多媒體技術(shù)學(xué)校教育中的影響進(jìn)入90年代，學(xué)校教育中產(chǎn)生了一種新的教學(xué)方式，即多媒體輔助教學(xué)。它是以多媒體計(jì)算機(jī)為核心的教學(xué)方式，集聲音、圖畫、文字、動(dòng)畫等多種感覺刺激于一體，特點(diǎn)是具有直觀性的圖像、鮮明的色彩、逼真的音響、動(dòng)靜結(jié)合畫面、形象生動(dòng)。

學(xué)校教育中多媒體技術(shù)的參與到蓬勃發(fā)展，必將對(duì)當(dāng)前的學(xué)校教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

l、多媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用會(huì)對(duì)目前教育思想和方法產(chǎn)生較大的變革。

多媒體教學(xué)這種新生的、比較先進(jìn)的教學(xué)方法是在多方面、多層次的實(shí)踐中產(chǎn)生的，它能夠指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，把這種多媒體技術(shù)應(yīng)用于教育，將會(huì)對(duì)學(xué)校內(nèi)廣大教師教育思想的更新、改造起到積極的作用。

學(xué)校開展多媒體教學(xué)，必須以課堂教學(xué)模式作為發(fā)展的主流，利用多媒體教學(xué)來改造傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。因此，多媒體技術(shù)在學(xué)校教育中應(yīng)用必將會(huì)引起原有教學(xué)模式的改革。

2、多媒體技術(shù)在學(xué)校教育中的廣泛應(yīng)用，提高了學(xué)校電化教學(xué)研究水平。

在多媒體技術(shù)出現(xiàn)以前，現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用主要是以幻燈、投影、錄像、錄音等視聽媒體為主的教學(xué)。而這種教學(xué)方式在教學(xué)實(shí)踐中遇到了些困難，如出現(xiàn)多種媒體同時(shí)使用時(shí)不方便，所含信息形式單一，包含的容量少等缺陷。自多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，這些問題也迎刃而解了。多媒體技術(shù)進(jìn)入課堂，使課堂上多種媒體的組合運(yùn)用變得簡單易行。這種優(yōu)越性刺激了我們學(xué)校電化教育研究發(fā)展，為提高學(xué)校的電化教育水平提供了有力的保障。

3、多媒體技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，促進(jìn)了學(xué)校電教裝備水平的提高。

在多媒體技術(shù)進(jìn)入學(xué)校教育領(lǐng)域前，學(xué)校電化教學(xué)的裝備僅僅限于投影儀、錄音機(jī)、電視機(jī)等這些常規(guī)電教設(shè)備。而多媒體技術(shù)產(chǎn)生和應(yīng)用后，人們會(huì)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)它與這些常規(guī)電教媒體相比體現(xiàn)出的優(yōu)勢。這勢必會(huì)引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重視，在這方面進(jìn)行必要的投資，從而把我們學(xué)校的電化教育裝備水平大大地向前推進(jìn)一步。

4、多媒體技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，這對(duì)我們教師提出了更高的素質(zhì)要求。

在學(xué)校教育中開展多媒體教學(xué)的關(guān)鍵是課件的開發(fā)與操作，沒有適用于教學(xué)需要的課件，再先進(jìn)的電教媒體也是廢鐵一堆。

現(xiàn)如今，完整的、適合我們學(xué)校教育的通用型課件尚沒有設(shè)計(jì)開發(fā)出來，必須依靠教師自己動(dòng)手編制，積累資料，編輯成一個(gè)符合自己教學(xué)要求，又能充分反映本人的教學(xué)風(fēng)格的課件。這個(gè)設(shè)計(jì)過程，就對(duì)我們教師提出了新的挑戰(zhàn)，廣大教師如何來適應(yīng)飛速發(fā)展的教育技術(shù)也是必須研究的課題。

5、多媒體技術(shù)的發(fā)展會(huì)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)的開展。

（１）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?，F(xiàn)如今，知識(shí)與信息量猛增，學(xué)校現(xiàn)有的教育內(nèi)容、教育手段和教學(xué)方式受到極大的挑戰(zhàn)，在這樣的背景條件下產(chǎn)生了這種新的教學(xué)方式。目的是人類的信息資源實(shí)現(xiàn)高度共享，從根本上改變了人們的進(jìn)行信息交流的模式。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)也是使師生共享校園內(nèi)外的信息資源，以更好地為教育教學(xué)、科研服務(wù)。

（2）遠(yuǎn)程教學(xué)。遠(yuǎn)程教學(xué)是運(yùn)用教育技術(shù)解決教育教學(xué)的一種教學(xué)模式，它是通過音像媒體傳播教育信息，不需教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

多媒體技術(shù)的應(yīng)用，將使學(xué)校教學(xué)形式更加活潑多樣，它具備了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)開發(fā)的條件，這兩種教學(xué)模式和開展，將會(huì)引起教育領(lǐng)域的革命性變化。

6、多媒體技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，會(huì)使學(xué)校信息資料向前跨進(jìn)一大步。

在多媒體產(chǎn)生以前，學(xué)校信息的儲(chǔ)存主要是采用文字記錄和計(jì)算機(jī)存貯兩種方式，方式比較落后，工作比較煩瑣，而今多媒體技術(shù)的應(yīng)用，又引進(jìn)了更先進(jìn)的存貯方式。

促進(jìn)這種方式改變的原因有：

①科技的飛速發(fā)展必然促進(jìn)先進(jìn)的新技術(shù)的應(yīng)用。

②資源共享，信息上網(wǎng)和遠(yuǎn)程交流的需要。

③圖像、聲音的保存和使用需要更高質(zhì)量的媒體。

④受存儲(chǔ)媒體的保存與使用壽命及保存條件的控制，需要產(chǎn)生更先進(jìn)的存儲(chǔ)形式。

⑤方便于教師、學(xué)生更靈活地使用，提高信息的使用效率。

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