第初中優(yōu)秀作文集合15篇初中優(yōu)秀作文1

我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我的校園，我愛(ài)她的恬靜與美好，熱鬧與繁華。我愛(ài)一個(gè)人獨(dú)自漫步于校園，感受著校園的清新，體它會(huì)著它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的美好與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有說(shuō)不出名字的小鳥(niǎo)從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片自然而美好的景象。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了，樹(shù)木變綠了，連我們校園都顯得更加生機(jī)勃勃了。林蔭小道旁的花壇里盛開(kāi)著紫紅色的鮮花，路邊的空地里也開(kāi)了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)把種子悄悄撒下？才繪畫(huà)出這一副美好的校園春景圖。盡管這些花的顏色并不多，但也令人感覺(jué)到校園美好與和諧。想到此處，我不禁砰然心動(dòng)：我們不就像是那鮮艷的花朵，綻放在這溫暖的春天嗎？吮吸著知識(shí)的甘露，遨游在知識(shí)的海洋，正在努力地茁壯成長(zhǎng)！等待著收獲的那一天，正是有了校園，才有了現(xiàn)在的我們，正是有了校園，才有了我們的明天。

雨后的清晨，空氣中帶著淡淡的濕潤(rùn)，令人心曠神怡。校園里的行人來(lái)來(lái)往往，有獨(dú)自一人閑庭信步，也有一群人嬉皮打笑的，還有的與老師一起去上課的`。

校園里一派生機(jī)勃勃，熱鬧繁華，令人不由自主的便融入其中，感受其中的溫馨與美好。

“望窗外云卷云舒，看門(mén)前花開(kāi)花落”，每每呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，便感到一陣心曠神怡，感受到這校園是屬于我的是屬于我們大家的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

我愛(ài)我的校園。初中優(yōu)秀作文2

記得我9歲那年，也就是4年級(jí)時(shí)勤工儉學(xué)。那是我勞動(dòng)的開(kāi)端。

當(dāng)時(shí)，記得老師說(shuō)了聲下個(gè)星期一勤工儉學(xué)，同學(xué)們歡呼雀躍。而我卻鴉雀無(wú)聲，因?yàn)?，我在思考：既然勤工儉學(xué)要帶什么工具，還要帶什么食物呢?我懷著疑惑而又興奮的心情，熬到了星期一。當(dāng)時(shí)我非常高興，因?yàn)槲疫€不知道勤工儉學(xué)是什么樣的呢!我坐上了開(kāi)往勞動(dòng)地點(diǎn)的專(zhuān)車(chē)，高高興興去目的地。在車(chē)上，我看到窗外的景色是多么的美麗，高大的白楊樹(shù)、遼闊的平原等等。看了使我心情愉快，愈來(lái)愈高興。

到了目的地，呈現(xiàn)在我眼前的是空闊的西紅柿地。空氣中彌漫這泥土的芳香。我干勁十足，一開(kāi)始就熱火朝天的'干了起來(lái)，剛開(kāi)始領(lǐng)先他人。可后來(lái)愈來(lái)愈累，愈來(lái)愈沒(méi)勁。落到了隊(duì)伍的最后，老師提醒了我?guī)状危形铱煲稽c(diǎn)，可我就是提不起來(lái)速度。經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的煎熬，終于到了午休的時(shí)候。我打開(kāi)“吃”界，吃了兩塊面包、一包零食、兩瓶水，才有了精神。

下午和上午一樣，都是剛開(kāi)始有勁，越干越?jīng)]勁。最后我都快睡到地里了!終于到了可以回家的時(shí)候，沒(méi)想到老師居然說(shuō)干的快的先走。我只好等···結(jié)果我是最后一批回家的。

我到了家，才明白干活多么的不容易。我們一定要節(jié)約糧食，不要浪費(fèi)。

每天父母都在做家務(wù)，而我都在學(xué)習(xí)，沒(méi)有幫到父母，自感慚愧。有一天，媽媽做家務(wù)時(shí)，不小心把手弄傷了，我趕緊拿“創(chuàng)口貼”幫媽媽貼上。過(guò)了一會(huì)，媽媽就上班了。我決定幫媽媽做家務(wù)，于是我就先拿起抹布把地擦一遍，再把桌上的灰擦掉，再洗一遍抹布，再擦一遍。我費(fèi)好大功夫可算擦完了。我坐在沙發(fā)上，看著地上一塊黑一塊白的，我看了一遍，我又擦起來(lái)，仔細(xì)地擦，終于又擦完了。心想;這小次可不能再弄臟了，否則又白擦了，我又把拖鞋擦了一遍，心想;這次地不會(huì)再弄臟了，可算擦完了。媽媽回到家，看到家里收拾得這么干凈，表?yè)P(yáng)了我，還對(duì)我說(shuō)：“以后要多參加勞動(dòng)，只有會(huì)勞動(dòng)的人，才是有用的人?！拔衣?tīng)了媽媽的話，決定一定會(huì)勞動(dòng)、有用的人。通過(guò)這件事，我有了勞動(dòng)的開(kāi)端，我今后一定會(huì)多多勞動(dòng)。初中優(yōu)秀作文3

早上家人還在夢(mèng)中，我在鳥(niǎo)鳴聲中走上房頂，我的“袖珍”菜園，就在房頂?shù)臇|南角，小得不能再小，僅僅接納了三棵黃瓜，五棵西紅柿，六七株辣椒，七八棵豆莢，還有學(xué)生送我的一株玻璃翠。

