《財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)，留給誰(shuí)》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、增強(qiáng)依法保護(hù)公民合法私有財(cái)產(chǎn)的意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)公民合法私有財(cái)產(chǎn)。2、培養(yǎng)歸納能力、分析能力和聯(lián)系實(shí)際依法保護(hù)自己合法權(quán)益的能力。3、理解我國(guó)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，明確財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)及怎樣用法律手段保護(hù)自己的合法繼承權(quán)。課前預(yù)習(xí)案：什么是合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)我國(guó)法律怎樣保護(hù)公民的合法私有財(cái)產(chǎn)權(quán)我們?cè)鯓泳S護(hù)自己的合法私有財(cái)產(chǎn)權(quán)被繼承人、繼承人、繼承順序、繼承方式、遺產(chǎn)分配原則我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的繼承權(quán)？我的疑問(wèn)：課內(nèi)探究案活動(dòng)一：展示我的電腦我來(lái)歸納想一想：下列財(cái)產(chǎn)中受法律保護(hù)的有哪些?為什么?1)地震災(zāi)區(qū)人民接受的全國(guó)捐獻(xiàn)的衣物2)張某賭博贏得3000元3)小孟買(mǎi)彩票中獎(jiǎng)50萬(wàn)(去掉應(yīng)繳納的稅后)4)王某連哄帶騙搶得他人手機(jī)一部5)小李在一次施工中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)金元寶，帶回家中6)李某發(fā)表文章得稿費(fèi)200元活動(dòng)二：以案說(shuō)法案例一：一天傍晚，小劉下班回家發(fā)現(xiàn)家中被盜，確認(rèn)丟失了現(xiàn)金、存折等全部錢(qián)款。小劉報(bào)警后，公安機(jī)關(guān)將盜竊小劉家財(cái)物的犯罪嫌疑人趙某抓獲。鑒于趙某多次入室盜竊他人財(cái)物，且數(shù)額巨大，人民法院依法判處盜竊犯趙某有期徒刑7年，追繳全部贓物歸還原主。1、法院是依據(jù)何種法律，采用什么手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的？2、這個(gè)法律手段的特點(diǎn)是什么？案例二：李某于2009年5月買(mǎi)了一輛現(xiàn)代轎車(chē)，8月16日朋友王某外出游玩，向李某借車(chē)，發(fā)生撞車(chē)事故，轎車(chē)嚴(yán)重?fù)p壞。李某要求王某購(gòu)買(mǎi)新車(chē)加以賠償，王某拒絕賠償。李某索賠未果，遂向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，經(jīng)法院審理，判決王某賠償李某經(jīng)濟(jì)損失18萬(wàn)元。1、法院是依據(jù)何種法律，采用什么手段保護(hù)李某的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的？2、這個(gè)法律手段的特點(diǎn)是什么？3、運(yùn)用民事法律手段保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？4、此案啟示我們：當(dāng)合法的私有財(cái)產(chǎn)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？我來(lái)歸納活動(dòng)三：你來(lái)當(dāng)法官王某早年喪偶，有兩個(gè)兒子王甲、王乙和養(yǎng)女王丙。大兒子王甲婚后另過(guò)，對(duì)父母從不盡孝道，王乙婚后和王某住在一起，照顧王某生活。王某突發(fā)重病去世后留有1套樓房，5萬(wàn)元存款和借給弟弟的4萬(wàn)元。王甲、王乙、王丙、王某之弟均提出繼承要求。王甲說(shuō)王丙是未成年人，不是王某的親生孩子，不應(yīng)享有繼承權(quán)。王某之弟提出自己也是繼承人，拒絕償還4萬(wàn)元。1.被繼承人、繼承人是誰(shuí)？其中誰(shuí)屬于第一順序？誰(shuí)屬于第二順序？哪些是遺產(chǎn)？2.本案應(yīng)用哪種方式繼承？另一種繼承方式是什么？3.王丙享有繼承權(quán)嗎，為什么？遺產(chǎn)分配原則是什么？4.如果你是法官，你會(huì)如何分配陳某的遺產(chǎn)？5.當(dāng)繼承權(quán)受到侵害時(shí)，怎樣維護(hù)自己的繼承權(quán)？6.王某之弟的行為給我們的啟示是什么？我來(lái)歸納：歸航點(diǎn)貝通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了……我今后要……達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、下列選項(xiàng)中不屬于合法財(cái)產(chǎn)的是（）A、在促銷活動(dòng)中，張某獲得商場(chǎng)贈(zèng)予的一瓶洗發(fā)水B、李某因工作出色，獲得1000元獎(jiǎng)金C、某乘客在公交車(chē)上撿到一個(gè)手機(jī)D、小明過(guò)生日時(shí)，舅舅送給他一輛自行車(chē)2、張某去世后，張某的妻子、兒子，兄弟姐妹、父母均提出繼承其遺產(chǎn)，屬于第一順序繼承人的是張某的（）A.