2023年上學期九年級語文教學工作總結(jié)上學期九年級語文教學工作總結(jié)1

本學期我擔當九（4）班的語文教學工作，感覺身上的擔子很重。已是畢業(yè)班，教學任務(wù)自然較繁重。時間很倉促，學生學習主動性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最終還是圓滿地完成了教化教學工作任務(wù)。

一、關(guān)注了解學生，與學生建立良好融洽的師生關(guān)系

我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中學生，他們是學習的主體，也是提高成果的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質(zhì)量，我覺得應(yīng)當充分調(diào)動學生的學習主動性，讓他們從被動地學變成主動地學，在歡樂地學習當中發(fā)揮他們的才智潛能。首先應(yīng)多了解學生與其談心，學習任務(wù)重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。假如不重視對他們的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任老師兼班主任，我注意與學生進行談心溝通幫助他們樹立學習信念，找到努力的目標。

二、緊抓課堂教學這塊學習陣地，主動探究有效教學

能嚴格組織好課堂教學，關(guān)注全體學生。仔細鉆研教材，研讀《考試大綱》，結(jié)合本校學生事實上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學，難點是爭論文教學。教完還要教學下學期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我留意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如，教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣創(chuàng)建良好的課堂氣氛。細心設(shè)計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學習。課堂提問面對全體學生，留意激發(fā)學生學習的愛好。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學，讓學生在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。

三、緊抓作業(yè)批改，注意分析

緊抓后進生的學習督促跟蹤開學以來，我始終堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生學問落實狀況有更好駕馭，隨時調(diào)整教學。對于學生作業(yè)中普遍存在的問題剛好講評督促，要提高教學質(zhì)量，還要做好后進生的輔導工作。對于班上的后進生，堅持個別學問輔導和思想教化相結(jié)合的'方式，與學生談志向、談目標，激發(fā)他們的學習熱忱。

四、主動參加教研活動，學習有關(guān)教化理論

堅持聽課、評課，留意學習學校里老老師的好的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。與組內(nèi)老師主動探討，學習兄弟學校課程改革好的閱歷，并試著拿一些適合學生教學方法來用。本學期我雖然盡了自己的責任和實力去完成了教學工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但在教學工作中仍舊有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將接著加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成果而努力奮斗。

上學期九年級語文教學工作總結(jié)2

本學期我擔當九年級三、四班的語文教學工作。一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)?；仡櫛緦W期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教化，提高班上學生的思想覺悟。本學期，主動參與各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二、教化教學方面。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算備好課。①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和后進生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，有時寬容比指責更能教化學生。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三人行，必有我行焉。我留意平常和其他溝通，向有閱歷的老師學習，學習教學方面的好的閱歷、方法，學習管理學生方面的好的方法，本學期取他人之長對我的幫助不小。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

現(xiàn)在是新課程試驗階段，無論學問、教學閱歷都是摸著石頭過河，我平常留意鉆研教材、仔細閱讀課程標準，常常到圖書館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，力求在符合課標教學的同時，給學生適當充電并且相應(yīng)有所減負。

三、成果和不足。

1.本學期使大多數(shù)學生對語文很感愛好，成果考得比較優(yōu)秀。

2.不足：①對于優(yōu)生過于信任，檢查的.力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。四、今后努力方向。

1、進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素養(yǎng)教化，開展對教材的探討，解決問題，深化教學改革。

2、加強對學生的管理，尤其是后進生的穩(wěn)定。對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有所進步。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

