第頁共頁實用的老師培訓(xùn)心得體會范文匯編7篇實用的老師培訓(xùn)心得體會范文匯編7篇老師培訓(xùn)心得體會篇1這次我校舉辦的與東盧中學(xué)老師結(jié)合教研的活動，東盧中學(xué)桑傳生老師對我們九年級數(shù)學(xué)學(xué)科組的交流內(nèi)容很多，有導(dǎo)學(xué)案的編寫目的和意義；新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等不同課型的導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用流程；有初三的重點知識二次函數(shù)局部的導(dǎo)學(xué)案；還有中考二輪復(fù)習(xí)階段的二模教學(xué)案等。每一局部的內(nèi)容都精彩有趣，與我們的工作息息相關(guān)，使我深化感受到了學(xué)習(xí)相關(guān)知識的必要性和重要性，以下是我這次學(xué)習(xí)的一點心得體會：首先，從學(xué)生的角度看，施行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，可以在恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的的導(dǎo)引下，讓學(xué)生通過提早預(yù)習(xí)，動手理論，自主探究與合作交流等方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)才能的進(jìn)步，使他們在主動獲得知識的同時，在自學(xué)才能，思維才能，情感態(tài)度與價值觀等多方面才能得到進(jìn)步與開展，并具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的根底知識，根本技能和方法。其次，從老師的角度看，我們對教學(xué)設(shè)計做了改革，在課堂教學(xué)中施行“導(dǎo)學(xué)案”，老師要改“教教材”為“用教材”，更多地關(guān)注“三維目的”的表達(dá)。讓課堂教學(xué)成為一個再創(chuàng)造過程，成為對課程的不斷開展，不斷豐富的過程，這樣就能把步驟安排，策略選擇，方法組合，媒體運用納入一個便于把握的框架，形成一個表達(dá)一定教育思想觀念又具有可操作性的形式，從而改變老師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而革新我們的課堂教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面施行素質(zhì)教育。再次，在使用“導(dǎo)學(xué)案”的課堂上，老師是學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者、學(xué)習(xí)資料的提供者、學(xué)習(xí)過程的組織者，學(xué)生那么由原來的“學(xué)習(xí)者”逐步轉(zhuǎn)化為“研究者”、“探究者”。讓他們在寬松、開放的環(huán)境中，利用所擁有的資進(jìn)展自主探究。從理論的教學(xué)中可以看出在目的導(dǎo)學(xué)下的數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能得到了充分培養(yǎng)。另外需要注意的是，無論使用哪種教學(xué)方法，老師都要認(rèn)真鉆研教材，做個好“導(dǎo)演”，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，變學(xué)習(xí)為學(xué)生的自身需要。要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上真正“動”起來，積極主動的參與到學(xué)習(xí)中去。關(guān)注每一個學(xué)生，只有這樣才能使學(xué)生在獲取知識的過程中一直處于積極主動狀態(tài)，保持學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，并獲得全面開展。通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)貴在堅持，學(xué)習(xí)要學(xué)以致用，通過學(xué)習(xí)煥發(fā)更高的熱情，我堅信我們一定會迎來更加燦爛輝煌的明天！老師培訓(xùn)心得體會篇2在集中培訓(xùn)過程中，我的HSK程度在原有的根底上有了較大進(jìn)步，根本到達(dá)使用漢語授課的根本素質(zhì)和才能。通過培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到了“雙語”學(xué)習(xí)和教學(xué)的極端重要性,為此，我加倍珍惜這一來之不易的培訓(xùn)時機(jī)，努力學(xué)習(xí)。下面是我在學(xué)習(xí)過程中的一點認(rèn)識，我認(rèn)為：學(xué)生們開場時會一時無法適應(yīng)正規(guī)的雙語學(xué)習(xí)，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜歡，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，讓課堂更加有興趣性，合適學(xué)生們的特點。