Unit2Let’smakeafruitsaladSoundtime,RhymetimeandTickingtime(教學(xué)設(shè)計)一、教材分析1.1教材概述本單元主要是學(xué)習(xí)做水果沙拉的一些基本步驟和食材，并訓(xùn)練學(xué)生們使用英文表述這些知識。其中，包括Soundtime、Rhymetime和Tickingtime三個板塊的學(xué)習(xí)。1.2教學(xué)目標能聽、讀、說、寫單詞apple,banana,grapes,strawberry,watermelon,orange,lemon,和kiwi。能夠聽懂和理解如何制作水果沙拉。能夠說出水果沙拉制作的基本步驟。通過合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時鐘概念。二、教學(xué)策略2.1教學(xué)方法教師講解配合ppt。團隊合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度。傾聽錄音，提高學(xué)生的聽力水平。對于一些重要內(nèi)容，老師可以給予學(xué)生提示。2.2教學(xué)手段PPT課件。聽力練習(xí)錄音。教學(xué)卡片。模擬做沙拉活動。三、教學(xué)流程3.1教學(xué)準備活動卡片。PPT課件。板書：Let’smakeafruitsalad.3.2教學(xué)過程Warmingup(3mins)請學(xué)生們看PPT上的圖片，嘗試說出英文水果名稱。（Teachingprocess:Soundtime）Presentation(10mins)請學(xué)生們聆聽錄音并模仿。學(xué)習(xí)三個Rhymetime小詩，培養(yǎng)學(xué)生們的說英語能力。Rhymetime:10littleapplessittinginabowl,redandround,they’regoodtogo.Takeoneawayandeatitup,thentherearenineapplessittinginabowl.…探討Rhymetime的意義和形式，讓學(xué)生們理解和掌握韻律的用法。Practice(15mins)讓學(xué)生們合作制作水果沙拉，運用英文表述食材和制作步驟。將學(xué)生們分成小組，一起完成沙拉的制作。學(xué)生可以發(fā)揮想象力，添加自己喜歡的水果（如芒果，菠蘿等）?；顒恿鞒蹋夯A(chǔ)環(huán)節(jié)：問學(xué)生們知道如何制作水果沙拉嗎？引導(dǎo)學(xué)生們回憶Rhymetime和PPT中的制作步驟（Let’smakeafruitsalad）。制作工作：展示活動卡片，讓每個小組來選擇要加入他們的沙拉中的水果。讓每組分配工作合作完成：分工協(xié)作，完成沙拉制作。分享展示：每個小組展示自己所做的沙拉。Extension(5-10mins)讓學(xué)生們使用自己的手表或課室的時鐘觀察時間，學(xué)習(xí)Tickingtime，體驗時鐘的概念。讓學(xué)生們計時，看看可以用多久的時間，做出他們喜歡的水果沙拉。Summary(2mins)讓學(xué)生們回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，重點回顧Rhymetime和Let’smakeafruitsalad的制作步驟。Homework(2mins)讓學(xué)生回去復(fù)習(xí)Rhymetime小詩。四、教學(xué)反思本節(jié)課通過模擬做沙拉活動，提高了學(xué)生們的參與度，增強了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性。特別是制作活動環(huán)節(jié)，孩子們能夠有更多的機會去說英語，并且可以更好地理解英文中的詞匯和