上學期九年級語文教學工作總結(jié)3

歲月荏苒，新學期即將成為舊學期，我們的生活將增加更多的得失與悲歡?，F(xiàn)從幾個方面將一學期的工作心得總結(jié)如下：

一、平常心和責任感

老師的職業(yè)注定了我們這些人將有別于社會上其他一些職業(yè)者，我們將不能擁有過度的貪欲和功利性，這將不利于對學生的教化和對自身心靈的凈化。我們要擁有一顆平常心，我們可能終生如蠟，但并不意味著我們沒有健康、樂觀和華蜜?，F(xiàn)在的學生，其實是很苦的，雖然條件上遠勝我們當時，但他們的內(nèi)心，虛弱多多，金錢的'大環(huán)境，會讓他們無所適從，會在花一樣的季節(jié)里就迷失了自己，設(shè)身處地，你就有可能理解他們的行為，上網(wǎng)、逃課、墮落、早戀、萎靡不振。他們須要我們花適當?shù)木θヒ龑?，我們有這種基本的責任。當然，方法和耐性，可能會挑戰(zhàn)我們工作的難度。

二、和雙差生打交道

第一要有耐性。我對差生，那種厭惡感在漸漸削減，要有耐性，就像面對生活，沒有耐性，一天也過不去。首先得要學會包涵，適量的容忍他們的語言和行為，你裝得下他們，時間長了，他們就會漸漸被感化，進而投入到學習中來;

其次，你要真心對他們好，像對待自己的弟妹或者子女，講道理給他聽，他知道你的苦心，最至少他不會跟你胡來;

第三，不能一味的縱容，假如你做老好先生，什么都好好好，到最終，你的課堂肯定會第一個完蛋，所以適當?shù)臅r候，我們要“擒賊先擒王”，瞄住“帶頭大哥”，把這個學生先搞定，敢于和他們直面，語言上不要過分的刺激他，不要有卑視的神態(tài)，適當給他一些語言上的“打擊”是必要的也是必需的，假如把什么都當作體罰，膽戰(zhàn)心驚，倒反而違反了教化規(guī)律。

第四，學習上不要放棄他們，給他們發(fā)揮的空間，督促他們作業(yè)，加強溝通，真誠的親善的對他們，確定會有好的回報。與學生的關(guān)系搞好，不信他們成果上不來，學生喜愛你，他沒理由不學你的學科，再大的學生，他的心理仍舊孩子化，他們有的還沒理智到，一邊跟你冷戰(zhàn)，私下里卻又把你的學科學得好到讓你吐血的程度，可能性小得可憐。

三、習慣

作為一名語文老師，我常常做試卷，感受新課改氣息，了解中考動向;多讀課外書，拓寬視野，減化庸俗;多學習，學無止境。新年來了，希望有更好的收獲在前方等著我。

隨著新年的氣息,第一個學期又將結(jié)束，在這辭舊迎新之際我將本學期我所擔當?shù)木拍昙?、6兩個班的語文教學工作作一個小結(jié).

(一)、依據(jù)安排，我仔細抓了課堂內(nèi)的效率，增加課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓練效率;合理地支配教學內(nèi)容，運用敏捷多樣教學方式引導學生進行有效的學習;面對全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得好、準、快，中間的要完成得好、準，中下的只要完成好就行。

(二)、在基礎(chǔ)學問方面，提倡自學，依據(jù)老師教的方法，以個人完成任務(wù)為主，團結(jié)協(xié)作為輔，在平常的生活中主動積累并漸漸形成習慣。

上學期九年級語文教學工作總結(jié)4

時間如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間，一學期只剩下期末考試了。在學校領(lǐng)導的關(guān)切下，在學校同事的支持下，我順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的九年級語文教學工作。回顧一學期的工作，雖然取得了肯定的成果，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、思想方面。

我擁護黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，遵守勞動紀律，團結(jié)同志;教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)切學生，愛惜學生，為人師表。仔細學習新課標，深化領(lǐng)悟《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培育、過分追求學科學問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教化的新理念，通過教學任務(wù)的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注意提高學生的語文實踐實力，主動提倡、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注意聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所須要的終身受用的語文實力。

二、教學方面。

(一)仔細備課上課，仔細輔導學生，仔細批改作業(yè)。

1、備課

備課時仔細鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。充分利用每周三的教研時間，主動參與教研組組織的教研活動。

