第第頁小學(xué)教研教改工作計劃

學(xué)校教研教改工作計劃1

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計劃、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，依據(jù)我校實際狀況，立足課堂，加強教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織老師教學(xué)研討活動,引導(dǎo)老師積極參加有效課堂探究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

一、加強師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長

1、深入開展老師學(xué)習(xí)工程活動。通過老師讀書學(xué)習(xí)溝通活動，讓老師在學(xué)習(xí)中成長。任課老師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍，并要仔細(xì)撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時依據(jù)中心校的要求，開展讀書心得溝通會。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得溝通會，促使老師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。

2、深入開展校本教研活動。本學(xué)期，依據(jù)本校老師隊伍的實際問題，建立語數(shù)教研組，重點抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的.“關(guān)注點”放在行動討論并解決課堂教學(xué)的實際問題上，使老師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織老師參與校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材、用好資源。組織老師參與市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動，以不斷提升老師隊伍整體素養(yǎng)。

3、積極組織老師參與中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)案例等競賽活動，使老師在參與培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲，得到提高。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。堅持依法執(zhí)教，根據(jù)國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。

2、合理安排同學(xué)作息時間。嚴(yán)格掌握同學(xué)在?；顒訒r間和活動量〔包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動時間〕，嚴(yán)禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排同學(xué)集體補課或上新課，切實減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校一二班級不留課外作業(yè)，其他班級每日課外作業(yè)量不超過1小時。

3、精選好作業(yè)。老師要對作業(yè)量進(jìn)行合理掌握，要對作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當(dāng)取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”，作業(yè)量要適中，避開大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思索、練習(xí)型作業(yè)。

4、堅持教學(xué)“六仔細(xì)”

仔細(xì)計劃：開學(xué)仔細(xì)制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)計劃，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評估的詳細(xì)措施。確保常規(guī)落到實處。

仔細(xì)備課：仔細(xì)編寫教案，并有教后反思，每位老師要提前一周備課?？茖W(xué)老師要備試驗并記好試驗記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。

仔細(xì)上課：仔細(xì)做好課前預(yù)備，按時上課，按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課〔身體不好除外〕，不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機。留意板書工整，重視運用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

仔細(xì)批改：依據(jù)教學(xué)要求仔細(xì)布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng)，避開大量機械重復(fù)的作業(yè)，切實減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)要實時批改，批改符號要規(guī)范，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)實時批改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次。

仔細(xì)輔導(dǎo)：對基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要熱忱耐煩地個別輔導(dǎo)。要關(guān)懷和愛惜同學(xué)，愛護同學(xué)的自尊心，提高同學(xué)的自信心。

仔細(xì)考核：仔細(xì)做好學(xué)習(xí)成果的檢查和評定，仔細(xì)組織實施教學(xué)質(zhì)量過程考核，期中、期末檢測后，要實時進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評講，仔細(xì)填寫成果記載表、同學(xué)素養(yǎng)報告單和學(xué)籍卡。

5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行巡課和推門聽課制度。了解老師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前預(yù)備、課后測試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)閱歷和查找問題；三是加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調(diào)研，著重分析、反饋、改進(jìn)。

6、仔細(xì)貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，需要保證音樂、體育、美術(shù)課時。每天堅持做好“兩操”〔早操、眼保健操〕，保證同學(xué)每天有1小時的體育活動〔含體育課〕。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運動會的組織落實工作。

7、抓好特色教育。一是著重對同學(xué)進(jìn)行寫字教育和訓(xùn)練。二是培育同學(xué)良好讀書習(xí)慣。語文老師要把培育同學(xué)喜歡讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機組成部分，引導(dǎo)同學(xué)多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書溝通、評比活動，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發(fā)同學(xué)愛好，培育同學(xué)多方面素養(yǎng)，動員和鼓舞同學(xué)積極參與校外愛好班。重視參與各級各類的藝術(shù)、體育等特長競賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)愛好和特長。

8、加強校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要實時記錄教研活動狀況。

三、開展教學(xué)教研專題活動

本學(xué)期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，教研重點進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到討論課堂、討論同學(xué)上，促進(jìn)同學(xué)主動、全面、充分地進(jìn)展。加強課堂教學(xué)討論，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，鼓舞老師積極總結(jié)閱歷撰寫科研論文。

四、組織師生參與校、鎮(zhèn)級以上的各項競賽活動

1、老師方面：參與鎮(zhèn)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)觀摩評比活動、鎮(zhèn)級學(xué)校品德與生活優(yōu)質(zhì)課競賽、鎮(zhèn)級學(xué)校綜合實踐活動課堂教學(xué)觀摩評比活動和鎮(zhèn)級“要做教書人，先做讀書人”演講競賽。

