2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(原卷版)21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(原卷版)全文共8頁，當(dāng)前為第1頁。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(原卷版)全文共8頁，當(dāng)前為第1頁。注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。2.請用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卷上。答在試題卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用（共28分）1.閱讀下面語段，回答問題。九曲黃河是中華民族的母親河，滔滔黃水哺育了億萬中華兒女。奔騰不息的河水負(fù)載著這個古老民族對未來的無限希冀與chōng憬。在河南鞏義，黃河和另一條同樣蕩漾著五千年文明波濤的洛河交匯，呈現(xiàn)出了“涇渭分明”的奇觀，而在高空俯kàn，交匯處一清一濁猶如天然太極圖。（1）依次給文段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.qǔjí B.qūjì C.qǔjì D.qūjí（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。chōng（）憬俯kàn（）2.古詩文默寫。友誼是什么？是友人來訪時的歡喜，“有朋自遠(yuǎn)方來，①________”（《〈論語〉十二章》）；是王勃別友時的豁達(dá)，“②________，天涯若比鄰”（《送杜少府之任蜀州》）；是李白對王昌齡的牽掛，“③________，④________”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；是劉禹錫對友人關(guān)懷的感激，“今日聽君歌一曲，⑤________”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）；是岑參面對友人離去的久久佇立，“⑥________，⑦_(dá)_______”（《白雪歌送武判官歸京》）；是范仲淹對滕子京政績的贊揚(yáng)，“越明年，⑧________，百廢具興”（《岳陽樓記》）。名著閱讀。（4分）3.《傅雷家書》中傅雷認(rèn)為：“人需要不時跳出自我的牢籠，才能有新的感覺、新的看法，也能有更正確的自我批評?！闭垙南铝袃蓚€人物中任選一個，結(jié)合作品中該人物的相關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓@句話的理解。A.孫悟空《西游記》B.簡·愛《簡·愛》4.將下列句子重新排序填在橫線上，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）沒有中華文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。________________。①一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林②一個民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，也需要強(qiáng)大的精神力量③沒有人民精神世界的極大豐富④沒有民族精神力量的不斷增強(qiáng)2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(原卷版)全文共8頁，當(dāng)前為第2頁。⑤沒有先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(原卷版)全文共8頁，當(dāng)前為第2頁。A.②④⑤③① B.②⑤③④① C.⑤③④①② D.⑤④③②①5.班級開展“筑夢星辰大?！闭Z文實(shí)踐活動，請你參與并完成任務(wù)。（1）在制作活動宜傳圖時，小李搜集并整理出以下兩則材料，但他沒有想出能夠統(tǒng)領(lǐng)兩則材料的標(biāo)題，請你幫他擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。20字左右。標(biāo)題：_________________材料一：2020年6月23日9時43分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射北斗系統(tǒng)第五十五顆導(dǎo)航衛(wèi)星，暨北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星，至此北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署比原計劃提前半年全面完成。此次發(fā)射的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星和配套運(yùn)載火箭分別由中國航天科技集團(tuán)有限公司所屬的中國空間技術(shù)研究院和中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院抓總研制。