2、上課

仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，培育學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，努力做到因材施教，教學方法力求受到學生的寵愛，能夠和學生主動的`融合在一起，教學任務(wù)順當完成，學生的學習效果比較志向。

3、輔導

我利用午自修和課余時間對學生進行輔導，耐性講解，剛好查缺補漏。利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。對學習比較差的學生進行集中輔導，對他們進行強化訓練。

4、作業(yè)

學生作業(yè)剛好批改，細致批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教化，對存在的問題進行集中講解。依據(jù)學生的自身狀況，有區(qū)分的書寫評語，仔細書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

(二)注意閱讀、寫作與實踐。

1、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，學生不行能獲得大量的生活和語言素材。針對學生閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，學問面窄的實際，首先，我引導學生擴大閱讀內(nèi)容。其次，我教給學生閱讀的方法，可以實行自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀，由學生依據(jù)自己的愛好、愛好，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能相識一個事物便達到了目的。定向閱讀，由我依據(jù)教學大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品書目。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點，有要求地布置，通過檢查剛好了解和發(fā)覺學生在課堂教學中已經(jīng)駕馭或沒有駕馭的問題，以便在往后的課堂教學中“有的放矢”。我要求學生每個學期背誦肯定數(shù)量的古詩詞，要求學生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增加學生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。

2、激勵學生自由寫作。練筆是提高學生寫作水平的重要途徑，只學理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合，這是近年來語文教學改革的成果之一。要提高學生的寫作實力，除了強化課堂安排內(nèi)定性作文(教學安排

內(nèi)規(guī)定的記敘文、爭論文、說明文)外，還必需抓好學生的課外練筆，提倡寫隨意作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是學生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我依據(jù)實際狀況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結(jié)，可起到督促檢查作用。

3開展豐富多彩的活動。(1)班會。葉圣陶先生認為“說話訓練”是激勵學生“產(chǎn)生與發(fā)表的總樞紐”，只有抓住了這個“總樞紐”，才能有效的帶動作文教學的各個環(huán)節(jié)。我除了要重視課堂上學生“說”的實力培育以外，還要利用課外活動有安排地開展一些說話訓練。班會是一種比較好的形式，不但使學生主動“說”，而且組織實力方面也得到很好的熬煉。(2)競賽。初中學生往往有上進心，不甘落后?？梢岳眠@種心理來提高學習主動性。試驗證明，競爭是調(diào)動學生學習主動性的手段之一，我認為個人之間競賽優(yōu)于團體之間的競賽。語文的競賽內(nèi)容，包括書查字典競賽、漢語拼音競賽、演講競賽、語文基礎(chǔ)學問競賽、詩歌散文競賽、課外閱讀競賽等等。這些活動，應(yīng)有安排地開展。賽后要總結(jié)評比，以精神激勵為主，輔以適當?shù)奈镔|(zhì)嘉獎。

三、今后努力方向。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采納多種教學手段吸引學生的留意，提高學生的學習的愛好。注意對學生實力的培育，多同組語文老師學習閱歷。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，多些耐性，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教化，教會學生如何做人，如何的敬重同學、老師和家長。

3、在教學上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓練。抓住教材的特點，結(jié)合學生的實際狀況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實支配字詞——閱讀——寫作逐步訓練，促進學生語文實力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去訓誨學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教化理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學習的廣袤天地。不過還應(yīng)當說的是在取得成果的同時，也出現(xiàn)了教學上的很多不足。今后我定會在教學中不斷改進，以適應(yīng)教化改革的新浪潮，努力使學生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

上學期九年級語文教學工作總結(jié)5

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，教化教學平臺是一方沃土，我在播撒希望與辛勤耕耘中進取著，收獲著?，F(xiàn)就將本人在這個學期語文教化教學中的工作狀況總結(jié)如下。

