幼兒心理學(xué)（針對(duì)亳州學(xué)院考試）第一章緒論一、名詞解釋1.幼兒心理學(xué)2.關(guān)鍵期3.熟題1.影響幼兒比較多的具體環(huán)境主要有__________、___________、_________。2._______是兒童心理發(fā)的物前提。3.動(dòng)機(jī)的礎(chǔ)人的______。4.這種推動(dòng)人的活動(dòng)并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力就是人的活_________。5.人的個(gè)性特征包括__________、_______、_______三。6.心理______的機(jī)能。7._______是心理的內(nèi)與泉。._為幼兒心發(fā)展提供基本的自物質(zhì)前提。9.環(huán)境對(duì)兒童心理發(fā)展的影響，主要指社會(huì)生活條件和_________。題1.幼兒心理學(xué)中的“幼兒，其年齡階段一般是指_______。A.0－3歲 B.3－6歲 C.6－12歲D.018歲2.一個(gè)有看蟻的說像芝麻，但在成人看來那只是一個(gè)小黑點(diǎn)。上述這段話說明_______。A.心理對(duì)客觀事物的映是帶主觀色彩。B.心理對(duì)客觀事的反映被動(dòng)的。C.小孩子對(duì)客觀事的反映不準(zhǔn)確的。D.成人對(duì)客觀事物的反映是準(zhǔn)備的。四、簡答1.影響兒童理發(fā)的素第二章幼兒心理展年特征述一、詞解釋

1.兒童心年特征二、填空題1.1-3歲是兒童_____、_______一個(gè)重要期。2.幼兒前期出現(xiàn)的新的心理活動(dòng)有________、_________、__________。題.4歲是學(xué)前時(shí)期，也是幼兒園小班年齡，這時(shí)期的主要特點(diǎn)________。A.生活范圍擴(kuò)大 B.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng) C.情緒作用大 D愛模仿2.人生最早出現(xiàn)認(rèn)識(shí)過是______。A.感覺和知覺B.感覺和記憶C.知覺和記憶D.記憶和想象3.下列關(guān)于嬰兒動(dòng)發(fā)展規(guī)不正確的是_______。A.從整體動(dòng)到化動(dòng)作 B.從小肉作到肌肉動(dòng)作C.從上部動(dòng)到部動(dòng)作 D.從無動(dòng)到有動(dòng)作4.下列屬于5～6歲幼兒特征的_______。A.認(rèn)識(shí)行動(dòng) B開始掌握認(rèn)知方法C.開始接受任務(wù) D最步自理5.開始使工具年是_______。A.01歲 B.13歲 C.36歲 D.6歲后6．3～4歲兒童的認(rèn)識(shí)活動(dòng)下列哪種說法是錯(cuò)誤的?_______。A.往往依動(dòng)和行動(dòng) B.是想C.抽象輯萌芽 D是非常具體的7.嬰幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確性的發(fā)展，比小肌肉的發(fā)展_______。A.要晚些 B.要早些 C.要不明顯些D.時(shí)間差不多四、判斷題1.認(rèn)生是嬰兒認(rèn)能力發(fā)的重要變化.（ ）2.嬰兒期的特點(diǎn)一是嬰會(huì)說話了。（ ）3.嬰兒已有了對(duì)物大小、狀的知覺。（ ）嬰認(rèn)活動(dòng)發(fā)突出現(xiàn)感知發(fā)和視、聽覺發(fā)上（ ）五、簡答1.幼兒心理展的一特征。2.兒童動(dòng)發(fā)展規(guī)。3.34歲幼兒心理展特。4.45歲幼兒心理展特。5．5～6歲幼兒的心發(fā)展征。第三章幼兒的注意一、空題1．幼兒注意主要征是______________。2．3歲前幼的注基屬于_______。3．容易引起幼兒無意注意的誘因是_____________和_______________。.3歲幼兒能集注意____分，4歲意可持久_____分鐘左右，5~6歲的幼兒注意能保持______分鐘左右。._就志。6.幼兒注發(fā)展特是_________占優(yōu)位。7.