我用心給我的寶貝們澆水，黃瓜本栽了六棵，一場(chǎng)大風(fēng)，夭折了三棵，剩下的三棵好生了得，截止目前女兒已經(jīng)摘了三根，現(xiàn)在還有兩根大的，好幾根小的，看著就讓人喜歡，我伸手摸摸黃瓜上的小刺，再嗅嗅頂在黃頭尖上的小花，心里暗自得意，我也能種出這么美麗的黃瓜，真的好好了不起哦。西紅柿苗和辣椒苗是從母親家?guī)Щ貋?lái)的，帶回來(lái)時(shí)母親還小心翼翼給我包了許多娘家土，回來(lái)栽種成活率百分之百，小心撥去西紅柿苗上的小叉，用手觸摸一下那個(gè)有彈彈子大的西紅柿，心里笑了，嘿嘿，你還叫什么番茄啊，害的`我那次惹表哥笑疼肚子，表哥讓我去買(mǎi)番茄，我卻給買(mǎi)回幾個(gè)大紫茄子，哪能怪我啊，我咋知道你還有個(gè)那么“洋氣”的名字呢？我的豆莢該搭架子了，她們?cè)诔抗庵兴烈馍煺怪眢w，把綠色手掌到處伸，試圖抓住什么。辣椒也長(zhǎng)高了，不幾天就會(huì)開(kāi)出白色的小花，結(jié)出可愛(ài)的小果。那棵可愛(ài)的玻璃翠，肥厚的葉子滿是質(zhì)感，很容易讓人想起愛(ài)情，美輪美奐，卻易碎成殘片。接水的間隙，我用手指輕輕拔去“袖珍”菜園里的小雜草，或者用“袖珍”小鐵锨鏟點(diǎn)平房邊沿的腐葉土送到菜園里。

伺弄完“袖珍”小菜園，我站在平房上放眼望去，南坡上核桃林枝繁葉茂，碩果累累，布谷鳥(niǎo)隱匿其中，和無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒在舉行歌詠比賽，緊鄰南坡的一排人家都掩映在綠樹(shù)濃蔭里，詩(shī)意無(wú)比。以前總抱怨自己住在這個(gè)道路不順暢的地方，今天才發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方如此美麗，熱鬧而不喧嚷，清靜而不寂寞，滋神養(yǎng)心。

“袖珍”小菜園讓我如此留戀，讓我對(duì)回家有了些許的期盼，忽然想到我們這個(gè)地方要搞社區(qū)，真到那時(shí)，大家都住進(jìn)鋼筋水泥籠子里，哪里去找這養(yǎng)眼的綠色，哪里去聽(tīng)這婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)鳴，我的“袖珍”小菜園該安放到何處，可能只能安放在小小的花盆里?？杀蓢@！這樣想著，我又蹲在我的“袖珍”小菜園邊，把小菜園攬?jiān)趹牙?，一起融進(jìn)大自然的懷抱，做一世綠意無(wú)比的美夢(mèng)。初中優(yōu)秀作文4

打開(kāi)我們心靈快樂(lè)的那把“鑰匙”，如果被我們“撿”到了，那么，鎖住我們心靈的那把鎖，就會(huì)被我們打開(kāi)，敞開(kāi)心扉，讓我們變得快樂(lè)，開(kāi)心……——題記那天，那把快樂(lè)的鑰匙，被我撿到了。

幾周前，在我學(xué)鋼琴的那所學(xué)校，要舉行一次比較大型的音樂(lè)會(huì)。老師選定了讓我當(dāng)主持人，并且讓我領(lǐng)奏《瑤族長(zhǎng)鼓舞》這個(gè)曲子。

當(dāng)老師把這個(gè)消息告訴我之后，我的心里有一絲喜悅，但又夾雜著一些緊張。喜悅是因?yàn)槔蠋熯x我當(dāng)主持人，讓我領(lǐng)奏那首曲子，是老師對(duì)我的信任。

而緊張是，萬(wàn)一我主持的`不好，彈琴時(shí)出了差錯(cuò)，那豈不是丟了我的臉，也丟了老師及學(xué)校的臉。讓觀眾怎么想我？怎么想學(xué)校？怎么讓這么個(gè)小女孩領(lǐng)奏？怎么讓這么個(gè)小女孩主持？這種想法一直浮現(xiàn)在我的腦海里。

我該怎么辦？距離音樂(lè)會(huì)還有幾周的時(shí)間。在這幾周，回到家，完成作業(yè)之后，我就開(kāi)始練曲子，找老師輔導(dǎo)主持詞，每天練習(xí)曲子不下十遍，朗誦主持詞不下五遍。

練得我手指麻木，口干舌燥……一切都準(zhǔn)備的非常充實(shí)，在老師面前朗誦，領(lǐng)奏曲子。都非常順利。

可不知為什么，在臨上臺(tái)前：我彈不好怎么辦？萬(wàn)一緊張讀錯(cuò)主持詞怎么辦？一連串的問(wèn)好在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。我越想甩掉它們，可它們就越纏著我不放。

