2022-2023學(xué)年一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)1.5動(dòng)物樂(lè)園（教案）一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)數(shù)詞的表達(dá)和認(rèn)讀，掌握1-5的數(shù)碼及其數(shù)量關(guān)系。學(xué)習(xí)比較大小，運(yùn)用“多、少、相等”等比較詞語(yǔ)進(jìn)行比較。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)動(dòng)物樂(lè)園的數(shù)字題目進(jìn)行綜合運(yùn)用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)數(shù)詞的認(rèn)讀和數(shù)量關(guān)系的掌握。比較大小的運(yùn)用，掌握“多、少、相等”等詞語(yǔ)進(jìn)行比較。教學(xué)難點(diǎn)數(shù)詞的認(rèn)讀和數(shù)量關(guān)系的掌握。比較大小的運(yùn)用，如何理解“多、少、相等”等詞語(yǔ)的意思。三、教學(xué)方法情境教學(xué)法：以動(dòng)物樂(lè)園的場(chǎng)景為背景，讓學(xué)生更好地關(guān)注掌握各類數(shù)字之間的關(guān)系。任務(wù)型教學(xué)法：以學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)和探究為主，任務(wù)型教學(xué)法能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。討論交流教學(xué)法：通過(guò)學(xué)生之間的討論交流，能夠促進(jìn)學(xué)生之間的互相溝通和思維共享。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師以動(dòng)物園為背景，小動(dòng)物們?cè)跀?shù)學(xué)課上遭遇數(shù)學(xué)難題無(wú)法解決，老師作為動(dòng)物園大家們的最后的希望，需要引導(dǎo)小朋友一起解決難題。2.學(xué)習(xí)新知（25分鐘）學(xué)習(xí)數(shù)詞的表達(dá)和認(rèn)讀：給學(xué)生出示不同數(shù)字（1-5）的數(shù)字卡片，讓學(xué)生根據(jù)數(shù)字卡片記憶數(shù)字并認(rèn)讀。讓學(xué)生自己拼出不同的數(shù)字，來(lái)完成1-5的數(shù)量關(guān)系的掌握和認(rèn)識(shí)，通過(guò)詢問(wèn)其它同學(xué)的回答來(lái)加深學(xué)生對(duì)數(shù)字的印象。學(xué)習(xí)比較大?。航o學(xué)生出示不同數(shù)字的圖片和卡片（1-5），讓學(xué)生感受和理解每個(gè)數(shù)字的大小關(guān)系。以數(shù)字卡片為例，通過(guò)模擬比較大小的游戲，讓學(xué)生掌握“多、少、相等”等比較詞語(yǔ)的意思。動(dòng)物樂(lè)園：分組開展動(dòng)物樂(lè)園任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)字的關(guān)系來(lái)完成各個(gè)動(dòng)物的數(shù)據(jù)填充，在完成任務(wù)的同時(shí)，鞏固學(xué)習(xí)到的數(shù)字的掌握和比較大小的知識(shí)。3.拓展（10分鐘）老師以更多的比較大小有關(guān)的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行拓展，讓學(xué)生繼續(xù)探究基本數(shù)學(xué)的相關(guān)問(wèn)題。4.作業(yè)（5分鐘）完成數(shù)學(xué)習(xí)題冊(cè)中的相關(guān)作業(yè)。五、教學(xué)評(píng)估通過(guò)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的積極參與和知識(shí)掌握情況，以及完成作業(yè)的情況來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。六、教學(xué)反思本課以數(shù)字的認(rèn)讀和比較大小的掌握為重點(diǎn)，通過(guò)動(dòng)物樂(lè)園任務(wù)的形式來(lái)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生在任務(wù)中逐漸掌握數(shù)字和數(shù)量關(guān)系