神經(jīng)調(diào)節(jié)專題補(bǔ)弱——體液調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié)感受器傳入神經(jīng)效應(yīng)器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)增分點(diǎn)1：完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧感受器（傳入神經(jīng)末梢及其連接的結(jié)構(gòu)）效應(yīng)器（傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等）增分點(diǎn)2：反射完成的兩個(gè)條件（1）必須具備“完整”

：反射弧任一部分受損，反射都不能完成。（2）必須具備“適宜”

：刺激的“種類”需適宜，刺激的“強(qiáng)度”

也需適宜。反射弧刺激產(chǎn)生感覺≠完成反射

感覺形成于大腦皮層，其產(chǎn)生路徑為感受器→傳入神經(jīng)→上行傳導(dǎo)至大腦皮層，可見傳出神經(jīng)及效應(yīng)器受損時(shí)仍可產(chǎn)生感覺，但無法完成反射，當(dāng)感受器或傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞受損時(shí)將不能形成感覺。增分點(diǎn)3：反射弧受損部位的分析方法：反射弧只有在結(jié)構(gòu)上保持完整性,才能完成反射活動(dòng)。組成反射弧的任何一部分受損,反射活動(dòng)都將不能完成。(3)神經(jīng)遞質(zhì)被阻斷不能釋放:神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到效應(yīng)器,效應(yīng)器不能作出反應(yīng)。(2)傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受損:神經(jīng)沖動(dòng)能傳到脊髓并通過上行傳導(dǎo)束傳到大腦皮層,有感覺,但效應(yīng)器不能作出反應(yīng)。(1)感受器或傳入神經(jīng)受損:由于神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到脊髓和大腦皮層,無感覺,效應(yīng)器不能作出反應(yīng)。感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器刺激產(chǎn)生反應(yīng)專題訓(xùn)練1.“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢（）A．能運(yùn)動(dòng)，對刺激有感覺，完全正常B．運(yùn)動(dòng)障礙，對刺激有感覺C．不能運(yùn)動(dòng)，對刺激無感覺，植物人D．運(yùn)動(dòng)障礙，對刺激無感覺

B易錯(cuò)易混關(guān)于反射與反射弧的三個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)1.誤認(rèn)為所有生物都有反射。只有具有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的多細(xì)胞動(dòng)物才有反射，植物和單細(xì)胞動(dòng)物沒有反射，只有應(yīng)激性。2.誤認(rèn)為所有反射都必須有大腦皮層參與。只有條件反射需要大腦皮層參與，非條件反射的中樞是大腦皮層以下的中樞，如下丘腦、脊髓等。3.誤認(rèn)為只要有刺激就可引起反射，刺激強(qiáng)度越大產(chǎn)生的動(dòng)作電位峰值就越大。反射的進(jìn)行需要接受適宜強(qiáng)度的刺激，刺激達(dá)到一定強(qiáng)度才能引起反射活動(dòng)。刺激強(qiáng)度再增加，動(dòng)作電位的峰值也基本不變。專題訓(xùn)練2.下圖表示逐漸增加電刺激強(qiáng)度（S1～S8）后，一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．刺激強(qiáng)度在S1～S4期間，細(xì)胞膜上沒有產(chǎn)生動(dòng)作電位B．在一定范圍內(nèi)，動(dòng)作電位的強(qiáng)度隨刺激強(qiáng)度增加而增強(qiáng)C．刺激需要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能使神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位D．刺激強(qiáng)度在S5～S8時(shí)期，大量鈉離子會從膜外流入膜內(nèi)

B增分點(diǎn):4：反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判定(1)根據(jù)是否有神經(jīng)節(jié):有神經(jīng)節(jié)的是

。(2)根據(jù)突觸結(jié)構(gòu):圖示中與“”相連的為

,與“”或“”相連的為

。傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)(3)根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷:與前角(粗大部分)相連的為

,

與后角(狹窄部分)相連的為

。傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)增分點(diǎn)5：.興奮產(chǎn)生的機(jī)制Na＋Na＋K＋K＋Na＋－K＋興奮產(chǎn)生的機(jī)制（圖解）Na+、K+與膜電位變化的關(guān)系①K+濃度只影響靜息電位②Na+濃度只影響動(dòng)作電位專題訓(xùn)練3.將蛙相同的離體神經(jīng)纖維置于與其細(xì)胞外液成分相同的兩份溶液中，測定靜息電位和動(dòng)作電位的值，然后對其做如下處理：第一組，適當(dāng)增大溶液中K+的濃度，測靜息電位和動(dòng)作電位；第二組，在溶液中加入與Na+競爭通道的物質(zhì)，測靜息電位和動(dòng)作電位。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．第一組靜息電位絕對值增大，動(dòng)作電位峰值增大B．第一組靜息電位絕對值減小，動(dòng)作電位峰值增大C．第二組靜息電位絕對值不變，動(dòng)作電位峰值減小D．第二組靜息電位絕對值減小，動(dòng)作電位峰值不變

