Word第第頁土木工程的實習(xí)總結(jié)土木工程的實習(xí)總結(jié)1

在高校里我學(xué)習(xí)的土木工程專業(yè)，畢業(yè)后我很有可能就是一名工程師了，這在目前是一項很不錯的職業(yè)。舊寨哎在將來，信任工程師也不會冷落下去，究竟社會在進展，那么多的建筑需要拆毀重建，沒有工程師的指導(dǎo)是不行的。

但是工程師不是那么簡單當(dāng)?shù)?，工程師必需要有堅實的學(xué)術(shù)支持和理論涵養(yǎng)，最重要的是要有閱歷，在建設(shè)建筑物的同時不會有任何的失誤才行。所以我要多實習(xí)，這樣我在以后的工作中才不至于沒有任何的閱歷。

20xx年5月9號到17號，我們?nèi)w土木工程專業(yè)的同學(xué)進行了為期一周的熟悉實習(xí)，實習(xí)范圍包括我們學(xué)校的第三教學(xué)樓、其次試驗樓、第四教學(xué)樓以及基礎(chǔ)施工工地，住宅小區(qū)，南充圖書館新館施工工地，上中壩大橋等。熟悉實習(xí)過程使我開闊了視野，同時也把握了一些專業(yè)基本學(xué)問。

經(jīng)過為期一個星期的熟悉實習(xí)，我了解了許多與專業(yè)有關(guān)的學(xué)問，還包括畢業(yè)設(shè)計的制作。實習(xí)時還學(xué)到不少建筑基本常識，比方主教學(xué)樓道向都很明確，一般都是東西朝向，這樣可削減太陽直射的時間；公共建筑都有很開闊的門廳和處于明顯位置的樓梯等。知道了這些學(xué)問，對于我們以后的專業(yè)學(xué)習(xí)有很大關(guān)心。

在對建筑的介紹中老師首先告知我們什么是容積率〔容積率是項目總建筑面積與總用地面積的比值。一般用小數(shù)表示?！?；什么是建筑密度〔建筑密度是項目總占地基地面積與總用地面積的比值。一般用百分?jǐn)?shù)表示?！常皇裁词蔷G地率〔綠地率是項目綠地總面積與總用地面積的比值。一般用百分?jǐn)?shù)表示?！?/p>

接著是框架結(jié)構(gòu)，也就是指由柱子、縱向梁、橫向梁、樓板等構(gòu)成的骨架作為承重結(jié)構(gòu)，墻體是圍護結(jié)構(gòu)。學(xué)校的其次試驗樓門廳跨度較大，采納鋼筋混凝土作成的折線型結(jié)構(gòu)梁，不僅使造型更加美觀，而且也更加穩(wěn)固，起到了很好的效果。其次試驗樓采納玻璃幕墻，可使看起來更加美觀，又減輕了自重，但是卻造成了光污染，產(chǎn)生城市熱導(dǎo)效應(yīng)。

房屋的外圍都有寬一米左右的散水，其主要目的是將雨水排往建筑物外側(cè),防止雨水侵入建筑基礎(chǔ)內(nèi),造成地基的不勻稱沉降，同時肯定寬度要求的散水也可以把雨水引離建筑。

橋梁施工時，先進行基礎(chǔ)施工，在架設(shè)橋墩時，要先圍堰，當(dāng)基礎(chǔ)為樁基時，預(yù)制樁可用捶擊或震驚下沉，此外也可通過自上而下地鉆孔并灌混凝土漿與鋼筋一起作為基礎(chǔ)橋墩，當(dāng)水比較深時可采納沉箱施工的方法。嘉陵江上的上中壩大橋是一座斜拉橋，采納單塔雙鎖面，鎖型為扇形，有6*24根斜拉鎖。斜拉橋由主梁、塔柱和斜鎖三種基本構(gòu)件組成，強度的鋼材制成的斜鎖將主梁多點吊起，將主梁承受的恒載和車輛荷載傳至塔柱，再由塔柱傳給地基。大橋橋面兩頭比中間略底，為雙向四車道，另外還有人行觀光道。塔柱呈h型，在塔柱內(nèi)側(cè)有上行樓梯，供修理使用。

在進行地基施工時，可采納土釘墻施工。土釘一般是通過鉆孔、插筋、注漿來設(shè)置，但也有通過直接打人較粗的鋼筋和型鋼、鋼管形成土釘。土釘沿通長與四周土體接觸，依靠接觸界面上的粘結(jié)摩阻力，與其四周土體形成復(fù)合土體，土釘在土體發(fā)生變形的條件下被動受力。

并主要通過其受剪工作對土體進行加固，土釘一般與平面形成肯定的角度，故稱之為斜向加固體。土釘墻施工時，坡度不應(yīng)大于1:0.1。土釘適用于地下水位以上或經(jīng)降水后的人工填土、粘性土、弱膠結(jié)砂土的基坑支護和邊坡加固。另外依據(jù)需要，也可采納護坡樁施工，錨桿施工，冒梁施工等。

在采納護坡樁施工時，每進深一米，都要加模板并填充混凝土，防止坡面下滑和地下水滲漏。且挖五米以上時，還應(yīng)考慮照明和通風(fēng)的問題。地基施工時，還應(yīng)留意樁間土的支護，以防止雨水滲透造成地基的不勻稱沉降。

在今后的學(xué)習(xí)中，我有了更好的目標(biāo)了，我在這次實習(xí)中知道了我所學(xué)學(xué)問中的許多缺乏，這事都是珍貴的閱歷，我會在學(xué)習(xí)的時候重點考慮，一一的將我的缺乏之處漸漸改正，直至作對為止。

不過僅僅是這一次實習(xí)是不夠的，我還是要有更多的實習(xí)來發(fā)覺我的缺乏之處，我的缺乏之處確定還有許多的，只是我臨時沒有發(fā)覺。只有在實習(xí)實踐中在可以將自己的缺點無限放大，我的缺點才會顯現(xiàn)出來，然后我重點改正。