唉！真不知道該怎么辦好了。在不知不覺(jué)中，我和另一位主持人被老師“揪”上了舞臺(tái)。

起初，我只是以為在彩排，就沒(méi)怎么在意，可誰(shuí)知，這已經(jīng)是正式開(kāi)始了。我發(fā)覺(jué)這并不是那么可怕，也沒(méi)有什么可以讓我緊張，因?yàn)槲乙呀?jīng)準(zhǔn)備的很充足了！一次次的上臺(tái)主持，與觀眾互動(dòng)，彈曲子，我沒(méi)有感覺(jué)到一絲的緊張。

雖然下面黑壓壓的一片人，但我好似沒(méi)有看到一點(diǎn)人。就這樣，一兩個(gè)小時(shí)的音樂(lè)會(huì)在不知不覺(jué)中結(jié)束了。

我也很好的完成了這項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)。我們致完閉幕詞后，我在臺(tái)下，在人群中尋找著爸爸媽媽。

忽然，有一只手拍在了我的肩上，轉(zhuǎn)頭一看，是老師：“今天晚上表現(xiàn)不錯(cuò)！主持的挺好，彈得也不錯(cuò)，更沒(méi)看出你緊張！”這時(shí)，爸媽也過(guò)來(lái)了，并且也表?yè)P(yáng)了我！今天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙，打開(kāi)了我的心靈那扇快樂(lè)之門(mén)，讓我沒(méi)有了緊張，沒(méi)有了擔(dān)憂……那一天，我——撿到了那把快樂(lè)的鑰匙。初中優(yōu)秀作文5

上午的放學(xué)鈴已經(jīng)打響，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻仉x開(kāi)教室。我從媽媽為我準(zhǔn)備的保溫袋中取出飯盒，依次擺放在桌上，可稱得上是饕餮盛宴了?！斑@么豐盛啊，是你媽媽做的吧，可真是貼心呀!”我見(jiàn)同桌一臉艷羨，心忽然被觸動(dòng)了一下。是啊，媽媽?zhuān)拇_是我最貼心的人。

猶記得一次考試后，大雨傾盆而下，恍若銀河倒瀉。這雨來(lái)得突然，幾乎所有人都沒(méi)帶傘，不得不坐在教室中焦躁不安地等待父母。漸漸地，班級(jí)里的人陸續(xù)離開(kāi)，他們迎接家長(zhǎng)時(shí)那溢于言表的喜悅與我的落寞形成了鮮明的對(duì)比。很快，只剩我一個(gè)人了。我在走廊的欄桿前望著外面如注的暴雨，不禁開(kāi)始責(zé)怪你：怎么還不來(lái)?一分鐘，兩分鐘……表上的時(shí)針指向了數(shù)字7.我自暴自棄地闖進(jìn)雨幕中，從人潮中擠出，抄著近路直往前沖。豆大的雨點(diǎn)猛烈地?fù)舸蛑遥孟裨诔靶ξ业穆淦恰?/p>

暴雨狂襲我的衣物，本不寬松的衣物在被浸透之后，嚴(yán)絲密縫地貼在身上，幾縷發(fā)絲也調(diào)皮地趴在臉上，刺骨的寒意驅(qū)使我愈走愈快，隱而不發(fā)的委屈迅疾化為熊熊怒火。

站在家門(mén)前，我正欲掏出鑰匙開(kāi)鎖，不料沒(méi)帶鑰匙。我無(wú)奈地抬起頭，發(fā)現(xiàn)門(mén)竟是虛掩著的'。溫暖的橘色燈光透過(guò)縫隙，點(diǎn)亮了一束空氣中上下翻飛的塵土。我怔怔地拉開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)父親端坐在餐桌一旁，微皺著眉，擺弄著手機(jī)?！澳阍趺匆粋€(gè)人回來(lái)了?你媽做好了飯就去接你了。”我一怔，有些茫然無(wú)措?！鞍?，你回來(lái)了，我怎么——”你一臉疲憊地進(jìn)了門(mén)，淺色的褲腿沾滿了泥水。我鼻頭一酸，豁然開(kāi)朗——我抄近路回來(lái)的，你走大路去接我，怎么會(huì)碰到我呢。“是媽媽不好，應(yīng)該早點(diǎn)去接你的。”我望著桌上熱氣騰騰的菜肴，愧疚與懊喪如潮水般將我牢牢包裹，凝滯的空氣令我喘不過(guò)氣來(lái)。明明是我的錯(cuò)，你卻貼心地解釋?zhuān)挛邑?zé)怪你。你見(jiàn)我面露痛苦之色，便溫柔地拍拍我的肩，又猛地捏緊：“呀，你全身都濕了，快去洗個(gè)熱水澡，以免感冒。”說(shuō)著便不顧你濕透的褲腿，將我推進(jìn)浴室后，又忙到櫥柜里為我取干凈的衣服。我想，還有誰(shuí)能比你更貼心呢?

