的，我們可以獲得，我們也可以給予別人，我們還可以互相給予。滄海桑田，草木榮枯，是時間的給予；興衰成敗，是非得失，是歷史的給予；清新婉約，豪邁悲壯，是文學(xué)的給予……體會”給予”的多元角度，作文才可能角度上有特點(diǎn)、選材上有新意、立意上有深度。九、名著閱讀【答案】(1)哭，笑(2)一哭一笑背后的社會根源都是封建科舉制度對讀書人的摧殘與毒害。【考點(diǎn)】情節(jié)內(nèi)容課內(nèi)名著閱讀《儒林外史》啟示感悟【解析】此題暫無解析【解答】(1)根據(jù)【甲】文的"這回不死了，放聲大哭起來”可以概括出周進(jìn)的行為表現(xiàn)是“哭"?根據(jù)【乙】文的“他爬將起來，又拍著手大笑道”可以概括出范進(jìn)的行為表現(xiàn)是“笑工(2)根據(jù)小說內(nèi)容可知，周進(jìn)和范進(jìn)都是讀書人，都希望通過科舉考試改變自己的命運(yùn)。周進(jìn)苦讀了幾十年的書，參加科舉連秀才都沒有考中，于是傷心難過得大哭；范進(jìn)考到50多歲，終于考中了舉人，喜極而瘋。這一哭一笑背后的根源都是封建科舉制度對讀書人的摧殘與毒害。試卷第14頁，總14頁A.《我的姐姐》成為繼春節(jié)檔《你好，李煥英》之后的又一部爆款電影，目前已打響中國影史清明檔票房、人次等21項(xiàng)紀(jì)錄。（將“打響”改為“打破”）B.我們各位評委要本著“講政治、明史實(shí)、重修辭、揚(yáng)正氣”為原那么，把好政治關(guān)和藝術(shù)關(guān)，評選出辭賦佳作。（將“政治關(guān)”和“藝術(shù)關(guān)”互換位置）C.為防止青少年不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有關(guān)部門要求網(wǎng)絡(luò)游戲必須推出青少年模式，對青少年的上網(wǎng)行為進(jìn)行限制和規(guī)范。（刪去“不”）D.微信未來將持續(xù)打擊任何形式的售賣微信紅包封面、損害用戶體驗(yàn)，為定制方提供開放、健康、公正的生態(tài)環(huán)境。（在“體驗(yàn)”后加上“的行為”）四、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的文字，完成題目。為弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，推動形成全社會共同參與的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承開展工作新格局，汕頭市公安局、市見義勇為基金會近期在全市組織開展清明節(jié)期間向我市21名見義勇為犧牲英雄致敬系列活動，包括網(wǎng)上向已逝英雄獻(xiàn)花、慰問見義勇為犧牲英雄家屬、完善見義勇為人員權(quán)益保障機(jī)制、設(shè)法解決見義勇為英雄家屬面臨的困難等，以此追憶英雄、表達(dá)哀思。其中的網(wǎng)上獻(xiàn)花活動從3月25日至4月15日舉行,5天來已有1.7萬多人獻(xiàn)花致敬英雄。（選自《汕頭日報》4月1日，有刪改）【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11頁，當(dāng)前為第【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11頁，當(dāng)前為第6頁。（2）“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)?！毙？跺┭浴窚?zhǔn)備以“致敬英雄人物”為主題出一期?？埛抡諜谀恳?、欄目四，再設(shè)計(jì)兩個欄目名稱。欄目一：英雄故事最勵志欄目二：欄目三：欄目四：英雄歌曲最響亮五、課內(nèi)閱讀閱讀下面文本，完成以下各題。鄒忌諷齊王納諫①鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：〃我孰與城北徐公美？〃其妻曰：〃君美甚，徐公何能及君也？〃城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：〃吾孰與徐公美？〃妾曰：〃徐公何能及君也？〃旦日，客從外來，與坐談,問之客曰：〃吾與徐公孰美？〃客曰：〃徐公不假設(shè)君之美也。〃明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之曰：〃吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！