第標(biāo)準(zhǔn)舞教案5篇想要提高教學(xué)質(zhì)量，我們首先要學(xué)會如何寫教案，制定教案是為了更好的提高我們自己的教學(xué)質(zhì)量，XX小編今天就為您帶來了標(biāo)準(zhǔn)舞教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

標(biāo)準(zhǔn)舞教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、通過幼兒動手制作，感知物體的平衡現(xiàn)象，使幼兒充分體驗探究活動的快樂。

2、啟發(fā)幼兒大膽表述在操作中的感受，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

蒜、牙簽、橡皮泥若干、錄音機、小木橋。

教學(xué)過程

重點：使幼兒通過實驗操作，感知物體的平衡現(xiàn)象。

1、試一試。

今天，我們要做一個很好玩的東西，怎樣做呢老師不教，需要你們自己動腦筋才能做成?，F(xiàn)在請小朋友拿一棵蒜，放在手指上，你能讓蒜站在你的手指上嗎

2、做一做。

導(dǎo)語：我們來做一個大蒜小人，請你們用蒜當(dāng)小人的身體，用橡皮泥、牙簽，把它變成一個能站在手指上的小人，看誰的小人站得直、站得穩(wěn)。

(1)啟發(fā)幼兒大膽想像，大膽制作。

(2)在制作過程中提醒幼兒：你的小人能站在手指上嗎為什么使幼兒在制作過程中，找出小人不能站在手指上的原因(a：頭重腳輕b：兩邊重量不一樣c：兩腿間距離太近)，從而調(diào)整自己的制作方法。

(3)提示幼兒：可讓小人站在小木橋上，更清楚地觀察操作結(jié)果。

3、說一說。

你是怎樣讓小人站在你的手指上的

(1)鼓勵幼兒把自己的操作過程，大膽清楚地表述出來。

(2)老師在幼兒表述過程中，適時豐富“平衡”一詞。

4、玩一玩。

導(dǎo)語：看老師的小人和你們的小人有什么不同(下面又插了根小棍)，請你們也來試一試，讓小人站在你的手指尖上跳舞。

(1)鼓勵再次嘗試，進一步感知物體的平衡現(xiàn)象。

(2)找一找小人不能跳舞的原因：a、插的小棍太長b、調(diào)整小棍位置c、加重底部重量

(3)讓小人隨音樂跳舞，充分體驗成功的快樂。

(4)教師小結(jié)：今天你們用蒜做了一個會跳舞的小人，你們覺得好玩嗎

這個小人是你們自己動腦筋做成的，你們真能干!你們做的小人為什么能站在手指上(讓幼兒充分回答，知道物體上邊輕、下邊重或兩邊一樣重，才能站得穩(wěn)，保持平衡。)我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有很多地方都用到這個道理，請你們回去找一找，然后再告訴老師和小朋友。

標(biāo)準(zhǔn)舞教案篇2

一、教學(xué)目的：

加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

二、情感態(tài)度與價值觀：

強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

三、知識技能目標(biāo)：

讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。

四、教學(xué)重點：

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。

五、教學(xué)過程：

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭，學(xué)校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

（一）正確對待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

（二）學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴(yán)。

（三）中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法

原則：

1、依靠法律。

2、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害。

3、依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害。

4、依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。

標(biāo)準(zhǔn)舞教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn)4個生字，會寫4個字，自主積累詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文1—7自然段，了解課文內(nèi)容，知道媽媽是怎樣摘星星的。

3、借助插圖背誦課文第2自然段。

教學(xué)重點：

1、會認(rèn)4個生字，會寫4個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文1—7自然段，借助插圖背誦課文第2自然段。

教學(xué)過程：

一、揭示課題，導(dǎo)入新課

1、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)課文《摘星星》。(教師板書課題，指名讀)

2、讀了課題，你能提什么問題嗎(誰摘星星怎樣摘摘下來了嗎)

二、初讀課文，整體感知

1、學(xué)生自讀課文，圈畫生字，用喜歡的方法學(xué)習(xí)生字。有不明白的問題請教同學(xué)和老師。

2、回答根據(jù)課題提出的問題。

3、標(biāo)出自然段。

三、閱讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、自讀第一自然段，學(xué)習(xí)“未”、“賞”兩個生字。

未(未來)指名說一說記憶“未”字字形的方法，例如木字加一橫，或味字去掉口字旁。

賞(欣賞)(觀賞)(獎賞)翹舌音，注意正音。聯(lián)系課文理解“觀花賞月”的含義。

2、這春天的夜晚是什么樣的呢指名讀第二自然段，認(rèn)識“嘿”字。

朗讀課文。體會“淡淡的”“閃閃的”“涼涼的”和“幽幽的”幾個詞的含義，表現(xiàn)出幽靜芬芳的春夜之美。

借助教師所畫的簡筆畫，用多種形式練習(xí)背誦課文。

3、過渡：在這迷人的夜色中，媽媽和未未說了些什么呢

讀媽媽和未未的對話，教師指導(dǎo)學(xué)生讀好媽媽的問話和未未對星星贊美的語氣。

分角色朗讀對話。

4、過渡：未未和咱們小朋友一樣，都非常喜歡星星。于是，媽媽提出要和他比賽摘星星?？墒?，天上的星星那么高，離我們那么遠(yuǎn)，怎樣才能摘到呢

5、自讀第七自然段，看看媽媽用什么方法摘到了星星

認(rèn)識“碗"、“端”兩個生字。

碗(飯碗)怎樣記住這個字指導(dǎo)書空。

端(端水)怎樣記住這個字

指名讀課文，用自己的話說說媽媽摘星星的方法。

6、回讀課文1——7自然段。

四、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫

1、讀字卡：

嘿端未碗賞

2、讀詞卡：

未來欣賞賞月賞光飯碗端正端莊端午節(jié)

3、指導(dǎo)書寫：

碗：左窄右寬，注意右半部分的寫法。

段：左窄右寬。

賞：上下結(jié)構(gòu)，要寫得緊湊些，避免過長。

未：獨體字，筆畫寫得舒展些。

標(biāo)準(zhǔn)舞教案篇4

活動目標(biāo)

1、教育幼兒遇事不要緊張。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學(xué)會簡單的自我保護方法。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、相關(guān)vcd一盤。

3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機一部、濕毛巾若干。

活動過程

(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險性。

(二)出示圖片，幼兒觀察。教師提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么

2、火災(zāi)會帶來什么后果

3、消防員叔叔用什么來滅火是怎樣滅高樓上的大火的(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)

(三)著火了，怎么辦

1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎(119)

2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)

4、什么要彎著腰往外跑呢(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

(四)模擬打火警電話。

教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。

(五)預(yù)防火災(zāi)。

出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

活動反思

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對“火”的認(rèn)識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既來源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗，激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。

標(biāo)準(zhǔn)舞教案篇5

活動目標(biāo)：

1、初步了解健康日，明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

2、閱讀圖文標(biāo)記，明白健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

活動過程：

一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象

1、教師念謎語，幼兒猜測。

2、教師在黑板上畫出五官的形象。

二、討論五官的重要，引出健康日。

1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？

2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？

三、閱讀圖文，了解健康日的由來。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、教師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認(rèn)識。

五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識。

啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。

活動反思：