一、本學期所做的工作與收獲

（一）在教化教學中，注意學生思想教化

在教化教學中，采納多種方法對學生進行思想教化，通過堅持不懈的努力，所教學生意識到了學生的重要性與必要性。學生充分相識到了學習是讓自己變得更好的方式，學業(yè)就是自己的工作，搞好學業(yè)既是感恩父母的一種表現(xiàn)，也是做好自己的一種價值體現(xiàn)。學生學習語文的激情與愛好得到了前所未有的激發(fā)，學習語文的潛力得到了很大程度的挖掘，為下個學期的語文中考學習奠定了扎實的思想基礎(chǔ)。

（二）在因材施教中注意學生自學實力的培育

多渠道地了解學生狀況，在對學生的學習基礎(chǔ)、學習狀態(tài)與學習特性充分駕馭的基礎(chǔ)上，依據(jù)學生實際狀況設(shè)計出語文教學方案綻開教化教學，綻開分層教化教學與共同教化教學相結(jié)合的方法，進行語文教化教學。效果明顯，各個層次的學生都得到了相應(yīng)的發(fā)展與進步。教學中注意學生自學語文實力的訓練與培育。通過一個學期的強化訓練，學生基本中駕馭了學習語文的方法，養(yǎng)成了主動自覺學習語文的習慣，自學實力得到了很好的訓練與提高。

（三）專題系列教學與訓練初見成效

本學期開展的基礎(chǔ)專題訓練初見成效。注意學生語文基本功的訓練，每節(jié)課都用10分鐘的時間加強學生漢字的書寫訓練，以此來養(yǎng)成學生仔細與有效書寫漢字的良好習慣，提高學生的寫字水平與加快學生書寫速度。

詞匯積累專題訓練初見成效。詞匯量的積累與運用是語文學習與語文教學

的一個極其重要的基礎(chǔ)。詞匯量的積累就想存款一樣多多益善，只有厚積方可薄發(fā)，否則就會陷入“詞到用時方恨少”的.逆境。告知學生詞匯積累的重要性與必要性，引導學生駕馭積累詞匯的方法，并賜予學生時間與空間去自覺主動地科學有效地積累詞匯。

作文專題訓練初見成效。為了讓學生愛上作文與寫出好作文。我將本學校全部的晚自習時間定為作文時間。并設(shè)計出一個“好作文從閱讀起先”、“好作文從仿寫起先”、“好作文從積累起先”、“好作文從構(gòu)思起先”、“好作文從視察生活與思索生活起先”、“好作文從練筆起先”等作文系列專題從積累詞匯、搜集寫作素材、作文構(gòu)思、寫作材料的組織、句式的表達、如何寫好開頭、如何收尾等方面一一綻開作文教學與作文輔導。

閱讀教學初見成效。在學習中，我注意學生自學實力的培育，基本是學生能解決的問題，我都是在一旁袖手旁觀，充分地賜予學生時間與空間，讓學生自己解決問題，真正的學習的實力不是說出來的，真正的學問也不是聽出來的，而是學生自己練出來的，做出來的。

二、今后工作的努力方向

接著加強分層教學，讓每個學生在自己的學習基礎(chǔ)上，都有進一步的收獲。接著加強專題與板塊教學與訓練，提高學生的學習語文的技能。注意試卷與考題的探討，將相關(guān)的考題奇妙地融入到教學中，使教學更具有有效性。

總之，在今后的工作中，我要加強學習，在不斷地提升自身的人格魅力與提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)素養(yǎng)中為每一個學生在語文學習中供應(yīng)有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓我的學生好學與學好語文，是我的本分。將自己的語文課堂變成一片海洋，而學生是劈波斬浪勇往直前的水手，能幫助學生在無涯的學海中用趣作舟與體驗到學習的那份歡樂中到達自己的某個彼岸，是我的心愿。任重而道遠，夢來遠方，而我在路上。