C增分點(diǎn)6：興奮的傳導(dǎo)與傳遞(1)興奮在離體神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)易錯(cuò)易混1.離體神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是雙向的。生物體內(nèi)，神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動(dòng)只能來自感受器，因此在生物體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的。專題訓(xùn)練4.(2022·浙江卷)聽到上課鈴聲，同學(xué)們立刻走進(jìn)教室，這一行為與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)。該過程中，其中一個(gè)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及其在某時(shí)刻的電位如圖所示。下列關(guān)于該過程的敘述，錯(cuò)誤的是(

)。A.此刻①處Na+內(nèi)流，②處K+外流，且兩者均不需要消耗能量B.①處產(chǎn)生的動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，波幅一直穩(wěn)定不變C.②處產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，只能沿著神經(jīng)纖維向右側(cè)傳播出去D.若將電表的兩個(gè)電極分別置于③④處，指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)A(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞易錯(cuò)易混1.突觸后膜不一定是神經(jīng)細(xì)胞膜，也可能是肌肉或腺體的細(xì)胞膜。2.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙內(nèi)的擴(kuò)散及與突觸后膜上受體的結(jié)合都不耗能。①特點(diǎn)及原因單向傳遞：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于

中，只能由

釋放，然后作用于

。突觸延擱：由于突觸處的興奮傳遞需要通過化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換，因此興奮傳遞的速度比在神經(jīng)纖維上要慢。突觸小泡突觸前膜突觸后膜影響興奮傳遞的因素（1）缺少分解神經(jīng)遞質(zhì)相關(guān)的酶：突觸后膜持續(xù)興奮或抑制。（2）藥物阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的三大原因①阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的合成或釋放；②使神經(jīng)遞質(zhì)失活；③神經(jīng)遞質(zhì)不能與受體結(jié)合。專題訓(xùn)練5.下圖中甲、乙、丙依次表示神經(jīng)細(xì)胞間的某結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)細(xì)胞膜上的傳導(dǎo)和神經(jīng)細(xì)胞興奮部位膜電位的變化，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲表示的結(jié)構(gòu)是______，興奮經(jīng)過這種結(jié)構(gòu)傳遞的方向是_________。（2）圖甲中①所指的物質(zhì)是___________。其發(fā)揮作用后被酶催化失去生理作用，這與激素作用于靶細(xì)胞后_______相似。（3）若圖乙中②③分子所在部位處于靜息狀態(tài)，則②③依次表示的通道是________________；若②③分子所在部位正發(fā)生圖丙曲線上升階段的變化，則②將處于_______狀態(tài)。此外，圖乙中的箭頭表示的是___________的方向。突觸單向的神經(jīng)遞質(zhì)被滅活Na+通道、K+通道開放局部電流增分點(diǎn)7：電流表指針偏轉(zhuǎn)問題（1）在神經(jīng)纖維上①刺激a點(diǎn)，

點(diǎn)先興奮，

點(diǎn)后興奮，電流表指針發(fā)生

次方向

的偏轉(zhuǎn)（先左后右）。②刺激c點(diǎn)(bc=cd)，b點(diǎn)和d點(diǎn)