對于剛接觸漢語的學(xué)生來說，需要老師提出一定的要求，應(yīng)該知道作為學(xué)生所要到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，每一堂課，我都會先抓緊常規(guī)，給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的；只要每一天學(xué)生都在努力、在進(jìn)步，我們就應(yīng)該很欣慰！對于一直生活在母語環(huán)境下的學(xué)生來說，一下子去適應(yīng)雙語環(huán)境，在我們看來確實很困難。然而，要知道學(xué)生們的語言承受才能極強(qiáng)，他們很快會承受得。與之相配合，我們這些老師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力，努力去適應(yīng)孩子們在雙語語言上的開展。我們要堅持去聽漢語課，去把握孩子們一段時間內(nèi)所掌握的漢語，并為雙語思維才能的培養(yǎng)做好鋪墊工作。在雙語課中，要把握住其中的根本原那么：重點就是建立雙語思維，一定要培養(yǎng)學(xué)生的雙語思維。應(yīng)該說要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語言變化，同他們一起交流、教學(xué)，其實在這個過程中師生都會很快樂！作為老師，應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點點滴滴的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。尤其注意到教學(xué)與生活的銜接，只有這樣才能更好地進(jìn)展教學(xué)！尤其在生活中，我們做老師的不用為他們擔(dān)憂，不會這，又不會那的。要讓學(xué)生懂得在生活中應(yīng)該怎樣去幫助別人，去關(guān)心別人。我認(rèn)為，在“雙語”教學(xué)問題上，沒有任何捷徑可走，我縣缺乏"雙語"老師，但缺的是“真正頂用的”“雙語”老師，低素質(zhì)“雙語”老師最終將使我們的“雙語”教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈，誤人子弟，少數(shù)民族教育質(zhì)量難以進(jìn)步。我一定決心振奮精神，扎實工作，堅決信心，持之以恒，努力做好“雙語”教學(xué)工作，創(chuàng)始“雙語”教學(xué)工作新場面，與其他同事一起把我?！半p語”教學(xué)工作進(jìn)步到一個新的程度。庫**老師培訓(xùn)心得體會篇3本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)以視頻講座，課程案例，網(wǎng)絡(luò)交流，師生互動，生生互動等新穎豐富的形式，搭建起了普通老師與全國知名專家、專業(yè)引領(lǐng)老師交流溝通的平臺，為我們廣闊普通老師提供了一次向?qū)＜?、名師學(xué)習(xí)的時機(jī)，提供了一次完善自我，提升自我的時機(jī)。通過聆聽專家的講座，領(lǐng)略了專家們科學(xué)的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，我的教學(xué)理念又一次得到了洗禮，我的教育智慧綻放出了新的光輝，相信我的教育教學(xué)程度更會得到全新的提升。通過與其他廣闊學(xué)員的在線互動交流，分享到了彼此的學(xué)習(xí)成果，教育思想與教育智慧，對自己所從事的教育事業(yè)有更深的理解和感悟。認(rèn)識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還可實現(xiàn)泛在學(xué)習(xí)，挪動學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們隨時隨地都可進(jìn)入一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生們一種珍貴的人生習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我的收獲頗多。通過閱讀工程首頁中其他學(xué)員的優(yōu)秀文章，優(yōu)秀作業(yè)，以及課程簡報，班級簡報等，我的教育教學(xué)思想越來越開闊，我的各方面知識和才能都有了極大的進(jìn)步，我對教育的前景和將來充滿了無限的渴望與期待，我的學(xué)習(xí)激情被充分調(diào)動起來，樂此不疲地學(xué)習(xí)著，孜孜以求的探究著，深思熟慮的內(nèi)化著。通過傾聽學(xué)習(xí)視頻我對信息技術(shù)促進(jìn)教育變革的創(chuàng)新有了深化的理解，對信息技術(shù)于教育開展具有____性的影響有了一定的認(rèn)識，對網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)有了全新的理解，對微課程和電子書包的應(yīng)用與理論有了一定的領(lǐng)悟。