20xx年xx月xx日

上學期九年級語文教學工作總結(jié)6

一、依據(jù)安排，我仔細抓了課堂內(nèi)的效率，增加課堂內(nèi)的容量

提高課堂內(nèi)的訓練效率；依據(jù)學生的生物鐘合理地支配教學內(nèi)容，運用敏捷多樣教學方式引導學生進行有效的學習；面對全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準、快”，中間的要完成得“好、準”，中下的只要完成好就行。

二、在基礎(chǔ)學問方面，提倡自學

依據(jù)老師教的方法，以個人完成任務(wù)為主，團結(jié)協(xié)作為輔，在平常的生活中主動積累并漸漸形成習慣。促使他們主動歸類學問，在多看多說中駕馭。針對新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓練。

三、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。

除老師在課堂上指導他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們敏捷運用方法去巧記，注意實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當?shù)?歸類，對一些名句則多角度地訓練和思索，在實際的語言中敏捷運用。

四、在閱讀訓練方面。從課堂內(nèi)起先嚴格訓練

依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學生學習的主動性、主體性，老師的指導性。運用閱讀、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后，深化重難點，細細體會，在團結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們肯定得記住的死學問。課外注意培育大語文觀，多閱讀觀賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解實力。從學生駕馭的狀況看，古詩文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依舊是個薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學生的閱讀實力，依舊是今后一個長期而艱難的工作。

五、在寫作方面。

書寫仍舊影響其得高分的一個干脆緣由，書寫差的學生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學生的書寫，但都堅持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書寫依舊是嚴峻的問題。其次是仍舊須要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長實力。再次，注意總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習作評講中得到提高。最終要充分激發(fā)他們的寫作愛好，剛好發(fā)覺他們的特長，順勢引導，在相互仿照中得到提高。

六、無論任何時候都注意學生自覺性和主動性的培育，這樣會取得事半功倍的成效。

上學期九年級語文教學工作總結(jié)7

本學期教學工作總結(jié)如下：本學期是122班學生在學校的最終一個學期。接近畢業(yè)，學生思想波動大，學習任務(wù)重，時間緊，相對來說老師的教學壓力較大。本人針對以上特別狀況從這些方面著手，綻開工作。

一、重思想教化。

本人先從思想上做好學生的工作，讓他們明確自己想學習目標，端正學習看法。思想問題解決了，學生們就能夠安心學習，成果也有所上升。

二、備好課，努力提高駕馭課堂的實力。

依據(jù)這個班的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少的狀況。備教法的同時也備學生。備課充分，吃透教材，就能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。

三、掌控課堂節(jié)奏，留意學生反映。

學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有足夠的精神，飽滿的熱忱，讓學生感受到一種主動向上的心情，以這種心情來感染他們。這樣，學生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我盡量實行合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡潔的語言剛好提示，盡量使自己的心情不受到影響，不帶到教學中，避開讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果。

四、面對全體學生，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學生學好語文，就要讓他們寵愛語文，對語文產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學會觀賞語文之美，更喜愛學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作實力，對成果優(yōu)秀的.同學也很有好處。

五、探討中考試題，提煉解題規(guī)律。

加強個人學習，探討中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等，規(guī)范學生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的溝通與合作，做好對學生應(yīng)對中考的指導。同時借鑒一些名老師和專家們的做法、閱歷和理論，

經(jīng)過師生的共同努力，在期末的幾次模擬考試中學生成果志向，信任本次中考會有好的結(jié)果。

上學期九年級語文教學工作總結(jié)8

時間如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間，一學期結(jié)束了。在本學期我擔當了九年級班與班的語文教學，回顧一學期的工作，雖然取得了肯定的成果，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教學目標完成狀況

