本單元的話題是musicandmovies，本文主要談?wù)摚喊⒈鄳K的生活和美好動聽的二胡作品。本課設(shè)計(jì)以“阿炳的生活和作品”為主線，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，從而激發(fā)學(xué)生對英語閱讀的興趣，使學(xué)生體驗(yàn)到：“不經(jīng)歷風(fēng)雨如何見彩虹，困難和挫折也正成就了偉大。”同時通過閱讀，激勵學(xué)生用于面對生活中的挫折和挑戰(zhàn)，通過層層深入的閱讀和思考，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，啟發(fā)、輔助學(xué)生有所表達(dá)。1.德育功能1）通過“凄美”這個文本的閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，開闊學(xué)生的視野。2）了解阿炳困苦的生活和苦中作樂，不管生活對他多么不公平都能勇敢承受這種不幸，最終成就了其偉大的音樂。3）引導(dǎo)學(xué)生形成積極樂觀的世界觀、人生觀和價值觀，勇敢的接受生活中的平庸和不幸。2.知識和能力功能閱讀文本，使學(xué)生學(xué)會并運(yùn)用本文中的關(guān)鍵詞匯，深入理解文章中心“SadbutBeautiful”。通過讀寫活動進(jìn)一步鞏固學(xué)生對目標(biāo)詞匯和目標(biāo)語言的理解和把握，引導(dǎo)學(xué)生借助思維導(dǎo)圖復(fù)述文本大意，然后再借助導(dǎo)圖，引導(dǎo)、輔助學(xué)生就“如何面對生活中的挫折和不幸”進(jìn)行口頭和筆頭的語言輸出。以閱讀帶動寫作，以寫作深化閱讀！通過閱讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用閱讀的相關(guān)策略，培養(yǎng)和提高他們的閱讀理解能力。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中感受并學(xué)會勇敢的面對生活中的不幸，使學(xué)生有所思考、有所表達(dá)。TheanalysisofstudentsForGrade9students,theyhavemasteredtheRelativeclauses,soitwillbehelpfulforthemtounderstandthepassage..Andtheyhaveenoughknowledgebothinvocabularyandreadingskills,itiseasyforthemtoreadthispassage.However,therearestillsomestudentswhocannotbeinvolvedintothepassage,becausetheylacktheknowledgeofgrammarandvocabulary.Moststudentshavetheexperienceaboutsadmusicanditssadstories,soit’sfamiliarforthemtounderstandthetext.Moststudentscanlearnalotfromthepassageandwritesomethingaboutthesongormoviesthattheylove,usingwhattheyhavelearnedfromthewholepassage.閱讀文本，使學(xué)生學(xué)會并運(yùn)用本文中的關(guān)鍵詞匯，深入理解文章中心“SadbutBeautiful”。通過讀寫活動進(jìn)一步鞏固學(xué)生對目標(biāo)詞匯和目標(biāo)語言的理解和把握，引導(dǎo)學(xué)生借助思維導(dǎo)圖復(fù)述文本大意，然后再借助導(dǎo)圖，引導(dǎo)、輔助學(xué)生就“如何面對生活中的挫折和不幸”進(jìn)行口頭和筆頭的語言輸出。以閱讀帶動寫作，以寫作深化閱讀！通過閱讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用閱讀的相關(guān)策略，培養(yǎng)和提高他們的閱讀理解能力。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中感受并學(xué)會勇敢的面對生活中的不幸，使學(xué)生有所思考、有所表達(dá)。本單元的話題是musicandmovies，本文主要談?wù)摚喊⒈鄳K的生活和美好動聽的二胡作品。本課設(shè)計(jì)以“阿炳的生活和作品”為主線，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，從而激發(fā)學(xué)生對英語閱讀的興趣，使學(xué)生體驗(yàn)到：“不經(jīng)歷風(fēng)雨如何見彩虹，困難和挫折也正成就了偉大。”同時通過閱讀，激勵學(xué)生用于面對生活中的挫折和挑戰(zhàn)，通過層層深入的閱讀和思考，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，啟發(fā)、輔助學(xué)生有所表達(dá)。1.