在今后的教育教學(xué)中，我力求做到將自己的所學(xué)應(yīng)用于理論，使我的課堂教學(xué)實現(xiàn)新的打破，使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變落到實處，實現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。我想，以本次教育技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為契機(jī)，通過專家、名師的引領(lǐng)，各地各級教育行政部門的支持與監(jiān)視，尤其通過我們廣闊一線老師的不懈付出與努力，不久的教育一定會開啟師生們的“慕課”之旅的時機(jī)。老師培訓(xùn)心得體會篇4第x天，培訓(xùn)已從確定總體工作方向，細(xì)化到詳細(xì)怎樣展開教學(xué)和管理工作。今天五位風(fēng)格各異的前輩傳授了經(jīng)歷：有的上課天馬行空，又能處處抓住重點;有的章法自然，春風(fēng)化雨中蘊(yùn)藏著力量;有的勤于探究，有用之不盡的管理方案;有的含蓄內(nèi)斂，對學(xué)生的關(guān)愛卻滴水穿石;有的言簡意賅，擅長歸納總結(jié)。雖然風(fēng)格不同，但是對學(xué)生的尊重，關(guān)愛，信任，陪伴;對自我風(fēng)格的探究，理論，堅持;對教育工作的投入，付出，認(rèn)同;年級對新老師的幫助支持;老老師對新老師的引導(dǎo)關(guān)心卻是共通的，這大概都是新老師成長為合格老師的前提吧。幾天的培訓(xùn)讓我感到，或許在工作的時候會有不適應(yīng)，有慌亂，甚至有退縮、痛苦，但只有經(jīng)歷過痛苦，將來才能痛快，才能酣暢淋漓，才能刻骨銘心，才能蕩氣回腸。踏入教育行列，學(xué)生、同事和自己的命運便交織到一起，不管自己是否情愿、無悔;這是遇見，是緣分，是長相守，是考驗。在每個人的電影中，我們都是不同的角色，或許會是整部片子的配角，或許只是路人甲，但我們都會或多或少在某一站不知不覺地影響整部片子的走向，善待自己，善待別人，對老師尤為重要。去努力配的上這個稱呼吧。參加崗前培訓(xùn)已有五天，每天感覺都在承受一次身心的洗禮。今天聽取了xx、xx、xx和xx等四位優(yōu)秀班主任的精彩演講，受益頗豐，加深了自己對老師的認(rèn)識，更讓自己認(rèn)識到漫漫老師路上的荊棘，以及在戰(zhàn)勝荊棘后那將出現(xiàn)的美景。我的體會主要有一下三點：一.老師的本職工作是教書育人作為一名新老師，精力最集中的地方應(yīng)該是上好課。做好備課，聽課，二次備課，上課，反思等一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。二.創(chuàng)新帶來打破教無定法，在教學(xué)過程中要勇于創(chuàng)新。無論是在教書中，還是在管理，在與學(xué)生的相處中，都應(yīng)開發(fā)出最合適學(xué)生的教學(xué)方法、管理制度以及處事風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中向積極的方向開展，讓學(xué)生學(xué)的快樂，學(xué)的扎實，學(xué)的創(chuàng)新。三.愛是教育永久的主旋律x____師在談班級管理中時，提到了其對學(xué)生的關(guān)愛。學(xué)生天天吃煎餅這一細(xì)節(jié)讓她發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭實際情況，并適時適力的予以關(guān)心幫助，讓孩子安康快樂的成長。作為老師，假如能始終用愛心、責(zé)任、激情和智慧灌溉和滋潤這些孩子，他們必將以最認(rèn)真的姿態(tài)去對待生活和學(xué)習(xí)，去努力的成長?？傊?，正如前輩所說xx是成長的沃土，這里臥虎藏龍，這里波瀾不驚而又驚心動魄。期待以后教學(xué)生活的開場。踏入xx校園，入職培訓(xùn)接踵而來。幾天緊湊而高效的教育培訓(xùn)下來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們與時俱進(jìn)的教育理念、深化骨髓的教育情懷讓我倍感震撼;一線骨干老師和優(yōu)秀青年老師珍貴的教育教學(xué)經(jīng)歷儼然一座亮堂的燈塔照亮我本來迷茫無措、誠惶誠恐的新老師之路。作為一名教育新人，首先要做到合理的自我定位。懂得管理自己的驕傲，把自己放回零點，虛心請教，快速成長。另外要學(xué)會自我調(diào)試，腳踏實地順利完成與新工作、新征程的完美對接。“染于蒼那么蒼，染于黃那么黃”，相信置身在xx這個優(yōu)秀的教育團(tuán)隊中，我必能快速地成長為一名合格的人民老師。將來的教育之路任重道遠(yuǎn)、荊棘重重。惟愿不忘初心，胸懷教育，做教育的有心人，與教育談一場浩大的“戀愛”。老師培訓(xùn)心得體會篇5xx年4月8日至9日，我非常幸運的參加了XX縣教育局組織的新老師培訓(xùn)。在為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了教育局局長史森林和教育局張金老師的精彩授課，及培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各校優(yōu)秀老師的報告和對eepo教學(xué)的簡單說課。