幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)個(gè)人規(guī)劃幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)個(gè)人規(guī)劃日出日落、春去秋來(lái)，歲月總經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。從19踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地的沃土，我的青春與夢(mèng)想、汗水與奉獻(xiàn)給了它。在播種與耕耘我成長(zhǎng)著，收獲著。優(yōu)勢(shì)：、在思想上，我積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，于20光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。幼兒園無(wú)小事，事事育人教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律時(shí)刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求、事事處處以身作當(dāng)表率。做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂提升自己，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知改革的新動(dòng)態(tài)。團(tuán)結(jié)同事、互幫互助，互幫互作共事。在工作中我深刻的體會(huì)到，善現(xiàn)工作中的快樂(lè)，發(fā)對(duì)工作的積極性，有一句話是工作著是美麗的。只有在工作中開(kāi)心的人，才能體會(huì)到這種快樂(lè)!、我在近二十年的工作實(shí)踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。具有較敏銳細(xì)致的力和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)基本功扎實(shí)，逐漸形成靈活、獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格，在社區(qū)及局組織的教學(xué)比賽中多次獲獎(jiǎng)。較強(qiáng)的組織管理能力，有好學(xué)精神，敢于接受新事戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的，能不斷鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)上開(kāi)研究，先后負(fù)責(zé)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)研究。在工作中善總結(jié)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和理論。頁(yè)共1頁(yè)同時(shí)有將培養(yǎng)青的成長(zhǎng)和促進(jìn)幼兒園教學(xué)水平的不斷提為己任，樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘為人梯。不足：20月是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。工作角色的轉(zhuǎn)變，使了壓力和責(zé)任。、膽略不夠。和上級(jí)部門的溝通不大膽、不積極、不主動(dòng)謀略能力還有待步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。、，在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管理方法單一，對(duì)待人與事不能做到因、因事而異，缺乏調(diào)動(dòng)教職工工作熱情效辦法。、教育理論水平有待提高。作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)必須有更多的知識(shí)和能力，必須把面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳，必須使自己的思始終在時(shí)代前列，才能起到引領(lǐng)教師成作用。而我缺少堅(jiān)地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀意識(shí)和堅(jiān)持不懈地使讀書(shū)、思考成為我工作和生活中不可的習(xí)慣。還不能做于教師掌握正確的教育思想和觀念的基，把自己的思想和播給教師，并用自己的思想和觀念影響，幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀念內(nèi)化為自度和認(rèn)識(shí)，并落實(shí)在教育行為之中，做教師從觀念到行為的引導(dǎo)者。、交流不夠。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)教職工的交流外，更要注重和外界的交流。學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，交流是宣傳的機(jī)會(huì)，交流高的機(jī)會(huì)，我應(yīng)克性格上的弱點(diǎn)，主動(dòng)把握時(shí)機(jī)，做好園的交流與合作，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園。頁(yè)共1頁(yè)二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo):作為一名幼教工作者，專業(yè)成的教學(xué)生活中不可缺少的不部分。專業(yè)成長(zhǎng)用一句話來(lái)是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的過(guò)程。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、做一名勤學(xué)習(xí)、勤思考、有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。、做一名有一定理論功底、教科研能力強(qiáng)、善管理的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。近期目標(biāo)、進(jìn)一步提高政治思想素養(yǎng)，肩負(fù)起教師隊(duì)伍的歷史使命，帶頭準(zhǔn)確貫徹實(shí)施國(guó)系列教師于方針、政策、法規(guī)。立足新作崗位率先垂范，群體中發(fā)揮表率作用，在政治思想道德、身體和心理方面文化知識(shí)方面以及職業(yè)能力方面為一般樹(shù)立榜樣。、努力提升管理水平，在工作中不斷反思，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善為，提升管理水平。全力支持園長(zhǎng)在幼建設(shè)、教學(xué)管理、治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方新思路、新舉措，俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團(tuán)結(jié)一致，扎把工作做得更好，為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。、立足成為研究者，努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法，具備一定的科研能力。同時(shí)己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。把對(duì)自己教的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)基礎(chǔ)同時(shí)，引領(lǐng)教師積極參與教科研活動(dòng)，提升她們進(jìn)行教科研實(shí)踐的能力。作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，我管理的實(shí)踐與研究，不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗(yàn)，在管理的道路上逐步走向成熟。頁(yè)共1頁(yè)三、具體措施專業(yè)水平的提高。、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)《幼兒園工作規(guī)幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教學(xué)用書(shū)諧高效思維對(duì)話》系列叢書(shū)研新教材，新課標(biāo)，研究教法，課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的能力。每學(xué)期讀一專著，如《教育新理念》、《給教師的個(gè)新建議》等作好筆記，寫(xiě)出自己的心得富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜：《幼兒教育》、《早期教育》教育研究》等，了解更多著名教育專家、觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新長(zhǎng)。管理水平的提高、找準(zhǔn)定位，服務(wù)園長(zhǎng)、教師真正理解任和副所蘊(yùn)含的深刻含義。用責(zé)任這兩個(gè)字，鞭策自己更加愛(ài)崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)在第一位。副輔助，盡自己的所能發(fā)揮副手，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。