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文檔簡介

合作探究一：檢驗：其他的正方形是否也存在這種現(xiàn)象？

操作要求：1.以4人小組為單位，由組長分配任務(wù)，每人在方格上畫一個的正方形。2.跟組員說一說你的正方形可以用什么算式表示。1+3+5=32713591113從1開始的連續(xù)奇數(shù)的和就等于加數(shù)個數(shù)的平方。1＋3＋5+7+9+11+13=練習(xí)172=921＋3＋5+7+9+11+13+15+171+3+5+7+9+11=（）討論：（1）11代表圖中哪部分？（2）6又代表圖中哪部分？（3）從圖形上來看，11和6之間有什么關(guān)系？可以用哪個算式把它們聯(lián)系起來呢？合作探究二最后一個加數(shù)和加數(shù)個數(shù)的關(guān)系6266（11+1）÷2=6

2×6-1=11

1+3+5+……+99=？11（2）1+3+5+7+9+7+5+3+1=（）（1）5+7+9+11+13=（）填一填：根據(jù)規(guī)律，把等式補(bǔ)充完成?！ぁ?”()=“1”·1借助圖形猜一猜和是多少？=1=101幼兒園乘法口訣分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識小數(shù)比大小六年級分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)數(shù)與形形缺數(shù)時少直觀，數(shù)少形時難入微。數(shù)形結(jié)合百般好，隔離分家萬事

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