PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)參考范本學(xué)困生轉(zhuǎn)化實(shí)施辦法______年______月______日____________________部門

不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，教好每一位學(xué)生，讓每一位家長滿意，這是教師的責(zé)任。對每一位學(xué)生一視同仁，永不放棄一個學(xué)生，使我校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)迅速濃厚起來，從而全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就我校教情學(xué)情制定城關(guān)鎮(zhèn)初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化實(shí)施辦法。

1、全體教師人人參與包抓學(xué)困生活動。每位教師每期至少包抓一名學(xué)困生（包抓教師和包抓對象附后）。

2、包抓教師要經(jīng)常性地對包抓對象的學(xué)習(xí)、生活、日常行為等進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。包抓教師對包抓對象每星期至少進(jìn)行一次座談，并有文字記錄，記入教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，納入教師的崗位責(zé)任制。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每位教師要高度重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要把“不放棄每一位學(xué)生”做為轉(zhuǎn)化學(xué)困生的宗旨，讓學(xué)困生感到有人在關(guān)心他們，幫助他們，促使他們盡快進(jìn)步。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和思想狀況是動態(tài)的，感到有人在關(guān)心他們，幫助他們，促使他們盡快進(jìn)步。

4、教導(dǎo)處和保衛(wèi)處分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。保衛(wèi)處每月召開一次學(xué)困生整頓大會，表揚(yáng)進(jìn)步較大的學(xué)生，訓(xùn)誡和懲處一些轉(zhuǎn)化較慢的學(xué)生，教導(dǎo)處每學(xué)期召開兩次有針對性的教育大會，視其努力。

5、教導(dǎo)處每學(xué)期開展兩次學(xué)困生轉(zhuǎn)化調(diào)查，并通報(bào)每位教師工作的開展情況，記入教師的專業(yè)發(fā)展檔案。為人處事等方面的輔導(dǎo)提出具體要求，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)狀況、效果和思想表現(xiàn)進(jìn)行學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人等方面的輔導(dǎo)。

6、若學(xué)困生違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及校紀(jì)校規(guī)，班主任批評教育后再把該生交給包抓教師進(jìn)行訓(xùn)誡談話，再交給學(xué)校進(jìn)行處理整頓。

7、將包抓效果記入崗位責(zé)任制考核。每學(xué)期包抓一名學(xué)困生在崗位責(zé)任制上加2分。所包抓對象一學(xué)期沒有違犯校紀(jì)校規(guī)，且期末質(zhì)量檢測上升5個單位再加