淺論計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下創(chuàng)新教育的融入在當(dāng)今信息化時(shí)代中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們的重要工具和日常生活不可或缺的一部分，因此計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高等院校中占據(jù)著越來越重要的位置。在這種環(huán)境下，如何創(chuàng)新教育的方式和方法，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)，已成為教育工作者和教育機(jī)構(gòu)需要解決的問題之一。本文將從淺論計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下的創(chuàng)新教育融入的角度進(jìn)行探討，為其實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育提供思路和探索方向。一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下的創(chuàng)新教育隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的需求。因此，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，創(chuàng)新教育已經(jīng)成為推進(jìn)教育改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)。在這種環(huán)境下，創(chuàng)新教育需要通過多種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生能夠全面而深入地掌握知識(shí)。1.利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，教育者可以利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)具有開放、靈活、便捷等優(yōu)點(diǎn)，可以為學(xué)生提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)于知識(shí)的吸收和理解具有很好的幫助。在這種平臺(tái)上，教師可以設(shè)置在線課程、在線答疑、在線考試等教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)還可以接入各種資源，如圖書、教案等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高知識(shí)的涵蓋面和深度。2.利用多媒體教學(xué)手段在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，教育者可以利用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。多媒體教學(xué)手段具有圖文豐富、音像生動(dòng)和直觀性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，可以為學(xué)生提供更加直觀、生動(dòng)的教育體驗(yàn)。多媒體教學(xué)手段可以包括PPT、手機(jī)錄屏和攝影等等,來提高教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，同時(shí)也能淺顯易懂地向?qū)W生闡釋抽象的概念。因此，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，教育者可以利用多媒體教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中更好地掌握知識(shí)。3.利用虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，教育者還可以利用虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)可以模擬真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，為學(xué)生提供更加直觀生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，同時(shí)還能避免實(shí)際實(shí)驗(yàn)的安全問題和成本問題。在虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面，還可以利用第三方軟件，如Photoshop和u3D等，通過虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M的方式來讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)理論的理解和實(shí)邊實(shí)踐操作的體會(huì)。二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下的創(chuàng)新教育融入1.通過教師的創(chuàng)意講解來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，教育者可以充分利用信息化手段，運(yùn)用教學(xué)中的創(chuàng)意元素。教育者可以將生動(dòng)有趣的比喻、故事、歌曲等創(chuàng)意元素結(jié)合在一起，讓學(xué)生產(chǎn)生出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，教學(xué)者可以通過制作動(dòng)漫、動(dòng)畫來解釋生僻難懂的概念和原理，或者把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全講解成電影劇情來進(jìn)行講解，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。2.通過項(xiàng)目式教學(xué)來提高學(xué)生的實(shí)踐水平項(xiàng)目式教學(xué)是指通過一系列的小項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)的知識(shí)技能。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，項(xiàng)目式教學(xué)可以很好地融入到創(chuàng)新教育中去。比如教育者可以安排學(xué)生設(shè)計(jì)開發(fā)一個(gè)小型網(wǎng)站,或者讓學(xué)生合作完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,或者讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行Linux的安裝和配置等,以此來加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐水平和協(xié)作能力。3.通過課堂互動(dòng)來提高學(xué)生的思維能力課堂互動(dòng)是指教師和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)的過程。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，課堂互動(dòng)可以幫助學(xué)生更加深入地理解知識(shí)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。比如教育者可以設(shè)定小游戲，使得學(xué)生在解答問題之余，調(diào)動(dòng)大家的思維能力，也可以利用QQ群，在線互動(dòng)答疑等，以此來推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。三、結(jié)論在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下的創(chuàng)新教育融入，需要教育者在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、教學(xué)手段、課堂互動(dòng)等方面進(jìn)行不斷的探索和創(chuàng)新。教育者需要充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行多樣化、靈活化地教學(xué)，在創(chuàng)新教育方面做出貢獻(xiàn)。只有這樣，才能更好地推動(dòng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，打造更具創(chuàng)新性和競爭力的人才。（注：虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M的意思是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)，模擬實(shí)驗(yàn)