德育功能1）通過“凄美”這個文本的閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，開闊學(xué)生的視野。2）了解阿炳困苦的生活和苦中作樂，不管生活對他多么不公平都能勇敢承受這種不幸，最終成就了其偉大的音樂。3）引導(dǎo)學(xué)生形成積極樂觀的世界觀、人生觀和價值觀，勇敢的接受生活中的平庸和不幸。2.知識和能力功能閱讀文本，使學(xué)生學(xué)會并運(yùn)用本文中的關(guān)鍵詞匯，深入理解文章中心“SadbutBeautiful”。通過讀寫活動進(jìn)一步鞏固學(xué)生對目標(biāo)詞匯和目標(biāo)語言的理解和把握，引導(dǎo)學(xué)生借助思維導(dǎo)圖復(fù)述文本大意，然后再借助導(dǎo)圖，引導(dǎo)、輔助學(xué)生就“如何面對生活中的挫折和不幸”進(jìn)行口頭和筆頭的語言輸出。以閱讀帶動寫作，以寫作深化閱讀！通過閱讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用閱讀的相關(guān)策略，培養(yǎng)和提高他們的閱讀理解能力。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中感受并學(xué)會勇敢的面對生活中的不幸，使學(xué)生有所思考、有所表達(dá)。RetellAbing’sstory.Abing,afolkmusicianwasborninWnxiin1893.Helostmother_______________.Hisfather____________playmanymusicalinstruments,andhe____________hismusicalability.Afterthat,he_________aseriousillnessandbecameblind.Buthe__________hismusiconthestreetsformanyyears.Writeanatiticalforanewspaperormagazinetotellpeopleaboutyourfavoritekindofmusic/movieandyourfavoritesong/movie.閱讀課在英語教學(xué)過程中既是教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。。如何讓有限的課堂時間成為學(xué)生提過閱讀能力，提升閱讀質(zhì)量的手段之一，顯得尤為重要。針對本版教材的特點(diǎn)，我在備課的過程中充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平，根據(jù)學(xué)生的能力設(shè)計(jì)有效的教學(xué)手法和活動，使教學(xué)效果能達(dá)到最優(yōu)。一、利用前一節(jié)課“消化”新的單詞，掃除學(xué)生在閱讀文章時的障礙。二、課前熱身活動再次呈現(xiàn)新單詞的意義和用法，使其得到進(jìn)一步的鞏固。三、處理文章的時候，根據(jù)其本身的難易程度考慮是通篇把握文章還是分段理解，在引導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)主要內(nèi)容、中心思想的時候適當(dāng)設(shè)置一些問題和表格，要求同學(xué)們在閱讀的過程中完成。問題的設(shè)計(jì)可從易到難，要兼顧后進(jìn)生的能力，增加課堂參與面。四、疑難問題明確講：當(dāng)學(xué)生在材料理解上遇到疑難時教師要鮮明地講，從而為學(xué)生解難釋疑，讓學(xué)生正確理解、領(lǐng)悟材料內(nèi)容。五、合作中提示講：當(dāng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中不能抓住要點(diǎn)進(jìn)行有效合作時，教師要進(jìn)行提示性講解，以使合作有效、深入。六、總結(jié)時補(bǔ)充講：在總結(jié)一節(jié)課、一篇材料的閱讀情況時，在學(xué)生概括、總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師要及時進(jìn)行補(bǔ)充，以進(jìn)一步進(jìn)行提煉和歸納，從而使總結(jié)更加完整、準(zhǔn)確?？傊?，在閱讀教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)始終是學(xué)習(xí)的主體，而教師則只扮演一個導(dǎo)演的角色。教師有效導(dǎo)是必要的前提和基礎(chǔ)，學(xué)生的理解是保證，學(xué)生運(yùn)用能力是關(guān)鍵，學(xué)生的創(chuàng)造性思維是升華。只有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，才能提高課堂效率和質(zhì)量，真正達(dá)到閱讀教學(xué)的目的。通過問題引領(lǐng)學(xué)生閱讀，借助圖示適時小結(jié)重構(gòu)文本，使學(xué)生以問題和小結(jié)為抓手，更好地深入理解文本。本單元的話題是musicandmovies，本文主