xxxx學校語言文字工作相關制度匯編(1—5)××××學校語言文字工作相關制度匯編〔1—5〕××××學校語言文字規(guī)范化工作制度為全面貫徹施行（中華人民共和國國家通用語言文字法），創(chuàng)立語言文字規(guī)范化示范校，推動學校普及普通話和漢字規(guī)范化工作的深化開展，促進素質(zhì)教育的全面施行，我校制訂本制度。一、組織管理1．把語言文字工作列入學校議事日程。由教學副校長分管、教務處主抓，成立語言文字工作領導小組，學校工作計劃和總結中均有語言文字工作內(nèi)容。2.健全制度，認真落實。有語言文字規(guī)范化制度，保證語言文字工作的活動經(jīng)費，語言文字規(guī)范化列入教學檢查，并有改良措施。3．語言文字工作與教育教學工作結合。將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學要求，課堂教學中老師和學生必須用普通話進行學習溝通；在進行教育督導、檢查評估時，師生的語言文字規(guī)范化工作作為課堂教學評估的重要條件之一。4．語言文字工作與教職工業(yè)務考核工作結合。老師在考核、評優(yōu)、聘任、晉升時，語言文字規(guī)范化必須符合上級教育行政部門的相關要求。二、規(guī)范用語1．積極參加普通話培訓，逐步提高普通話水平。全體師生要積極參加各種形式的普通話培訓，老師普通話水平等級均到達二乙及以上，語文老師普通話水平等級要到達二甲及以上。2．把普通話作為教學語言和工作語言。校內(nèi)所有人之間的溝通都必須使用普通話，使普通話成為校園語言。3．堅持講普通話。每位師生在校外要堅持講普通話，并積極參加校外的普通話實踐活動，為提高全民的普通話水平出一份力。三、規(guī)范用字1．把握漢字規(guī)范標準。專任老師把握漢字規(guī)范標準，語文老師熟練把握漢字規(guī)范標準。能識別識字范圍內(nèi)的規(guī)范字的學生達90%以上，能正確書寫所學的規(guī)范字〔字形、筆畫、筆順正確，并有一定的速度〕的學生達90%以上，作業(yè)、答卷用字規(guī)范。2．使用規(guī)范字。非語文專任老師板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷的用字要規(guī)范，語文老師板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷用字必須規(guī)范。學生除書法創(chuàng)作需要之外，在任何時候、任何場合都必須使用規(guī)范字。3．漢字應用能力。全體老師和高段學生能辨別影視屏幕、圖書報刊和商業(yè)活動中的不規(guī)范字〔常用字范圍內(nèi)〕，能在計算機上正確輸入漢字，能查找語言文字網(wǎng)站，發(fā)送規(guī)范的漢語言文字郵件。4．校園內(nèi)用字規(guī)范。銘牌、標志牌用字規(guī)范，電子屏幕、電化教學用字、校園網(wǎng)、板報、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。5．學校公文、公章等用字規(guī)范。四、加大宣傳1．營造良好的語言文字宣傳環(huán)境。有經(jīng)常性的語言文字規(guī)范化宣傳陣地，如校園廣播、板報和永久性、奪目的語言文字宣傳標語等。2．開展“推普〞宣傳活動。每年一度的“推普周〞有活動計劃、總結，積極開展各項語言文字規(guī)范化宣傳活動。舉辦詩歌朗讀會、故事會、演講比賽等項活動，提高學生的普通話水平；舉行中學生“優(yōu)秀作業(yè)展覽〞、“寫字比賽〞、“征文比賽〞、“編報〞等活動，強化書寫規(guī)范意識，努力提高書寫質(zhì)量；積極組織學生參加規(guī)范用字社會實踐活動，培養(yǎng)學生的規(guī)范用字意識和社會實踐能力。3．開展語言文字教科研活動。開展有關語言文字規(guī)范化的教學改革或研