媽媽?zhuān)闶俏易钯N心的人，請(qǐng)你耐心等一等，等我成長(zhǎng)到能為你遮風(fēng)擋雨時(shí)，我也要成為你最貼心的人!初中優(yōu)秀作文6

什么是真摯？我苦苦思索著。也許這個(gè)世界上早已沒(méi)有了真摯。怎么，你不信？看：公交車(chē)上小偷偷偷的將手伸進(jìn)別人的腰包，車(chē)上的人都瞪大了眼睛注視著，卻沒(méi)有一個(gè)人見(jiàn)義勇為；看似真誠(chéng)的兩個(gè)朋友在愉快地玩耍，卻不一會(huì)就為了自己的利益鬧得不歡而散；在小店里，客人給大鈔，小店主人卻總是少找人錢(qián)

這些都是證據(jù)，讓真摯早已在人的字典里消失。

不，你說(shuō)。也許你只看到了反面教材。瞧。

黃昏的`下午。末班車(chē)的到來(lái)，讓原本空空的車(chē)廂頓時(shí)坐不下，坐下的人都沾沾自喜，心想搶了個(gè)好位子。站著的人只好無(wú)奈的聳聳肩，等著下車(chē)的人。車(chē)到了第二站，上來(lái)了一位腿腳蹣跚的老人，一下子站起來(lái)七八個(gè)人，司機(jī)以為他們要下車(chē)，便停住看。沒(méi)想到他們一起說(shuō)：大爺，來(lái)這兒坐吧！司機(jī)笑了，全車(chē)人笑了。啊，老人與青年人之間的真摯。

7點(diǎn)30分整。曉明要遲到了，背起書(shū)包一顛一顛地跑。一位盲人正躑躅不前，不確定前面是否有車(chē)。曉明看到，趕忙跑過(guò)來(lái)，攙扶著叔叔過(guò)了馬路。盲叔叔說(shuō)：世上還是好人多??！曉明雖然遲到了，但心里美滋滋的。啊，殘疾人與健全人之間的愛(ài)。

下雨了。嗚嗚嗚一個(gè)小女孩摔倒了，她的朋友們聽(tīng)到哭聲趕緊下樓來(lái)扶著她。雨越下越大，孩子們卻毫不退縮，圍著女孩詢問(wèn)病情，扶著她去醫(yī)務(wù)室。不知什么時(shí)候，女孩頭上呈現(xiàn)出一片淡藍(lán)，一把傘。而打傘的孩子卻被淋在雨中。啊，朋友與朋友之間的真摯。

在學(xué)校中。一位同學(xué)受了傷，血嘩嘩的往外流。同學(xué)們扶著她去見(jiàn)老師。老師關(guān)心的問(wèn)這問(wèn)那，臉上流露出焦急的神色。聽(tīng)他說(shuō)完，血卻還沒(méi)止住，老師二話不說(shuō)，背起這個(gè)學(xué)生就向醫(yī)院跑去。到醫(yī)院后，直到聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生已經(jīng)脫離危險(xiǎn)，老師的臉上才露出欣慰的笑。啊，老師與學(xué)生之間的真摯。

你又給我指了好多，我信了。正如老子說(shuō)的那樣：一切事物都有它對(duì)立的一面，能夠相互轉(zhuǎn)化，有和無(wú)，難和易，長(zhǎng)和短，上和下，前和后。

這樣說(shuō)，無(wú)真摯，就一定---有真摯。初中優(yōu)秀作文7

記憶中總有一幅畫(huà)面：你牽著我的手穿行在人群中，你的手的溫暖，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

——題記

那天和你一起散步，體態(tài)略為臃腫的你絆了一下，我連忙牽著你的手，讓你穩(wěn)下來(lái)?？粗愕念^發(fā)已有了幾縷銀絲，我才意識(shí)到我在長(zhǎng)大，你也在變老。再感受你手的溫度，已不是當(dāng)年那種溫暖了，夾雜著一種被歲月腐蝕的蒼涼。

小時(shí)候，你總是接我放學(xué)，總是牽著我往回走。這是我小時(shí)候?qū)δ愕恼J(rèn)識(shí)。那一次，我從校門(mén)口出來(lái)，發(fā)現(xiàn)你常站的那個(gè)位置站了一個(gè)陌生人，我心中很慌，急促地到處轉(zhuǎn)，根本找不到家的方向。這時(shí)，你出現(xiàn)了，拉住我的手緊緊地牽著。我感到了那種熟悉的感覺(jué)，抬頭對(duì)你笑笑，你也回了我一個(gè)溫暖的笑容。用那溫暖的.大手牽著我的小手，帶我穿行在人群中，踏上回家的路。

我慢慢長(zhǎng)大了，你也不把我當(dāng)小孩子了，很少牽我的手。但我覺(jué)得，依然有一只無(wú)形的手牽著我，指引我正確的道路，領(lǐng)我走到成功的大門(mén)前。你總是那么了解我，知道我有點(diǎn)懶，愛(ài)耍小聰明，你就老是教育我，做事要腳踏實(shí)地，記得有一次我在做作業(yè)，有很多計(jì)算量很大的題。當(dāng)時(shí)你在睡覺(jué)，我偷偷拿了一個(gè)計(jì)算器，在那里按來(lái)按去，沒(méi)想到被你發(fā)現(xiàn)了。你沒(méi)收了計(jì)算器，狠狠教訓(xùn)我一頓。你還說(shuō)：“學(xué)習(xí)上不能耍小聰明，要腳踏實(shí)地，做人也是一樣，誰(shuí)愿意和一個(gè)老是耍小聰明的人打交道?！?/p>

你一句一句的“至理名言”牽著我長(zhǎng)大，這無(wú)形的手也是一樣的溫暖，牽著我成長(zhǎng)，雖然不是很完美，但只要我像你說(shuō)的一樣，就腳踏實(shí)地了。