注意的____________指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間長短。二、選擇題1.3~6歲兒注的點(diǎn)是______。A.有意注意占優(yōu)勢(shì)地，無意意逐漸發(fā)展B.無意注意占優(yōu)勢(shì)地，有意意逐漸發(fā)展C.無意注意處發(fā)展初級(jí)段D.有意注有了大發(fā)展2.在語言活動(dòng)中，某小朋友認(rèn)真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具_(dá)______。A.注意的選擇性 B注意的范圍C.注的性 D.注分配3.小朋友在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，突然窗外飛進(jìn)一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時(shí)的注意_______。A.隨意注意 B.無意注意 C.有意后注意D.有意注意4.當(dāng)幼時(shí)講能，入神，別的事物他都不去注意。這體現(xiàn)了注意的____特。

A.指向性 B.集中性 C.分散性 D.固定性5.幼兒動(dòng)注“見不聞。這體現(xiàn)了注意的_______。A.指向性 B.集中性 C.分散性 D.固定性6.四歲幼兒一能集注意約______。A.5分鐘 B.10分鐘 C.20分鐘 D.25分鐘三、判斷題1.幼兒突起彩是意的。（ ）2.老師范幼聽解有些小朋友一邊聽，一邊照著老師的范圖學(xué)著擺。這反映了這些幼兒注意不穩(wěn)定、易分心（ ）3.幼兒年齡越小其注意移就越。（ ）4.無意注意不有意意好（ ）5.幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平影響幼兒注意的范圍（ ）6.幼兒的而很多越熟練，幼兒注意的分配能力就越強(qiáng)。（ ）7.幼兒的任何一種理過程都不開注意（ ）8.幼兒，人，于興趣不的選所（ ）9.幼兒的注意在幼兒自身的活動(dòng)中可以起調(diào)節(jié)作用。（ ）10.老師在班上用眼一掃，便知道哪些幼兒在，哪些幼兒不在。這說明這位老師注意分配的能力較強(qiáng)（ ）四、簡答題1．幼兒有意注意產(chǎn)生的條件。2.引起幼兒意分的原。五、案分析某教師給幼兒講“小紅帽”的故事。為了加深幼兒對(duì)故事的理解，教師利用活動(dòng)玩具“狼”和“紅帽”作為教具。她邊有聲有色、抑揚(yáng)頓挫地講解故事情節(jié)，邊演示活動(dòng)教具，同時(shí)伴隨相關(guān)的輕音樂……假如你旁聽了這節(jié)課，請(qǐng)用相關(guān)規(guī)律理論對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。六、論述題幼兒的注意有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)中如何應(yīng)用？ A.視覺敏度 B.顏色視覺 C.精細(xì)視覺第四章幼的覺 D.以上說法都不對(duì)一詞釋 5.兒童對(duì)客觀現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映稱為_______。1.視敏度2察A.方位知覺 B.形狀知覺 C.時(shí)間知覺題 D.深度知覺_是展，的6.“視覺懸崖”以測查兒的_______。真。 A.距離知覺 B.方位知覺 C.大小知覺2.空間知覺包_____、______、_____。 D.形狀知覺3.幼兒方位知覺發(fā)展趨是3歲辨別_______4歲開四題始辨別______,5歲開始以自身為中心辨別______。_____1.年齡越，力越（ ）歲，以左右方位的相對(duì)性來辨別左右仍感困難。 2.幼兒初期已能初步辨認(rèn)紅、綠、黃、藍(lán)等基本色，也能4.______是指對(duì)物體的空間關(guān)系和自己的身體在空間所正確說出顏色名稱（ ）處位置的知覺。 3.幼兒聽覺感受有很大個(gè)別差異（ ）5.______。4.幼兒聽覺感受性個(gè)別差異天生不變（ ）6.教師要注意幼兒聽覺方面的缺陷，尤其注意___現(xiàn)5.“重聽”是幼視覺方的缺陷（ ）象。 