2、同學(xué)方面：學(xué)校生安全知識競賽；四至六班級學(xué)校生五科知識競賽；學(xué)校生數(shù)學(xué)知識速算競賽；中心校20**年學(xué)校生田徑運動會。

3、校級

〔1〕1―6班級寫字競賽；

〔2〕同學(xué)讀書活動競賽；

〔3〕、一、二班級口算競賽；

學(xué)校教研教改工作計劃2

為了進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)討論工作的作用，提高我校老師實施素養(yǎng)教育的水平與技能，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)，促進(jìn)我校教育事業(yè)的全面進(jìn)展，特制定如下教研教改工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)新課程教改新理念，搞好校本教研工作。

二、教研活動的主要內(nèi)容

1、以課題討論為先導(dǎo)，解決教學(xué)詳細(xì)問題。

2、以課堂教學(xué)為重點，改進(jìn)深化教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、深化校本教研工作。

三、組織形式

1、建立學(xué)校教研教改組織機構(gòu)。

①學(xué)校校長任教研教改領(lǐng)導(dǎo)組組長，副校長、教育主任任副組長，

領(lǐng)導(dǎo)組成員為各教研組組長。

②專兼職教研員任中心課題組組長，課題組成員為全體老師。

2、確立“傳、幫、帶”幫扶對象。

四、方法與制度

1、方法

①以課例為載體開展教學(xué)討論是我校教研活動的基本模式。

以課例為載體，實現(xiàn)老師與老師、老師與討論者合作討論，通過課例爭論、情境設(shè)計、行為反省等行動，實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和

老師專業(yè)成長。

②以“龍頭課題”帶動學(xué)校全方位教學(xué)討論。

我?！褒堫^課題”為課堂教學(xué)有效性。

2、制度

“三落實、四課型、五評價”

①“三落實”，即時間的落實，內(nèi)容的落實，成效的落實。A、時間的落實：我校規(guī)定，教研組每周活動一次，由各教研組長主持。教育處每月集中活動一次，隨時發(fā)覺問題實時進(jìn)行有關(guān)人員的研討，并作出記錄，存入檔案。B、內(nèi)容的落實：表達(dá)課標(biāo)精神，語文課表達(dá)人文精神，數(shù)學(xué)課著重同學(xué)的學(xué)習(xí)實踐活動。C、成效的落實：要通過“四課型”來加以表達(dá)。

②“四課型”即備好討論課，聽好示范課，上好匯報課，搞好評優(yōu)課。A、備好討論課：如，語文中閱讀課的教學(xué)，數(shù)學(xué)課中估算的教學(xué)，都需要進(jìn)一步討論探討。B、聽好示范課，我校計劃由楊改蘭、韓翠香、魏海燕等作示范課教學(xué)。C、上好匯報課，年輕老師經(jīng)過有閱歷老師傳、幫、帶一段時間后，由指導(dǎo)老師、教研組長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報課的評定工作。D、搞好評優(yōu)課，全校老師人人參與，共同評議，采用打分求量化考核，評優(yōu)出值的學(xué)習(xí)推廣的.優(yōu)質(zhì)課。

③“五評價”，即學(xué)校制定出對老師、教改工作的評價標(biāo)準(zhǔn)，作出同學(xué)、家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)、自我五種評價，以促進(jìn)教改水平的逐步提高。

五、目標(biāo)

促進(jìn)三個提高。

1、促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，表現(xiàn)在以下四個方面：

學(xué)業(yè)成果、品德素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、總體素養(yǎng)。

2、促使教研隊伍討論水平和服務(wù)水平的提高，開展老師過五關(guān)

活動〔語言關(guān)、教態(tài)關(guān)、板書關(guān)、教材關(guān)、教法關(guān)〕。

3、促使學(xué)校課改檔次的知名度的提高，表現(xiàn)在以下四個方面：科學(xué)性、有效性、有用性、互動性。

學(xué)校教研教改工作計劃3

一、指導(dǎo)思想：

遵循“科研興教、科研興校，科研育師、教研先行”的方針，樹立“以人為本，人人參加，全面育人”的辦學(xué)理念，依托教育科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)討論”為切入點，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，加強老師的教研意識、科研意識、創(chuàng)新意識，提高老師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高老師的教研技能、科研技能，老師向?qū)I(yè)化進(jìn)展，把學(xué)校建成理念先進(jìn)，管理科學(xué)，隊伍精干，環(huán)境精美，設(shè)施齊備，教育質(zhì)量高的市級示范中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

