桂林山水漓江的水是那般靜,那般清,那般綠；桂林的山是那般奇,那般秀,那般險。桂林的山水交相輝映,構(gòu)成了一幅綿延百里的絕美畫卷。走進課文,我們也來體驗“舟行碧波上,人在畫中游”的感覺吧！游奇山異水賞如畫美景桂林山水甲天下桂林位于廣西壯族自治區(qū)的東北部。桂林一帶，奇峰突起，怪石崢嶸，江流彎轉(zhuǎn)，巖洞幽深，其巖溶奇觀為世間所罕見，故有“桂林山水甲天下”之美譽。古往今來，許多名人都為桂林山水寫下了贊美之辭，留下了兩千多件石刻題記，使桂林的山水同時成為珍貴的文物寶庫。一、初讀感知障漾1.字詞整合（1）生難字yàng

zhàng字義：①阻隔,遮擋。②用來遮擋的東西。組詞:障(障礙)(屏障)(保障)(路障)造句：前面烏煙瘴氣,該不是機器出了什么故障吧？部首：氵字義：①水面微微動蕩。②液體溢出來。組詞:(蕩漾)(漾奶)造句：小鴨子在湖里游泳,平靜的水面蕩漾起層層波紋。翡瑕ｘｉá

ｆěｉ

部首：王結(jié)構(gòu)：左右組詞:無瑕/瑕疵部首：非結(jié)構(gòu)：上下組詞:翡翠（2）多音字似ｓì(似乎)ｓｈì(似的)巧記：讀ｓｈì時只用于“似的”,其余均讀ｓì。運用：驕陽似()火,路邊的小草像被烤焦了似()的卷曲著葉子伏在路旁。卷ｊｕǎｎ(卷尺)ｊｕàｎ(試卷)巧記：作動詞、量詞或表示彎轉(zhuǎn)裹成的筒形的東西時,讀ｊｕǎｎ；作名詞,表示書畫、書冊、檔案、文件、試卷等,讀ｊｕàｎ。運用：王叔叔小心地把這幅珍貴的畫卷()卷()起來。ｓìshìjuànjuǎn（3）重難點字詞學一學【波瀾壯闊】形容聲勢雄壯浩大?！緹o瑕】玉上沒有瑕疵，比喻人或事物沒有缺點或污點，形容非常完美?！痉鍘n雄偉】高而尖的山一座連著一座，雄壯偉大，很有氣勢?！景蔚囟稹啃稳萆椒濉⒔ㄖ锏榷溉淮Ａ⒃诘孛嫔??！竟质揍尽啃稳萆绞韧回?、重疊的樣子?！具B綿不斷】（山脈、河流、雨雪等）連接不斷。你也許欣賞過（）的大海,也許游覽過風光旖旎的桂林山水,也許參觀過氣勢恢宏的秦兵馬俑,可你到過雅魯藏布大峽谷嗎？那里的山,（）,直插云霄；那里的水,（）,美不勝收；那里的林海,郁郁蒼蒼,云遮霧涌。好一個神奇的世界！用一用拔地而起波瀾壯闊形態(tài)萬千

