比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢永順縣溪州芙蓉學(xué)校

設(shè)計(jì)者：彭春芳

設(shè)計(jì)單位：永順縣溪州芙蓉學(xué)校激情導(dǎo)入觀看龜兔賽跑視頻，誰(shuí)快誰(shuí)慢？誰(shuí)獲得了第一？各種物體運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣，怎樣來(lái)比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢呢?永順縣溪州芙蓉學(xué)校探究活動(dòng)一春天到了，動(dòng)物王國(guó)舉行100米奔跑大賽，計(jì)時(shí)如下：請(qǐng)根據(jù)圖表，將動(dòng)物按照運(yùn)動(dòng)的快慢排列名次，并記錄下來(lái)。（可以給動(dòng)物編序號(hào)）永順縣溪州芙蓉學(xué)校探究活動(dòng)一動(dòng)物100米奔跑大賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表名次動(dòng)物編號(hào)奔跑100米所需時(shí)間（秒）第一名第二名第三名第四名第五名第六名①5③6891012④②⑥⑤理由：相同距離內(nèi)，時(shí)間短，運(yùn)動(dòng)快；時(shí)間長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢。永順縣溪州芙蓉學(xué)校探究活動(dòng)二實(shí)驗(yàn)1：兩條相同軌道上小球運(yùn)動(dòng)快慢實(shí)驗(yàn)材料①兩條2米以上的直線軌道②兩個(gè)不同小球?qū)嶒?yàn)?zāi)康模簝蓷l一樣長(zhǎng)的軌道上，怎樣比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢？永順縣溪州芙蓉學(xué)校探究活動(dòng)二注意事項(xiàng)①軌道相同②軌道一端高一端低③小球大小不同④小組合作，分工明確⑤秒表計(jì)時(shí)取整數(shù)⑥做好測(cè)試記錄永順縣溪州芙蓉學(xué)校探究活動(dòng)二小組分工操作員計(jì)時(shí)員發(fā)令員記錄員永順縣溪州芙蓉學(xué)校小組分工

計(jì)時(shí)員和發(fā)令員的職責(zé)計(jì)時(shí)員聽(tīng)令計(jì)時(shí)發(fā)令員及時(shí)發(fā)令留心小球是否有滯留等異?，F(xiàn)象留心小球是否有滯留等異?，F(xiàn)象永順縣溪州芙蓉學(xué)校新知講解秒表使用方法回零開(kāi)始/停止右手握秒表拇指控制右鍵食指控制左鍵右按右停左回零口訣永順縣溪州芙蓉學(xué)校新知講解秒表讀數(shù)方法1:2354

讀作：一分二十三秒五四寫作：1.23.54分秒十毫秒永順縣溪州芙蓉學(xué)校探究活動(dòng)二實(shí)驗(yàn)開(kāi)始①操作員蹲在軌道的起點(diǎn)，兩只手各拿一球放在軌道起點(diǎn)。②發(fā)令員喊“開(kāi)始”，操作員自然松手，讓球自然滾動(dòng)；計(jì)時(shí)員開(kāi)始計(jì)時(shí)。③小球到達(dá)終點(diǎn)，計(jì)時(shí)員停止秒表讀數(shù)，記錄員記錄。④試驗(yàn)3次。每球取其中的一次比較快慢。松手時(shí)不能施加推力永順縣溪州芙蓉學(xué)校新知講解測(cè)量得到了不同的數(shù)據(jù)，應(yīng)該選擇哪一個(gè)數(shù)據(jù)呢？溫馨提示取中位數(shù)中位數(shù)：按大小排位居中的數(shù)測(cè)的秒數(shù)：132從大到小排列：321中位數(shù)：2永順縣溪州芙蓉學(xué)校探究活動(dòng)二相同距離大小球運(yùn)動(dòng)快慢記錄（1）不同小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間（秒）第一次第二次第三次選擇數(shù)據(jù)____小球____小球發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)____小球比____小球運(yùn)動(dòng)得快永順縣溪州芙蓉學(xué)校探究活動(dòng)三實(shí)驗(yàn)2：同一條軌道上不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢溫馨提示實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和粭l軌道上，怎樣比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢？①同一起點(diǎn)線②不能推小球③聽(tīng)指令計(jì)時(shí)④實(shí)驗(yàn)3次新知講解注意事項(xiàng)本活動(dòng)中用到的兩個(gè)球，一個(gè)球可以與實(shí)驗(yàn)1中的一樣，另一個(gè)球必須更換。永順縣溪州芙蓉學(xué)校探究活動(dòng)三①操作員蹲在軌道的起點(diǎn)，兩只手各拿一球放在軌道起點(diǎn)。②發(fā)令員喊“開(kāi)始”，操作員自然松手，讓球自然滾動(dòng)；計(jì)時(shí)員開(kāi)始計(jì)時(shí)。③小球到達(dá)終點(diǎn)，計(jì)時(shí)員停止秒表讀數(shù)，記錄員記錄。④試驗(yàn)3次。每球取其中的一次比較快慢。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始永順縣溪州芙蓉學(xué)校探究活動(dòng)三相同距離大小球運(yùn)動(dòng)快慢記錄（2）不同小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間（秒）第一次第二次第三次選擇數(shù)據(jù)____小球____小球發(fā)現(xiàn)通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，發(fā)現(xiàn)____小球比____小球運(yùn)動(dòng)得快。永順縣溪州芙蓉學(xué)校研討、歸納研討：怎樣在相同距離內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢嗎？運(yùn)動(dòng)相同的距離，可以用比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢：用時(shí)短，運(yùn)動(dòng)快；用時(shí)長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢。課堂練習(xí)判斷題1.右手握秒表，拇指控制右鍵，食指控制左鍵。（）2.同一條軌道上，不同小球的運(yùn)動(dòng)快慢一樣。（）3.不同軌道上，不同小球的運(yùn)動(dòng)快慢不一樣。（）4.運(yùn)動(dòng)相同的距離，可以用比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢。（）5.用時(shí)短，運(yùn)動(dòng)快；用時(shí)長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢。（）6.測(cè)量得到了不同的數(shù)據(jù)，應(yīng)該選擇中位數(shù)。（）?√√√√?課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道運(yùn)動(dòng)相同的距離，可以用比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢：用時(shí)短，運(yùn)動(dòng)快；用時(shí)長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢。在科學(xué)探究中，應(yīng)用“相同距離比時(shí)間”的方法判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢；利用秒表測(cè)量物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。我們感受到比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的