興奮，電流表指針

偏轉(zhuǎn)。bd兩相反

同時(shí)不發(fā)生（2）在神經(jīng)元之間①刺激b點(diǎn)，由于興奮在突觸間的傳導(dǎo)速度

在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，

點(diǎn)先興奮，

點(diǎn)后興奮，電流表指針發(fā)生

次方向

的偏轉(zhuǎn)（先左后右）。②刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a，

點(diǎn)不興奮，

點(diǎn)可興奮，電流表指針

偏轉(zhuǎn)（向右）。小于

ad兩相反ad只發(fā)生一次專題訓(xùn)練6.某生物興趣小組利用下圖探究興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)及神經(jīng)元之間的傳遞情況，甲、乙表示神經(jīng)纖維。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．適宜電刺激甲的某處，其末梢會發(fā)生化學(xué)信號轉(zhuǎn)換為電信號B．適宜電刺激乙的某處時(shí)，該電流表的指針只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)C．若將神經(jīng)元置于高濃度NaCl溶液中，適宜電刺激甲，則靜息電位峰值降低D．適宜電刺激乙的某處時(shí)，細(xì)胞膜對Na+的通透性增大，此時(shí)消耗ATP增多B增分點(diǎn)8：膜電位曲線圖的變換分析圖1曲線表示離體神經(jīng)纖維某一部分受到適當(dāng)刺激時(shí),膜內(nèi)外兩側(cè)電位差的變化曲線。圖2曲線為離體神經(jīng)纖維某一部分受到適當(dāng)刺激時(shí),膜外側(cè)電位的變化曲線,曲線解讀:AB段——興奮傳到左側(cè)電極時(shí),膜外電位由正電位逐漸變成負(fù)電位,而右側(cè)電極處仍為正電位;BC段——興奮傳至兩電極之間;CD段——興奮傳到右側(cè)電極時(shí),膜外電位由正電位逐漸變成負(fù)電位,而左側(cè)電極處恢復(fù)為正電位。專題訓(xùn)練7.圖甲為某一種神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在X處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法錯(cuò)誤的是()。A.受刺激時(shí)，電流表的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B.圖甲電流表指針偏向左時(shí)，a極處神經(jīng)纖維膜電位可能表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)C.在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處D.t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的D增分點(diǎn)9：興奮傳導(dǎo)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究(1)探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方法設(shè)計(jì):電刺激圖中①處,觀察A的變化,同時(shí)測量②處的電位有無變化。結(jié)果分析:若A有反應(yīng),且②處電位改變,說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是

;若A有反應(yīng),而②處無電位變化,或A處無反應(yīng),②處有電位變化,則說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是

。雙向的單向的(2)探究興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方法設(shè)計(jì):先電刺激圖中①處,測量③處電位變化;再電刺激③處,測量①處電位變化。結(jié)果分析:若兩次實(shí)驗(yàn)的檢測部位均發(fā)生電位變化,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是

;若只有一處電位改變,則說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是

。雙向的單向的專題訓(xùn)練8.下圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述

正確的是()。A.①是效應(yīng)器，⑤是感受器B.分別電刺激②④，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)，可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元間單向傳遞D.丙釋放抑制性遞質(zhì)后，乙的膜電位能夠從外負(fù)內(nèi)正變成外正內(nèi)負(fù)B基礎(chǔ)提升速查1.神經(jīng)調(diào)節(jié)(1)刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過程屬于反射。 (

)(2)感受器通常是指感覺神經(jīng)末梢，效應(yīng)器指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢。 (

)(3)K＋在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi)的濃度，所以在靜息電位形成過程中K＋運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸。()(4)降低環(huán)境中Na+的濃度，刺激引起的動(dòng)作電位峰值會降低。 (

)(5)在人體內(nèi)發(fā)生某種反射的時(shí)候，傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)上興奮的傳導(dǎo)都是雙向的。 (

)(6)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體不一定能引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮。 (

)(7)大腦皮層言語區(qū)中H區(qū)損傷，人將不能聽懂別人講話。 (

)(8)興奮傳遞過程中，突觸小體處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學(xué)信號→電信號。(

)×××√×√√×增分點(diǎn)內(nèi)分泌腺激素種類主要生理作用下丘腦促

激素（促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素等）調(diào)控

分泌相應(yīng)促激素.促進(jìn)腎臟中腎小管、集合管對

的重吸收垂體促甲狀腺激素（促性腺激素、促腎上腺皮質(zhì)激素等）促進(jìn)甲狀腺（性腺等）的

；調(diào)控相應(yīng)激素的

。.促進(jìn)生長，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長甲狀腺甲狀腺激素調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機(jī)物的

；促進(jìn)

；提高神經(jīng)系統(tǒng)的

。甲狀腺激素釋放垂體抗利尿激素水分發(fā)育分泌生長激素代謝生長和發(fā)育興奮性內(nèi)分泌腺激素種類主要生理作用胰腺胰島A細(xì)胞.使血糖濃度升高胰島B細(xì)胞.使血糖濃度降低腎上腺髓質(zhì).提高機(jī)體應(yīng)激能力，使血壓升高，心率加快等；提高機(jī)體

，促進(jìn)

