人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)《Unit4Feelingslesson2》課教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能夠了解并掌握關(guān)于不同的情感表達(dá)方式；提高學(xué)生閱讀與口語(yǔ)表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的情感交流能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：生詞和短語(yǔ)的掌握、情感表達(dá)方式的學(xué)習(xí)與了解。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)將所學(xué)的情感表達(dá)方式應(yīng)用到日常交流中，提高口語(yǔ)表達(dá)水平。三、教學(xué)內(nèi)容1.預(yù)習(xí)出示生詞：-angry-happy-sad-surprised啟發(fā)學(xué)生從自己的生活中找出和這些詞有關(guān)系的事情，并能夠用英語(yǔ)來(lái)描述。2.導(dǎo)入Warm-up出示圖片，啟發(fā)學(xué)生思考：-Whatisit?-Howdoyoufeelaboutit?-Whydoyoufeelthisway?Presentation利用多媒體工具展示文章1（《HowDoYouFeel?》），讓學(xué)生自主閱讀。提問(wèn)：Whatisthearticleabout?Howmanyfeelingsareinthearticle?教師讀出第一個(gè)段落，并用配有圖片表情包的幻燈片模擬不同情感的表達(dá)。學(xué)生開(kāi)口仿照老師模仿，用英語(yǔ)復(fù)述剛剛模擬的不同情感的表達(dá)方式。讓學(xué)生自主閱讀下一段，并提出與上一段不同之處，并繼續(xù)推進(jìn)閱讀，并且用配有圖片表情包的幻燈片模擬不同情感的表達(dá)。讓學(xué)生用英文表述文章的內(nèi)容，并將自己閱讀時(shí)所體會(huì)到的情感嘗試表達(dá)出來(lái)。3.實(shí)踐根據(jù)文章的內(nèi)容，將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生交流自己最近的情感體驗(yàn)，并以小組為單位選擇一種情感進(jìn)行表達(dá)和表演。最后根據(jù)特定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。4.總結(jié)回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提問(wèn)問(wèn)題：Whatfeelingshavewelearnedtoday?HowcanweexpressourfeelingsinEnglish?以本次課學(xué)習(xí)的情感表達(dá)方式為線索，簡(jiǎn)單介紹日常表達(dá)情感的常用方法，并提醒學(xué)生注意表達(dá)方式在不同場(chǎng)合下的不同特點(diǎn)。四、作業(yè)布置閱讀2篇關(guān)于情感表達(dá)方式的的文章，并記錄生詞和短語(yǔ)；回家后將所學(xué)情感表達(dá)方式在家庭中運(yùn)用。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)本次課的教學(xué)，學(xué)生可以了解并掌握關(guān)于不同的情感表達(dá)方式，提高閱讀和口語(yǔ)表達(dá)能