在自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是站在全局的角度，設(shè)身幼兒園著想，對(duì)待教師從不高高在上、壓頁(yè)共1頁(yè)人，更加坦誠(chéng)、互動(dòng)，要把微笑掛在臉上，把感謝和鼓在嘴邊，為教師排，凝聚大家的熱情和向心力，促使大家往一塊使，心往一塊想，把工作錦上添花。、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一種職務(wù)，而是，必須有專業(yè)的知識(shí)和能力，把握各方面，不斷更新思想觀念和教育理念。因此對(duì)自己提出了識(shí)要向領(lǐng)域拓展務(wù)要向更深處延伸的目標(biāo)。對(duì)照自己的工作差距，努力探索新的管理模式與教育觀并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷的理論水平和業(yè)務(wù)能力。、確立核心，促教師專業(yè)成長(zhǎng)幼兒園的首要工作是教育教學(xué)幼兒園教育教學(xué)水平就必須有一支思想品業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。為此在工作中著創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、反納、整理、完善的原則，認(rèn)真開(kāi)展如下，盡量使工作至善至美：一是開(kāi)展多種形式的師德師風(fēng)育大家要為人師表、率先垂范、廉潔從教。為各年齡段樹(shù)立示范榜樣，竭力推行師程，鼓勵(lì)大家向先進(jìn)學(xué)習(xí)，形成比作氛圍。二是著手日常管理，細(xì)致一日教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)。堅(jiān)持每日進(jìn)班檢查和學(xué)期末對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)況進(jìn)行測(cè)查，并深入教學(xué)一線有目的的，督促和指導(dǎo)教師理地開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)和教行溝通交流教中的問(wèn)題。采取行之有效的，促進(jìn)教師的理論、素質(zhì)、教學(xué)、科研、能力面的進(jìn)步。、虛心請(qǐng)教、妥善決策頁(yè)共1頁(yè)在工作中，對(duì)把握不準(zhǔn)、了解題虛心請(qǐng)教園長(zhǎng)、書(shū)記。根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)教有經(jīng)驗(yàn)的教師或深入到老師們中間了方情況，遇事共同集體決策。在處理事務(wù)上，力求做到大原則，小事講注重為大家營(yíng)造融洽、舒心教的工作氛圍。四、參訓(xùn)的內(nèi)容人生的過(guò)程就是在學(xué)習(xí)、工作不斷感悟、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。為使自己盡新的崗位，成為一名業(yè)務(wù)強(qiáng)、懂管理的園教師專業(yè)成長(zhǎng)的引路人，我希與以下內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：、幼兒園政策與法律法規(guī);、園長(zhǎng)的管理藝術(shù)及素質(zhì)要求;、幼兒園教育資源與課程的開(kāi)發(fā);、幼兒園園本教研與教科研研究;、幼兒園教育的實(shí)踐與反思;、教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)與指導(dǎo);我在成長(zhǎng)，幼兒園在成長(zhǎng)，我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫(xiě)新的篇章。送：教發(fā)劃幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方展的需要。教育目導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目識(shí)頁(yè)共1頁(yè)和過(guò)程意識(shí)，在落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班體情況，具體問(wèn)題待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育，有助于幼兒的學(xué)戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活戲之中。教師應(yīng)成學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)健康教育理念，實(shí)施健康教育。參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活況聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作筆記、反思及隨筆，通過(guò)不學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和面優(yōu)勢(shì)本人熱愛(ài)幼教工極，對(duì)工作認(rèn)真能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。薄弱方面在教學(xué)方面還有很多的不足，經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對(duì)《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及準(zhǔn)，和所有老師一起在各個(gè)方面努力成讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，三、預(yù)期目標(biāo)總目標(biāo)頁(yè)共1頁(yè)、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢，提高自己的表達(dá)能力和較組織管理能力。、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀師。、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班色，培養(yǎng)良好常規(guī)。分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目20年度關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩孩子細(xì)心耐心，方面以身作則。加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。積極參與園內(nèi)的動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。20年度用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，并在一定的試寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。對(duì)課的要精確，上好每課，讓孩子快樂(lè)習(xí)。不斷提高自身的科教水平，能值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。20年度學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。頁(yè)共1頁(yè)緊跟新的教育理強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的不落后并富有創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。有一定的科研能力，向園外更骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。四、圍繞目標(biāo)的具體措施、在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè)觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè)觀的情孩子以良好的影響。、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。、多聽(tīng)課，多和老教師交流，不恥下問(wèn)，吸取他人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研使自己更快更好的成長(zhǎng)。五、達(dá)標(biāo)的標(biāo)志讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛(ài)老師成為讓家長(zhǎng)滿意和放心的老師和同事搭配無(wú)暇，一起進(jìn)步得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬。伊濱區(qū)洛陽(yáng)名師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)頁(yè)共1頁(yè)月日，參加伊濱區(qū)洛陽(yáng)名師報(bào)告會(huì)后，心情久久不能平靜。四位老師對(duì)教育與熱情、對(duì)教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深了在場(chǎng)的每一個(gè)人。洛陽(yáng)二中的校長(zhǎng)非常重視學(xué)生德素質(zhì)教育，他的占便宜教育方法其實(shí)就是度看問(wèn)題。教會(huì)學(xué)生在小事上使用辯證多個(gè)角度去