他們以自身的經(jīng)歷和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。4月8日早晨我們懷著沖動的心情踏進(jìn)了金山莊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)點。首先是由XX縣教育局局長史森林為此次參加培訓(xùn)的新老師們做開班儀式的講話，此次培訓(xùn)分為兩批進(jìn)展，我很榮幸被分配到了第一批培訓(xùn)，所以，我們每一位老師的心情都是沖動的。接著，史森林老師進(jìn)展了生動的演講。主講內(nèi)容分為三個方面：一、致青年老師1、責(zé)任心2、事業(yè)心3、注意方式方法二、對新老師的兩建議1、熱愛教育事業(yè)2、盡快適應(yīng)工作三、致青年老師的十九點忠告1、不要遲到；2、學(xué)會忍受、切勿急躁；3、學(xué)會原諒別人；4、不怕失敗、不怨天尤人；5、學(xué)會控制自己，不把情緒帶入課堂〔不情緒污染〕；6、尊重老老師；7、盡職盡責(zé)，任勞任怨；做快樂老師，不做工作的奴隸等等。盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新老師，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經(jīng)歷豐富的老老師相比來說，我們確是年輕的一輩。作為一名青年老師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還很多。而以上史森林老師所說的這些也正是我們?nèi)鄙俚暮妥顟?yīng)該學(xué)習(xí)的。所以我們應(yīng)該永不止步的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。在熱烈的掌聲中我們迎來了XX縣教育局張金老師的精彩演講。在接下來的將近兩天里便是由張金老師帶著著我們這群在他眼中的孩子進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)了。張金老師的教育教學(xué)經(jīng)歷是豐富的，給了我們很好的指引；同時，張金老師的知識是淵博的。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是豐富的，我想，對于張金老師的精神，只用只字片語是無法表達(dá)完的，那么我就談?wù)劻钗矣∠笊罨膸c吧。一、現(xiàn)代老師素質(zhì)1、專業(yè)才能2、教育才能3、教學(xué)才能〔教學(xué)方式——eepo方式〕4、人的素質(zhì)的根本構(gòu)造：⑴生理素質(zhì)；⑵心理素質(zhì)——正念、正見、正思維、正精進(jìn)、正語；⑶文化素質(zhì)——科學(xué)素質(zhì)和道德素質(zhì)。二、散文朗讀——《感受天職》三、老師職業(yè)特征：1、育人知識的專業(yè)化2、育人技能的專業(yè)化3、育人策略的科學(xué)化——遵循學(xué)生身心開展規(guī)律四、教書育人應(yīng)具備的幾點：1、正確思想——把它內(nèi)化為自己的思想。2、開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)——要跟上工作的步伐。3、合作意識——少計較多寬容。4、憂患意識5、創(chuàng)新意識五、老師文化修養(yǎng)1、學(xué)歷程度2、道德程度3、外在形象4、內(nèi)在氣質(zhì)六、老師才能程度1、育人的才能——要有愛心，真誠評價。2、教學(xué)的才能3、研究的才能——敢于否認(rèn)、創(chuàng)新、開放。七、eepo〔有效教育〕的示范培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最后一天下午進(jìn)展的是eepo的教學(xué)展示。各學(xué)校代表的教學(xué)展示及老師們的發(fā)言講話，也使我受益匪淺，之后張金老師的點評總結(jié)，更是令我對許多疑問得到理解決和啟發(fā)，使我對教育與eepo〔有效教學(xué)〕又有了一個新的認(rèn)識。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但無論是從思想上還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的進(jìn)步。教育工作任重道遠(yuǎn)，作為一名青年老師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難也是在所難免的。只有通過反復(fù)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，才能真正成長成為一名合格的人民老師?！敖逃且粋€不完好的人帶著一群不完好的人走向完好的過程?！边@是此次培訓(xùn)使我為之震撼、也是給我留下印象最深的一句話。我想，我這個不完好的人，在今后的工作生活中，一定會通過不斷的努力學(xué)習(xí)、探究鉆研，帶著一群群不完好的人把每一步盡我所能的走好！