長(zhǎng)大的路上，你牽著我的手，一步一步地走?，F(xiàn)在我也與你一般高了，我總愛(ài)和你勾肩搭背，像一對(duì)好兄弟一樣。

長(zhǎng)大的路還很長(zhǎng)，我想讓你牽著我的手，我牽著你的手，我們一起面對(duì)未來(lái)的道路。

長(zhǎng)大路上，漫長(zhǎng)也好，泥濘也罷，只要有你溫暖的大手牽著我的手，足矣。初中優(yōu)秀作文8

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹诔砷L(zhǎng)的道路上，書(shū)籍是陶治情操的法寶，是帶來(lái)快樂(lè)的小精靈。成長(zhǎng)路上，有書(shū)的陪伴，一切真好。

幼年——繪本故事書(shū)

還在讀幼兒園，《喜羊羊與灰太狼》《葫蘆娃》等繪本故事書(shū)，成了我的最?lèi)?ài)。這些書(shū)圖案精美，故事生動(dòng)有趣，我總喜歡拿著它們津津有味地看著。記得有一次生病去醫(yī)院看病，我?guī)弦槐尽断惭蜓蚺c灰太狼》，我一邊打著吊針，一邊看書(shū)，看到書(shū)上搞笑的對(duì)話，我會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)，全然忘記了自己還打著吊針呢。

書(shū)籍，讓我忘記了病痛。

童年——故事連載

童年時(shí)期，認(rèn)的字多了，自然追求更“高端”的書(shū)籍。“噠噠噠”，每次去到圖書(shū)館，我總會(huì)飛快的速度跑到兒童讀物區(qū)。從幾十本書(shū)中一下抽出我最喜愛(ài)的《絕佳拍檔》。“終于出新連載啦！”我高興地想道。我顧不得別的，一屁股坐在地上安靜地看起來(lái)?？粗鴷?shū)，我仿佛就是書(shū)中的主人公，當(dāng)他們快樂(lè)無(wú)比時(shí)，我也會(huì)忍不住笑起來(lái)，當(dāng)他們遇到麻煩時(shí)，我總會(huì)皺著眉頭為他們擔(dān)憂。

我沉浸在書(shū)的海洋里，忘記了作業(yè)的煩惱，時(shí)間的流逝，書(shū)陪伴著我漸漸成長(zhǎng)。

少年——偵探小說(shuō)

少年的'我，迷戀上了偵探小說(shuō)。記得那次我在電視上無(wú)意間看到《名偵探柯南》時(shí)，就被深深吸引住了。突然有一天，媽媽神秘地對(duì)我說(shuō)：“有書(shū)寄過(guò)來(lái)了，快去看看吧！”我?guī)е胄虐胍扇ラT(mén)衛(wèi)室拿來(lái)了包裹，“拆開(kāi)看看?！眿寢寷_著我笑道?！巴?！是《名偵探柯南》！耶！”我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。每當(dāng)看到柯南接到事件時(shí)，我會(huì)抓耳撓腮地跟著思索；兇手被捉拿歸案時(shí)，我興奮地歡呼躍雀。睡覺(jué)前，課間休息時(shí)間，不管多忙，我都會(huì)拼命地?cái)D出時(shí)間把它翻出來(lái)看看。因此，朋友們總會(huì)十分親切地稱呼我為“書(shū)呆子”。

在這個(gè)時(shí)期，我更加地?zé)釔?ài)閱讀，也愛(ài)上了寫(xiě)作。在同學(xué)們和老師的驚訝目光中，語(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅，我知道，這完全得益于我的閱讀好習(xí)慣，得益于我的好朋友、我的好伙伴——書(shū)籍。

書(shū)籍，引領(lǐng)我探索知識(shí)的海洋；書(shū)籍，讓我領(lǐng)略各地風(fēng)土人情，大開(kāi)眼界。書(shū)籍伴著我的成長(zhǎng)，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小屁孩漸漸成長(zhǎng)為一名智慧少年，在成長(zhǎng)道路上有你，真好！初中優(yōu)秀作文9

進(jìn)入了初中生活，便迎來(lái)了新的老師。

A：我們的班主任姓繆，是教英語(yǔ)的。她的英語(yǔ)頂呱呱，上課時(shí)，有時(shí)候同學(xué)們都聽(tīng)不懂。她很負(fù)責(zé)任，工作也很認(rèn)真，我們都很好地與她相處。

B：語(yǔ)文老師是最幽默的。每當(dāng)同學(xué)上課講話或者走神，她沒(méi)有馬上指出并批評(píng)，而是用婉轉(zhuǎn)而且幽默的'語(yǔ)言讓走神的同學(xué)羞愧無(wú)比，還讓全班同學(xué)捧腹大笑。呵呵，這周，有4位同學(xué)可慘了。被罰寫(xiě)了周記，題目真是新穎：《敲墻有感》《扭頭之間》《尋找》《窗外》。哈哈，真逗~

C：數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅中也帶點(diǎn)幽默。有一次，一位同學(xué)忘了把負(fù)數(shù)穿上“衣服”，于是，老師便說(shuō)：“你脫負(fù)數(shù)的衣服，我就脫你的衣服！”“哈哈哈哈……”班里的每個(gè)角落都傳來(lái)一陣陣爽朗而又清脆的笑聲。

D：科學(xué)老師姓余，我們一見(jiàn)到她便想起了婁茵，呵呵，她們倆長(zhǎng)得真像！于老師高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，有時(shí)候穿著高跟鞋，所以走起路來(lái)“哐哐”響。我們有時(shí)候又叫婁茵是“余老師的化身”。