分解，使血糖濃度升高皮質(zhì)醛固酮促進(jìn)腎小管和集合管

。皮質(zhì)醇調(diào)節(jié)有機(jī)物

。性腺睪丸雄激素分別促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成和第二性征的出現(xiàn)卵巢雌激素孕激素促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺的發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件胰高血糖素胰島素腎上腺素代謝肝糖原吸Na+排K+代謝增分點(diǎn)歸納提升一、常見動(dòng)物激素的化學(xué)本質(zhì)總結(jié)

（3）胰島分泌的激素：胰高血糖素，胰島素。：甲狀腺激素，腎上腺素。：性激素，孕激素。注：下丘腦、垂體、胰島分泌的激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，只能注射，不能口服。其余類別激素既能注射，也能口服。二、靶細(xì)胞受體分布蛋白質(zhì)、肽類、胺類激素的受體主要位于細(xì)胞膜表面，類固醇激素的受體主要位于細(xì)胞內(nèi)。增分點(diǎn)12：區(qū)分激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

（2）反饋調(diào)節(jié)：相應(yīng)激素對下丘腦和垂體分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)，是為了保證相應(yīng)激素含量維持在正常水平。專題訓(xùn)練9.（2022?歷下區(qū)校級模擬）當(dāng)你在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，你身體內(nèi)幾乎所有的細(xì)胞都被動(dòng)員起來，共同抵御寒冷。起動(dòng)員作用的是神經(jīng)沖動(dòng)和激素。下圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b、c表示三種器官，①、②、③表示三種激素。下列敘述正確的是（）A．a(chǎn)表示下丘腦，c表示甲狀腺 B．激素①、②、③的化學(xué)本質(zhì)相同 C．血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少 D．甲狀腺細(xì)胞上不僅有促甲狀腺激素的受體，還有神經(jīng)遞質(zhì)的受體D專題訓(xùn)練10.研究人員用某種飼料飼喂三只年齡、生理狀態(tài)等均相同的同種實(shí)驗(yàn)鼠，一個(gè)月之后，測定實(shí)驗(yàn)鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)鼠甲狀腺激素的含量僅為對照鼠的一半，促甲狀腺激素的含量卻比對照鼠高。下列推測不合理的是()。A.甲狀腺激素分泌過少，會使促甲狀腺激素的分泌增多B.該種飼料中可能缺乏碘元素，從而影響實(shí)驗(yàn)鼠甲狀腺激素的合成D.實(shí)驗(yàn)鼠在實(shí)驗(yàn)的一個(gè)月內(nèi)食欲逐漸下降，行動(dòng)趨向遲緩C增分點(diǎn)13：以下丘腦為中樞的體溫、水鹽和血糖調(diào)節(jié)過程水鹽平衡的調(diào)節(jié)人體體溫的調(diào)節(jié)(1)炎熱環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)(2)寒冷環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)食物中的糖類肝糖原脂肪酸等非糖物質(zhì)血糖3.9~6.1mmol/L消化吸收分解轉(zhuǎn)化CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三酯氧化分解合成轉(zhuǎn)化升高胰島B細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng),分泌胰島素促進(jìn)抑制促進(jìn)三個(gè)去向,抑制兩個(gè)來源降低胰島A細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng),分泌胰高血糖素促進(jìn)促進(jìn)兩個(gè)來源血糖平衡的調(diào)節(jié)歸納提升下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的作用(1)作為感受器:下丘腦中有滲透壓感受器,可以感受內(nèi)環(huán)境中滲透壓的變化,從而調(diào)節(jié)水鹽平衡。(2)分泌激素:下丘腦合成的激素有促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素等。(3)調(diào)節(jié)中樞:有體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞等。(4)傳導(dǎo):可傳導(dǎo)興奮至大腦皮層等高級中樞,如傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴感。易錯(cuò)提醒：對血糖的調(diào)節(jié)機(jī)理及過程認(rèn)知不足(4)下丘腦作用于胰島細(xì)胞是通過有關(guān)神經(jīng)實(shí)現(xiàn)的,并不是通過分泌促激素釋放激素實(shí)現(xiàn)的。(3)參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原是肝糖原,肌糖原不會直接水解形成葡萄糖。(2)胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,但使血糖濃度升高的激素并不僅有胰高血糖素,還有腎上腺素。胰島素與胰高血糖素之間是拮抗作用,胰高血糖素與腎上腺素之間是協(xié)同作用。(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié),其中神經(jīng)調(diào)節(jié)通過體液調(diào)節(jié)發(fā)揮作用。(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí)，如果機(jī)體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是_______________(填激素)分泌增多，促進(jìn)了_________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結(jié)果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也是如此，這種調(diào)節(jié)方式叫作___________調(diào)節(jié)。胰高血糖素肝糖原