老師培訓(xùn)心得體會篇6首先，我要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)時機(jī)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。其次，我要感謝凱里學(xué)院為我們請了當(dāng)?shù)啬敲炊嗟膶＜液兔麕?，他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感動和敬仰，最后我要感謝學(xué)校給我這樣一個學(xué)習(xí)深造的時機(jī)，讓我承受了系統(tǒng)而豐富的知識。這次培訓(xùn)活動，讓我得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對面地座談，理解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法。在這里，我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的講座，深化凱里五中觀摩了局部優(yōu)秀老師數(shù)學(xué)課，也更新了教學(xué)觀念，在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。近一個月的學(xué)習(xí)，一次次給我以心靈的震撼和啟迪，讓我不停的反思自己以前的'教學(xué)生涯。下面簡單談?wù)勎疫@二十幾天的學(xué)習(xí)心得與體會。一、聆聽專家報告，感悟名師風(fēng)采這二十幾天我既聆聽了理論導(dǎo)師的精彩講座又體會到了名師的成長過程，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院羅永超教授《數(shù)學(xué)新課程理念與創(chuàng)新》，市教研室教研員時玲的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計理論與理論》；楊光文老師的《初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建》等從理論上讓我對新課程課堂教學(xué)具有了新的認(rèn)識，凱里五中推廣的貴師大呂傳漢教授創(chuàng)立的“創(chuàng)設(shè)問題情景”教學(xué)課改形式效果明顯。數(shù)學(xué)問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的中心問題。創(chuàng)設(shè)“問題情景”是指能激起學(xué)生自主探究的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比擬、分析^p、發(fā)現(xiàn)問題，并創(chuàng)造性地運用數(shù)學(xué)知識去解決遇到的新問題。數(shù)學(xué)問題情景是學(xué)生穩(wěn)固知識、形成才能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，溝通現(xiàn)實生活與學(xué)習(xí)的橋梁．創(chuàng)設(shè)問題情景有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；有助于學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)在的規(guī)律性，使學(xué)生加深對概念的理解，對所學(xué)知識的運用自如。而一線名師丁光琴，韋黔湘等多位老師的成長經(jīng)歷，驗證了“要給學(xué)生一滴水，老師就必須具備一桶水”這句話，韋老師把進(jìn)校成績才3分的一名學(xué)生進(jìn)步到中考成績87分，真不愧為一位名師。雷燕老師教與學(xué)的雙邊活動過程，許榮老師的課題活動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動等讓我深受啟發(fā)。作為一名數(shù)學(xué)老師要有不斷的進(jìn)取鉆研精神，要不斷的進(jìn)展學(xué)習(xí)不斷地充實學(xué)科知識。同時要擅長積累和總結(jié)，完成一個心理與知識的積淀，豐富自身的內(nèi)在修養(yǎng)。更重要的是多元化的教學(xué)方法，不能無視學(xué)生的長期開展。二、老師專業(yè)成長與職業(yè)道德修養(yǎng)梁焰教授從我是怎樣成為老師的？回想一下你入職之出對老師的設(shè)想；我遇到的困難是什么？我的將來在何方？這樣四個方面展開精辟的講解與討論，幫助我們分析^p了學(xué)生的年齡特征和個體差異以及老師的職業(yè)倦臺和自我調(diào)節(jié)方式。學(xué)員間互相交流討論，抒發(fā)各自的觀點，彼此取長補(bǔ)短，反思自己的缺乏。在很多問題上產(chǎn)生共鳴，特別是在構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的尊重、信任、理解、平等、民主的師生關(guān)系。