中班健康活動——花樣玩圈教案?花樣玩圈教案

中班健康活動花樣玩圈教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動重難點，活動預(yù)備，活動過程，活動建議，活動反思等內(nèi)容，進(jìn)展幼兒膝蓋套圈走、跳的力量，連續(xù)培育幼兒玩圈的愛好，適合幼兒園老師們上中班健康活動課，下面是花樣玩圈教案。

設(shè)計思路

學(xué)習(xí)玩塑圈，是中班年齡階段的幼兒所喜愛的體育活動之一。

怎樣依據(jù)幼兒身體動作的進(jìn)展水平，在玩圈的技能和方法上賜予幼兒更多的運動閱歷的體驗，激起他們連續(xù)玩圈的愛好，并發(fā)揮“塑圈”這一運動器械一物多玩的功能，是設(shè)計本項體育活動的重點考慮所在。

活動目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒膝蓋套圈走、跳的力量。

2、連續(xù)培育幼兒玩圈的愛好。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動重難點

重點幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。

難點兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。

活動預(yù)備

1、看過滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。

2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。

活動過程

扮演角色活動身體――自由練習(xí)激發(fā)愛好――難點練習(xí)重點指導(dǎo)――嬉戲結(jié)束放松身體

1、扮演角色，活動身體

（1）老師啟發(fā)“我們小伴侶看過雜技表演，故事里面有個滑稽人走路，好玩極了。

今日你們就來做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎？”

幼兒在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩塑圈的預(yù)備動作。

A、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。

B、幼兒想出多種玩圈的方法（滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等），并親自嘗試，老師個別指導(dǎo)。

C、老師認(rèn)真觀看、隨機指導(dǎo)，邀請幼兒上來展現(xiàn)各種玩圈的方法。

相互啟發(fā)溝通。

2、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)

（1）老師提示“小滑稽人玩圈的方法真多，我們請他們來表演一下。

”老師請出1至2位幼兒表演玩圈的方法。

（2）老師引導(dǎo)“大滑稽人也想來一個很好的玩圈方法給你們看。

”老師示范把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。

（3）老師引導(dǎo)“現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩。

”全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的嬉戲。

（4）組成幾隊，任意做一個滑稽動作，帶著圈快速向前走。

到終點后，拿一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至其次人，其次人把帽子戴頭上，往前走，拿其次頂帽子戴。

如此直至最終一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來越多。

（5）幼兒也可選擇貼鼻子的方法嬉戲。

老師提示以速度最快，表情與動作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。

（留意對膝蓋套圈困難的個別兒童進(jìn)行指導(dǎo)）

3、結(jié)束嬉戲，放松身體

嬉戲結(jié)束，幼兒跟著老師膝蓋套圈蛇行走回教室。

活動建議

《我是滑稽人》嬉戲可以隨著幼兒對嬉戲玩法的嫻熟和膝蓋套圈走路力量的提高，漸漸增設(shè)嬉戲障礙，使幼兒從中獲得更大的心情體驗。

活動反思

整個活動我以多種形式有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動，以關(guān)懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往、急躁傾聽，努