我信任我會實現(xiàn)我做一個工程師的幻想的，雖然在成長道路上還有許多荊棘之路，不過我信任，只要自己不斷的努力，我就會是走向成熟，走向勝利。

土木工程的實習(xí)總結(jié)2

經(jīng)過兩周的出產(chǎn)實習(xí)，感受深化。在施工技能上，實習(xí)操作以理論常識為根底，但又比理論常識更具有靈敏性和可操作性，這需求學(xué)好專業(yè)常識的一起在作業(yè)中活躍思索，靈敏使用，培育自個的思維立異與處理疑問的才能。一起，利用這次實習(xí)時機觸摸社會，得到極好的訓(xùn)練，清楚了在剩余的一年高校日子中應(yīng)當(dāng)進展的方向，特殊是需求訓(xùn)練語言溝通與溝通才能，努力學(xué)習(xí)，結(jié)壯作業(yè)，活躍面臨每一次應(yīng)戰(zhàn)。

出產(chǎn)實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)方案中必不行少的實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論常識與工程實習(xí)的全都。在實習(xí)進程中，我以技能員的身份深化到修建施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實習(xí)場所，在項目部技能室主任的指導(dǎo)下，參加工程施作業(yè)業(yè)，順暢完成了兩周的實習(xí)使命。一起，也為高校畢業(yè)后從事工程時刻打下杰出基礎(chǔ)。

實習(xí)對我來說是個既了解又生疏的字眼，由于我十幾年的同學(xué)生計也經(jīng)受過很多的實習(xí)，但這次卻又是那么的異乎尋常。他將全部查驗我各方面的才能：學(xué)習(xí)、日子、心思、身體、思維等等。就像是一塊試金石，查驗我能否將所學(xué)理論常識用到實習(xí)中去。聯(lián)系到我將來能否順暢的立足于這個充溢應(yīng)戰(zhàn)的社會，也是我樹立信念的要害所在，所以，我對它的投入也是的！嚴(yán)峻的一個月的實習(xí)日子完畢了，在這半多月里我仍是有不少的收成。實習(xí)完畢后有必要好好總結(jié)一下。首先，經(jīng)過兩的實習(xí)，經(jīng)過實習(xí)，使我學(xué)到了很多實習(xí)常識。所謂實習(xí)是查驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過旁站，使我近距離的觀看了全部房子的締造進程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工常識，這些常識往往是我在校內(nèi)很少觸摸，很少留意的，但又是特別主要根底的常識。

本工程在施工中選用了較多的新技能、新材料。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修選用了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚壘墻比較，具有自重輕、裝置簡潔、強度牢靠等特長，不只使現(xiàn)澆樓板所接受的荷載大大減小，并且加速施工進展，縮短工期，節(jié)約本錢。

在結(jié)構(gòu)柱配筋檢驗進程中，規(guī)劃單位在立筋的選用上選擇光圓筋，而施工隊在施工進程時綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，致使箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因此，施工隊私行將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動極大的增加了本錢。經(jīng)過活躍思索，我向技能室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋選用2光圓筋和2螺紋筋，施工時穿插對角放置，學(xué)習(xí)是無止境的，經(jīng)過看到的效果，活躍思索疑問發(fā)生的因素以及處理方法，這么才能在作業(yè)中學(xué)到更多常識，真實起到理論聯(lián)系實習(xí)的杰出實習(xí)作用，在處理遇到的工程技能題的進程中，增添剖析疑問、處理疑問的才能。

實習(xí)完畢后有必要好好總結(jié)一下。首要，經(jīng)過兩周的實習(xí)，經(jīng)過實習(xí)，使我學(xué)到了很多實習(xí)常識。所謂實習(xí)是查驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過實習(xí)，使我近距離的觀看了全部房子的締造進程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工常識，這些常識往往是我在校內(nèi)很少觸摸，很少留意的，但又是特別主要、特別根底的常識。

在學(xué)習(xí)實習(xí)了很多課表里的具體施工方法的一起還對很多具體施工詳情以及辦理進程有了更實在更進一步的了解。

在施工項目辦理的進程中涉及到的具體辦理進展及方案的變更以及項目進展方案及評估由于遭到各種攪擾，常常呈現(xiàn)實習(xí)進展與方案進展不全都的景象。這種誤差必需接受方法予以訂正。咱們通常選用對進展方案的履行狀況進行跟蹤查看，發(fā)覺疑問后，準(zhǔn)時接受方法加以處理。

經(jīng)過項目經(jīng)理部的辦理施工進展旬月報，對工程的施工進展及存在的疑問進行了解。由擔(dān)當(dāng)方案的工程師去現(xiàn)場，查看進展方案的實習(xí)履行狀況，并定時與不定期的參加現(xiàn)場會議，了解工程實習(xí)進展?fàn)顩r，一起和諧有關(guān)方面的進展聯(lián)系。在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我項目部選用橫道圖比較法對比工程的實際履行狀況與方案方針的區(qū)分。

當(dāng)呈現(xiàn)工程進展呈現(xiàn)大于10天以上的誤差時，咱們通常要剖析誤差的因素，剖析誤差是不是影響到后續(xù)作業(yè)和總工期，這種剖析是經(jīng)過期標(biāo)網(wǎng)絡(luò)方案進行的。我們在接受了各種手法處理進展滯后疑問后，通常還要調(diào)整作業(yè)次序、改動某些作業(yè)的規(guī)律聯(lián)系、縮短某些作業(yè)的持續(xù)時刻等方法，用工期優(yōu)化的方法對原網(wǎng)絡(luò)方案進行調(diào)整。