妻子、兒子、兄弟姐妹B.兒子、兄弟姐妹、父母C.妻子、兒子、父母D．妻子、兄弟姐妹、父母3.下列財(cái)產(chǎn)屬于老張個(gè)人遺產(chǎn)的是（）A、夫妻共同存款10萬(wàn)元B、老張租賃的房屋兩間C、老張個(gè)人圖書(shū)、字畫(huà)D、老張拾得的一只牛4、我來(lái)判斷：他們?cè)谛惺箤?duì)自己財(cái)產(chǎn)的什么權(quán)利。1）小明用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了個(gè)復(fù)讀機(jī)。他行使了對(duì)復(fù)讀機(jī)的2）他用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，行使了對(duì)復(fù)讀機(jī)的3）周某把自己的私房租給小王,每月都可領(lǐng)取200元的房租。他行使了對(duì)私房的4）中學(xué)生王某把自己積攢的500元零用錢(qián)捐給了“希望工程”。他行使了對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的附加題5、法律保護(hù)公民的一切財(cái)產(chǎn)6、未成年人的年齡還小，還不享有繼承權(quán)拓展提高1.2008年春節(jié)后，中學(xué)生小娜把200元壓歲錢(qián)捐給了遭受雪災(zāi)的地區(qū)，她是在行使對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的.（）A.占有權(quán)B.使用權(quán)C.收益權(quán)D.處分權(quán)2.李某去世，李某的弟弟甲和養(yǎng)女乙對(duì)屬于李某的6間房屋提出了繼承的要求。按照法律規(guī)定，這6間房屋應(yīng)A、全部由乙繼承B、全部由甲繼承C、甲乙各繼承3間D、甲繼承1間半，乙繼承4間半3、公民張某有一兒一女，妻子早逝，還收養(yǎng)了一個(gè)侄子和他一起生活，張某因病去逝，留下6間房產(chǎn)和5萬(wàn)元存款。張某遺產(chǎn)的繼承人（）A、與張某生前一起生活的侄子B、張某婚生的兒子C、張某婚生的一兒一女D張某婚生的一兒一女、侄子生活在線學(xué)生小文多次受到一伙不法分子的勒索，一開(kāi)始，這伙人要她交50元的“保護(hù)費(fèi)”，否則便不準(zhǔn)她上學(xué)，她只好把存起來(lái)的零用錢(qián)給了他們。三天后，又要她交出100元，小文便偷偷地從家里拿錢(qián)給他們。幾天后，他們又提出要小文交出500元，小文拿不出那么多錢(qián)，不法分子就將她挾持到僻靜處，一頓拳打腳踢之后限定了交錢(qián)日期……等家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，小文才講出實(shí)情，先后大約給了不法分子1500元。1、如果你是小文，你會(huì)_________.2、當(dāng)我們的合法的私有財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？案例點(diǎn)擊小英今年15歲，與父親共同生活。其父徐某有存款3萬(wàn)元、住房一套、小飯館一家。徐某突然病故，臨終前，徐某留下遺囑將小飯館留給經(jīng)濟(jì)條件不好的小英的姑姑。然而，安葬完徐某后，小英卻進(jìn)不了家門(mén)了。小英的姑姑強(qiáng)占了住房。小英的姑姑說(shuō)，小英不是他哥哥的親生女兒，而且還沒(méi)成年，不應(yīng)該享有繼承權(quán)。1、徐某留下遺囑將小飯館留給經(jīng)濟(jì)條件不好的小英的姑姑，這屬于哪種繼承方式？2、在此案中屬于法定繼承人范圍的都有誰(shuí)?徐某的遺產(chǎn)應(yīng)該怎樣分配?3、小英應(yīng)該怎么辦？4、通過(guò)這件事，小英的姑姑應(yīng)該懂得了什么？課外延展課觀看中央電視臺(tái)“今日說(shuō)法”欄目，選取一個(gè)典型事例，寫(xiě)出為當(dāng)事人提供的相關(guān)建議。學(xué)情分析現(xiàn)代社會(huì)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)日益重視，法律也加大了保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的力度，然而由于種種原因，侵犯公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的現(xiàn)象卻頻頻發(fā)生，有些未成年學(xué)生，由于法律觀眾淡薄，不懂法，常常以搶劫、盜竊等手段侵占他人財(cái)產(chǎn)、危害社會(huì)和他人利益；還有些學(xué)生，由于辨別能力不強(qiáng)，身心各方面不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏自我保護(hù)能力，當(dāng)自己的合法財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)，忍氣吞聲，不知道用法律來(lái)尋求保護(hù)。所以有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和財(cái)產(chǎn)教育，有針對(duì)性地提升他們的道德和法律素質(zhì)，通過(guò)教育不僅使其了解相關(guān)知識(shí)。