á谟谑侨氤娡?，曰：〃臣誠知不如徐公美°臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！á弁跞眨骸ㄉ啤！讼铝睿骸ㄈ撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。〃令初下，群臣進(jìn)諫，門庭假設(shè)市;數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。試卷第2頁，總14頁（1）以下各組句子中，畫線詞語意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.山川之美/吾妻之差我者B.以其境過清/皆以美于徐公C聞之笑日/聞寡人之耳者D.水陸草木之花/臣之客欲有求于臣（2）翻譯文中畫線的句子。①由此觀之，王之蔽甚矣。②令初下，群臣進(jìn)諫，門庭假設(shè)市。（3）鄒忌為什么能夠勸諫成功呢？六、課外閱讀蔣堂①侍郎為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使日，屬縣例致賀冬至力、,皆投書即還。有一縣令使人獨(dú)不肯去，須責(zé)回書;左右諭之皆不聽，以至呵逐亦不去，日：“寧得罪；不得書，不敢回邑。”時蘇子美②在坐，頗駭怪，日：“皂隸③如此野狠，其令可知?！笔Y日不然令必健者④能使人不敢慢其命令如此。乃為一簡答之,方去。子美歸吳中月余，得蔣書日：“縣令果健者。”遂為之延譽(yù)，后至為名臣?；蛟颇颂煺麻w待制杜杞也。??（選自《夢溪筆談》）（注釋）①蔣堂：字希魯，號遂翁，常州宜興（今屬江蘇）人。官至禮部侍郎。②蘇子美：即蘇舜欽，字子美。③皂隸：古代賤役，后專指衙門里的差役。④健者：能干的人。（1）以下句子中加點(diǎn)詞語解釋不正翁的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）???A.屬縣例致賀冬至?xí)〞牛〣.有一縣令使人獨(dú)不肯去（離去）C.遂為之遜譽(yù)（邀請）D.后卒為名臣（終于）【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11頁，當(dāng)前為第【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11頁，當(dāng)前為第7頁。蔣日不然令必健者能使人不敢慢其命令如此（3）結(jié)合選文，簡要分析蘇子美和蔣堂對縣令的推測有何不同。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文本，完成以下各題。煥發(fā)自省的力量①〃吾日三省吾身〃〃行有不得者皆反求諸己〃〃見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也〃……自古以來，我們的先賢在修身養(yǎng)性、練達(dá)自身等方面，都十分重視自省的力量。現(xiàn)實(shí)生活中，唯有自省，人才會變得克己謹(jǐn)慎，不斷反思審視自身的過失，真正去糾正錯誤、解決問題，防止小過失開展成大錯誤。②自省的力量，首先在于可以"〃。古人云〃以責(zé)人之心責(zé)己，那么寡過〃''日省其身，有那么改之，無那么加勉〃，極言自省是修身養(yǎng)性、提升境界的重要方法?！妒勒f新語》載，周處年少時兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患，與蛟、虎并稱為〃三害〃。周處射虎殺蛟三日不見，鄉(xiāng)人以為周處死了互相慶賀，周處回來后聽到鄉(xiāng)鄰相慶，才知被鄉(xiāng)鄰憎惡，乃〃有自改意〃，由此棄惡從善，〃有文思，志存義烈，言必忠信克己〃。今天,我們講自省，對思想、工作、生活點(diǎn)滴及細(xì)節(jié)予以檢視，客觀地看待自我，清醒地查找缺乏，其意義并非止于懺悔，而在于超越自我，促進(jìn)自我認(rèn)知、自我完善，不斷喚醒善意良知，不斷升華人格。③自省的力量，還在于能夠〃達(dá)人〃，〃千里家書只為墻，讓他三尺又何妨〃，桐城六尺巷這一古今佳話從一個側(cè)面告訴我們，凡事首先反省自己的缺乏并付諸改正的行動，往往會收到意想不到的效果。一事當(dāng)前，我們首先反省自己的錯誤，對方多半就會有正向的反響，即便一時沒有也報之以寬容，很多問題就會在無形中化解了，對于一個社會來說，每個人都能喚醒自省意識，煥發(fā)自省力量，就會形成向上向善的良性循環(huán),重品行、講道德、守規(guī)矩就會蔚然成風(fēng)。