大班科學(xué)活動——奇妙的水教案?奇異的水教案

大班科學(xué)奇異的水教案主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，知道水的用途和重要性，愛惜水資源，節(jié)省用水，通過實踐活動，創(chuàng)新感知污水通過多層毛巾過濾可以變潔凈。

培育幼兒觀看、分及動手操作的力量，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，下面是奇異的水教案。

設(shè)計背景

水是生命之源，人類生活、動植物的生存以及生產(chǎn)建設(shè)等等都離不開水更離不開淡水。

這節(jié)教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行教育是針對現(xiàn)在水資源貧乏，水污染嚴(yán)峻的狀況對幼兒進(jìn)行節(jié)省用水的教育。

活動目標(biāo)

1、知道水的用途和重要性，愛惜水資源，節(jié)省用水。

2、通過實踐活動，創(chuàng)新感知污水通過多層毛巾過濾可以變潔凈。

培育幼兒觀看、分及動手操作的力量。

3、培育幼兒的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、想象力和制造力。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、培育探究自然的愛好。

重點難點

幼兒能結(jié)合自己的生活閱歷在操作、敘述活動中制造性的發(fā)覺問題解決問題，提高幼兒大膽思維創(chuàng)新的意識

活動預(yù)備

錄象、裝滿臟水的容器、潔凈的空杯、筆、紙、毛巾、紗窗網(wǎng)、紗布、海綿、大個果凍盒。

活動過程

1、謎語導(dǎo)入。

刀砍沒有縫，槍打沒有洞，斧子劈不開，沒有牙齒也能咬。

(謎底是水)。

2、幼兒爭論水有什么用啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷與發(fā)覺大膽地敘述問題水給我們帶來的用處。

（水能洗衣服、澆花、養(yǎng)魚、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯……）

3、擴(kuò)展幼兒學(xué)問面放錄象，有關(guān)廢水的排放和再利用。

4、幼兒想象思維，創(chuàng)新新的節(jié)水方法在生活中我們可以怎樣節(jié)省用水？（如洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來澆花、關(guān)好水龍頭、安裝新型的節(jié)水器等。

）

5、熟悉水的重要性人類、動植物都離不開水，所以我們大家要愛惜水資源，節(jié)省用水。

6、創(chuàng)新操作活動探究探究試驗水如何會變潔凈，出示一盆很臟的水，請小伴侶想一想，怎樣使水變潔凈?

A幼兒爭論

B試一試，怎樣把水變潔凈。

C說一說，為什么試驗結(jié)果不一樣。

D怎樣用毛巾過濾使水變得更潔凈?

7、提升幼兒對創(chuàng)新活動的愛好幼兒用記錄的方式來總結(jié)自己的發(fā)覺過程，進(jìn)一步培育幼兒的創(chuàng)新意識。

教學(xué)反思

優(yōu)點

在教學(xué)中，幼兒對操作、探究很感愛好，通過操作的形式讓幼兒體會到探究創(chuàng)新的過程和歡樂，活動中利用生活閱歷溝通爭論、多媒體引導(dǎo)、發(fā)散思維創(chuàng)新想象，操作試驗、創(chuàng)新試驗溝通、記錄總結(jié)等活動，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新動腦思維，老師適當(dāng)?shù)墓?yīng)了探究材料，把問題拋給幼兒自己嘗試著探究創(chuàng)新，形成合作探究式的師幼互動，培育幼兒的思維想象力，創(chuàng)新力量。

不足

課前的預(yù)備活動需要在豐富一些，應(yīng)提前與家長做好生活觀看活動，這樣孩子的生活閱歷會更豐富一些，便于