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教育敘事：老師，我不會

教育敘事：老師，我不會

今天我們的美術(shù)活動是給小魚穿上衣服，但是我們采用的不是以往的涂色活動，而是讓孩子們用撕貼的方式給小魚穿上衣服。當(dāng)我講完如何操作的時候，孩子們的反應(yīng)是比較有興趣的，他們一個個躍躍欲試，為了保持孩子們的這種積極性，我就立刻讓孩子們動手嘗試了起來。

孩子們都迫不及待的開始動手了，走了一圈以后，我發(fā)現(xiàn)孩子們都挺好的，自己有自己的想法，挑選著自己喜歡的顏色給小魚穿上了漂亮的衣服。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有孩子陸續(xù)的上交了作品。這時候我聽到了一個聲音：“老師我不會呀，這個怎么弄呀？”我就走到了你的面前，看了看你的畫，我對你收：“你看你前面不是都貼的對的嗎，你就按照這個再貼的多一點，你的小魚就會很漂離了?！甭犃宋业脑捘阌虚_始動手做了起來，但是，沒過一會兒你發(fā)現(xiàn)教室里面的小朋友越來越少了，你又開始著急了，“老師我真的不會，你來幫幫我吧！”我對你說：“你看你又貼了不少，很好看了，你在按照剛那個那樣在給小魚貼一些，就更好了?！蹦阌忠淮文闷鹆思堥_始做了起來。不過還是沒過多久，你開始哭了起來，一邊哭一邊叫著：“老師，我不會，我真的不會?！边€走到了我的面前，把畫給我，讓我?guī)湍阕?，你把你帶到了教師的一個角落，對你說：“請你先把眼淚擦干，你不哭了我們在來聊聊可以么？”你聽了我的話止住了哭聲，“你看你的畫已經(jīng)貼好了一大半，你為什么不繼續(xù)貼了呢？”你看了看我低下了頭不說話，“你是不是看到教室里的小朋友越來越少了，你也像過去玩了呀！”你對我點了點頭，那老師要問你了那些已經(jīng)在玩的小朋友他們的畫完成了嗎？你說：“他們做好了?！睂ρ?，你看小朋友都是完成了在去玩的，那你這個樣子可以去玩么？你對我搖了搖頭。我們都是一起開始制作的，你的動作慢了你應(yīng)該要加快速度，你這樣哭了，還是完不成，沒有完成怎么

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