6.3歲幼兒能別一幾何形（）7.幼兒辨別位順序是______________辨別種基本的何圖形幼兒出圖形稱比辨認(rèn)形要早。8.觀察是一種________、_______、_________的知覺 （）過程，是知覺的高級(jí)形態(tài)。8.幼兒初期具備了好的時(shí)概念（）三、選擇題 五、論述題1.兒童方位覺中握的順是_______。 1.在活動(dòng)中，如發(fā)展幼的觀察力？A.上下左右后 .、第五章幼兒的記下 憶C.前后上下右 .、 一、填空題右 1.記憶是人腦_______的反映。2.示 2.兒童最出的是_____。了_______。 3.幼兒記憶發(fā)展中易出現(xiàn)的問題是_________和A.知覺中體性規(guī)律_______。B.知覺中刺激物本各部分組合規(guī)律 4.當(dāng)要求幼兒住某東西時(shí)他往記的是和件東C.知覺中對(duì)象與景的別的規(guī)律 西一道現(xiàn)的它東是________。D.知覺中對(duì)的理性規(guī)律二、擇題3.動(dòng) 1.幼兒記憶基特點(diǎn)是_______。是_______。A.有意記憶占優(yōu)，無意憶逐漸展A“真香!”B“我要吃!”C“這是什么?”D.B.機(jī)械記憶的效果于意義憶的效果“兒個(gè)” C.詞語記憶占優(yōu)，形象憶逐漸發(fā)展4._____是指精確地辨別致物體或有一定離的物體 D.無意記憶占優(yōu)，有意憶逐漸發(fā)展的能力也就是發(fā)一定對(duì)象體積和狀上最小異的2.兒童早現(xiàn)是_______晚現(xiàn)是語記能力。 憶。A.情緒記憶 B.語詞記憶 C.形象記憶.憶斷1.嬰兒認(rèn)”象是邏記的。（ ）2.在幼中記地語憶正發(fā)。（ ）3.機(jī)械記憶效好于義記憶。（ ）4.機(jī)械記憶和意記憶相排斥對(duì)立。（ ）四、簡答題1.幼兒記的發(fā)特。2.幼兒識(shí)材料組。第六章幼想象一題1._的發(fā)展是兒創(chuàng)造維發(fā)展的心。二、選擇題1．在幼兒的繪畫中，可以發(fā)現(xiàn)幼兒畫的大象頭特別大，鼻子特別長，這說_______。A.幼兒想象的獨(dú)特性 B.幼兒想象的夸張性C.幼兒想象的情緒性 D.幼兒想象不受外界刺激的影響2.幼兒游戲，一會(huì)兒當(dāng)“醫(yī)生，一會(huì)兒當(dāng)“工人，這表_______。A想的題穩(wěn)定 B想的容散、無系統(tǒng)C．以想象過程為滿足 D．想象受情緒和興趣的影響3.有個(gè)孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對(duì)小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿”這說_______。A.幼兒想象的獨(dú)特性 B.幼兒想象易與現(xiàn)實(shí)混淆C.幼兒想象的情緒性 D.幼兒想象不受外界刺激的影響4.幼兒無意想象有意想象發(fā)展表為_______。A.無意想象占主要地，有意象開始發(fā)展B.無意想象開始萌芽，并成為幼兒想象的典型形式C.有意想象占主要地，無意象已趨完善D.無意想象和有意想象在幼兒生活中占同等重要地位

5.小朋師游事看悟空空這是_______。A.邏輯思維 B.創(chuàng)造想象 C.綜合想象D.再造想象三、簡答題1.幼兒無意想的特是什？四、案分析某幼兒特別喜歡聽古典音樂，他也很崇拜音樂家。有一天，他跟媽媽說“今天，肖邦叔叔到我們幼兒園來了，還給我們彈鋼琴!媽了了跳以孩在謊。請(qǐng)根幼想的有原，此加以析。五、述1.在活動(dòng)中如發(fā)展幼兒想象力？第七章幼兒的思維一、名詞釋1.直觀形象思維2.具體形象思維二、填空題1.兒童思發(fā)展階是____________________。2.幼兒的具體形象思維主要特點(diǎn)是______、_____、_____、______、_________。3.直觀行動(dòng)思的兩特征是_______________。4.幼兒思的主特是_______。5._____是幼兒維的要特。6._______思維是以直觀的行動(dòng)的方進(jìn)行的思。三、選擇題1.幼兒容掌代實(shí)東的念如小車“飛機(jī)”等，不容易掌握比較抽象的概念如“交通工具”反映出幼兒的思維具_(dá)______特點(diǎn)A.