教學(xué)設(shè)計小學(xué)體育三年級（水平二），跨跳過障礙物教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：1、跨跳過障礙物2、游戲：迎面接力教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：在練習(xí)活動中，學(xué)生知道“跨跳”的動作名稱，并能積極參與展示。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使大部分學(xué)生基本做到蹬地有力、提膝伸腿的技術(shù)跨跳跳過120厘米的小墊子，少部分學(xué)生能夠動作協(xié)調(diào)連貫，并能跨跳過130到140厘米，發(fā)展彈跳及身體協(xié)調(diào)靈敏、力量等素質(zhì)。3、情感目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生與團隊合作，互相激勵的意識，并在游戲和比賽中體驗成功帶來的喜悅。教學(xué)重點：蹬地有力，提膝伸腿。教學(xué)難點：跨跳時動作連貫教學(xué)與過程一、開始部分（10分鐘）：1、課堂常規(guī)（1分鐘）：集合隊伍，師生問好，介紹本節(jié)課內(nèi)容，安排見習(xí)生。2、游戲（5分鐘）：剪頭、石頭、布教師介紹游戲方法、要求，學(xué)生自由分組游戲。3、基本部位操（4分鐘）擴胸運動（2X8），振臂運動（2X8），前后壓腿（4X8），側(cè)壓腿（4X8），手腕腳腕（2X8）二、基本部分（19分鐘）：（一）連續(xù)跨跳過障礙物（闖關(guān)）第一關(guān)：連續(xù)跨過半個小墊子。目標(biāo)：嘗試，體會。師生活動：1、組織學(xué)生嘗試練習(xí)，體會動作。2、學(xué)生四路縱隊，分組嘗試練習(xí)，如圖Xxxxxx|oooXxxxxx|oooXxxxxx|oooXxxxxx|ooo連續(xù)邁過面前的小墊子，體會蹬地（2次）3、學(xué)生談?wù)勼w會第二關(guān)：跨跳過一個縱墊（約100厘米）目標(biāo)：蹬地有力師生活動：1、組織學(xué)生嘗試練習(xí)（隊形同上）。2、帶著問題練習(xí)。3、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)情，提示動作要領(lǐng)。4、教師根據(jù)學(xué)生總結(jié)，教師示范，引導(dǎo)“蹬地有力”，并組織學(xué)生再次練習(xí)。第三關(guān)，連續(xù)跨跳過一個縱墊加一個橫墊，（約130厘米）目標(biāo)：提膝伸腿師生活動：1、組織學(xué)生嘗試練習(xí)（隊形同上）。2、優(yōu)生示范，出示要領(lǐng)。3、教師根據(jù)學(xué)生體會總結(jié)，引導(dǎo)“提膝伸腿”，并且組織學(xué)生再一次練習(xí)，充分體會動作。4、根據(jù)練習(xí)情況，點評出現(xiàn)的問題并解決。5、師生共同總結(jié)跨跳過物動作要領(lǐng)。（二）、第四關(guān)：連續(xù)跨跳組合練習(xí)（迎面接力游戲）。目標(biāo)：協(xié)調(diào)連貫師生活動1、組織學(xué)生擺放小墊子，教師介紹練習(xí)要求（隊形同上）。2、學(xué)生分組游戲，鞏固動作。教師點評，提出表揚鼓勵。三、結(jié)束部分（6分鐘）1、校園舞《小白船》（3分鐘）學(xué)生自由組合，舞蹈放松。2、靜坐，腦中回放練習(xí)過程，鞏固蹬地有力，提膝一伸腿，協(xié)調(diào)連貫的動作要領(lǐng)。（2分鐘）3、教師小結(jié)，安排收放器材，組織下課。（1分鐘）學(xué)情分析小學(xué)三年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育的重要階段，也是塑造健全人格的重要時期，他們活潑好動，好模仿，易興奮，喜歡游戲和比賽及各種新鮮事物，但欠缺自控能力，在課堂中精力不易集中，有意注意時間短暫、對乏味的講解與練習(xí)會產(chǎn)生厭倦情緒。效果分析玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒有“玩”，那么這節(jié)課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)“寓快樂體育教學(xué)之中”的教學(xué)目的。本課堅持“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在玩中學(xué)，在玩中練，優(yōu)化了體育教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率。即讓學(xué)生在歡樂的跳躍游戲中享受體育帶給他們的樂趣，又能夠完成課標(biāo)中的“技能練習(xí)任務(wù)”，這是本節(jié)課要達(dá)成的目標(biāo)。教材分析本課選自水平二田徑中跳躍類教材，通過“基本的跳躍活動方法”單元教學(xué)，掌握多種形式的連續(xù)跳躍，簡單助跑跳躍，合作跳躍的方法。在教學(xué)中通過蹬地有力，提膝伸腿動作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生跨跳能力，提高連續(xù)跨跳的連貫性，從而發(fā)展下肢力量、協(xié)調(diào)和速度，促進(jìn)身體合心力量。通過游戲闖關(guān)，競賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，克服困難的精神品質(zhì)，發(fā)展和儲備體能，為以后更難的跳躍技術(shù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。評測練習(xí)跨跳過障礙物的動作要領(lǐng)：1、（蹬地有力）2、（提膝伸腿）3、（協(xié)調(diào)連貫）課后反思本節(jié)課以游戲為教學(xué)手段，通過創(chuàng)設(shè)情境，在活潑、生動、有趣的氛圍中完成了運動參與、身體健康、運動技能等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。如用雙腳的“剪刀、石頭、布”、“闖關(guān)練習(xí)”、“迎面接力”等活動，能夠充分地激發(fā)學(xué)生參與的積極性。教學(xué)過程中通過小組合作，探究的方式完成教學(xué)，設(shè)計了自主嘗試，發(fā)表分享，展示歸納等教學(xué)方法，提高了自主學(xué)習(xí)能力。外課堂存在很多不確定因素，雖然課前做好了充分的準(zhǔn)備，但是為了圓滿一節(jié)課，有的地方草草收場，感覺很匆忙，練習(xí)深度不夠，學(xué)生討論不夠，學(xué)生還沒有盡興，準(zhǔn)備工作應(yīng)做得更細(xì)致些。課標(biāo)分析本課以“健康第一為”指導(dǎo)思想，以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合《山東省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要》精神。意在能使