打破老師主導(dǎo)課堂的慣例，創(chuàng)造學(xué)生為主老師為輔的課堂形式，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理平安”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境等等，大家意見一致，老師的愛表達(dá)在于教育上，對學(xué)生的尊重，期望，理解與寬容，即是一種情感?！崩蠋煵坏獙W(xué)生有愛，而且要公正對學(xué)生，做到一視同仁，諒解寬容，提供時機(jī)，老師對學(xué)生的愛是無私的，總之做為一名人民老師要不斷完善自我，總結(jié)經(jīng)歷，對教學(xué)多做反思，堅持每學(xué)期寫一次有效教學(xué)的小結(jié)，進(jìn)步自己的專業(yè)成長與職業(yè)道德修養(yǎng)。三、更新觀念，勇于探究，擅長反思，不斷進(jìn)步課改雖然十年了，但是還處于探究階段，許多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)展認(rèn)真探究和總結(jié)。雖然已經(jīng)根本確定了課堂教學(xué)的一般形式：問題情境——學(xué)生活動——意義建構(gòu)——數(shù)學(xué)理論——數(shù)學(xué)運用——總結(jié)反思；但是怎樣去創(chuàng)設(shè)情境，如何讓數(shù)學(xué)活動不脫離教學(xué)實際，怎樣讓學(xué)生既喜歡數(shù)學(xué)課又喜歡數(shù)學(xué)這些將是我今后教學(xué)備課的重心，同時備學(xué)生也是必不可少的，專注每一個學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng)，在紀(jì)律和制度約束范圍內(nèi)給學(xué)生充分開展的空間。下半年的教學(xué)過程中我想先從作業(yè)布置開場改良，設(shè)計分層作業(yè)，力爭做到作業(yè)不在多而在精，通過“精”來杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象，進(jìn)步作業(yè)效率。同時在今后的課堂教學(xué)中我將重視數(shù)學(xué)思想方法的浸透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)，努力為學(xué)生創(chuàng)造出和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。反思是一個老師成長的發(fā)動機(jī)，反思自己的缺乏，讓我獲得前進(jìn)的動力，引發(fā)了我深深的考慮——主動學(xué)習(xí)，主動研究。反思自己的教學(xué)行為，使我對教學(xué)有了更深、更全面的認(rèn)識。反思課堂教學(xué)，反思學(xué)生開展的層次性和個體差異是克制課堂無效和低效的教學(xué)手段，努力進(jìn)步課堂教學(xué)行為的有效性，向四十五分鐘要質(zhì)量的一劑良藥。我想如能真正做到這樣幾個反思，我也會獲得很大進(jìn)步，很快成長起來的，這將是我一個追求?？傊?，這次培訓(xùn)受益匪淺，通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，使本人豁然開朗，同時也為我本人準(zhǔn)備成功“添了磚加了瓦”。20xx年10月30日老師培訓(xùn)心得體會篇7在我們的仔細(xì)聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩的演唱、身段表演無不在我的腦海里留下了深化的印象。經(jīng)過近一段對京劇的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)京劇原來并不是那么一回事兒，一個動作，一個眼神，一個腔調(diào)，便需要苦練許久，這里面除了天賦，更需要后天的練習(xí)。然后各個動作，各種眼神變化，各種腔調(diào)的運用，要將之融會貫穿，這其中要下的苦功不免讓人感到“驚懼”，于是才知“臺上非常鐘，臺下十年功”的真實表達(dá)。京劇首先是音樂美，然后是動作美。即便不用眼睛看，光用耳朵去感受，便能體會到京劇的魅力。以便有許多老人守著收音機(jī)，咿咿呀呀的跟唱。京劇有其韻律，有其節(jié)奏，有其層次，用耳朵去聽，用嘴巴去唱，沉浸在其中，享受其樂無窮。費老師說：“唱京劇者，演繹別人的故事，演到氣憤處，怒目圓睜，唱到快樂處，哈哈大笑。”京劇是夸大的表現(xiàn)，每一個細(xì)節(jié)卻往往是真情流露，感人頗深。京劇屬于中華文化中一門高深的藝術(shù)，卻也表達(dá)了中華民族的哲學(xué)思想。京劇的表現(xiàn)有“四欲”法那么，是欲左先右，欲進(jìn)先退，欲放先收，欲上先下。這其中的韻味與太極有許多的一樣之處，要求處之圓滑，剛?cè)岵?jì)，進(jìn)退自如，點到為止，將鋒芒內(nèi)蘊(yùn)，每個動作都會有所保存，不做到極致。這其中表達(dá)的便是中華民族的哲學(xué)考慮，遵守中道，堅持原那么，不偏不倚，無過無不及。京劇無愧為國粹，一門藝術(shù)，卻映射整個中華文化，在當(dāng)今潮流，亦是最美花兒綻放。近一段時間，我參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn),培訓(xùn)的觀點清新