新形勢下對藝術(shù)設(shè)計人才創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育實踐的探索

內(nèi)容摘要：社會經(jīng)濟的發(fā)展，需要大量高素質(zhì)的藝術(shù)設(shè)計人才；近些年來的“藝考熱”使得藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。壓力與機遇同在，實力決定機遇，變就業(yè)為創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生的一個重要特點。文章就如何培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型藝術(shù)設(shè)計人才，在教育模式和教學(xué)實踐中作粗淺探討。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計教育創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教學(xué)與實踐

時代的發(fā)展，使人們對生活用品及空間環(huán)境的審美需求越來越高，而相應(yīng)帶來的社會問題也日趨嚴(yán)峻。一方面，社會經(jīng)濟的高速發(fā)展需要大量的高素質(zhì)的藝術(shù)設(shè)計人才；另一方面，高校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是集知識性、技能型、實用性于一體的，在創(chuàng)業(yè)方面具有潛在的自身優(yōu)勢。而就業(yè)已成為當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)面臨的嚴(yán)峻問題，它涉及千家萬戶與社會的和諧穩(wěn)定，如何培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)型人才，成為了當(dāng)今設(shè)計教育專業(yè)中的一個新的課題。下面，筆者就塑造創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型藝術(shù)設(shè)計人才的知識、能力、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)等方面進行探討。

近些年來，“藝考熱”使得每年涌向社會的數(shù)十萬設(shè)計類畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大，壓力與機遇并存，實力決定機遇，變就業(yè)為創(chuàng)業(yè)，成為當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生就業(yè)的一個重要特點。在如何建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型設(shè)計人才的培養(yǎng)模式，以適應(yīng)新時代的社會需求上面，高校應(yīng)當(dāng)首先確立自己的辦學(xué)風(fēng)格與特色。筆者所在的藝術(shù)學(xué)校將藝術(shù)設(shè)計專業(yè)分為環(huán)境藝術(shù)和視覺傳達兩個方向，按照創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型設(shè)計人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，提出了培養(yǎng)復(fù)合型、高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式；在人才結(jié)構(gòu)上為培養(yǎng)復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，要精通一個專業(yè)，兼通兩三個專業(yè)，構(gòu)建基礎(chǔ)扎實、知識面寬，既專又博的設(shè)計人才培養(yǎng)模式。各專業(yè)方向之間既獨立又交叉，以通識教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為目的，制定相應(yīng)的教學(xué)管理目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)實踐標(biāo)準(zhǔn)評估體系，保證創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)模式的順利實施。具體來說：一年級主要是基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)階段；二三年級按專業(yè)方向?qū)W習(xí)，各專業(yè)方向間交叉、選修；三年級開始注重社會實踐與實習(xí)；四年級畢業(yè)生強調(diào)設(shè)計創(chuàng)新、走向市場，多參與實踐。學(xué)校要做的就是要安排好學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生為畢業(yè)就業(yè)打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

一

激烈的市場競爭需要創(chuàng)新型人才，就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性需要創(chuàng)業(yè)型人才。藝術(shù)設(shè)計教育專業(yè)的核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)適應(yīng)高速發(fā)展的社會經(jīng)濟需要的人。就業(yè)、創(chuàng)業(yè)就是以立足社會、生存發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟為根本，兩者相輔相成。所以，藝術(shù)設(shè)計教育的本質(zhì)就是要培養(yǎng)、造就具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合型、高素質(zhì)的藝術(shù)設(shè)計人才。當(dāng)今，設(shè)計教育面臨著市場經(jīng)濟發(fā)展的極大挑戰(zhàn)，只有與國情相結(jié)合，從培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計人才出發(fā)，把培養(yǎng)社會急需的專業(yè)設(shè)計人員和具有創(chuàng)新型知識結(jié)構(gòu)與創(chuàng)業(yè)精神的人才體系相結(jié)合，才能適應(yīng)高度智能化發(fā)展的社會的需求。

其實，藝術(shù)設(shè)計在一定程度上可稱為是系統(tǒng)的社會工程。它涉及人、社會、環(huán)境等諸多領(lǐng)域，對設(shè)計師的知識結(jié)構(gòu)也存在著更高的要求。當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計類設(shè)計師不但應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識，同時還應(yīng)有對科學(xué)技術(shù)、社會學(xué)、管理、經(jīng)濟、計算機等相關(guān)知識的掌握和了解，具有寬廣的文化視野，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。近些年來，設(shè)計藝術(shù)類的畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查與反饋信息表明：設(shè)計類本科生的設(shè)計能力弱于碩士生，計算機操作能力不及相關(guān)專業(yè)專科生或中專生，所有這些，都使院校和學(xué)生在壓力和危機感中進行反思。所以，開發(fā)學(xué)生想象力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力、認(rèn)識能力、分析和解決問題的能力至關(guān)重要。既要培養(yǎng)學(xué)生提高審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，也要告誡他們作為一名設(shè)計師的社會責(zé)任與所存在的就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，讓他們在享受成果的同時，也做好可能隨時面對的挫折的能力。

二

從社會發(fā)展對藝術(shù)設(shè)計人才素質(zhì)的要求出發(fā)，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式必須在創(chuàng)新意識的引導(dǎo)下，進行全方位、多角度的探索，建立完善的藝術(shù)設(shè)計教育體系。

首先，作為教學(xué)者，明確辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)指導(dǎo)思想，就是在為社會、為企業(yè)單位培養(yǎng)急需的、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的設(shè)計人才。多關(guān)注新的各類藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的就業(yè)增長點，如動漫設(shè)計、會展設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品宣傳、包裝、企業(yè)形象策劃與設(shè)計、公共及居室環(huán)境美化等專業(yè)的發(fā)展變化。在辦學(xué)思想上強調(diào)創(chuàng)新，即教育觀念的更新，包括教學(xué)手段和具體方法的創(chuàng)新，讓學(xué)生們認(rèn)識到創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式應(yīng)該是通識教育、能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)塑造的高度統(tǒng)一。而這統(tǒng)一，其核心就在于通過對學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)塑造，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。