在實習(xí)中不只可以學(xué)到常識，也可以讓你怎么處理好人際聯(lián)系，施工單位是個人員和雜亂的單位，咱們要真摯待人。我剛來到時，遇到很多新的臉龐，由于和他們未了解，所以不敢和他們說太多的話，并且對作業(yè)未曾了解，開端覺得不太習(xí)慣。后來我慢慢發(fā)覺，只要真摯待人，虛心討教伙伴，他們也很愿意和我往來。還教會我一些技能，由此我深感真摯的主要性，在公司里不但要學(xué)會怎么干事，并且要學(xué)會怎么做人。正確處理伙伴之間的聯(lián)系是特別主要的，它會聯(lián)系到你能否綻開工作。顧影自憐并不能說明你有獨特，過于狷介是很難融入大集體的。勤學(xué)好問。剛來到單位時，我對很多方面都未了解，這就需求我勤學(xué)好問。由于經(jīng)受關(guān)于新人來說是很主要的，不過能學(xué)到東西才是最主要的。干事要講究條理。年輕人剛到作業(yè)單位時往往會表達煩躁，這是正常的，但不要急于求成，急于表達自個或許會使自個處于晦氣位置。咱們要抱著結(jié)壯的心情來干事，虛心點往往能得到他人的認(rèn)同。其實我覺察長輩干事有一點很值得學(xué)習(xí)的，即是他們干事很講究條理，他們遇到疑問會一步步去處理，而不是驚慌失算。多和伙伴溝通?；锇閭兌加凶鳂I(yè)經(jīng)受，多和他們溝通，能從中學(xué)到不少社會經(jīng)受，也可防止走一些彎路。

嚴(yán)峻的兩周的實習(xí)日子完畢了，在這兩周里我仍是有不少的收成。以上說到的’辦理經(jīng)受與做法，是我?guī)啄陙碓诼?lián)系常識學(xué)習(xí)與施工現(xiàn)場作業(yè)中得來的?？梢娨胱龊檬┕みM展的有用操控，將會變成一個公司能否占據(jù)建筑市場的一個要害。

施工項目是修建施工公司對一個修建商品的施工進程和效果，也即是修建施工公司的出產(chǎn)對象，或許是一個建筑項目的施工，也或許是其間的一個單項工程或單位工程的施工。其主要特征：一是建筑項目或是其間的單項工程，或單位工程的施工使命；二是以公司修建施工公司為辦理主體的；三是使命的規(guī)模是由工程承包合同界定的。施工項目辦理包括以下幾方面內(nèi)容：一、施工項目的組織機構(gòu)辦理二、施工項目質(zhì)量辦理三、施工項目的本錢辦理四、施工項目平安出產(chǎn)與文明施工的辦理，辦理好一項工程需求從各個方面具體著手操控好各項具體施工過程。

兩周的實習(xí)盡管短暫，讓我學(xué)會了不少東西，連續(xù)回到校內(nèi)腳結(jié)壯地的努力作業(yè)學(xué)習(xí)，擺正自個的心態(tài)，從初涉社會作業(yè)的被迫狀況轉(zhuǎn)變到開端習(xí)慣社會的主動狀況，以放松的心情，充足的精力從頭回到嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)作業(yè)傍邊。

這次實習(xí)讓我深化體會到讀書當(dāng)然是增加常識開闊眼界的途徑，可是多一些實習(xí)，暢徉于實事傍邊，觸摸一下社會的脈息，給自個定個位，也是一種絕好的進步本身歸納本質(zhì)的選擇。

這次實習(xí)，在社會這個大校內(nèi)中學(xué)習(xí)實習(xí)常識。這也是我首次真實觸摸社會，感受社會。

高校日子是嚴(yán)峻而又充溢盼望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時老是神往著背起行囊，遠離親人兄弟以及師長護佑，去走真實歸于自個的路。可是當(dāng)咱們終于可以像剛剛長滿茸毛的雛鷹般脫離長者們搭建好的巢穴，單獨一人走上社會作業(yè)這個大舞臺時，卻發(fā)覺人生的道路原來是如此的曲折不平，任何人的勝利都是經(jīng)受一番狂風(fēng)暴雨的。

很僥幸能觸摸到師傅來帶我，給了我作業(yè)上的知道和幫助，在實習(xí)中使自個可以充足的將所學(xué)的理論與實習(xí)聯(lián)系起來，清楚了自個今后的進展方向，盡管在實習(xí)的開端進程中遇到了比方語言等方面的一些阻礙，可是更使得自個清楚了本身的缺乏努力學(xué)習(xí)，塌實作業(yè)，活躍面臨每一次新的機遇。

土木工程的實習(xí)總結(jié)3

應(yīng)學(xué)校的要求，我進行了畢業(yè)前的實習(xí)。在這幾個月的時間里，我主要是做一些幫助監(jiān)理工程師工作。跟隨著我所參與實習(xí)的工地負(fù)責(zé)人一起參觀學(xué)習(xí)，雖說只有短短的幾個月實習(xí)期間，我還是學(xué)到了很多在學(xué)校難以學(xué)到的東西。

首先是心態(tài)：心態(tài)影響著人的心情和意志，心態(tài)確定著人的工作狀態(tài)與質(zhì)量。無論什么工作都要保持一顆喜愛的心，要把自己安排的工作做到極致。每個人都應(yīng)當(dāng)將心態(tài)擺正，戒除浮躁，勤奮敬業(yè)，腳踏實地，拋棄借口;將每一次任務(wù)都視為一個新開頭，一段新的體驗，一扇通往勝利的機會之門;要多關(guān)注工作本身，多關(guān)注在工作中能夠?qū)W到的學(xué)問與閱歷。事實上，無論什么工作，你假如能秉持一個良好的心態(tài)，真正主動的重視它，它都肯定會帶給你真正想要的一切――美好，歡樂，勝利與榮耀。若不能保持一份正確的心態(tài)，即使在學(xué)校再優(yōu)秀也是不行能成大氣的。當(dāng)時我們布滿熱忱的選擇了土木，我們就肯定要喜愛土木，以土木為傲慢，為我們的.祖國建設(shè)做出奉獻。

