姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、選擇題

2、下列各組加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．琥珀（pò）

嶄新（zhǎn）

癌癥（ái）

鯤鵬（péng）B．預(yù)兆（zhào）

細(xì)菌（jūn）

澎湃（bài）

繁衍（yǎn）C．遲鈍（dùn）

掙扎（zhá）

里程碑（bēi）

開(kāi)辟（pì）D．實(shí)踐（jiàn）

宛若（wǎn）

乒乓（pīng）

棲息（qī）

3、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．人聲鼎沸

鑼鼓喧天

振耳欲聾B．響徹云霄

悄無(wú)聲息

齊頭并進(jìn)C．人山人海

鴉鵲無(wú)聲

浩浩蕩蕩D．山崩地裂

竊竊私語(yǔ)

曼天卷地

4、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．她什么都沒(méi)說(shuō)就轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)長(zhǎng)而去，留下錯(cuò)愕不解的我們。B．教室里被打掃得一絲不茍，坐在里面我們感到無(wú)比欣悅。C．她這嘴簡(jiǎn)直就是老太太紡紗，扯起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。D．他的文學(xué)知識(shí)空空如也，卻偏要以文學(xué)家自居。

5、“這是村里的風(fēng)俗”中“俗”的意思是（

）A．平庸鄙俗，不高尚。B．指沒(méi)出家的人(區(qū)別于出家的佛教徒等)。C．大眾的，普遍流行的。D．社會(huì)上長(zhǎng)期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和。

三、非選擇題

6、按要求完成句子練習(xí)。

（1）管家無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，提著鯉魚(yú)下場(chǎng)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

____________________________________________

（2）鳥(niǎo)兒是我們的好朋友。

改為感嘆句：____________________________________________

改為反問(wèn)句：____________________________________________

（3）早晨，初升的太陽(yáng)照進(jìn)窗口，小鬧鐘不停地響著。（改寫(xiě)成擬人句）

________________________________________________________

7、修改下面的一段話。

過(guò)去，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不怎么感趣味。自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”以后，我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，就下了苦功。如今，閱讀能力和寫(xiě)作水平都有進(jìn)步提高。我還要陸續(xù)努力，精易求精。

______

8、加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）(

)把蝙蝠的耳朵塞上，它(

)像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞。

（2）蝙蝠夜里飛行，靠的(

)眼睛，(

)靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

（3）(

)飛機(jī)上裝有雷達(dá)，(

)飛機(jī)飛行就更安全了。

（4）蝙蝠能在夜里飛行，(

)能捕捉飛蛾和蚊子；(

)(

)怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，(

)一根極細(xì)的電線，它(

)能靈巧地避開(kāi)。

四、日積月累

9、根據(jù)課文內(nèi)容填空并答題。

（1）兒童天真活潑，好奇好勝，于是楊萬(wàn)里寫(xiě)下______________，______________。

（2）在辛棄疾的眼中，孩子是頑皮淘氣的，所以他寫(xiě)下__________________，

____________________。這句話出自于《清平樂(lè)·村居》，其中《清平樂(lè)》是這首詞的_____________。

（3）小方回到家鄉(xiāng)，眼前一片梅黃杏肥，他當(dāng)時(shí)立刻想到范成大的那句詩(shī)______________________，______________________。

（4）梅花的生長(zhǎng)環(huán)境“險(xiǎn)、寒”，卻仍然保持美麗堅(jiān)貞，所以毛澤東寫(xiě)下___________________，______________________。

五、閱讀與理解

10、閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1．解釋下面加橫線字的意思。

（1）兔走觸株

(

)

（2）因釋其耒而守株

(

)

（3）冀復(fù)得兔

(

)

2．翻譯下面的句子。

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

____________________________________________

3．用原文說(shuō)一說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

起因：_______________________________________________________________

經(jīng)過(guò)：_______________________________________________________________

結(jié)果：_______________________________________________________________

4．閱讀這則寓言故事，你獲得怎樣的啟示？

____________________________________________

11、天道酬勤沒(méi)有人能只靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變成天才。曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，但他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū)，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)?，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處。可是等啊等，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)：“這種水平讀什么書(shū)？”便將那文章背誦了一遍，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去！賊人是很聰明，至少比曾國(guó)藩要聰明，但是他只能成為賊，而曾國(guó)藩卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人，成為近代最有本事人之一?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蹦琴\的記憶力真好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)“大怒”，教訓(xùn)曾國(guó)藩先生之后，還要背書(shū)，最后揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾國(guó)藩后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾國(guó)藩有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，后來(lái)就不知所終了。1．積累這則故事中的四字詞語(yǔ)________、________。

2．聯(lián)系這則故事，說(shuō)說(shuō)曾先生和賊各具有什么特點(diǎn)？

___________________________

3．讀了這則故事，你得到最大的啟示是什么？

___________________________

4．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填入括號(hào)里。

（1）天道酬勤

A．主人向客人敬酒。

B．報(bào)答

()

（2）勤能補(bǔ)拙A．笨。B．謙辭，用于稱自己的（文章、見(jiàn)解等）。()

5．與“這種水平讀什么書(shū)？”一句意思相同的一項(xiàng)是（）。A．這種水平要讀書(shū)。B．這種水平不用讀書(shū)了。C．這種水平難道不用讀書(shū)嗎？D．這種水平怎么不讀書(shū)！6．文中的賊為什么大怒？（）A．曾國(guó)藩太窮了，沒(méi)有什么可偷的。B．曾國(guó)藩對(duì)一篇文章重復(fù)了多次，仍然背不出來(lái)。C．曾國(guó)藩一直不睡覺(jué)，讓賊無(wú)可乘之機(jī)。D．賊被曾國(guó)藩發(fā)現(xiàn)了。7．對(duì)文中畫(huà)線句子，你是如何理解的？

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六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

12、口語(yǔ)交際。

當(dāng)今中國(guó)，如果有人問(wèn)每天最不能離開(kāi)的是什么，恐怕大多數(shù)人都會(huì)異口同聲地回答：“手機(jī)?！钡拇_，手機(jī)給我們的生活帶來(lái)了諸多便利。但是，隨著手機(jī)的普及，越來(lái)越多的人對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了過(guò)度的依賴。為此，五年級(jí)（10）班舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“手機(jī)的利與弊”的辯論會(huì)。

正方：手機(jī)利大于弊。反方：手機(jī)弊大于利。

請(qǐng)選擇一方，寫(xiě)一寫(xiě)辯論陳詞。

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13、習(xí)作展示。

題目：他

了

生活中，有誰(shuí)陶醉、生氣