第頁共頁實用的老師讀書活動總結(jié)范文匯總五篇實用的老師讀書活動總結(jié)范文匯總五篇老師讀書活動總結(jié)篇1最近幾年來，我校老師讀書活動不斷深化，主要表達在以下幾點：一、學校領(lǐng)導帶頭參加讀書活動不管是國企或者私營單位，或者事業(yè)單位，領(lǐng)導總是群眾的典范。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長徐XX同志認真學習教育專著，學習《XXXXXXXX》一書，前后反復學習多遍，堅持寫讀書筆記，參加全縣校長考學活動獲得優(yōu)秀成績。教誨主任康XX帶頭學習《XXXXXXXX》，堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。領(lǐng)導帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改良。過去，在學校管理上，常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況，對學校工作的開展產(chǎn)生不良影響，如今通過讀書，從有關(guān)學校管理專著中學到了不少行之有效的方法，使得學校管理工作得以順利開展。二、全體老師積極投身讀書活動我們強迫要求老師素質(zhì)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實現(xiàn)的。我校老師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記，平時經(jīng)常交流讀書體會。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新穎血液。在我校老師老齡化問題日趨凸顯，平均年齡超過50歲，他們成長于特殊的年代，知識的構(gòu)造上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而如今，通過讀書，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的進步，教育教學方面有了很大的改良。三、努力為老師營造一個良好的讀書環(huán)境要讓老師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，亟需補充新的。學校有一個圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供老師借閱的書籍那么更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一局部雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決，老師就自己買自己借。去年學校添置了20臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資，讓老師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修，學校妥善安排，讓他們學得定神，學得扎實。學校還積極創(chuàng)造時機，組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓，對學習培訓的教材，盡可能提供幫助。不過，我們清醒地看到，老師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深化開展下去，要最大限度地讓老師讀好書，為事業(yè)的開展增添后勁。老師讀書活動總結(jié)篇2我校根據(jù)老師專業(yè)化開展和成長的需要，適時安排老師利用課余讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體老師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃重的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探究科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、擅長學習的氣氛，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。針對老師的教學和教育工作的需要，學校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍，使老師可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的根底上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使老師們可以在短時間內(nèi)學習、解惑。一、積極組織發(fā)動宣傳“讀書活動”的精神本質(zhì)，使每一位老師都實在領(lǐng)會活動的目的、要求及要到達的詳細目的。學校召開年級、學科組長及骨干老師會議，商討制定行動的方案和詳細施行步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的詳細負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。學校以朱永新的《新教育之夢》為頭，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素質(zhì)得到升華。召開老師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的詳細目的，并對獎懲措施也進展充分的研討。二、制定實在可行的措施保障每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細那么，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目的明確、任務(wù)詳細、做起來易行。三、建立學校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織老師參與、施行；各位老師積極響應，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。四、各項活動的開展有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步老師的科研才能。通過活動，使老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步?！伴喿x經(jīng)典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——老師，受益者——學生，同時進步了老師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學校教育教學改革的不斷深化，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位老師的一種自覺行為。老師讀書活動總結(jié)篇3這學期本社團開展了讀動物小說的閱讀活動，一個學期下來，我們精讀了《狼王夢》、《時代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書。每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在理論中不斷得總結(jié)經(jīng)歷，現(xiàn)將本學期活動做一簡單小結(jié)：一、課內(nèi)閱讀更高效：1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。2、再用10分鐘寫自己的。3、再用10分鐘來分享讀書的ppt。4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記二、課內(nèi)閱讀共分享：充分發(fā)揮了集體的力量。每個學生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學校來與其他同學進展交換。三、課內(nèi)閱讀便交流：1、生生共讀。在課室里同讀一本書，每周有40分鐘，較為完好的時間靜靜地閱讀，做好讀書筆記。時間上的延續(xù)能促使學生不緊不慢地讀，能將知識銜接上，融會貫穿。每周在結(jié)課時的讀書心得交流又能將學生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識。