其次就是意識到與人溝通是異樣的重要。我們?yōu)榱烁咝У墓ぷ骶涂隙ㄒ团c我們工作相關(guān)的人員有良好的溝通。假如溝通不暢會給我們的工作帶來許多的不便。每個人都有著自己的性格特點，為了工作我們走到一起，如何交往就要看我們自己了，優(yōu)秀的交往技巧是我們事業(yè)勝利的重要保障。在交往中，有些東西我們是無法轉(zhuǎn)變的：比方別人的性格與做事的風(fēng)格，那么，我們就要學(xué)會去適應(yīng)他;有些東西是可以轉(zhuǎn)變的：比方我們自己處理事情的方式方法，通過學(xué)習(xí)別人的處理事務(wù)的方式方法來提高我們的力量，為我們的將來打下良好的基礎(chǔ)。溝通簡潔的說就是“聽”與“說”。“聽”也是一門技術(shù)，要推斷對方看法的精確性，不能盲從，但是也要能聽進去刺耳的但是特別精確的話，究竟人無完人，虛心傾聽是我們?nèi)松谋匦拚n，只有這樣才能讓我們充分的熟悉自己，準(zhǔn)時的訂正自己的錯誤與與缺點?！罢f”就是要用委婉的話表達自己的意思。只有“聽”與“說”的良好的結(jié)合才能給我們帶來勝利。而說話技巧和應(yīng)變力量同樣重要，什么場合下說什么樣的話，講話不能冷場等等，這些技巧都是需要我們平常就多加努力的項目。

同時這次實踐中使我深深體會到：工作中虛心，仔細的學(xué)習(xí)看法也是必不行少的。學(xué)問，永久是人類力氣的來源。許多時候，我自己也切實的感受到了自己在工地上自己學(xué)識的淺薄。以前在學(xué)校總覺得學(xué)這些理論學(xué)問是在鋪張時間，根本用不到實際的操作當(dāng)中去，但是，通過這一次的實習(xí)生涯，我切實的感受到，學(xué)問，永久都是我們要學(xué)習(xí)的東西。我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方就要虛心向別人請教，或者自己查閱資料解決。獵取學(xué)問有許多渠道，但最好的方法就是“不恥上問”，向有閱歷的前輩們虛心請教，前輩們積累的閱歷是最珍貴的學(xué)問來源，這也會使你在工作時少走不少彎路，自己的閱歷缺少，就從前輩那里吸取，這樣就可以彌補自己閱歷缺乏的缺陷。

還有就是工作的看法：要主動主動，仔細負(fù)責(zé)。將來我們畢業(yè)了走上了自己的工作崗位，我們主動主動的工作將會給別人好感，將會使得自己的上司信任自己，敢于把重要的擔(dān)子交給自己，為自己贏來提升自身價值的機會?！皺C會垂青有預(yù)備的人”，只要我們?yōu)樽约旱膭倮α?，那么勝利總有一天會到?

高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還需要參與社會實踐。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的高校生已經(jīng)不再是現(xiàn)代社會需要的人才了。社會需要的不僅僅是我們把握的書本上的學(xué)問，更重要的是要求學(xué)問與實踐相結(jié)合。我們通過社會實踐培育了思索、工作和解決問題力量。通過參與一些實踐性活動穩(wěn)固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。由于學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的力量要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我們不要簡潔地把暑期實踐作為完成作業(yè)和積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐力量，利用假期全方面的提高自己的力量，為以后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)瞬間為期14天的社會實踐就結(jié)束了，我感覺我這次的暑期社會實踐是很勝利的。雖然我被曬黑了許多，但那是很值得。社會是一個大的舞臺，我們習(xí)慣了在學(xué)校小范圍的生活，參與社會實踐開拓了我們的視野，讓我們了解了社會的動態(tài)與人文;了解了我們的特長與缺乏;知曉了我們專業(yè)的進展方向，明確了我們的進展方向，為我們以后順當(dāng)?shù)刈呦蛏鐣c參與工作夯實了基礎(chǔ)。

土木工程的實習(xí)總結(jié)4

土木工程，是一門歷史悠久，與生活息息相關(guān)的博大精深的學(xué)科，土木工程參觀實習(xí)總結(jié)。它涵蓋了日常生活中的住和行兩大基礎(chǔ)。作為一門工程學(xué)科，土木工程并不是單純的靠理論上的學(xué)問就能學(xué)好的。實踐操作很重要，必需要理論和實踐相結(jié)合，以實踐來驗證理論，理論引導(dǎo)實踐，這樣才能做到學(xué)以致用，更好的把握所學(xué)學(xué)問，為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。為了我們能更進一步的強化大家所學(xué)學(xué)問，老師帶我們?nèi)チ朔鹕阶畲蟮幕炷涟韬险竞蛢商帢潜P的施工現(xiàn)場進行了參觀實習(xí)，受益匪淺。