表面性 B.具體性 C.形象性 D.固定性2.幼兒好壞埋澆水的_______所致。A.固定性 B片面性 C.性D.經(jīng)驗(yàn)性3.爺爺著，是頭反兒的具有______特點(diǎn)。A.固定性B.性 C.性 D.經(jīng)驗(yàn)性4.“月亮為什么有時(shí)胖，有時(shí)瘦呢？“它有時(shí)聽媽媽的話好飯有氣好吃反兒思維具有_______特點(diǎn)A.固定性B性 C.具體性 D.經(jīng)驗(yàn)性5.幼兒難以理解“反”說明幼思維具有_______點(diǎn)A.固定性B性 C.具體性 D.經(jīng)驗(yàn)性6.兩個(gè)小朋友在搶一個(gè)玩具，成人拿出一個(gè)同樣的玩具，讓他們各玩一個(gè)，幼兒往往一時(shí)轉(zhuǎn)不過來，誰都要原來那一個(gè)。反映幼兒思_______特點(diǎn)A.表面性 B.具體性 C.形象性 D.固定性7.兒童開始萌發(fā)象思維力的時(shí)期是_______。A.01歲 B.1—3歲 C.—4歲 D.5—6歲8.幼兒認(rèn)為物體浮是因它想洗澡球會(huì)椅子上滾下去，是因?yàn)樗辉敢獯粼谝巫由?。這種判斷是按_______來。A.直接的邏輯 B.生活的邏輯 C.客觀的邏輯.輯9.當(dāng)幼兒手里一個(gè)娃時(shí)他會(huì)想起娃娃玩娃娃家的游戲，當(dāng)娃娃被拿走以后，他的游戲也就結(jié)束了。這說明幼兒思維___________特點(diǎn)。A.直觀行動(dòng)性 B.具體形象性 C.抽象邏輯性D.漫性10.幼兒把熱水倒入魚缸里，問他為什么時(shí)，他說老師說了喝開水不生病，小魚也應(yīng)該喝開水。這說明幼兒的思維具_(dá)___________。A.形象性 B.經(jīng)驗(yàn)性 C.活潑性D.邏輯性四、簡答題1.幼兒思發(fā)展特。2.幼兒概能力展特。五、例分析1.試用你所學(xué)的關(guān)于幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)的知識(shí)分析下面的事例：一個(gè)孩子在畫畫，本來說畫一只小鳥，可是畫著畫著，他畫成了蘋果，最后又變成汽車了。2.一個(gè)2歲的小朋友把放在桌子中央的玩具拿下來？兒

、踮起腳尖，拿不到；偶爾扯動(dòng)桌布，桌子上的玩具移動(dòng)了一點(diǎn)，兒童馬上用力拉，玩具就到手邊。試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)。第八章幼語一釋1.游戲言語2.問題言語二、空題1.幼兒期內(nèi)部言的渡形式：____________。2._____是矯正吃的要法。3.口吃現(xiàn)年以_______。題1.幼兒語言發(fā)中最早產(chǎn)的句型是_______。A.陳述句 B.疑問句 C.祈使句 D.感嘆句2.矯正幼兒口的重要原性方法是_______。A.密切關(guān)注 B.嚴(yán)格要求其改正C.讓幼兒多說話 D解除緊張3.幼兒期言語發(fā)的主要?jiǎng)?wù)是發(fā)展_______。A.口頭語言 B.書面語言 C.獨(dú)白言語D.連貫言語4.幼兒掌握的詞匯中，使用頻率最高的詞是_______。A.名詞 B.動(dòng)詞 C.代詞D.形容詞5.隨著年齡增，幼兒_______。A.情境言語的比重逐漸下降 B.邏輯言語的比重逐漸下降C.對(duì)話言語的比重逐漸下降 D.連貫言語的比重逐漸下降6.幼兒掌握匯的般順是_______。A.名詞-動(dòng)詞-形容詞-副詞 B.動(dòng)詞-副-形容-名詞C.副詞-形容詞-名詞-動(dòng)詞 D.形容詞-名-副-詞題1.幼兒掌握語言的過程也是幼兒社會(huì)化的過程。（ ）2.幼兒階段掌全部族語音。（ ）3.幼兒詞匯范圍日益擴(kuò)大，其中動(dòng)詞最多，名詞次之。（ ）4.幼兒能理雙重定句。（）5.幼兒期出了內(nèi)言語。（）6.4歲左右是幼兒圖形知覺發(fā)展的敏感期，因此，可以認(rèn)識(shí)一些字（ ）五、簡答題1.幼兒言語展的要特。2.幼兒言語發(fā)展中出現(xiàn)的問及教育措。