A、B、C、D4位老師都很?chē)?yán)，而且很厲害，成為了“四大金剛”，令我們這些“小妖精”無(wú)比畏懼。

四種作業(yè)每天像如來(lái)佛祖的五指山壓著我們。再加上父母布置的作業(yè)，我覺(jué)得眼前一黑——暈了。

嘮叨，是每個(gè)老師的特點(diǎn)，所有人都能深深地體會(huì)到。關(guān)心，是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度。

老師，是人類(lèi)靈魂的工程師；老師，是思維先進(jìn)的電腦。

傅老師（數(shù)學(xué)老師），你像電子計(jì)算機(jī)，引領(lǐng)我們攀登在幾何的山峰上；裘老師（語(yǔ)文老師），你像連綿不斷的文學(xué)山川，知道我們學(xué)富五車(chē)；余老師（科學(xué)老師），你辛勤育人，像永不停息的原子引導(dǎo)我們向科學(xué)之國(guó)的大門(mén)踏去；繆老師（英語(yǔ)老師），你像一個(gè)個(gè)英文字母，帶領(lǐng)迷路的我們。

老師，世界上有多少語(yǔ)言贊美他們，有多少不能用語(yǔ)言形容的詞來(lái)形容他們。這是一個(gè)神圣的事業(yè)……初中優(yōu)秀作文10

如果成長(zhǎng)是一棵樹(shù)，那么擔(dān)當(dāng)就是樹(shù)的枝干——題記

成長(zhǎng)是一次蛻變，擔(dān)當(dāng)必定伴其一生。在成長(zhǎng)中負(fù)有擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)中長(zhǎng)大成熟，在成熟中學(xué)會(huì)怎樣擔(dān)當(dāng)。

何為擔(dān)當(dāng)，為何擔(dān)當(dāng)？

“擔(dān)當(dāng)”是一種謊言的表述，是小人的口頭禪；“擔(dān)當(dāng)”是一種承諾，是君子的習(xí)慣。

在擔(dān)當(dāng)中學(xué)會(huì)什么叫責(zé)任。偉大的美國(guó)總統(tǒng)華盛頓在幼時(shí)因?yàn)槠涓赣H買(mǎi)了一把小斧頭送給他，而把父親心愛(ài)的小櫻樹(shù)給砍倒了，但是當(dāng)他意識(shí)到自己闖禍時(shí)，并沒(méi)有逃避自己的責(zé)任，而是勇于向自己的父親承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親也很寬容大量的原諒了他。因?yàn)槿A盛頓的勇于承擔(dān)責(zé)任，也因?yàn)楦赣H的寬仁，華盛頓避免了父親的責(zé)罵，也從中明白勇于擔(dān)當(dāng)是應(yīng)該的，也是必然的。

人無(wú)論是貧窮還是富裕，都應(yīng)該勇于承擔(dān)自己那份，勇于承擔(dān)，生命才會(huì)絢麗多彩；勇于承擔(dān)，才能贏得別人的尊重。英雄因?yàn)閾?dān)當(dāng)而偉大，君子因?yàn)閾?dān)當(dāng)而崇高。

成長(zhǎng)有煩惱，有快樂(lè)，有委屈，有贊揚(yáng)，有失望，有希望，但是成長(zhǎng)最重要的就是做自己。一個(gè)人在成長(zhǎng)的路程中，保持著一顆做自己的心，那么他的成長(zhǎng)道路必定是精彩的，也是受人愛(ài)戴的。無(wú)論你是一個(gè)少年，還是一個(gè)已有家室的人，都不能丟失了這顆有擔(dān)當(dāng)?shù)男摹?/p>

伴隨著父母的呵護(hù)大家成長(zhǎng)，大家就是他們的擔(dān)當(dāng)。我想大家最先擁有的父母親人就是大家的擔(dān)當(dāng)，家是大家的港灣，當(dāng)你在成長(zhǎng)的旅途中失去方向的時(shí)候，家的塔燈是永遠(yuǎn)不會(huì)滅的。

我的成長(zhǎng)起源于家，最后是否落葉歸根于家呢？父母是大家的蒙師，大家在即將踏入社會(huì)，離開(kāi)家的時(shí)候，是否可以想想自己可以為父母做些什么了呢？成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)，即將長(zhǎng)大成人的大家是否要負(fù)起父母的.責(zé)任呢？答案是肯定的。大家在父母的庇護(hù)下快樂(lè)的成長(zhǎng)，而父母卻在日漸變老。時(shí)時(shí)刻刻想著父母，為父母做些什么，并不僅僅是大家的責(zé)任了，而是一個(gè)心態(tài)，一個(gè)無(wú)需多言，說(shuō)做就做的義務(wù)。

在擔(dān)當(dāng)中成熟長(zhǎng)大，擔(dān)當(dāng)是每個(gè)人必過(guò)的橋，沒(méi)有人可以逃避，沒(méi)有人可以躲掉，當(dāng)你走上擔(dān)當(dāng)之路的時(shí)候你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)：原本窄窄的路竟?jié)M滿的怒放著美麗的玫瑰花，芬芳撲鼻。初中優(yōu)秀作文11