2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己籌劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織才能和理論才能?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能表達學生的自主創(chuàng)新才能。如學了《狼王夢》之后，學生用自己生動形象的表演充分表達了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。3、布置理論性作業(yè)，鍛煉理論才能。創(chuàng)造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個引子，在課堂上讀書的時間畢竟是零碎而有限的。我通過向?qū)W生推薦動物小說，誘發(fā)他們對于這類書籍的興趣，進而在課下去閱讀同一個作家不同的書，以及不同作家同一題材的書。更重要的是，小動物是學生忠實的伙伴，他們熱愛動物，引導他們?nèi)ガF(xiàn)實生活中觀察動物，并練習說話寫話，這對學生來說將不再是件難事。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面才能也會得到不同程度的進步。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們實在感受到閱讀是人生中的一大樂事。老師讀書活動總結(jié)篇4為了適應教育改革及學生成長成才的需要，促進學生德、智、體、美、勞全面開展;為了辦出學校特色、提升學校品位、全面進步教育質(zhì)量，我們結(jié)合學校工作實際，成立了七彩閱讀社團。通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質(zhì)得到了較大的`提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團活動，為許多學有余力、學有所好的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)開展奠定了根底。我校社團組建一學期，雖然年輕幼稚，但我們一直在行動。行動之一：確立社團活動目的必須充分表達“學生為本，才能為重”的素質(zhì)教育目的，通過閱讀經(jīng)典的美文，進步學生的閱讀才能，讓每個學生確定自己一技之長的詳細目的。行動之二：加強社團活動管理為了確保社團的正常開展，我們逐步標準社團管理制度。早在社團宣傳發(fā)動會之前，我們已經(jīng)根據(jù)對學校老師和學生實際情況的調(diào)查，初步制訂了管理制度，從人員的招收、場地的選擇、時間的規(guī)定等等，向申請社團的指導老師宣布，并聽取他們的意見，對管理制度進一步深化和調(diào)整。社團正常開展之后，我們力求做到轟轟烈烈開場，踏踏實實施行，歡歡喜喜收獲。行動之三：構(gòu)建社團評價體系收獲是對耕耘的肯定，更是鼓勵，我們的老師和學生都需要成功的體驗，因此，我們在制定評價體系時，提出各社團可以通過不同的方式來展示各自的成果：第一種，過程性展示。可以根據(jù)本社團實際情況，靈敏的利用“班級文化建立”的契機、學?！靶兄取?、走廊展示板等平臺展示學生的成績;第二種，集中性展示，即利用學校開展的“運動會”“科技節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”等平臺，讓社團學生和老師充分展示和交流自己，鼓勵社團良性開展。最后，根據(jù)過程性的展示和集中性展示，評出各社團“優(yōu)秀少年”。雖然，我們的行動不曾停步，但畢竟剛剛起步，還存在許多問題需要在下一個學期中進一步調(diào)整和改善。第一，社團的活動內(nèi)容，還需要進一步完善。必須考慮到學生的開展性和社團的成長，內(nèi)容需要系統(tǒng)化，不能短視。第二，社團的活動時間，還需要進一步保證。社團的建立與開展，不是一朝一夕的事，它需要我們持之以恒的關(guān)注和努力，我們相信，我們能行。老師讀書活動總結(jié)篇5“書籍是人類進步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生開展的泉!為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以安康成長，讓孩子們得以充分的開掘和遨游在知識的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實際，開展了課外閱讀活動，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、制定方案，全員參與一個健全的組織機構(gòu)，是一個方案得以施行的有力保障。為了確保學生閱讀活動的有力開展和順利地進展，我們制定了相應的課外閱讀活動方案，有效地促進閱讀活動的順利進展。二、豐富閱讀提快樂趣興趣是學習的先導，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學生課外閱讀興趣，學生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學生有了課外閱讀時機，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣。1、從課內(nèi)向課外延伸，鼓勵學生閱讀經(jīng)典名著許多作家、名人都說：“多數(shù)語文程度較好的學生，你要問他的經(jīng)歷，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學習是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是互相補充的，老師應該鼓勵學生多讀經(jīng)典名著，拓寬學習的范圍。2、及時寫出要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學生自愿、自覺地跨進浩翰的書海。鼓勵學生摘抄好詞佳句，及時寫出。老師及時修改，寫出評語。然后，選出好的在社團里展示。給學生們提供展示自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了學生們的閱讀面廣了，知識豐富了。三、營造氣氛彌漫書香從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比擬好的閱讀c環(huán)境。班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀?？梢姡⒆邮欠窨梢责B(yǎng)成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。學校在教室里營造了良好的閱讀環(huán)境，學生之間互相交流摘抄的好詞佳句及，培養(yǎng)了學生的閱讀興趣。四、有效指導愉悅閱讀當學生有了閱讀興趣時，我們還應該適時的給他們提供適宜的課外讀物和時間，進展有效的指導。1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。2、保證閱讀時間，確保有效指導。充分利用每周下午第四節(jié)閱讀課，有秩序、有方案、有針對性的指導、組織學生閱讀。3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團活動時間，組織學生讀書。從閱讀室的“圖書角”中選擇書籍，老師每天有方案性的對學生進展閱讀指導，讓學生在班級讀書氣氛中激發(fā)自己的讀書興趣。五、互動交流展示風采興趣是最好的老師。當學生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，例如，組織詩歌朗讀會，為學生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。我們相信只要我們堅持讓學生課外閱讀，就一定能濃重讀書氣氛，讓校園充滿書香。光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間讀書社本學期的活動即將完畢，本學期社團會員的積極參與配合下，讀書社的工作獲得了較大的成績。自身的工作程度和綜合才能等都有了很大進步，我們社團的整體相貌也都有了很大的進步和進步?？偟膩碚f可謂是成績顯著?，F(xiàn)將本學期的重點工作以及今后的努力方向匯報如下：本學期我們做的好的地方：1.社團社干和社員很支持社團的工作。2.社團活動能盡己所能