而且能使他們自覺(jué)愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)和他人財(cái)產(chǎn)。效果分析教學(xué)效果很明顯，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，學(xué)生反饋效果較好。通過(guò)各環(huán)節(jié)教學(xué)，能使學(xué)生理解什么是私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)、如何維護(hù)自己的合法利益同時(shí)尊重他人的合法利益。樹(shù)立明確的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。學(xué)生掌握情況較好教材分析對(duì)未成年學(xué)生來(lái)說(shuō)，要立足社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)不僅要維護(hù)自己的受教育權(quán)，還要維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)，財(cái)產(chǎn)是人們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。本部分主要幫助學(xué)生了解屬于公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)必須是合法財(cái)產(chǎn)，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義，我國(guó)法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的“利劍”。其落腳點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生依法維權(quán)的意識(shí)和能力。學(xué)好本框，對(duì)學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，能夠愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)和他人合法財(cái)產(chǎn)，并增強(qiáng)依法維權(quán)的意識(shí)有重要意義。評(píng)測(cè)練習(xí)1、下列選項(xiàng)中不屬于合法財(cái)產(chǎn)的是（）A、在促銷活動(dòng)中，張某獲得商場(chǎng)贈(zèng)予的一瓶洗發(fā)水B、李某因工作出色，獲得1000元獎(jiǎng)金C、某乘客在公交車(chē)上撿到一個(gè)手機(jī)D、小明過(guò)生日時(shí)，舅舅送給他一輛自行車(chē)2、張某去世后，張某的妻子、兒子，兄弟姐妹、父母均提出繼承其遺產(chǎn)，屬于第一順序繼承人的是張某的（）A.妻子、兒子、兄弟姐妹B.兒子、兄弟姐妹、父母C.妻子、兒子、父母D．妻子、兄弟姐妹、父母3.下列財(cái)產(chǎn)屬于老張個(gè)人遺產(chǎn)的是（）A、夫妻共同存款10萬(wàn)元B、老張租賃的房屋兩間C、老張個(gè)人圖書(shū)、字畫(huà)D、老張拾得的一只牛4、我來(lái)判斷：他們?cè)谛惺箤?duì)自己財(cái)產(chǎn)的什么權(quán)利。1）小明用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了個(gè)復(fù)讀機(jī)。他行使了對(duì)復(fù)讀機(jī)的2）他用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，行使了對(duì)復(fù)讀機(jī)的3）周某把自己的私房租給小王,每月都可領(lǐng)取200元的房租。他行使了對(duì)私房的4）中學(xué)生王某把自己積攢的500元零用錢(qián)捐給了“希望工程”。他行使了對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的附加題5、法律保護(hù)公民的一切財(cái)產(chǎn)6、未成年人的年齡還小，還不享有繼承權(quán)拓展提高1.2008年春節(jié)后，中學(xué)生小娜把200元壓歲錢(qián)捐給了遭受雪災(zāi)的地區(qū)，她是在行使對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的.（）A.占有權(quán)B.使用權(quán)C.收益權(quán)D.處分權(quán)2.李某去世，李某的弟弟甲和養(yǎng)女乙對(duì)屬于李某的6間房屋提出了繼承的要求。按照法律規(guī)定，這6間房屋應(yīng)A、全部由乙繼承B、全部由甲繼承C、甲乙各繼承3間D、甲繼承1間半，乙繼承4間半3、公民張某有一兒一女，妻子早逝，還收養(yǎng)了一個(gè)侄子和他一起生活，張某因病去逝，留下6間房產(chǎn)和5萬(wàn)元存款。張某遺產(chǎn)的繼承人（）A、與張某生前一起生活的侄子B、張某婚生的兒子C、張某婚生的一兒一女D張某婚生的一兒一女、侄子生活在線學(xué)生小文多次受到一伙不法分子的勒索，一開(kāi)始，這伙人要她交50元的“保護(hù)費(fèi)”，否則便不準(zhǔn)她上學(xué)，她只好把存起來(lái)的零用錢(qián)給了他們。三天后，又要她交出100元，小文便偷偷地從家里拿錢(qián)給他們。