第一站我們來到了混凝土拌合站。在老師的邀請下拌合站的李經(jīng)理為我們做了具體的介紹，并帶著大家參觀了整個生產(chǎn)線。從露天骨料場到配料室再到攪拌室最終到出料口都做了全程的講解。剛開頭一眼望去各式各樣的機器看得我目不暇接，根本不知道是怎樣的一個流程，有點找不著北，在李經(jīng)理的帶著和介紹下我最終理清了頭緒弄懂了混凝土的整個生產(chǎn)流程。參觀分幾批進行，我先來到了露天骨料場，有細粒石、粗粒石和沙。骨料通過傳送帶送到十幾米高的配料出和水泥罐中的水泥和水混合。之后我們來到了拌合站的試驗室，一進我感到特別的熟識，各種機器都和我們試驗室的差不多，工作人員做的各種各樣的試樣整齊的放在試驗場地上，每一塊試樣做的都是那樣精致，做的一絲不茍，這種敬業(yè)精神著實讓我敬佩，這是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚的。出了試驗室我們來到了幾個大水池旁邊，我丟了一個石子測了一下，水池很深，水是從一個水池的左上方的缺口處流進另一個水池的，這樣幾次循環(huán)。剛開頭我認(rèn)為是處理污水的，結(jié)果老是說這是一個回收利用的設(shè)備，就是將一些可利用的骨料沉積在水池底部進行回收再利用，不僅不鋪張還不污染環(huán)境。最終我們跟著李經(jīng)理上到了生產(chǎn)線上進行了參觀，我們來到了配料室，只見這么大個拌合站配料室里盡然只有一個人。經(jīng)李經(jīng)理介紹整個配料的過程都是電腦掌握，只有一個人在那里操作電腦即可，設(shè)備是香港制造的，很先進。不光是配料，整個流程都是電腦掌握，特別便利。混凝土拌合站的參觀告一段落，通過這次參觀已經(jīng)對混凝土的配制流程相當(dāng)熟識了，并沒我想象中的那么難，當(dāng)然也不簡潔，還有待在以后的工作進一步的接觸和了解，實習(xí)總結(jié)《土木工程參觀實習(xí)總結(jié)》。

其次站我們分別來到了兩個在建基坑進行了參觀。第一個基坑主要是對深基坑的支護和基礎(chǔ)樁的熟悉。工地負(fù)責(zé)人為我們做了具體介紹，基坑開挖深度也許有8米，支護結(jié)構(gòu)的設(shè)計采納的防水樁和預(yù)應(yīng)力土層錨桿，這種設(shè)計方案是在整個珠三角常見的一種設(shè)計方案。支護結(jié)構(gòu)的設(shè)計是有兩個不同的設(shè)計單位設(shè)計的，我們參觀的這邊是由佛山當(dāng)?shù)氐囊粋€單位的老工程師設(shè)計的，另一邊是由廣州的一個設(shè)計單位的一個博士生設(shè)計的，似乎我們參觀的這邊要比另一邊的施工費用少兩三百萬，由此可見學(xué)歷并不見得多重要，關(guān)鍵是有本領(lǐng)和閱歷。整個基坑的開挖相當(dāng)順當(dāng)，雖然還有基礎(chǔ)在漏水，但不是很厲害，老師說這個支護結(jié)構(gòu)做的已經(jīng)很勝利了?；庸こ桃话阄挥诔鞘兄?，地質(zhì)條件和周邊環(huán)境條件冗雜，有各種建筑物、構(gòu)筑物、管線等，一旦失事就會造成生命和財產(chǎn)的重大損失。因此，在基坑支護工程的設(shè)計和施工過程中，肯定要做到以下幾點：對地質(zhì)條件和周邊環(huán)境進行充分考察，依據(jù)周邊環(huán)境的要求制定出經(jīng)濟合理的支護方案，并據(jù)此提出支護結(jié)構(gòu)的水平位移和鄰近地層的垂直沉降標(biāo)準(zhǔn)；基坑設(shè)計階段，要依據(jù)基坑所在場地的工程地質(zhì)報告、土工試驗結(jié)果、原位標(biāo)貫試驗結(jié)果、土層含水量、區(qū)域地層參數(shù)的取值閱歷等綜合選??；在分析支護結(jié)構(gòu)受力和變形時，應(yīng)充分考慮施工的每一階段支護結(jié)構(gòu)體系和外面荷載的改變，同時要考慮施工工藝的改變，挖土次序和位置的改變，支撐和留土?xí)r間的改變等；基坑設(shè)計人員應(yīng)充分熟悉到在基坑施工過程中還會遇到許多設(shè)計階段難以預(yù)報到的問題，因此，設(shè)計人員應(yīng)親密和施工人員聯(lián)系，全面把握施工進展?fàn)顩r，準(zhǔn)時處理施工中遇到的意外狀況；基坑施工過程中應(yīng)當(dāng)制定完備的監(jiān)測方案，監(jiān)測結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)時總結(jié)，一旦發(fā)覺問題應(yīng)準(zhǔn)時與設(shè)計施工等方面準(zhǔn)時反映，以便分析異樣緣由，準(zhǔn)時提出解決方法；基坑工程的施工必需完全根據(jù)設(shè)計文件的要求去做，需要變更施工工藝和施工挨次應(yīng)提前向設(shè)計人員提出，設(shè)計人員重新計算分析答應(yīng)后方可進行變更。由于各工程場地的地質(zhì)、環(huán)境條件千差萬別，在每個深基坑工程設(shè)計施工的詳細技術(shù)方案的制定中，必需因地制宜，切不行生搬硬套。

土木工程的實習(xí)總結(jié)5

一轉(zhuǎn)瞬，我結(jié)束了為期半年的土木工程熟悉實習(xí)，土木工程熟悉實習(xí)總結(jié)[智庫]。想當(dāng)時剛剛出來實習(xí)的時候，還夾帶著校內(nèi)的稚氣和迷茫，通過這半年來的熟悉實習(xí)，我對土木工程的專業(yè)學(xué)問有了實踐閱歷，也適應(yīng)了與同事們相處的方法?，F(xiàn)將本學(xué)期實習(xí)內(nèi)容及心得總結(jié)如下：

從離開校內(nèi)那一刻起，我便知道不管做什么事，都得從基層做起，腳踏實地一步一步的前行。做為建筑行業(yè)的一員，就應(yīng)當(dāng)明白工作環(huán)境并沒有那么優(yōu)越。但要想真正學(xué)到學(xué)問，就應(yīng)當(dāng)吃的了苦。深化施工現(xiàn)場去親身實踐書本上那些理論的學(xué)問。只有自己去體會、去探究，那些施工工藝和專業(yè)學(xué)問才會根深蒂固。自己也才會真正學(xué)到學(xué)問，才能不斷進步。