這是長征系列運(yùn)載火箭的第336次飛行。材料二：據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2022年4月16日09時56分，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。09時06分，北京航天飛行控制中心通過地面測控站發(fā)出返回指令，神舟十三號載人飛船軌道艙與返回艙成功分離。此后，飛船返回制動發(fā)動機(jī)點(diǎn)火，返回艙與推進(jìn)艙分離。返回艙成功著陸后，擔(dān)負(fù)搜救回收任務(wù)的搜救分隊及時發(fā)現(xiàn)目標(biāo)并第一時間抵達(dá)著陸現(xiàn)場。返回艙艙門打開后，醫(yī)監(jiān)醫(yī)保人員確認(rèn)航天員身體健康。（2）請你根據(jù)下面的材料寫幾句話，把“天宮課堂”推薦給同學(xué)們。60字左右。2022年3月23日，在距地球400公里的中國空間站，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員為全國青少年上了一堂精彩的太空科普課。把教學(xué)場地搬到空間站，這種更直觀、更生動的方式讓青少年和前沿科技“相遇”，既普及了深奧的科技知識，又激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣?？茖W(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)，往往來自好奇心?！疤鞂m課堂”是最能激發(fā)青少年好奇心的方式之一。當(dāng)前，我國越來越多的科技創(chuàng)新直面世界科技前沿，為帶動更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要更多類似“天宮課堂”這樣的科普形式。（3）此次活動引發(fā)了同學(xué)們的熱議。請從下面詞語中任選兩個寫一句話，以表達(dá)自己對祖國航天發(fā)展和科研人員的贊美?？萍及l(fā)展致敬傳承二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共16分）閱讀下文，完成后面小題2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(原卷版)全文共8頁，當(dāng)前為第3頁。麻布裹著的蔥花餅2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(原卷版)全文共8頁，當(dāng)前為第3頁。①我愛人跟爺爺奶奶特別親，而我又幾乎沒有跟爺爺奶奶特別親昵的經(jīng)歷，所以每次看到他們仨促膝長談、歡聲笑語，總是莫名感動。②奶奶80歲出頭，身體硬朗，近年除了視力有些下降外，耳朵、胃口、腿腳都很好。偶爾和爺爺拌嘴，也總能占個上風(fēng)。③奶奶很勤快，每天早晨早早起床用煤火爐做飯。之前也嘗試過用煤氣，但年紀(jì)大了，做完飯老是忘記關(guān)掉，考慮到安全問題就不再用了。還有一個原因，她嫌在煤氣灶上烙不成蔥花餅。④奶奶烙蔥花餅雖然很在行，但用的是死面，須趁熱吃，涼了拽牙。剛做好的蔥花餅是我愛人的心頭好。每次回去，不管什么時間到家，奶奶第一件事就是撥開煤火眼兒先擱上鏊子燒著，然后從面布袋里挖面，準(zhǔn)備和面做餅。⑤奶奶和面不擱盆里和，而是直接在案板上，從面粉中間挖出個小坑，加食用油和五香粉、鹽等調(diào)味品。手蘸水揉面成絮狀，再揉成團(tuán)后放置一會兒，趁著這個空兒她會切出來半碗綠瑩瑩的蔥花。爺爺一輩子沒做過飯，打下手不行，就只好拿著火鉗子看著蜂窩煤上跳躍的火苗，時不時地通一通火眼兒。⑥等將綠瑩瑩的蔥花揉進(jìn)面里，分好劑子，搟面杖就該出場了。肚兒大頭兒尖的搟面杖在烙餅的時候除了搟的任務(wù)，還得挑、翻、轉(zhuǎn)。鏊上刷油，奶奶把搟好的蔥花餅用搟面杖挑了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)財R在鏊子上。在轉(zhuǎn)身搟第二個的時候，奶奶大著嗓門兒吆喝：“看好，別糊了！”爺爺應(yīng)了一聲，伸手顛了幾下餅。爺爺比奶奶大幾歲，耳朵有些背了。奶奶回頭看了爺爺一眼，自己抄著搟面杖，挑起餅給翻了個個兒。⑦蔥花變成黃綠色，有香味飄出來的時候，奶奶撕一小塊餅，放進(jìn)嘴里嚼一嚼，咂摸一番，然后挑起餅擱在了高粱秸稈縫制的箅子上，并囑咐爺爺：“這火就中，別大了?！雹辔液蛺廴藥状蜗破痖T簾，都被奶奶轟了出來：“出去，出去，里頭嗆，坐一邊等著吃?！雹崴烂娌槐劝l(fā)面，實(shí)打?qū)嵉靥疃亲?。愛人撐得吃不下時，還會再吃一些。奶奶在一邊看著，那個高興呀。⑩“咱奶奶為啥老給你烙蔥花餅？”每次回去都能吃到蔥花餅，我忍不住發(fā)問?！笆呛茉缫郧?，我說她烙的蔥花餅好吃，后來每次回來她都烙。咱爸回來都沒我這待遇。”他有點(diǎn)兒得意，又咬了一口后，卻若有所思地低語：“都上年紀(jì)了，還能吃幾回……”?那年大年初五一大早，我們原本計劃早早地走。起床的時候，我透過二樓窗戶看到不知啥時候起床的奶奶正端著剝下來的干蔥葉往院里的垃圾桶里倒。我忙不迭地對他說：“這么冷的天，你不去勸勸咱奶奶？八成又是準(zhǔn)備烙蔥花餅?！?“不要勸，也不用勸。你不懂。”