負(fù)反饋(2)健康人進(jìn)餐后，血糖濃度有小幅度的增加，然后恢復(fù)到餐前水平。在此過程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是________________。胰島素的生理作用是__________________________________________________________。(3)I型糖尿病患者是由于_______細(xì)胞損傷，導(dǎo)致胰島素分泌不足或不能合成而引起的疾?。恢委煏r(shí)，常通過_________(填“注射”或“口服”)胰島素來降低血糖濃度。先升高，后降低促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低胰島B

注射

體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)中易錯(cuò)提醒1.體溫與產(chǎn)熱量、散熱量的關(guān)系

產(chǎn)熱量

散熱量時(shí)，體溫保持穩(wěn)定；

產(chǎn)熱量

散熱量時(shí)，體溫上升即發(fā)燒。

舉例：如果當(dāng)一個(gè)人持續(xù)發(fā)燒39℃時(shí)，產(chǎn)熱量等于散熱量體溫才能維持在39℃不變，如果他的產(chǎn)熱量大于散熱量，那么他的體溫會繼續(xù)上升。這個(gè)人的體溫由37℃發(fā)燒到39℃的過程中是產(chǎn)熱量大于散熱量。等于大于2.抗利尿激素和醛固酮作用的區(qū)別

抗利尿激素是下丘腦產(chǎn)生，垂體釋放，作用部位是腎小管和集合管，作用是促進(jìn)水的重吸收，尿液量減少，調(diào)節(jié)結(jié)果是滲透壓恢復(fù)正常。解題時(shí)，可采用如下方法簡潔記憶5項(xiàng)指標(biāo)的變化(記兩頭聯(lián)中間，即兩頭一致中間相反)

醛固酮是腎上腺皮質(zhì)分泌，作用部位是腎小管和集合管，作用是促進(jìn)鈉離子的重吸收，調(diào)節(jié)結(jié)果是血鈉含量恢復(fù)正常。腎上腺素是腎上腺髓質(zhì)分泌，作用是提高機(jī)體的應(yīng)激能力。3.渴覺感受器是下丘腦；渴覺形成場所是大腦皮層。4.當(dāng)人劇烈運(yùn)動(dòng)、在高溫條件下工作或嚴(yán)重腹瀉大量失水時(shí)，

也會丟失大量無機(jī)鹽，所以要及時(shí)補(bǔ)充水和無機(jī)鹽（生理鹽水）。專題訓(xùn)練12.（2022湖北·T7）奮戰(zhàn)在抗擊新冠疫情一線的醫(yī)護(hù)人員是最美逆行者。因長時(shí)間穿防護(hù)服工作，他們汗流浹背，飲水受限，尿量減少。下列關(guān)于尿液生成及排放的調(diào)節(jié)，敘述正確的是()

A.抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對NaCl重吸收B.醫(yī)護(hù)人員緊張工作后大量飲用清水有利于快速恢復(fù)水一鹽平衡C.醫(yī)護(hù)人員工作時(shí)高度緊張，排尿反射受到大腦皮層的抑制，排尿減少D.醫(yī)護(hù)人員工作時(shí)汗流浹背，抗利尿激素的分泌減少，水的重吸收增加C增分點(diǎn)14：激素的相互作用增分點(diǎn)15：糖尿病的癥狀、原因及危害(1)癥狀及原因①癥狀：“三多一少”(多尿、多飲、多食；體重減少)②原因(2)糖尿病的類型及危害類型1型2型發(fā)病原因胰島B細(xì)胞受損導(dǎo)致胰島素缺乏，靶細(xì)胞胰島素受體正常與遺傳、環(huán)境、生活方式等密切相關(guān)，但確切發(fā)病機(jī)理目前仍不清楚危害往往引起多種并發(fā)癥專題訓(xùn)練13..胰島素依賴型糖尿病是由患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過度激活為細(xì)胞毒性T細(xì)胞后，選擇性地與胰島B細(xì)胞接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病。臨床上可通過注射免疫抑制劑來緩解該類型糖尿病的癥狀。下列敘述正確的是()。A增分點(diǎn)15：.激素分泌調(diào)節(jié)的三種模型(1)甲狀腺激素、性激素等的分泌調(diào)節(jié)屬于