回想一下這段專業(yè)熟悉實習(xí)我發(fā)覺自己在課堂上聽到的太抱負(fù)化了，太不合實際狀況，實習(xí)總結(jié)《土木工程熟悉實習(xí)總結(jié)》。不過又不能離開課本，沒有了課本就根本聽不懂他在講什么。原來這個就是理論與實際相結(jié)合吧，怎樣在理論中找到可行性的東西，怎樣在實踐中挖掘出本質(zhì)，感性理性化。做為一名同學(xué)，

這個還不是自己所能作到的，不過自己已經(jīng)有這個概念了，也就是有了努力的方向，明白自己以后要從哪里進展，自己需要做什么。

不管是什么行業(yè)，自己在什么崗位，都會有肯定的管束，有肯定的規(guī)范約束自己。工人有自己的上下班時間，要是沒有按時工作，唯恐自己就會被抄魷魚了。同學(xué)每天要按時上下課，按時完成自己的作業(yè)，考試至少要通過。老師每次上課要做好備課，工作時間也是很準(zhǔn)時的。就算是在企業(yè)里工作的，還是在外面跑的，也很講究時間觀念。時間觀念的強弱是評價一個人對于這件事的重視程度的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。在各行各業(yè)，一個沒有時間觀念的人是不行能有所成就，也不會被別人所認(rèn)可，更不能讓別人所信服。有時候幾分鐘對自己的影響沒有多大，譬如早上早起來幾分鐘，午餐遲幾分鐘，再幾分鐘睡覺。可有時候就不一樣了，你在上班的時候，你遲到幾分鐘可能就會受到懲處，這樣的懲處可能還是比較小的，假如你在投標(biāo)，你要是遲幾分鐘到場，你就失去了投標(biāo)的資格，那就意味著你為這個投標(biāo)所做的努力化為烏有，幾萬的資金丟入大海，好幾千萬甚至幾個億幾十個億就里你而去。這樣自己會有多么的心疼，自己會恨自己。

熟悉實習(xí)真的讓我收獲了許多，我們?nèi)缃襁€處于實習(xí)階段，還沒有正式開頭工作，要是如今我們還沒有這樣一個好的習(xí)慣，我們還有機會改正，還有機會挽回，在發(fā)生不幸的事情之前努力完善自己，讓一些沉重的案例不發(fā)生在我們自己的頭上。我們學(xué)會借鑒歷史，懂得歷史，不讓歷史重演。

土木工程的實習(xí)總結(jié)6

實習(xí)對于我們將要走入社會的同學(xué)來說是一次熟識社會，了解社會的好機會。實習(xí)是我們了解社會的第一站，今日我們來到學(xué)校為我們聯(lián)系的工地武警醫(yī)院辦公樓。以下是我了解到的工程狀況。

通過本次實習(xí)，我對建筑工程的現(xiàn)場施工和管理有了直觀地熟悉，增添了對所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問的感性熟悉，并綜合運用自己所學(xué)過的學(xué)問，同監(jiān)理工程師一起解決工程中所遇到的問題；并且在本次實習(xí)中，我對建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實際的了解，深刻體會到工程建設(shè)中所包含的種種沖突、種種限制、種種實際問題；親眼所見了建筑工人的辛苦，以及他們在實際施工中各種手法的奇妙性和有用性，比方，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假如要留直槎，則必需留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特殊留意混凝土的協(xié)作比，在天熱的時候要留意養(yǎng)護等等。在工地上所見所聞，更加激發(fā)了我對本專業(yè)的喜愛和向往，也深深體會到要在建筑這個行業(yè)上有所作為必需付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實際的應(yīng)用中。與此同時，我也深深的體會到一份責(zé)任，盼望能夠通過自己的努力，為祖國的大建設(shè)添磚增瓦，實現(xiàn)自身的價值。下面我就本次實習(xí)的過程內(nèi)容作報告如下：

實習(xí)簡況。實習(xí)時間：2xxx年9月21日至2xxx年9月15日實習(xí)地點：烏市南梁坡武警醫(yī)院辦公樓實習(xí)內(nèi)容：在王嵐老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)國家相關(guān)的規(guī)章制度，了解各種工程程序；通過閱讀圖紙，了解設(shè)計的意圖、設(shè)計方案、施工細部；了解在工程建設(shè)中可能發(fā)生的實際問題，并學(xué)習(xí)切實可行的解決方法等。

〔一〕建筑學(xué)學(xué)問

參觀校內(nèi)單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內(nèi)容：

1、依據(jù)所學(xué)學(xué)問，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析。

2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，觀看建筑外觀特點。運用所學(xué)學(xué)問分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

3、分析建筑的防火與平安疏散設(shè)計是否符合要求。

〔二〕房屋構(gòu)造

通過去參觀某項在建工程現(xiàn)場狀況，了解以下內(nèi)容

1、了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；

2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法；

3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細部構(gòu)造及施工特點；

4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點；

5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的具體構(gòu)造；

6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。

〔三〕建筑材料

通過去建筑工地實地參觀，了解以下內(nèi)容：

1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號、特性及使用要求；

2、了解混凝土、砂漿的協(xié)作比、標(biāo)號、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護要求；

3、了解各種鋼筋加工狀況；

4、了解有關(guān)裝飾材料的狀況。

〔四〕建筑施工

通過去施工現(xiàn)場參觀，要求了解以下內(nèi)容：

1、了解各施工工種的工藝過程，生產(chǎn)特點以及各工種之間的協(xié)作及穿插作業(yè)狀況；

2、磚混結(jié)構(gòu)施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序；

3、建筑工程與安裝工程的施工協(xié)作及工序要求；

4、土建工程與安裝工程的施工協(xié)作及工序要求；

5、裝修工程的施工過程，施工特點及方法；

比方，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假如要留直槎，則必需留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特殊留意混凝土的協(xié)作比，在天熱的時候要留意養(yǎng)護。