④〃石鎘玉而山輝，水懷珠而川媚?！ㄉ朴谧允〉娜烁挥腥烁聍攘?，善于自省的民族受到世人敬重。處身現(xiàn)代社會，以〃吾日三省吾身〃的精神，反躬自省自身的規(guī)那么意識、道德品行、言行舉止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向、我們就將在不斷自我約束中實(shí)現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會文明的水平。(1)從下面兩個詞語中選一個填入第②段空白處，你認(rèn)為哪一個最恰當(dāng)？說說理由。A.正己B.立己我選項(xiàng)。理由：(2)對本文中心論點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.一個人，只有能自省，才能做到克己，才能不斷反思自身，改正錯誤。B.善于自省的人才富有人格魅力，善于自省的民族才受世人敬重。C自省的意義并不止于懺悔，更在于超越自我，促進(jìn)自我認(rèn)知、自我完善。D.我們要自省，在不斷自我約束中實(shí)現(xiàn)自我完善，共同提升社會文明水平。(3)以下課文中人物的事例可以作本文論據(jù)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌B.《曹劌論戰(zhàn)》中的魯莊公C.《爸爸的花兒落了》中的英子D.《阿長與〈山海經(jīng)〉)中的“我”試卷第4頁，總14頁閱讀下面文本，完成以下各題。幫扶付桂秋【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11頁，當(dāng)前為第8頁?！局锌寄M】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11頁，當(dāng)前為第8頁。②進(jìn)山后他很吃驚，想不到如今還有這般貧困的地方呢，連綿幾十里范圍內(nèi)，連騎自行車的路都沒有，出行全靠步量。下來走訪的第七天，他的運(yùn)動鞋后跟和小腳趾處的里子都掏出了洞，腳也磨出了水泡。③今天走訪的最后一家戶主叫田建國，六十七歲了，兒子田超十年前采藥摔傷了右腿和右臂，兒媳婦帶著最小的女兒走了，留下一個腦癱的大女兒和今年就要上初一的兒子。④到田家時已經(jīng)下午四點(diǎn)鐘。老人田建國高瘦、駝背，滄桑的臉上不乏慈祥。這是趙鑫所見最貧苦的一家，三間陳年土坯房的墻皮掉落，石棉瓦也有破損。他房前屋后走個遍，發(fā)現(xiàn)那頭驢是這個家最值錢的了。⑤當(dāng)?shù)弥w鑫的身份后，老人有些難為情地擦擦臉，把袖口已經(jīng)磨飛邊的瘦小運(yùn)動服往下拽拽，話突然變得遲疑了，問一句答一句。⑥趙鑫坐在院里石凳上，邊說話邊查看腳。老人見他腳起了水泡，就喊躲在里屋的孫子打盆洗腳水。老伴找來縫衣針要親自給他挑開，趙鑫躲閃著接過去，說大娘我自己試探著來。⑦倆老人回屋做飯去了。趙鑫在院子里跟男孩說話，問他學(xué)習(xí)情況和學(xué)校里的事。⑧太陽偏西時，趙鑫穿上鞋準(zhǔn)備告辭，老人竟端出一大碗下好的掛面給他。趙鑫忙推辭。老人說省城貴客臨門不吃飯就走會讓人笑話。⑨話說到這份兒上，趙鑫只好接過來。趙鑫扒了一大口面，竟發(fā)現(xiàn)碗底還埋有兩個去了皮的水煮雞蛋！他想起古人說〃善欲人見缺乏為善〃的話，不由得鼻子發(fā)酸。大恩不言謝，他哽著嗓子把面吃得精光，這碗雞蛋面是這個家最好的食物哇。⑩趙鑫出門時田超從地里回來了，他讓兒子抄近路送客人。?走了有一公里到了來時的正路上，趙鑫翻遍身上所有口袋，搜出一百二十五元錢，讓孩子交給父親田超就單獨(dú)趕路了。?走了一段，趙鑫忽然聽見后面?zhèn)鱽怼ǖ鹊取ǖ暮奥?。他轉(zhuǎn)身見田超一癇一痛地追上來,帶著慍怒，把手里攥的錢給趙鑫，說拿回去，我不要你的錢。?趙鑫說不是我自己的，這是上面發(fā)的。田超說誰的我也不要，你這是瞧不起人！說完轉(zhuǎn)身就跑。趙鑫說這是伙食費(fèi)！他說那也是你的。?看著那蹣跚而倔強(qiáng)的背影，趙鑫怎么想都不忍心，就又返回田家。⑥他來到田家門口，見一家人正圍著石桌吃飯呢，碗里全是黑糊糊的高梁面野菜糊糊,桌子中間是一碗大醬。?彼此一照面，雙方都極為尷尬，田家人窘迫地低下頭，田建國老人慚愧地把臉扭向一邊。趙鑫知道這是個極好面子的人家，讓外人見到最不堪的一面，身為一家之主的老人受不了了。?