1、加強教研機構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。

2、切實加強教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。

3、開展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)老師走專業(yè)化進(jìn)展道路。

4、組織指導(dǎo)試驗課題組搞好課題討論。

5、規(guī)劃、落實好教研活動。

6、組織開展老師教學(xué)論文的撰寫與評比。

7、做好老師教研業(yè)務(wù)技能評估工作。

三、主要工作任務(wù)及措施

〔一〕加強教研機構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的'制度化、規(guī)范化、信息化。

1、本期教研、教改工作人員安排：

〔1〕學(xué)校行政討論決斷由副校長何建新負(fù)責(zé)對學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。

〔2〕學(xué)校教育主作肖齊輝負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的詳細(xì)工作。

〔3〕教育處教務(wù)員何茉負(fù)責(zé)對“集體備課”的考勤工作和教育處的日常工作。

〔4〕教育處副主任王柏翠負(fù)責(zé)《教學(xué)簡報》的選稿、編輯工作。

〔5〕教研組長主要負(fù)責(zé)對本教研組的教研常規(guī)工作和對本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進(jìn)行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報告。〔7〕本期“集體備課”組長主要負(fù)責(zé)本班級本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作。

2、教育處工作例會。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教育處工作例會，到會人員：主管教學(xué)的副校長、教育處正副主任、教研組長

3、擬定本期教研組教育科研工作計劃。各教研組在第二周前制定好本期工作計劃，召開教研組成員會，爭論、布置本期的教研工作。

〔二〕、切實加強教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。

1、繼續(xù)實施“集體備課”制。

〔1〕“集體備課”的內(nèi)容：討論新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價體系。

〔2〕教案要素：一、素養(yǎng)教育目標(biāo)〔一〕知識儲備點、〔二〕技能培育點、

〔三〕情感體驗點、〔四〕立場、價值觀滲透點；二、教學(xué)設(shè)想：1、重點、難點、疑點分析，2、課型及教學(xué)思路；三、媒體平臺：1、教具學(xué)具的預(yù)備，2、多媒體課件；四、課時安排；五、教學(xué)設(shè)計；六、作業(yè)；七、教學(xué)后記。詳細(xì)教案要素由教研組爭論統(tǒng)一后報教育處審核后執(zhí)行。

〔3〕集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計——教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體爭論、人人發(fā)言，形成“集體教案”；重點在于爭論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、爭論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。e、教學(xué)目標(biāo)，重難點、教學(xué)方法〔選擇最優(yōu)化〕、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量需要統(tǒng)一。

〔4〕時間：各班級學(xué)科組在第二周前將班級集體備課的時間、地點、人員確定后將狀況書面上報教育處。集體備課原那么上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動。

〔5〕檢查：a、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課爭論記錄”為重點、把它們作為考核班級備課組長工作的重要依據(jù)、檢查二次，第一次檢查時間為第八周，第二次檢查時間為第十五周。

2、更新老師觀念、開展老師相互聽課活動，促進(jìn)老師共同進(jìn)步。

〔1〕聽課數(shù)量：校級領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié)中，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

〔2〕老師聽課需要做好聽課筆記，筆記學(xué)期結(jié)束時送教育處登記備案。

3、教案、作業(yè)、試卷講評及成果分析檢查

(1)檢查時間：

每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。

〔2〕檢查方式：

檢查人員集體檢查評議、然后予以“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價。

〔3〕檢查人員：各教研組長和備課組長。

〔三〕開展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)老師走專業(yè)化進(jìn)展道路。

1、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容：

〔1〕討論新課標(biāo)

〔2〕討論新課程教材體系

〔3〕討論新課程教材體系下的命題

2、新課程下的“校本教研”工作的形式

以教研組為單位、在教研組長的主持下，以小課題的形式進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的討論，使之條理化、形象化、簡潔化，全體教研組人員在組內(nèi)進(jìn)行溝通。

3、新課程下的“校本教研”工作的時間：間周開展一次活動，詳細(xì)時間及活動方案由教研組確定。

4、教研組活動記錄、“校本教研”工作檢查時間：

〔1〕教研組活動內(nèi)容：活動通知、參與人員、活動內(nèi)容〔理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研理論講座、討論課的安排及結(jié)果、外出學(xué)習(xí)、溝通狀況〕

〔2〕檢查時間：第一次檢查時間為第9周，第二次檢查時間為第16周。

〔四〕加大教育科研力度，推廣科研成果。

1、加強對省、市、校級課題的指導(dǎo)工作。

2、各教研組根據(jù)要求，做好課題的選題、立項工作。

4、進(jìn)一步加強教育處對試驗課題組工作的檢查督導(dǎo)，對沒有仔細(xì)開展試驗的課題組提出整改看法或做出終止試驗的裁定；對沒有仔細(xì)開展試驗的試驗人員提出警告、限期完成階段試驗任務(wù)，對不能完成試驗任務(wù)的試驗人員做出取消其試驗人員資格。