藝術(shù)設(shè)計教育的創(chuàng)新，關(guān)鍵在于教師教育觀念和教師自身知識的更新。在學(xué)校，學(xué)生是教育主體，教師是教學(xué)主導(dǎo)。教師必須具備廣博堅實的專業(yè)知識和系統(tǒng)全面的理論知識，按照藝術(shù)教育的規(guī)律，與學(xué)生、社會、市場相互聯(lián)系，改變重課堂輕實踐的觀念，多接觸社會，按照市場需要，參與市場調(diào)研與實踐，熟悉掌握各種新材料、新工藝來補充教學(xué)。就筆者所在的院校而言，全系教師均來自全國各地高等學(xué)府，加之各校都有自己的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，為提高教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，學(xué)校舉辦了多次教師座談交流會，以相互間吸收好的教學(xué)經(jīng)驗。此外，學(xué)校還定期對青年教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，確立各學(xué)科教學(xué)評價體系，通過教學(xué)競賽、課件比賽、教案評選促進教學(xué)質(zhì)量的提高。同時，學(xué)校還鼓勵教師在課外之余堅持創(chuàng)作、設(shè)計參加大賽及會展等活動，以創(chuàng)作促進教學(xué)。這樣，加強教研調(diào)查，開展教研活動，培養(yǎng)出了一批具有一定創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教師隊伍，為適應(yīng)人才培養(yǎng)和專業(yè)變化的高要求，為建立創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)模式提供了師資保障。

三

教學(xué)實踐上，將課堂理論教學(xué)、技能訓(xùn)練和設(shè)計實踐相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生重視設(shè)計理論、文藝?yán)碚摰膶W(xué)習(xí)，了解教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程和各知識點相互支撐的關(guān)系。從社會需要出發(fā)，構(gòu)建學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。教材上引進國內(nèi)一流美術(shù)學(xué)院設(shè)計專業(yè)教材，具有較強的權(quán)威性、先進性，使學(xué)生接受較先進的設(shè)計理念與思維，優(yōu)化藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的課程和結(jié)構(gòu)內(nèi)容，按照實用、必需的原則，探索傳統(tǒng)課程的科學(xué)性，對部分課程進行調(diào)整，使之內(nèi)容充實、與時俱進不斷進行教學(xué)改革，以保持學(xué)科的先進性。

教學(xué)實踐環(huán)節(jié)中，開展互動式教學(xué)，運用聚合思維與發(fā)散思維結(jié)合的方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新理念、好奇心，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新個性，突出創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)技能，突出動手能力的培養(yǎng)，結(jié)合實踐，使學(xué)生直接參與企業(yè)、公司的設(shè)計繪制、生產(chǎn)過程以及加工環(huán)節(jié)。將教學(xué)第一課堂與第二課堂互動合作，教學(xué)實踐結(jié)合，構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)。如：已建的園林公司等教學(xué)實踐基地，以此為依托，為學(xué)生提供了良好的實踐環(huán)境和實踐機會，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)，通過實踐提高動手能力。設(shè)計專業(yè)學(xué)生初步掌握環(huán)境設(shè)計、施工操作及裝潢設(shè)計、印刷繪制等規(guī)程，能對設(shè)計案例多個環(huán)節(jié)作整體思考，對培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)新能力起到了積極的作用，為學(xué)生接受新事物、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力及適應(yīng)社會能力打下了良好的基礎(chǔ)，也大大增強了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信心。實踐教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生參加社會團體組織的設(shè)計大賽。如暑期鼓勵學(xué)生參加社會實踐，到企業(yè)、裝潢廣告公司、裝修公司中去實習(xí)，讓他們積累實踐經(jīng)驗、豐富自己。通過以上活動，學(xué)生不僅能夠了解更多課堂上學(xué)不到的設(shè)計理念與技巧，還可以逐步地掌握市場動向，收到意想不到的學(xué)習(xí)效果，為畢業(yè)后的就業(yè)和創(chuàng)作打下扎實的基礎(chǔ)。

教學(xué)手段的現(xiàn)代化是藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的重要組成部分。隨著信息社會的高速發(fā)展，以計算機為核心的現(xiàn)代科技已進入了藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)領(lǐng)域，而且發(fā)揮著越來越重要的作用。筆者所在的學(xué)校對所授的基礎(chǔ)課、專業(yè)課都制作了課件，運用多媒體教學(xué)手段使教學(xué)內(nèi)容更豐富、生動、直觀，收到了很好的教學(xué)效果，深刻地改變著傳統(tǒng)教學(xué)觀念和方法，使多媒體在專業(yè)教學(xué)中發(fā)揮著更廣泛的作用。世界上較先進的蘋果機房、戴爾機房已在這里建成并投入使用，這對學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計師生來說是件幸事。強化計算機輔助設(shè)計在工程硬件中的作用，通過計算機教學(xué)，使學(xué)生具備熟練運用計算機的能力，這必將提升藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的整體水平。因此，筆者所在學(xué)院的設(shè)計類專業(yè)畢業(yè)生因能較好地掌握運用蘋果電腦而在就業(yè)招聘中凸現(xiàn)出了優(yōu)勢。

綜上所述，構(gòu)建新的藝術(shù)教育體系，培養(yǎng)有創(chuàng)新理念、創(chuàng)業(yè)觀念的設(shè)計人才，對構(gòu)建和諧社會以及適應(yīng)市場