幾天后，他們又提出要小文交出500元，小文拿不出那么多錢(qián)，不法分子就將她挾持到僻靜處，一頓拳打腳踢之后限定了交錢(qián)日期……等家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，小文才講出實(shí)情，先后大約給了不法分子1500元。1、如果你是小文，你會(huì)_________.2、當(dāng)我們的合法的私有財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？案例點(diǎn)擊小英今年15歲，與父親共同生活。其父徐某有存款3萬(wàn)元、住房一套、小飯館一家。徐某突然病故，臨終前，徐某留下遺囑將小飯館留給經(jīng)濟(jì)條件不好的小英的姑姑。然而，安葬完徐某后，小英卻進(jìn)不了家門(mén)了。小英的姑姑強(qiáng)占了住房。小英的姑姑說(shuō)，小英不是他哥哥的親生女兒，而且還沒(méi)成年，不應(yīng)該享有繼承權(quán)。1、徐某留下遺囑將小飯館留給經(jīng)濟(jì)條件不好的小英的姑姑，這屬于哪種繼承方式？2、在此案中屬于法定繼承人范圍的都有誰(shuí)?徐某的遺產(chǎn)應(yīng)該怎樣分配?3、小英應(yīng)該怎么辦？4、通過(guò)這件事，小英的姑姑應(yīng)該懂得了什么？課外延展課觀看中央電視臺(tái)“今日說(shuō)法”欄目，選取一個(gè)典型事例，寫(xiě)出為當(dāng)事人提供的相關(guān)建議。《財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)、留給誰(shuí)》教學(xué)反思現(xiàn)回顧本節(jié)課的設(shè)計(jì)與教學(xué)，思考得與失的啟示，以促進(jìn)今后的教學(xué)的提升。成功之處：1.體現(xiàn)新課程理念的三個(gè)重視（1）重情境：以情境貫穿教學(xué)（2）重探索：讓學(xué)生自己去思考、去探索（3）重交流：讓學(xué)生通過(guò)合作交流獲得成功2．整體教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，使知識(shí)結(jié)構(gòu)渾然一體。由淺入深，由感性到理性，由學(xué)習(xí)到鞏固，邏輯性很強(qiáng)。情景導(dǎo)入的環(huán)節(jié)我采用學(xué)生感興趣的故事，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，一下就把注意力集中到了課堂，效果較好?；?dòng)探究的環(huán)節(jié)，我精心把一個(gè)案例進(jìn)行再次創(chuàng)作，讓學(xué)生積極討論，使得整節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，流暢。3．多媒體課件的設(shè)計(jì)能夠有效的服務(wù)于課堂。盡管個(gè)人的水平有限，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)入深，由易到難，能啟發(fā)學(xué)生深入思考，又具有發(fā)散性。給學(xué)生搭建了自我展示的平臺(tái)，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性。使學(xué)生在相互探討中掌握知識(shí)點(diǎn)，充分體現(xiàn)師生主體與主導(dǎo)作用。雙邊活動(dòng)配合較好，課堂氛圍和諧融洽。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，貫徹了新課標(biāo)的要求。5．教學(xué)效果很明顯，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，學(xué)生反饋效果較好。通過(guò)各環(huán)節(jié)教學(xué)，能使學(xué)生理解什么是私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)、如何維護(hù)自己的合法利益同時(shí)尊重他人的合法利益。樹(shù)立明確的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。學(xué)生掌握情況較好有效的貫徹了情感價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。比如：孝敬父母、弘揚(yáng)互諒互讓的社會(huì)主義道德等。7．小組評(píng)價(jià)有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不僅活躍了課堂氣氛，也培養(yǎng)了學(xué)生集體責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也提高了課堂效率。不足之處：1.課件制作還停留在一般水平上。由于水平有限，及學(xué)科特點(diǎn)的限制，課件比較簡(jiǎn)單。2．技術(shù)環(huán)節(jié)還很粗糙。比如圖片的處理不夠精細(xì)、操作也有些生疏，這都是亟待學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的。通過(guò)自己組織設(shè)計(jì)課件，我更發(fā)現(xiàn)自己欠缺的知識(shí)很多，感覺(jué)到很大的壓力，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)更