〔五〕抓好師資培訓(xùn)工作。

1、加強“以老帶新”師徒結(jié)對子活動的指導(dǎo)、檢查工作。

2、規(guī)劃、落實。

〔六〕、教學(xué)論文的撰寫和評比

1、論文話題：

〔1〕解讀新課本

〔2〕新課標(biāo)下的老師角色

〔3〕新課程的教材體系

2、評比時間：4周

〔七〕開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動。

指導(dǎo)學(xué)校信息中心規(guī)劃、落實本期的《湘潭市十一中老師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃》。

〔八〕做好《教學(xué)簡報》的編輯工作。

本期擬編訂四集《教學(xué)簡報》。

〔九〕做好老師、備課組長、教研組長的教研、教改工作評估及先進(jìn)個人、先進(jìn)集體的評比表彰工作。

1、老師的教研教改工作評估根據(jù)教案、集體備課、優(yōu)質(zhì)課〔參與活動為基本級〕、聽課〔15節(jié)〕、教研組活動、試驗課題、撰寫論文、七項工作狀況綜合考核。

2、備課組長根據(jù)集體備課的考勤、集體備課活動開展?fàn)顩r、教研常規(guī)工作落實狀況三個方面綜合考核。

3、教研組長根據(jù)工作計劃、到會考勤、教案檢查、集體備課的督查、討論課的參加、聽課、老師培訓(xùn)、試驗課題的開展、輔導(dǎo)同學(xué)參與競賽、工作總結(jié)等工作綜合考核。

4、先進(jìn)個人的評比和先進(jìn)集體的評比。

學(xué)校教研教改工作計劃4

學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題的解決而開展行之有效的教研活動；專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進(jìn)。

學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)討論制度和工作方式，促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機制；仔細(xì)討論課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并實時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平和中學(xué)校課程建設(shè)與管理技能。

一、加強課程建設(shè)，提升課程實施水平

1、加強課程管理，要引導(dǎo)學(xué)校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法、違規(guī)行為。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織老師開展專題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的維度，指導(dǎo)老師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。

3、積極參加新教材的培訓(xùn)。在參與市級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用教研活動和平常的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法討論和教育資源建設(shè)等方面的討論。指導(dǎo)老師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

4、依據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的討論、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查討論、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展同學(xué)的視野，提升同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量

教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于制造性地實施新課程，全面落實課程改革的'目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校課程建設(shè)技能，具有重要意義。

1、適時召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，加強老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的老師溝通教育教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式提供條件和機會。

3、繼續(xù)收集科學(xué)〔自然〕學(xué)科的教學(xué)設(shè)計典型案例及教學(xué)〔片斷〕實錄與評析，積極發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線老師的教學(xué)改革成果。

三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題討論為抓手，深化教育教學(xué)改革

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實行課題管理責(zé)任人制度，加強對課題討論的過程管理，提高課題討論水平；

2、探究學(xué)校科學(xué)〔自然〕學(xué)科課題討論的原那么和方法，提高課題討論的實效性。

四、改革評價方式，完善評價體系，促進(jìn)校本課程不斷進(jìn)展

課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

1、不斷完善學(xué)校科學(xué)〔自然〕學(xué)科同學(xué)學(xué)業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立同學(xué)學(xué)業(yè)〔同學(xué)成長〕記錄袋，逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，逐步轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考核評價方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，援助同學(xué)認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求，探究建立促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的評價體系。

2、加強對提高課堂教學(xué)效益問題的討論，構(gòu)建符合本地實際、促進(jìn)老師和同學(xué)進(jìn)展的課堂教學(xué)評價體系。

本學(xué)期主要工作：

1、制定教研組工作計劃和教學(xué)計劃；

2、積極組織同學(xué)參與“金鑰匙”等科技競賽活動；

3、積極組織老師同學(xué)參與中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會相關(guān)評比活動；

4、金壇市科學(xué)課程課堂教學(xué)評比;

5、參與市教育學(xué)會年會論文和“案例評析”評比活動；

6、參與常州市科學(xué)年會論文評比；

7、參與江蘇省教育學(xué)會年會論文評比活動；

8、積極參與市研訓(xùn)中心組織的各類科學(xué)活動；

9、學(xué)期工作總結(jié)。

學(xué)校教研教改工作計劃5

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組老師的課堂教學(xué)技能和水平，促進(jìn)老師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動仍舊以素養(yǎng)教育為中心，不斷深入課改試驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)技能不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)