〔五〕基礎(chǔ)1。基礎(chǔ)選用類型采納基礎(chǔ)，基底標(biāo)高為-5。10M2。鋼筋基礎(chǔ)地面應(yīng)作強度等級為C10的100厚墊層，墊層宜比基礎(chǔ)每側(cè)寬出1003。鋼筋基礎(chǔ)曾厚度，有墊層處》40，無墊層處70，與土壤直接觸外側(cè)建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面部分愛護層厚度應(yīng)向外增加到40。

〔六〕地基

1。地層土性描述：基礎(chǔ)應(yīng)置未擾動的卵石層上，撐載力特征值F=350KPa2?；蹤z驗應(yīng)按工程地質(zhì)勘察報告和施工圖要求進行，并需要有勘察設(shè)計人員機參與。

3?；A(chǔ)設(shè)施完畢用不含對基礎(chǔ)有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實。4?；A(chǔ)開挖應(yīng)按與爆破工程施工及驗收規(guī)范規(guī)定放坡，對接近建筑有影響的基坑，應(yīng)由具有巖石設(shè)計與施工單位做支護設(shè)計及施工。

〔七〕施工預(yù)備

1、模板安裝前的基本工作：

1〕放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，依據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)掌握線，以便于模板安裝和校正。

2〕用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高依據(jù)實際標(biāo)高的要求，直接引測到模板安裝位置。

3〕模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理潔凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。

4〕工長事先確定模板的組裝設(shè)計方案，向施工班組進行技術(shù)，質(zhì)量，平安交底。

5〕模板應(yīng)圖刷脫模劑。還有好多留意事項，我在這就不列舉了。

〔八〕鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)

1、本功程框架梁配筋采納平面表示法，框架梁柱抗震構(gòu)造詳國標(biāo)圖籍03G101-1。

2、愛護層厚度：樓板15連梁梁25，柱30，并不大于主筋直徑。

3、混凝土的早期養(yǎng)護實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的外表裂縫，其主要緣由是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也簡單形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止外表早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點動身，保溫應(yīng)到達下述要求：

1〕防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土外表梯度，防止外表裂縫。

2〕防止混凝土超冷，應(yīng)當(dāng)盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。

3〕防止老混凝土過冷，以削減新老混凝土間的約束?；炷恋脑缙陴B(yǎng)護，這些問題都是在施工事要留意的，在施工時采納何種水泥，用量都是要留意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。

4、鋼筋綁扎搭界頭連接區(qū)段的長度為1。3倍L框架柱梁復(fù)合捆筋，均允許采納拉津復(fù)合箍，其配箍量不小于10D。

土木工程的實習(xí)總結(jié)7

一、鋼筋工程

(一)、基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋的綁扎

1.按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。依據(jù)底板受力狀況，確定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般狀況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2.擺放底板混凝土愛護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于愛護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3.底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或依據(jù)梁位置線就地綁扎成型。

4.底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采納焊接接頭，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。

5.依據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎堅固，插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計要求，甩出長度不宜過長，其上端應(yīng)實行措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

(二)梁鋼筋的綁扎

1.在梁側(cè)模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。

2.先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間距逐個分開;穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔肯定間距將架立筋與箍筋綁扎堅固;調(diào)整箍筋間距使間距符合設(shè)計要求，綁架立筋，再綁主筋，主次梁同時協(xié)作進行。

3.框架梁上部縱向鋼筋應(yīng)貫穿中間節(jié)點,梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點錨固4.度為10d5.梁端第一個箍筋應(yīng)設(shè)置在距離柱節(jié)點邊緣50㎜處。梁端與柱交接處箍筋應(yīng)加密符合設(shè)計要求。

6.梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于22㎜時，宜采納焊接接頭，小于22㎜時，可采納綁扎接頭，搭接長度要符合規(guī)范的規(guī)定。搭接長度末端與鋼筋彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的10倍。接頭不宜位于構(gòu)件最大彎矩處，受拉區(qū)域內(nèi)Ⅰ級鋼筋綁扎接頭的末端應(yīng)做彎鉤(Ⅱ級鋼筋可不做彎鉤)，搭接處應(yīng)在中心和兩端扎牢。

(三)、板鋼筋綁扎

1.清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

2.按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等準(zhǔn)時協(xié)作安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。

3.在現(xiàn)澆板中有板帶梁時，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。

4.在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于愛護層厚度，應(yīng)滿意設(shè)計要求，如設(shè)計無要求時，板的愛護層厚度應(yīng)為15㎜，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。

二、模板工程

(一)、模板安裝前預(yù)備及安裝留意

1.板進入現(xiàn)場后，根據(jù)配板設(shè)計要求清點數(shù)量，核對型號;

2.吊裝模板是應(yīng)平穩(wěn)操作人員嚴(yán)禁伴同模板一同起吊;3.合模前必需將模板內(nèi)雜物清理潔凈;

4.模板與混凝土接觸面應(yīng)清理潔凈，涂刷隔離劑，刷過隔離劑的模板遇雨淋或其他因素失效后必需補刷;

5.模板安裝時遵循先內(nèi)側(cè)后外側(cè)，先橫墻后縱墻的原則安裝就位;

6.模板安裝就位后，對縫隙及連接部位可實行堵逢措施(梁鋼模板采納膠條外粘，柱模板采納雙面不干膠粘連)防止漏漿，錯臺現(xiàn)象。

(二).模板的安裝

1.墻、柱模板安裝：

在基層上彈出墻、柱模板的邊線和掌握線，然后將模板就位。先將模板臨時固定，按模板掌握線調(diào)整模板下口，并做臨時固定。模板加固后用支撐吊線調(diào)整模板的垂直度，然后對模板進行最終加固。加固后再對其位置、垂直度進行二次檢查，確保尺寸精確無誤。