他淡定而緩慢地交代：“一會兒咱奶奶給啥都接住啊，不2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(原卷版)全文共8頁，當(dāng)前為第4頁。要推來讓去?！?023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(原卷版)全文共8頁，當(dāng)前為第4頁。?“好?！?等后備箱塞不下的時候，奶奶又遞過來一個布袋子，不用看，我聞若味兒就知道是蔥花餅，隔著袋子摸還燙手。車子掉頭的時候，爺爺奶奶站在門口那棵光禿的合歡樹旁，欲言又止?！白吡税?，天冷，回去吧。放假都又回來了！”他們只是不住地擺手。?上了高速，我百無聊賴地看著遠(yuǎn)處丘陵上似乎含著芽苞的楊樹，猛然間想起那一袋蔥花餅，隨手打開袋子，突然感覺什么東西撞擊了心臟，堵了嗓子眼兒。被麻布裹了幾層的蔥花餅疊得整整齊齊，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在袋子里。五香粉的味兒、蔥花的味兒、面的味兒立刻充盈了小小的空間，窗外疾馳而過的山川樹木一定不能體會這一方小小空間里的感動。?“咱奶奶估計是怕涼得快，麻布裹著干得也慢些?！彼S口說道。我卻突然想起有一回奶奶說“丹丹，死面做的餅得趁熱吃，涼了跟石頭一樣”，我當(dāng)時順口就接了“是是是，上回帶走的沒吃完，干了刀都切不開”。?說不清是愧疚還是幸福，臉頰有點(diǎn)兒燙。（作者：李丹，有刪改）6.結(jié)合文章內(nèi)容，以蔥花餅為線索，概括“我們”和奶奶之間的故事。7.文中第?段畫線句子是如何描寫蔥花餅的？任選一個角度，結(jié)合具體內(nèi)容分析。上了高速，我百無聊賴地看著遠(yuǎn)處丘陵上似乎含著芽苞的楊樹，猛然問想起那一袋蔥花餅，隨手打開袋子，突然感覺什么東西撞擊了心臟，堵了嗓子眼兒。被麻布裹了幾層的蔥花餅疊得整整齊齊，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在袋子里。五香粉的味兒、蔥花的味兒、面的味兒立刻充盈了小小的空間，窗外疾馳而過的山川樹木一定不能體會這一方小小空間里的感動。8.文中的“奶奶”是個怎樣的人？請簡要分析。9.本文是一篇回憶性散文。作者回憶了“我們”和奶奶之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她是如何將這些事件有條不紊地組織在一起的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括作答。（二）（共11分）閱讀下面兩個文本，完成后面小題【文本一】讀書不可“偏食”①每個人都有自己的閱讀偏好，這既有個人氣質(zhì)的原因，也是從小的閱讀經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成。讀什么樣的書的確能夠影響孩子的興趣和知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)而影響人生道路。如果我們希望孩子成為一個健全的人，就要給他讀健全的書，才能素質(zhì)全面，知識結(jié)構(gòu)多元。②以小說、童話為主的虛構(gòu)類書籍，對于孩子價值觀的形成，以及思想、情感和想象力的成長2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(原卷版)全文共8頁，當(dāng)前為第5頁。都特別重要。而以自然科學(xué)和社會科學(xué)為主的非虛構(gòu)類書籍，則可以擴(kuò)展孩子的知識面，拓寬和加深他們對世界的認(rèn)知。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(原卷版)全文共8頁，當(dāng)前為第5頁。③美國國家教育進(jìn)步評測機(jī)構(gòu)（NAEP）提出的文學(xué)類與非文學(xué)類的閱讀比例架構(gòu)被認(rèn)為是一個理想的參照標(biāo)準(zhǔn)，非文學(xué)類比例：4年級50％，8年級55％，12年級70％。但美國學(xué)生的現(xiàn)狀是：4年級24％，8年級34％，12年級49％。從這個數(shù)據(jù)可以看出，孩子普遍更傾向于讀文學(xué)書籍，非虛構(gòu)書籍的閱讀比例是隨年齡增長而提高的，這也符合閱讀的規(guī)律。一般孩子都是從虛構(gòu)類開始閱讀的，但如果只讀虛構(gòu)類，始終不進(jìn)入非虛構(gòu)閱讀，思想深度和知識結(jié)構(gòu)就會有欠缺。所以家長要有意識地增加知識類書籍的閱讀量。④比較小的孩子也可以先增加科學(xué)童話、科幻小說的閱讀，再逐漸過渡到純知識類書。社科類書可以先從歷史入手，因?yàn)闅v史書有情節(jié)，好看。有些歷史書譬如傳記，本身就是文學(xué)作品。青少年特別適合讀傳記，讀傳記就是參與偉大人物的成長，讓自己的心靈得以飽滿和擴(kuò)張，從而走上自我認(rèn)識之路。（作者：魯稚）【文本二】好讀書，不求甚解①《五柳先生傳》有名句：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”作者陶淵明可謂深得讀書之樂。今人將“不求甚解”當(dāng)作貶義詞，與一知半解、淺嘗輒止、走馬觀花、囫圇吞棗等成語相類，殊不知“不求甚解”正是讀書愛好的要旨。