寒假的一天?！岸×懔恪彪娫掜懥艘宦曈忠宦?。

準(zhǔn)是她—我的老媽。我對(duì)自己的猜測(cè)深信不疑?！拔?，是豆豆嗎?"熟悉的聲音，果然是她老人家?！皠偲鸫舶?"每天都是這句話。“嗯!”每天我的回答也是這個(gè)字。煮袋方便面吃，別忘了放個(gè)雞蛋。”又開(kāi)始了，又開(kāi)始囑咐我了?！班?”我心不在焉地答應(yīng)著?！皠e看電視了，好好寫(xiě)作業(yè)!”老掉牙的話。“嗯!”我一邊目不轉(zhuǎn)晴地盯著電視，一邊對(duì)著話筒點(diǎn)頭?！爸形缫嵌砹耍铧c(diǎn)菜吃，別偷傲。”“嗯!”我悶悶地應(yīng)了一聲。“中午要是困了，就睡一會(huì)兒。”媽媽囑咐得實(shí)在是太周到了。我一邊答應(yīng)著，一邊覺(jué)得好笑：如果連困了睡覺(jué)都不知道，那我不成傻子了?!(側(cè)重于“老媽”的.語(yǔ)言描寫(xiě)人物的語(yǔ)言具有個(gè)性特征。作為媽媽?zhuān)鐞?ài)孩子的母親，對(duì)其子女最多的是囑咐，尤其是在此種情況下，這些語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了母親葉孩子放心不下的心理。)

還沒(méi)完呢?老媽接著說(shuō)：“誰(shuí)敲門(mén)都別開(kāi)啊!”說(shuō)得如此小心。“嗯!”我心想，如果你敲門(mén)，難道我也不開(kāi)嗎?真把我當(dāng)成三歲孩子了?！耙浅鲩T(mén)的話，就把門(mén)鎖好，然后再推推門(mén)，看鎖上沒(méi)有?！毕胫蠇屍綍r(shí)鎖門(mén)的樣子，我直想笑，但我還是一本正經(jīng)地答應(yīng)了一聲：“嗯!”“好好寫(xiě)作業(yè)吧，我掛了啊!”終于結(jié)束了，我都快煩死了，每天囑咐一次，內(nèi)容一成不變，我都快背下來(lái)了!在這次通話中，我只說(shuō)了一聲“喂”和七八個(gè)“嗯”字，也許你覺(jué)得，我媽如此無(wú)微不至地照顧我，我只會(huì)高興，哪來(lái)的憂愁呢?(寫(xiě)出汁電話的反應(yīng)。)

是的，我高興，不過(guò)有時(shí)候我也很煩，畢竟我已經(jīng)十八歲，是個(gè)大人了，我不想再聽(tīng)那些囑咐三歲孩子的話，我需要那些有助于我成長(zhǎng)、培養(yǎng)我獨(dú)立性格的話。也許媽媽有她特有的愛(ài)我的方式，但這種方式會(huì)慣壞我的啊!雖然，在她的眼里，我永遠(yuǎn)都是個(gè)孩子，但總有一天，我必須從她的保護(hù)傘下走出來(lái)，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)挫折。因此，我需要的是“磨煉”，而不是“溺愛(ài)”。初中優(yōu)秀作文12

浩瀚的天宇，繁星點(diǎn)點(diǎn)，那不是星星，那是一張張微笑的面孔；風(fēng)雨過(guò)后，七色彩虹，那不是彩虹，那是初中三年你我攜手走過(guò)的路程。

剛剛踏入初中生活門(mén)檻的我們，迎來(lái)了第一次參加中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)?？?！4_100賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)勇士在起跑線上躍躍欲試，比賽開(kāi)始了，我們班的運(yùn)動(dòng)員瞬間沖了出去，只見(jiàn)他臉色通紅，頸間青筋暴起，獵豹撲食一般向前沖去…….我們班的觀眾都瘋狂起來(lái)，加油的聲浪震耳欲聾。到最后一棒運(yùn)動(dòng)員，他雙手輕松的擺動(dòng)，雙腿強(qiáng)勁有力疾跑如飛，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、他風(fēng)馳電掣地超越者她前面的選手。“加油，加油！”賽場(chǎng)上到處傳來(lái)此起彼伏的歡呼聲、掌聲，賽場(chǎng)一片沸騰。在汗水與喜悅中,我們背著夢(mèng)想，乘著青春飛翔，我們享受著陽(yáng)光，一路走來(lái)，一起成長(zhǎng)。

班級(jí)，是灣藍(lán)色的海洋，每個(gè)成員就是那浪花朵朵。那道題真是太難了！同學(xué)們都像熱鍋上的螞蟻，找不到頭緒。“同學(xué)們可以互相商量一下?！蔽液蛶讉€(gè)同學(xué)馬上做到了一起，討論著?！鞍?！你們看，我們把這個(gè)條件忽略了?！卑嚅L(zhǎng)忽然叫起。是啊，順著這個(gè)條件再想想……幾個(gè)同學(xué)眉頭緊鎖，又陷入沉思。突然，我發(fā)現(xiàn)了同弦的圓周角！幾個(gè)同學(xué)又說(shuō)出了自己思路----做出來(lái)了！我們體會(huì)到了成功的'喜悅，共同的喜悅。

那記得那一次，我在走廊里將飯箱打翻，像個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子在一片狼藉前不知所措地站著，目光茫然地盯著被打翻的午飯，眼角涌起了淚花……而就在這時(shí)，一位面色憔悴的老師作了過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)地拿起掃帚幫我打掃-----那是一位生病要回家的老師啊，她面色蒼白，虛汗順著鬢角流下來(lái)……當(dāng)時(shí)的空氣香香的，我不知那是飯香還是老師對(duì)我的愛(ài)的香氣，或許是他們?nèi)诤显谝黄鸷螽a(chǎn)生的最好聞的氣息吧。

