17.觸摸春天授課人：吳玲教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識7個生字，會寫9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。3.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理。4.體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。看誰讀音最準(zhǔn)確

盲童、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、

合攏、抓住、撲騰、張開、述說、

飛翔、權(quán)利、瞬間、弧線、劃過

花繁葉茂、多姿多彩、清香裊裊

磕磕絆絆、繽紛世界、極其準(zhǔn)確課文主要寫了一件什么事？文中的小女孩給你留下了怎樣的印象？

在這個春天的早晨，安靜創(chuàng)造了哪些奇跡呢？請先默讀第3自然段，并用“_”在文中畫出來。小組內(nèi)討論交流體會“安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢,沒有一點磕磕絆絆。”

“安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手,在花香的引導(dǎo)下,極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花?！?/p>

“安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了?！?/p>

“神奇的靈性”指的就是奇妙的智慧，安靜神奇的靈性來自于她對春天、對大自然的熱愛。

蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。

練習(xí)：許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望，她仿佛看見了

安靜是個怎樣的孩子？熱愛春天熱愛生活創(chuàng)造繽紛世界熱愛生命

鄰居的小孩安靜，是個盲童。

春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。

早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶?/p>

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動著。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一條極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。我沒有驚動安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛的世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在的視覺,那可能是更真實的，那就是用心去看這個世界。

海倫·凱勒我們生活得很精彩不屈服于命運的

張海迪我們生活得很精彩身體殘疾但生命多彩的殘疾運動員我們生活得很精彩

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。我們生活得很精彩!

安靜有生活的權(quán)利,安靜可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

我有生活的權(quán)利，我可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

你有生活的權(quán)利，你可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛的世界。這里是說每個人都是生活的主人，都有享受生活的權(quán)利?！袄_紛”這里是指多姿多彩的美好世界。盲童對春天的熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛，讓作者情不自禁有感而發(fā)：每一個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。作業(yè):1、讀閱讀鏈接，搜集海倫.凱勒的故事。2、把搜集到的資料整理整理，辦一期“熱愛生命”的小報。jìng徑拼音：半徑chà