我們在專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)精益求精，而業(yè)余時間讀書，正是為補(bǔ)救專業(yè)之偏狹。清人曾國藩說：“譬之兵家戰(zhàn)爭，看書則攻城略地，開拓土宇者也；讀書則深溝堅壘，得地能守者也?！彼v的“讀書”，就是用于專業(yè)的精讀；“看書”則是出于愛好的泛讀。②我們謀生的工作，只是一塊小空間，俗話說的“一畝三分地”。讀書是一種與更廣闊天地溝通的方式，可以避免淺陋的井蛙之見或愚蠢的夜郎自大。既然讀書的精神與專業(yè)主義相對，其旨趣就不在于熟讀某一門類的書籍，而在于了解各個門類的書籍，以及它們之間的關(guān)系。大千世界，林林總總，讀書人能夠觀其大略，獲得一種通達(dá)的理解。這種通達(dá)的理解水平越高，一個人對讀書的愛好程度也就越深。所謂“君子不器”，我們也可以說讀書是一種修養(yǎng)，有助于生出孟子所謂的“浩然之氣”。而與讀書人對應(yīng)的“白丁”，今天不再是不識字的文盲，而是在專業(yè)之外所知甚少的人，即西班牙思想家加塞特所說的“專業(yè)化的野蠻人”。10.下列對文本一和文本二理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一的標(biāo)題既生動又明確，讀者更易理解論點(diǎn)，也能更好地激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.文本一第3段中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)屬于事實(shí)論據(jù)，較為真實(shí)可靠，增強(qiáng)了作者分析問題時的說服力。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(原卷版)全文共8頁，當(dāng)前為第6頁。C.文本二認(rèn)為讀書應(yīng)不求甚解，觀其大略，方能獲得一種通達(dá)理解。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(原卷版)全文共8頁，當(dāng)前為第6頁。D.文本二的第1段首先提出今人對陶淵明讀書“不求甚解”的錯誤理解，然后引用曾國藩的話對其進(jìn)行反駁。11.請簡要分析文本一的論證思路。12.兩個文本都強(qiáng)調(diào)了廣泛閱讀的重要性，但側(cè)重點(diǎn)不同，請結(jié)合兩個文本簡要分析。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個文段，完成后面小題【甲】①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！雹诠c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄恫軇フ搼?zhàn)》【乙】漢元年十月，沛公①兵遂先諸侯至霸上②秦王子嬰素車白馬，系頸以組③，封皇帝璽符節(jié)④，降軹道⑤旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥?！蹦艘郧赝鯇佗蘩簟Ｋ煳魅胂剃?，欲止宮休舍。樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣。誹謗者族，偶語者棄市。吾與諸侯約，先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪，馀悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。”乃使人與秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻(xiàn)饗⑦軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費(fèi)人?！比擞忠嫦?，唯恐沛公不為秦王。（選自《史記·高祖本紀(jì)》）【注】①沛公：指劉邦。②霸上：在今陜西西安。③組：絲帶。④璽、符、節(jié)：分別天子印、發(fā)兵符、使節(jié)信物。⑤軹道：軹道亭，在今陜西西安。⑥屬：委托。⑦獻(xiàn)饗：即犒勞。饗，用酒食招2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(原卷版)全文共8頁，當(dāng)前為第7頁。待。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(原卷版)全文共8頁，當(dāng)前為第7頁。13.下列對兩個文段中的詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“曹劌請見”中的“請見”一詞，寫出了曹劌雖不在其位卻勇于承擔(dān)國事的熱忱。B.選文通過人物對話刻畫了鄉(xiāng)人的冷漠、魯莊公的鄙陋，與曹劌的“遠(yuǎn)謀”形成鮮明的對比，突出了曹劌抗敵御侮、保家衛(wèi)國的責(zé)任感。C.“未能遠(yuǎn)謀”中的“遠(yuǎn)謀”是“深謀遠(yuǎn)慮”的意思，這個詞可作為概括曹劌、魯莊公形象的關(guān)鍵。D.“苦秦苛法”四個字道出了百姓受秦苛政之苦，表現(xiàn)劉邦善于籠絡(luò)人心的特點(diǎn)。14.把甲文段中劃橫線的句子翻譯成