三年級數(shù)學(xué)上冊課程解析三班級數(shù)學(xué)上冊課程綱要

總課時：61課時左右

適應(yīng)班級：三班級

課程類型：必修課程

課程簡介：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步熟悉，四邊形，千米和噸的熟悉，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐力量。

背景分析：

本冊的部分學(xué)問只是以前所學(xué)學(xué)問的拓展延長，如萬以內(nèi)的加減法，方法與二班級學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加減兩位數(shù)相同，因此對于這樣的內(nèi)容我們可以給同學(xué)供應(yīng)充分的時間和空間，注意培育他們的遷移類推力量。對于一些同學(xué)初次接觸的學(xué)問，如分?jǐn)?shù)的初步熟悉，可能性等，對于這些操作性較強(qiáng)的學(xué)問，他們的奇怪???心會特別強(qiáng)，求知欲望很深厚，因此應(yīng)充分利用好這一特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

課程目標(biāo)：

數(shù)與代數(shù)：

1、能結(jié)合詳細(xì)情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡潔的分?jǐn)?shù)，并知道各部分的名稱，初步熟悉分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡潔的同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減運(yùn)算。

2、在自主探究，與他人溝通的過程中，會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算三位數(shù)的加、減法，會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，會進(jìn)行相應(yīng)的驗(yàn)算；能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。能結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。

3、在詳細(xì)生活情境中，熟悉秒，了解時分秒的關(guān)系，并能進(jìn)行簡潔的時間計算；感受并熟悉克、千克、噸，并能進(jìn)行簡潔的換算。

4、能敏捷運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡潔問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行推斷。

空間與圖形：

1、通過觀看、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征；初步熟悉平行四邊形會在方格紙上畫長方形、正方形、平行四邊形；指出并能測量詳細(xì)圖形的周長，探究并把握長方形、正方形的周長公式。

2、在實(shí)踐活動中，體會千米的含義，知道分米、毫米，會進(jìn)行簡潔的單位換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。能估量一些物體的長度，并進(jìn)行測量。

統(tǒng)計與概率：

1、初步體驗(yàn)有些大事的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。

2、能夠列出簡潔試驗(yàn)全部可能發(fā)生的結(jié)果。

3、知道大事發(fā)生的可能性有大小的。

4、對一些簡潔大事發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。

綜合與實(shí)踐：

1、能找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量

2、經(jīng)受觀看、操作、試驗(yàn)、調(diào)查、推理到呢個實(shí)踐活動；在合作與溝通的過程中獲得良好的情感體驗(yàn)。

3、感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問和方法解決簡潔的問題。

有效性評價：

評價指標(biāo)由平常學(xué)習(xí)和測試成果兩項(xiàng)構(gòu)成。

評價方式多樣化

（一）平常學(xué)習(xí)評價包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)狀況、成長檔案袋的整理、成果等構(gòu)成。

1、學(xué)