他不敢與任何人對視，說伙食費(fèi)自己留下是違規(guī)，會被處分的。他把錢放在空凳子上就跑了。?回到鄉(xiāng)政府招待處，趙鑫把這一天的工作仔細(xì)做了匯報。晚上他邊寫調(diào)研報告邊對同屋的導(dǎo)師感慨，說面對這一家人他感到羞愧，看到了自己靈魂深處最缺乏的東西。?導(dǎo)師說這回你能理解我這兩年為啥不爭取課題，卻主動參與扶貧工作了吧！經(jīng)濟(jì)社會開展到現(xiàn)在，個別地區(qū)物質(zhì)上的貧困只是一時的存在，只要上下齊心找對方法就會很快有所改變。但這些年隨著經(jīng)濟(jì)的高速開展，我們也同樣失去了很多珍貴的東西。?導(dǎo)師說，外表看我們是來扶持他們的，其實(shí)那些鄉(xiāng)民厚樸堅(jiān)毅的品德，卻在幫扶我們拾回了那業(yè)已滯后的靈魂。【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11頁，當(dāng)前為第9【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11頁，當(dāng)前為第9頁。(1)根據(jù)小說內(nèi)容，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。評職煩心，請纓調(diào)研一田家貧困，煮面招待一①一違規(guī)為由，再次留錢—②(2)選文多處運(yùn)用比照手法，請舉出一例并簡析其作用。(3)按要求完成下面的題目。①體會下面語句畫線詞語的表達(dá)效果。大恩不言謝，他哽著嗓子把面吃得精光，這碗雞蛋面是這個家最好的食物哇。②結(jié)合上下文，在橫線上補(bǔ)充田超當(dāng)時的動作(填一個詞)，并說明理由。他轉(zhuǎn)身見田超一病一痛地追上來，帶著慍怒，把手里攥的錢給趙鑫，說拿回去，我不要你的錢。(4)題目“幫扶”有多層含義，請結(jié)合全文概括。八、作文閱讀下面的文字，按要求作文。汪國真在他的詩歌里說：“獲得是一種滿足/給予是一種快樂工《現(xiàn)代漢語詞典》對“獲得”的解釋是“取得；得到(多用于抽象事物)”，對“給予”的解釋是“給請從“獲得”和“給予”二詞中任選一詞，自擬一個包含所選這個詞語的題目，寫一篇文章。要求：⑴擬定題目；(2)自選文體；(3)不少于500字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。九、名著閱讀閱讀下面文本，完成以下各題。【甲】話說周進(jìn)在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看，不想才到''天〃字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：〃想是這貢試卷第6頁，總14頁院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡。〃金有余道：〃賢東，我扶著他。你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌?！ㄐ兄魅藨?yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：〃好了！〃扶著立了起來。周進(jìn)看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來?！疽摇糠哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！〃說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：〃噫！好！我中了！〃笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙扎起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。(1)請各用一個字概括周進(jìn)與范進(jìn)二人相反的行為表現(xiàn)。周進(jìn)：范進(jìn)：(2)不同行為表現(xiàn)的背后有著怎樣相同的社會根源呢？【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案與詳細(xì)解析全文共11【中考模擬】-廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題與答案