六、案例分析一位母親說她3歲孩子患口至今已整一年了,表現(xiàn)為一說話高度緊張,言語斷斷續(xù)續(xù),尤其是在人多的場合更是如此,雖然夫婦倆經(jīng)常提醒,糾正孩子的說話,有時(shí)甚至還嚇唬、懲罰孩子，但收效很小，孩子已變得十分沉默,自卑。據(jù)孩子的母親反映,他們夫婦倆及孩子們直系親屬的言語能力均屬正,孩語系統(tǒng)經(jīng)醫(yī)院檢查也無異常,這位母親十分焦慮,苦惱,但再也不知怎樣做才好。請(qǐng)幫這位母親就其孩子患口吃的原因進(jìn)行準(zhǔn)確分析。七、論述題幼兒言語發(fā)展的主要特征及存在的問題。第十章幼兒的緒情感一、詞釋1.道德感2感題1.情緒、情感在幼兒心理發(fā)展中的作用是_______、______________和______。2.新生入園里一孩哭其孩子會(huì)名妙地跟哭是為幼的感有_______。.理智感的兩種表現(xiàn)形式__________________、_____________________。三、選擇題1.在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑臉上掛著淚水又笑起來的情況，這主要是因_______。A兒的情還是由理需要制著 B幼兒的意志力差

C幼兒自我識(shí)還形成 D幼兒的緒是穩(wěn)定的2.兒童從5歲左右開特別喜歡問，對(duì)答結(jié)果不滿等情緒。這表明此時(shí)期的幼兒已明顯出現(xiàn)了_______。A.道德感 B.美感 C.理智感 D.自我效能感四、判斷題1.幼兒是憂慮的。（ ）2.情緒產(chǎn)生的前是需的滿足。（ ）3.幼兒智力操作的最佳情緒背景是特別高興的狀態(tài)。（ ）4.幼兒不存在緒健問題。（ ）5.幼兒告狀是孩道德感展的表。（ ）6.拆卸玩具行為幼兒求欲的表（）7.幼兒很會(huì)掩自己情緒。（ ）8.幼兒園的精神環(huán)指的是游室的布置。（ ）9.新生兒期就了各情緒。（ ）第章幼性一釋1.自我意識(shí)二、填空題1.________的成熟志著自我識(shí)的成熟。2.幼兒自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在_______、________及_______的發(fā)展三面。3.幼兒自我體驗(yàn)展最明的特點(diǎn)是_______。三、選擇題1.幼兒自我評(píng)價(jià)力的發(fā)表現(xiàn)為_______。A.從獨(dú)立的評(píng)價(jià)展到依成人的評(píng)價(jià)B.從對(duì)內(nèi)在品質(zhì)的評(píng)價(jià)向?qū)ν獠啃袨楸憩F(xiàn)的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化C.從簡單、籠統(tǒng)的評(píng)發(fā)展到較具體的評(píng)價(jià)D.從初步客觀性評(píng)價(jià)主觀情緒評(píng)價(jià)發(fā)展2.兒童性格的芽最表現(xiàn)在______。A.新生兒期 B.兒童期 C.幼兒期D.嬰兒期3.自我意識(shí)成的要標(biāo)志（ ）A.語言的發(fā)生 B.表象 C.思維 D.“我”的掌握4.36歲兒童個(gè)性發(fā)展階的主要現(xiàn)是( )A.先天氣質(zhì)差異B.個(gè)性特征萌芽C.個(gè)性初步形成 D.個(gè)性本型四斷題1．幼是初時(shí)（ ）2．（ ）3．（ ）4．自我意識(shí)的最初發(fā)生是在幼兒期（ ）5．兒童掌握代名詞“我”是自我意識(shí)萌芽的最重要的標(biāo)志。（ ）6．自我意識(shí)的發(fā)展是以兒童動(dòng)作的發(fā)展為前提的。（ ）7.幼兒容接暗。（ ）8.幼兒能獨(dú)立、面、客地評(píng)價(jià)自（ ）9.日常生活中人與人的差別就是個(gè)性的表現(xiàn)。（ ）五、簡答題1.嬰兒自我識(shí)發(fā)生。2.幼兒自我意發(fā)展特點(diǎn)。3.幼兒性格年特征。第十章幼兒的社性發(fā)展一、詞釋1.社會(huì)性發(fā)展2.依戀3.親為二題1._________的親子關(guān)系最有益于兒個(gè)性的好發(fā)展。2.親子關(guān)系的類型是________、__________、___________。3.廣義的親子關(guān)系指父母與子女的相互作用方式，即____________4.交往中問兒童有_______________兩種。5._______是幼兒道德發(fā)的核問題。6.______是指從人角來考問題。7.親社會(huì)行為的向在童出生后_______可以看到。8.攻擊性行為的影響因素是________、_________、________________。三、選擇題1.母于_______型