在語文教學中，依據(jù)開學初制定的安排，培育學生的自主合作探究的學習方式，讓學生能夠適應(yīng)今日的教學改革，進一步提高了他們的聽說讀寫的實力，學會傾聽別人，在自己的舞臺上能說會道，在本學期學生能夠閱讀散文，感受到了作者的不同的情懷，學到托物言志的寫法，進一步加強了閱讀小說的實力，還學會了閱讀駁論文，及立論爭論文的閱讀，學會了閱讀戲劇和書信。通過學習，相識到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟，發(fā)覺自我，提升人格精神和審美實力；了解前輩讀書治學的閱歷；了解古代文人的社會志向、憂樂觀、淡泊名利和與民同樂的思想。進一步激發(fā)學生酷愛祖國語言文字的感情，培育學生健康的審美情趣，提高學生的文化品嘗。通過本學期的教學，學生不僅學會了求知還學會了做人。在這種高效課堂的引領(lǐng)下，大多數(shù)學生能夠通過學習文章內(nèi)容駕馭了閱讀方法和閱讀技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進步。

二、教學方面。

（一）細心編寫導學案，仔細輔導學生，仔細批改作業(yè)。

1、備課

在編寫導學案時，備課時仔細鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。在編寫導學案時，我仔細分析了學情，針對不同的學生實行不同的任務(wù)分工，在每周仔細批改學生的預(yù)習作業(yè)，充分利用每周二的教研時間，主動參與教研組組織的教研活動。

2、上課

在課堂上，我真正的把課堂還給了學生，講課的時間不超過15分鐘，學生在課堂上讓他們獨學，對學，群學，充分發(fā)揮合作學習的.優(yōu)越性，通過學生的互幫互學，讓成果差的學生也學到學問，對學生在展示的時候。盡量把機會留給學困生，讓他們體會到學有所獲得到歡樂。對于成果較好的學生給他們較難的任務(wù)。在課時達標時，我圍繞教學目標精選試題，圍繞重難點進行測試，讓學生能夠完成教學目標。

3、輔導

我依據(jù)制定的輔導目標，我利用午自修和課余時間對學生進行輔導，耐性講解，剛好查缺補漏。利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。對學習比較差的學生進行集中輔導，對他們進行強化訓練。

4、作業(yè)

學生的預(yù)習作業(yè)剛好批改或讓小組長批改，細致批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教化，對存在的問題進行集中講解。依據(jù)學生的自身狀況，有區(qū)分的書寫評語，仔細書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。作文批改，老師批改與學生批改相結(jié)合，激勵學生相互寫評語。

（二）注意閱讀、寫作與實踐。

1、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。

由于課堂、教材的容量和時空限制，學生不行能獲得大量的生活和語言素材。針對學生閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，學問面窄的實際，我充分利用學校圖書館，讓學生走進圖書館。首先，我引導學生擴大閱讀內(nèi)容。其次，我教給學生閱讀的方法，可以實行自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀，由學生依據(jù)自己的愛好、愛好，自由地選擇閱讀作品。

我要求學生每個學期背誦肯定數(shù)量的古詩詞，要求學生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增加學生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。

3、激勵學生自由寫作。練筆是提高學生寫作水平的重要途徑，只學理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合，這是近年來語文教學改革的成果之一。要提高學生的寫作實力，除了強化課堂安排內(nèi)定性作文（教學安排內(nèi)規(guī)定的記敘文、爭論文、說明文）外，還必需抓好學生的課外練筆，提倡寫隨意作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是學生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我依據(jù)實際狀況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結(jié)，可起到督促檢查作用。

4、開展豐富多彩的活動。

為了調(diào)動學生的主動性，我開展了開展豐富多彩的活動，書法，誦讀戲劇競賽等，讓學生的歡樂中獲得學問。

三、今后努力方向。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采納多種教學手段吸引學生的留意，提高學生的學習的愛好。注意對學生實力的培育，多同組語文老師學習閱歷。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，多些耐性，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教化，教會學生如何做人，如何的敬重同學、老師和家長。