本文以（）描繪了桂林山水的秀麗風光，突出了漓江水的“（）”和桂林山的“（）”，表達了作者（）、（）的感情。靜、清、綠奇、秀、險生動形象的筆觸熱愛祖國大好河山熱愛大自然3.整體感知填一填特殊語句從文中找出抓住景物特點來描寫景物的語句，有感情地讀一讀，體會一下桂林山水的美。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。段落大意按文章的結(jié)構(gòu)，可以這樣劃分段落：一、桂林山水甲天下。(①)二、桂林山、水的特點。(②~③)三、如在畫中游。(④)結(jié)構(gòu)圖示桂林山水漓江水——靜、清、綠桂林山——奇、秀、險美不勝收舟行碧波上，人在畫中游桂林上水甲天下總起分述總結(jié)二、再讀課文讀課文，思考問題1.開頭引用名句有什么作用？開頭引用名句“桂林山水甲天下”,點明桂林是聞名遐邇、令人神往的游覽勝地,于是很自然地產(chǎn)生了蕩舟漓江、觀賞桂林山水的欲望。一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一,總領(lǐng)全文。下文就圍繞這一名句,分別從山和水兩個方面作具體描繪。2.作者是如何來寫漓江的水的？作者并沒有直接寫漓江的水,而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來,后用一個“卻”字轉(zhuǎn)折,說明這些美景雖美,但都無法與漓江水相媲美,可見漓江之水是多么的迷人！接著運用排比、比喻等修辭方法,準確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點：靜、清、綠。用“感覺不到它在流動”突現(xiàn)“靜”；用“可以看見江底的沙石”體現(xiàn)“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容“綠”,而后以自己坐在木船上的感覺,再現(xiàn)漓江之水的風姿。3.文中哪些地方體現(xiàn)了桂林山的“奇”“秀”“險”？（1）從“一座座拔地而起，各不相連”“奇峰羅列，形態(tài)萬千”兩方面體現(xiàn)了桂林山的“奇”；（2）用“翠綠的屏障”“新生的竹筍”來比喻桂林的山，突出了山的“秀”；（3）“危峰兀立，怪石嶙峋”直接表現(xiàn)出山的“險”，“好像一不小心就會栽倒下來”是通過人的感覺側(cè)面突出桂林山的“險”。4.人們?yōu)槭裁炊颊f“桂林山水甲天下”？“桂林山水甲天下”是從山和水兩方面來贊揚桂林的美的。首先是水,漓江的水靜、清、綠。其次是山,桂林的山奇、秀、險。而“這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟”,置身其中,就是“舟行碧波上,人在畫中游”。所以人們都說“桂林山水甲天下”。5.(句子賞析)“舟行碧波上，人在畫中游”是什么意思？這句話有什么作用？考點

小船在碧波蕩漾的江面上行駛，人仿佛在優(yōu)美的畫卷中觀賞、游玩。這句話在內(nèi)容上總結(jié)全文；在結(jié)構(gòu)上與本文首句照應(yīng)，使得文脈清晰；在情感上表達了作者蕩舟漓江的愉悅之意，和對如詩如畫的桂林山水的無限贊嘆之情。三、精讀課文文中除了排比的修辭手法外，還在多處使用了比喻和襯托手法。你能找出一兩個例句嗎？并指出這些手法的作用。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠呀，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。1.作者運用了比喻的手法對漓江的水進行了描寫，突出搶到了漓江水的綠，“仿佛是一塊無瑕的翡翠”，同時也道出了作者對漓江水的喜愛。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。襯托。將漓江與大海和西湖作對比，襯托漓江水的獨特之美。這樣的水是怎樣的呢？引起讀者的閱讀興趣。桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉筍，重巒疊彩，綺麗清秀；桂林的山真險哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就會栽倒下來似的。比喻、排比這一段中作者運用了比喻、排比的修辭手法形象生動地寫出了山的奇、秀、險的特點，讓讀者感受到身臨其境。四、互動反饋1.心靈感悟

我來說大自然的鬼斧神工,造就了桂林甲天下的奇山秀水,為人們展開連綿不斷的瑰麗畫卷。那山啊,拔地而起,奇峰兀立；那水啊,綠波蕩漾,清澈見底。真想有朝一日親自泛舟漓江,走進如畫的桂林山水??！你來寫大自然是一位神奇的畫師。__________________________________________________________2.仿寫訓練仿寫排比句漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠呀,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。排比句是把三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。運用排比,能增強語勢,讀起來朗朗上口。我來仿寫_______________________________________________答案示例：春雨密密地斜織著,像牛毛,像花針,像細絲。3.語言積累描寫山水的四字詞語：光怪陸離波瀾壯闊峰巒雄偉連綿起伏奇峰羅列形態(tài)萬千重巒疊彩危峰兀立色彩絢爛千奇百怪玲瓏剔透變幻無窮描寫湖光山色的名詩句：會當凌絕頂，一覽眾山小?！ㄌ疲┒鸥Α锻馈房丈讲灰娙?，但聞人語響?！ㄌ疲┩蹙S《鹿柴》明月出天山，蒼茫云海間。——（唐）李白《關(guān)山月》橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！ū彼危┨K軾《題西林壁》二、把下面的詞語補充完整。一(道道)水紋一()翡翠一()畫卷一()山峰一()鏡子一()竹筍三、讀句子,在比喻句后