兒童。A.反抗型 B.安全型 .回避型D.放任型2.______型依戀較好依戀型。A.反抗型 B.安全型 .回避型D.放任型3.______稱。A.從他人角度來考慮問題 B.幫助他人或群體的行為及傾向C.與同伴協(xié)同完成某一活動(dòng) D.與同伴發(fā)生沖突時(shí)能先滿足對(duì)方4.兒童依戀展的三階是_______。A.無差別的社會(huì)反應(yīng)階段 B.有差別的社會(huì)反應(yīng)階段C.特殊情感連接階段 D.普遍情感連接階段5.______是兒道德展的心問。A.親子關(guān)系的發(fā)展 B強(qiáng)化C.親社會(huì)為發(fā)展 D社交技能的發(fā)展6.下面不屬于影響學(xué)前兒童攻擊性行為因素的是_______。A.榜樣 B.強(qiáng)化 C.移情 D.挫折四、判斷題1.幼兒期是兒童社性發(fā)展重要時(shí)期（ ）2.幼兒社會(huì)性發(fā)展是孩子從一個(gè)自然人發(fā)展成為一個(gè)社會(huì)人的過程（ ）3.良好的親子關(guān)系是幼兒健康發(fā)展的重要前提（ ）4.六七個(gè)月的孩子認(rèn)生是孩子膽子比較小的表現(xiàn)。（ ）5.不同的親子關(guān)系對(duì)幼兒的個(gè)性有不同的影響（ ）6.親社會(huì)行為是在移情的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生同情心，而喚起的行為（ ）7.對(duì)待攻擊性強(qiáng)的孩的最好辦就是懲罰（ ）五、案例分析心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把隨機(jī)挑選的兒童分為A、B兩組A組兒童觀看一段有暴力傾向的打斗片B組兒童什么也不做。然后把兩組兒童分別帶到兩個(gè)有橡皮人、玩A間后里后，破壞玩具，踢打橡皮人，有的甚至互相打架，表現(xiàn)四、簡答題出與電視中的人物相似的暴力行為。而B組兒童則大多數(shù) 1.兒童繪畫能發(fā)展階段。無此表現(xiàn)。請(qǐng)運(yùn)用這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析在培養(yǎng)兒童的社會(huì)性行為時(shí)應(yīng)注意哪些問題？ 1嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因六、論述題 是為滿足兒童的（。1.兒依類何良戀A生理的需要 B.情緒的要2.試析行、以減C.自我調(diào)節(jié)需要 D要少擊？ 2親子關(guān)系是一種（。第章幼兒理 A血緣關(guān)系 B.心理關(guān)系C.情感關(guān)系D.家庭一詞釋 關(guān)系1.一一對(duì)應(yīng) 2.守恒 3幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是二、填空題（。.幼兒社會(huì)性為的發(fā)分游戲分_______、A同時(shí)出現(xiàn) B音先，音后_______、_____________。 C.輔音在，音在后 D.以上況有能2.小班幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展一般經(jīng)歷三個(gè)階段，即4當(dāng)教室中一片喧嘩時(shí)，教師突然放低聲音或停止說____________、_______。 話，會(huì)引起幼兒的注意，這是（。3．幼兒的美術(shù)活動(dòng)包括___ ___、____ __、A.刺激物的物理性引起兒的無意意____ __。 B.與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意.