3、在教學上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓練。抓住教材的特點，結(jié)合學生的實際狀況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實支配字詞——閱讀——寫作逐步訓練，促進學生語文實力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去訓誨學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教化理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學習的廣袤天地。不過還應(yīng)當說的是在取得成果的同時，也出現(xiàn)了教學上的很多不足。今后我定會在教學中不斷改進，以適應(yīng)教化改革的新浪潮，努力使學生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

上學期九年級語文教學工作總結(jié)9

沒有什么比時間更加寶貴，沒有什么能夠阻擋時間的腳步，時間消逝匆忙。本學期的教學工作又將結(jié)束，趁工作的余熱之機，回顧這學期我與學生走過的教學征程，以此來鞭策自己，使自己在以后的工作中又有所進步，發(fā)揮自己的特長，克服自己的短處，實現(xiàn)教書育人、嚴于律己之目的。現(xiàn)將本學期的工作得失總結(jié)如下：

一、本學期主要的工作回顧

①加強備課。每一篇文章，它的結(jié)構(gòu)、作者的寫作意圖、生字詞句的理解、修辭、寫法等等，無不須要通過備課探討出來。對于重點句、難點句還要用筆在課文中卷出來，打上注記，還要添注一些自己的心得體會，以此增加記憶，以便在上課時不會遺漏和遺忘。

②仔細書寫教案。或許有些人認為這也值得去噓噓，不，這也有一些值得去做，書寫教案，其實就是對備課的一種補充。特殊像我們所任的語言文字的學科，誰都不能保證在教學中不會出現(xiàn)一些不必要的錯誤。你在上課的時候，不去研讀教參書，不去翻翻字典，不去看看課文的注解，我認為是上不好一篇文章的。書寫教案就促使你去做以上的工作，甚至更多。同時，又能是人的工作作風能在此得到培育。

③很好地完成教學任務(wù)。仔細的上好每一堂課，不管是寫作課，還是講解課文，都能踏踏實實認仔細真。對學生在課堂的表現(xiàn)、仔細的程度，隨時進行駕馭，隨時運用相應(yīng)的方法，予以保證正常進行；仔細的上好每一遍文章。講解課文這是學生學習的重要內(nèi)容之一，首先領(lǐng)悟前人的優(yōu)秀作品的優(yōu)點，當然包括的學問點：詞語運用、修辭體現(xiàn)、結(jié)構(gòu)層次、重點難點、現(xiàn)實意義等等。其次，人學生在學習中能夠?qū)ξ恼录捌渥髡叩膬?yōu)點缺點作出推斷，培育學生的個人主觀能動性，樹立正確的人生價值觀；仔細完成作業(yè)月4次，作文月2次的任務(wù)。作業(yè)檢查學生的上交狀況，對不交的同學賜予指責補交，對書寫看法較差的要求重做。作文書寫培育，講究實質(zhì)不追求花樣，要求學生多自己生活實際，勸誡學生虛夸胡編，講求實效；注意培育學生主動背誦優(yōu)秀詩文的習慣。本冊背誦的不算多，但有的文章比較長，不花一點時間那是不行的?？墒菍W校給的時間又不多，那怎么辦，只有讓學生提前被，或者課后背，到時過關(guān)就行，所以絕大多數(shù)的同學，都能被過關(guān)。

④加強對學生的輔導。當然時間是有限的.，主要是早讀、晚自習、課后等的時候，對學生的作文、作業(yè)、課外學問、課文背誦盡心輔導，不遺余力，不管是自己講解，還是用視頻，讓學生在輔導之后，得到有效的提高，也能應(yīng)對學問競賽、作文競賽、演講答辯、考試等事情。

二、工作中取得的成果

在本學期的工作中，去得較好的成果，比起上一學期，又有所進步：

①從期末統(tǒng)測的成果看，及格人數(shù)有所增加，大部分都能及格；基礎(chǔ)題中的生字題、語病題、作者作品、填句子出錯的比較少；宋素珍打破了近兩年我所任班級語文課期末考試沒有紅分的僵局；而且像彭世平這一類人，他也能夠?qū)⒆魑膶?/p>