青青校園，留下我們多少故事，這里有筆硯相親，晨昏相伴的真摯的友誼；有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春方格的朝氣。我將它定格在我的記憶里，升華成永恒。初中優(yōu)秀作文13

我們學(xué)校的校風(fēng)在全縣范圍內(nèi)稱得上是最好的，個(gè)個(gè)學(xué)生都文明守紀(jì)、樂(lè)于助人、品德高尚、志向遠(yuǎn)大。但是有一個(gè)同學(xué)在我心中她更了不起，她就是我們班的小隊(duì)長(zhǎng)─?張?zhí)m同學(xué)。

她從進(jìn)校第一天起，就一如既往地勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)，在完成學(xué)習(xí)和工作上以身作則、精益求精。

記得那次，她見(jiàn)同桌的數(shù)學(xué)應(yīng)用題沒(méi)有學(xué)明白，就主動(dòng)說(shuō)每天傍晚輔導(dǎo)同桌做應(yīng)用題。她說(shuō)到做到，堅(jiān)持了兩個(gè)周，到第三周的周二下午，她放學(xué)回到家，頭痛得要命，大汗淋漓的，她趕忙找了些藥吃了就上同桌家去，她心想同桌一定會(huì)在家里等她的，她不能讓同桌在家著急，更不能讓同桌的學(xué)習(xí)任務(wù)拖得太遠(yuǎn)，于是她咬緊牙關(guān)來(lái)到了同桌家。她進(jìn)了同桌的家門(mén)，就開(kāi)始給同桌講解疑難，講述定義，描繪示意圖。直到同桌能把當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容舉一反三，她才停下來(lái)?？墒堑人Ｏ聲r(shí)，她額頭上的汗水黃豆般滲了出來(lái)。她趕忙說(shuō)天要黑了，得回家去。她正準(zhǔn)備起身回家時(shí)，眼前一黑，她倒下了。同桌趕忙過(guò)來(lái)扶她，這才發(fā)現(xiàn)她冰涼如雪。同桌嚇得哭起來(lái)，驚動(dòng)了家人。家人趕緊把她送到醫(yī)院搶救，多虧離醫(yī)院不遠(yuǎn)才沒(méi)出意外。同桌與家人被張?zhí)m的行為深深震憾了，全家合力寫(xiě)了一封真摯的感謝信，復(fù)印出來(lái)，張貼在我們校園和公路沿線的樹(shù)上、墻上。在當(dāng)今信息社會(huì)里，她完全可以打個(gè)電話說(shuō)自己生病不能去就行了，但是她沒(méi)有這樣做，她選擇的'是要堅(jiān)持下去，不能間斷同桌的學(xué)習(xí)，自己更不能食言。

受她幫助過(guò)的同學(xué)在全校可以占75%了，學(xué)校的教師都特別喜歡她，她經(jīng)常幫老師們干這干那，老師們都親熱地叫她蘭蘭。她的父母在外打工，家中只有爺爺、奶奶和上一年級(jí)的弟弟。她每個(gè)周要負(fù)責(zé)洗滌一家人的衣物，每天要拖地和洗碗。在家中，她做完自己的事，就主動(dòng)幫助爺爺和奶奶干家務(wù)活。鄰居們對(duì)她，是人見(jiàn)人愛(ài)、人見(jiàn)人夸。初中優(yōu)秀作文14

什么是生活?如何懂得生活?

喜歡喝咖啡的人往往性格和大多人不一樣，很榮幸，我正是這樣的人，沉醉在咖啡苦澀的微笑中，讓人有一種炊煙裊裊，極細(xì)膩的感覺(jué)。我可以自信地說(shuō)，不是所有人一生中都能享受得到的。

而喜歡清茶的人往往有超脫俗人的性格，很榮幸，我也是這樣的人，沉醉在茶葉清香的夢(mèng)幻中，讓人有一種沉醉不知?dú)w路的感覺(jué)。我仍可以自信的說(shuō)，也不是所有人都可以品味到這種美到絕倫的感覺(jué)。

生活宛若一道飲品，擺落在人間的各個(gè)角落，等待這屬于他的人去尋找，而仿佛有些人一輩子都找不到屬于自己的生活，就像一個(gè)對(duì)甜味不敏感的人偏要去喝苦咖啡，最終兩敗俱傷，而仿佛有些人的生活卻過(guò)得有滋有味，當(dāng)然，我很羨慕。他們可以一邊聽(tīng)著鋼琴曲，一邊構(gòu)思著未來(lái)的路途，可以一邊喝著茶，一邊看著書(shū)，還可以躺在樹(shù)陰下的`復(fù)古木椅，聽(tīng)著蟬聲，閉著眼睛，享受著生活帶來(lái)愉悅。

當(dāng)然，我的生活并不昏庸，并不完美，像一條擱淺在海灣的船，沒(méi)有風(fēng)浪，沒(méi)有波瀾，卻充滿刺激和驚險(xiǎn)。我承認(rèn)在我生命的前十三個(gè)年頭，我并不懂得生活，因?yàn)槲叶汲磷碓趯W(xué)習(xí)，游戲中，不問(wèn)世事的生活，當(dāng)20__年的鐘聲敲響時(shí)，