甲類型,即:(2)抗利尿激素的分泌調(diào)節(jié)屬于乙類型,

即由下丘腦合成,垂體分泌。(3)胰島素、胰高血糖素(胰島素和胰高血糖素主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),

同時(shí)又接受神經(jīng)調(diào)節(jié))、腎上腺素等的分泌調(diào)節(jié)屬于丙類型,即:增分點(diǎn)16：激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)(1)通過體液進(jìn)行運(yùn)輸。但是不能定向運(yùn)輸。(2)作用于靶器官、靶細(xì)胞。激素與特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用，大多數(shù)激素的特異性受體位于細(xì)胞膜上，少數(shù)激素的受體位于細(xì)胞內(nèi)，如性激素。不同激素的靶器官和靶細(xì)胞不同。(3)作為信使傳遞信息。激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不提供能量，不起催化作用。(4)微量和高效。易錯(cuò)點(diǎn)提醒(1)激素及其分泌腺體分析①激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用,只起調(diào)節(jié)作用。②胰腺既有外分泌部——分泌胰液(含各種消化酶),又有內(nèi)分泌腺——胰島(分泌調(diào)節(jié)血糖的激素)。③體液調(diào)節(jié)并非激素調(diào)節(jié)。在體液調(diào)節(jié)中,激素調(diào)節(jié)起主要作用,但不是唯一的,CO2、H+等對生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié)。(2)酶、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、載體及抗體①激素發(fā)揮作用后就被滅活;神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后可被水解或被突觸前膜重新攝取;抗體發(fā)揮作用后,隨時(shí)間推移也逐漸被降解;而酶、載體發(fā)揮作用后仍具有活性。②抗體、載體、部分激素是蛋白質(zhì);

絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA;

神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)有乙酰膽堿、多巴胺、腎上腺素、氨基酸類和一氧化氮等?；A(chǔ)提升速查(1)除激素外，CO2也是體液調(diào)節(jié)的因子之一。 ()(2)胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖，從而使血糖含量升高。

()(3)激素的受體與細(xì)胞膜上運(yùn)輸物質(zhì)的載體一樣，都位于細(xì)胞膜上。()(4)抗利尿激素由垂體產(chǎn)生并通過體液定向運(yùn)輸?shù)侥I小管和集合管部位。

()×√××增分點(diǎn)17：動(dòng)物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)（1）一般思路某種方法處理實(shí)驗(yàn)動(dòng)物→出現(xiàn)相應(yīng)病理癥狀→添加某激素后恢復(fù)正常→推知相應(yīng)激素生理功能。（2）方法示例①驗(yàn)證甲狀腺激素的功能a.飼喂法b.摘除法和注射法②驗(yàn)證胰島素的生理功能（3）實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵①根據(jù)激素的化學(xué)本質(zhì)，選擇不同的實(shí)驗(yàn)方案：下丘腦、垂體和胰島分泌的激素多為蛋白質(zhì)類和多肽類，易被消化酶水解，故一般采用注射法，不宜口服。其余激素既能口服也能注射。②動(dòng)物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生長狀況相似的動(dòng)物平均分組，每組要有數(shù)量相等的多只動(dòng)物。③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，控制變量個(gè)數(shù)，保證單一變量。④進(jìn)行注射實(shí)驗(yàn)時(shí)，空白對照組應(yīng)注射等量生理鹽水，

進(jìn)行飼喂實(shí)驗(yàn)時(shí)，空白對照組可使用蒸餾水。增分點(diǎn)18：體液免疫和細(xì)胞免疫過程歸納病原體攝取抗原呈遞細(xì)胞處理呈遞輔助性T細(xì)胞B細(xì)胞結(jié)合一些病原體直接接觸分裂、分化并分泌細(xì)胞因子感染靶細(xì)胞細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別記憶T細(xì)胞細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂分化識別接觸、裂解促進(jìn)靶細(xì)胞裂解、死亡暴露的病原體記憶B細(xì)胞漿細(xì)胞抗體記憶B細(xì)胞分裂分化產(chǎn)生分泌結(jié)合形成沉淀等被其他免疫細(xì)胞吞噬消化直接相同病原體二次入侵相同病原體二次入侵記憶T細(xì)胞促進(jìn)專題訓(xùn)練淋巴細(xì)胞不但介導(dǎo)細(xì)胞免疫反應(yīng)，在體液免疫反應(yīng)中亦發(fā)揮重要的作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()。A.在體液免疫中，輔助性T