拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機(jī)會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個(gè)白癡。11唯一的聽眾白癡沮喪莊重抱歉溜走介意羞愧洋溢慈祥追問荒唐

聲望介意大吃一驚躡手躡腳無法割舍初讀課文一、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。二、思考課文講述了一個(gè)怎樣的故事。找出描寫老人語言的句子。

“是我打攪了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這里坐一會兒?！?/p>

“我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧?！薄耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎,每天早晨?”“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！彼f我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。

我的臉頰頓時(shí)燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。

“是我打攪了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這里坐一會兒。”“我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧?！?/p>

“是我打攪了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這里坐一會兒。”

“我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧?！薄耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎,每天早晨?”“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。

以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！彼f我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子。瀏覽課文，找描寫老人神態(tài)的一個(gè)關(guān)鍵詞，看看課文幾次寫到了老人的神態(tài)？找到相對應(yīng)的句子畫下來。

一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，平靜地望著我。她一直平靜地望著我。

她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……

后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機(jī)會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾……

課文學(xué)到這里你想說些什么呢？相對誰說呢？請選擇一個(gè)對象說出你最想說的話。我想對老教授說———————我先對小提琴手說——————我想對文中的父親和妹妹說——————我想對自己說————————我想對同學(xué)們說———————格言做一個(gè)傾聽者！不要吝嗇自己的鼓勵和微笑！愿感恩和付出同時(shí)在我們身上體現(xiàn)！當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說……當(dāng)我每天去小樹林拉琴時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說……當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時(shí)，她慈祥的眼神平靜