從幼兒認(rèn)知發(fā)展分，游戲分為：________、注意_______________、________。 C.在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意題 D.利用活動(dòng)引幼兒有意注意下列何形對(duì)兒來最辨別是_______。 5兒童注意開始受到表象影響的年齡是（。A.正方形 B.三角形 C.梯形 D.A.1歲以前B.-3歲C.5歲D.56圓形歲2.下面有關(guān)游的說錯(cuò)誤是_______。 6下列屬于4-5歲幼兒征是（。A.游戲可以促幼兒感的展 A愛模仿B.個(gè)性初具雛形C.情緒作用大D.開B.游戲以想象為條件，沒有想象就無法進(jìn)行游戲 始接受任務(wù)C.幼兒在游戲中可以模仿生活中的行為規(guī)則，但無 7兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點(diǎn)是（。法將這些規(guī)則遷移到現(xiàn)實(shí)中 A與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系D.合作性游戲是幼兒游戲中社會(huì)性交往水平最高的 B是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物形式 C情緒天生具有系統(tǒng)性、社會(huì)性的特點(diǎn)3.______兒游戲中交往主要非社會(huì)的兒以D新生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系獨(dú)自游戲平行游戲主。 8.關(guān)于兒童攻擊行為下說錯(cuò)誤（ 。A.3歲左右 B.4歲左右 C.5歲左右A.懲罰是抑制兒童擊性行的首要手段D.4.5歲左右 B.電視上的攻擊性榜樣會(huì)增加兒童以后的攻擊性行為4.幼兒學(xué)習(xí)阿伯?dāng)?shù)最佳在______。 C.挫折是幼兒產(chǎn)攻擊行的直接原因A.小班 B.中班 C.大班 D.入學(xué)D.幼兒更多的依靠身體的攻擊而不是言語的攻擊9.嬰兒在地上撿起一些物體就會(huì)往嘴里送，這是孩子的（。A.痛覺的探索方式B.不良的活慣C.觸覺的探索方式D.動(dòng)覺的索式10“清高孤傲，自命不凡”最容易在（）親子關(guān)系的家庭出現(xiàn)。A.民主型B.型 C.獨(dú)斷型 D放任型11幼兒想象的典型形式是（。A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象12下列各項(xiàng)中，不是用來描述個(gè)性的詞是（。A.自私自利B.心胸狹窄C.寬容大度D.相貌出眾13幼兒在想象中常常表露出個(gè)人的愿望例如大班幼兒文文說“媽媽我長大了也想和你一樣做一個(gè)老師”這是一種（。A.經(jīng)驗(yàn)性想象B.情境性想象 C.愿望性想象D.擬人化想象14在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑臉上掛著淚水又笑起來的情況，這主要是因?yàn)椋?。A.幼兒的情緒還是由生理需要控制著B.幼兒的意志力差C.幼兒的自意識(shí)未成 D.幼兒的情緒是不穩(wěn)定的15一位先入園的孩子問老師“媽媽什么時(shí)候來接我？”下列回答中最合適的是（。A.媽媽放學(xué)后來接你B.你想媽媽時(shí)候媽來接你C.你現(xiàn)在想媽媽了嗎媽媽一班就來接你D.媽媽下午5點(diǎn)你16些（。A.膽汁質(zhì)的兒童B.多血的童C.黏液質(zhì)的兒童D抑的童17在性別角色發(fā)展的過程中5歲的孩子可能發(fā)生的事情（A.知道自己的性別 B.有明顯的自我中心C.認(rèn)為男孩穿裙也好D.認(rèn)為男孩要大，

女孩文靜18前運(yùn)算階段發(fā)生在（。A.0-2歲B.3-4個(gè)月C.4-8月D.9-12個(gè)月19通過分析兒童的繪畫日記作文等以了解兒童心理的方法是（。A.實(shí)驗(yàn)法B.法C.觀察法D作品分析法20用物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時(shí)新生兒本能地豎起大腳趾，伸開小趾，