人美2011版五年級美術(shù)上冊《鼓樂聲聲》教案及教學反思一.教學背景簡介本次教學是五年級美術(shù)上冊第二單元的教學，主要內(nèi)容是教授《鼓樂聲聲》一課的制作方法和創(chuàng)作要素。在此課程中學生需要了解鼓樂的起源、傳統(tǒng)文化的價值，以及如何使用各種材料來制作鼓樂。二.教學目標知識目標了解鼓樂的歷史、傳統(tǒng)文化的價值以及各種材料的特點。掌握鼓樂的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。學習和運用線條和色彩進行創(chuàng)作。能力目標能夠借鑒傳統(tǒng)文化的素材，進行創(chuàng)新性的設(shè)計。能夠通過實際操作，掌握制作鼓樂的技巧和方法。培養(yǎng)學生的藝術(shù)形象思維和審美能力。情感目標能夠了解鼓樂在傳統(tǒng)文化中的重要地位，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣和認識。培養(yǎng)學生的合作精神、創(chuàng)造力和自我表達能力。三.教學重難點教學重點鼓樂的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。色彩的運用和表現(xiàn)。教學難點如何將傳統(tǒng)文化材料運用到創(chuàng)作中。如何在細節(jié)方面重視表現(xiàn)。四.教學過程1.課前準備階段在教學前，教師需要準備好以下材料：制作鼓樂所需的各種材料，如紙板、彩紙、剪刀、膠水、顏料、水彩筆等。制作鼓樂的制作工具，如鉛筆、刷子、剪刀、標尺等。2.開始創(chuàng)作在開始創(chuàng)作之前，我們需要給學生講解鼓樂的歷史和傳統(tǒng)文化價值，使他們更好地理解本課程內(nèi)容。然后，我們可以向?qū)W生展示一些鼓樂的圖片和材料，讓他們看看鼓樂的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。接下來，讓學生在學習的基礎(chǔ)上，開始著手進行鼓樂的制作。在制作的過程中，教師需要注意引導(dǎo)學生重視細節(jié)方面的表現(xiàn)，如線條和色彩的過渡、陰影和光線的處理等。此外，教師還應(yīng)該鼓勵學生進行創(chuàng)新性的設(shè)計，并幫助他們將傳統(tǒng)文化素材融入創(chuàng)作當中。3.制作完成后的展示當鼓樂制作完成后，教師需要耐心地指導(dǎo)學生將鼓樂的制作細節(jié)進行整理和展示。學生可以在班級里進行鼓樂的展示，展示的形式可以是組合、隨機擺放等。同時，教師還應(yīng)該對學生的作品進行認真的評價和指導(dǎo)，幫助他們提高創(chuàng)作能力。五.教學反思在本次課程中，由于學生對于鼓樂的歷史和傳統(tǒng)文化不是很了解，因此在創(chuàng)作的過程中存在一些困難。在接下來的教學中，我將采取一些措施來提高學生的學習興趣，如安排參觀傳統(tǒng)文化博物館、召開座談會等。此外，在創(chuàng)作過程中，學生的創(chuàng)造力和表達能力中也存在一些不足。因此在接下來的教學中，我將加強學生的藝術(shù)形象思維和審美能力，啟發(fā)他們進行更