2.梁、板模板安裝：

(1)在墻、柱上彈出標(biāo)高掌握線(50線)，依據(jù)標(biāo)高掌握線，在墻、柱上彈出梁、板模板的下口標(biāo)高掌握線。

(2)安放梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，嚴(yán)格按設(shè)計的間距、位置安裝，與下層的立柱要在同一位置上，立柱下墊50厚木板。

(3)梁、板起拱：先在梁兩端和板四周，依據(jù)設(shè)計標(biāo)高調(diào)整好支撐高度，然后拉一條水平線;依據(jù)起拱的高度(梁、板跨度的1‰～3‰)和每個中間支撐的位置，計算出每根支撐的起拱高，最終調(diào)整每根支撐高度后，鋪設(shè)梁底?；虬逯鼾埞恰?/p>

3.預(yù)埋件、預(yù)留洞：

在已完成的梁、板模板上，依據(jù)圖紙要求確定預(yù)埋件、預(yù)留洞的精確位置，并彈線標(biāo)識清晰，然后將預(yù)埋件和預(yù)留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。

4.梁板后澆帶模板處理：

支頂板后澆帶處模板時，與整個梁板模板斷開，撤除模板時，保存后澆帶處的模板不撤除，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對鋼筋進行愛護。

5.頂板后澆帶模板安裝

涂刷隔離劑：

(1)隔離劑全部采納水質(zhì)類隔離劑，主要有：海藻酸鋼類、石花菜類等。

(2)墻，柱，梁側(cè)模：加工好或拆模理潔凈后，涂刷隔離劑一層待用。頂板：模板安裝完成后，用滾刷涂刷一層，如遇雨淋，要重新涂刷。

混凝土澆筑時模板檢查：混凝土澆筑施工時，設(shè)專人模板進行監(jiān)控檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理;墻、柱混凝土澆筑完成后，對墻、柱的垂直度進行二次檢查?；炷临|(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的平安，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們必需對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。

(三)、模板撤除時留意

不承重的側(cè)面模板，應(yīng)在混凝土強度能保證其外表及棱角不因拆模板而受損壞，方可拆模板;承重的模板應(yīng)在混凝土到達拆模強度以后才能拆模板;混凝土拆模前要求填寫拆模申請單同意后方可拆模。

墻、柱及梁側(cè)模撤除：應(yīng)在混凝土強度能保證其外表及棱角不因撤除模板而受損，一般強度到達1.0Mpa左右方可撤除。拆模時間應(yīng)依據(jù)混凝土的強度等級、環(huán)境溫度或通過同條件養(yǎng)護試塊進行掌握。

梁、板底模撤除：梁、板跨度在2m以內(nèi)時，混凝土強度到達設(shè)計強度的50%;2-8米范圍內(nèi)時，其強度到達設(shè)計強度的75%;大于8m的混凝土必需到達設(shè)計強度的100%時方可撤除。

懸挑構(gòu)件的模板撤除：無論其跨度長短，均要求必需在混凝土到達其設(shè)計強度的100%時方可撤除。

梁底模、板模拆模前由木工工長填拆模申請單，根據(jù)試驗員供應(yīng)的同條件混凝土試塊的強度報告，經(jīng)項目主任工程師審批后方可撤除。

撤除陰陽角部位的模板時，禁止使用撬棍硬撬，以免損壞模板和混凝土外表，影響混凝土的觀感質(zhì)量。

后澆帶的梁、板模板與其它梁、板模板，在安裝時斷開，此處的模板待二次混凝土澆筑后，方可撤除。

拆模時撤除高處鋼管，二人協(xié)作作業(yè)，嚴(yán)防鋼管等對樓面形成沖擊荷載;撤除的模板、支撐均開碼放，并準(zhǔn)時運出。

墻、柱模板撤除后，準(zhǔn)時用木板條，將樓梯踏步、通道處陽角愛護起來。

三、混凝土工程

混凝土質(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的平安，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們必需對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。

(一).作業(yè)預(yù)備：

澆筑前應(yīng)對模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污去除潔凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。假如使用木模板時應(yīng)澆水使模板潮濕，柱子模板的清掃口高水平在去除雜物后再封閉。

(二).混凝土現(xiàn)場攪拌：

自拌砼用于防止商品砼臨時供應(yīng)不上的應(yīng)急措施和零星砼的現(xiàn)場拌制，原材料和協(xié)作比應(yīng)與商品砼的保持全都。

1依據(jù)協(xié)作比確定的每盤(槽)各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標(biāo)準(zhǔn)。骨料含水率應(yīng)常常測定，準(zhǔn)時調(diào)整協(xié)作比用水量，確保加水量精確。要過稱。

2裝料挨次：一般先裝石子，再裝水泥，最終裝砂子，如需加摻合料時，應(yīng)與水泥一并加入。如需摻外加劑(減水劑、早強劑等)時，粉狀應(yīng)依據(jù)每盤加入量預(yù)加工裝入小包裝袋內(nèi)(塑料袋為宜)，用時與粗細骨料同時加入;液狀應(yīng)按每盤用量與水同時加入攪拌機攪拌。

3攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間依據(jù)施工規(guī)范要求確定摻有外加劑時，攪拌時間應(yīng)適當(dāng)延長。

4混凝土開頭攪拌時，由施工單位主管技術(shù)部門、工長組織有關(guān)人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等進行鑒定，檢查是否符合協(xié)作比通知單要求，經(jīng)調(diào)整后再進行攪拌。

(三).混凝土的早期養(yǎng)護

實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的外表裂縫，其主要緣由是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也簡單形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止外表早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點動身，保溫應(yīng)到達下述要求：

1.防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土外表梯度，防止外表裂縫。

2.防止混凝土超冷，應(yīng)當(dāng)盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。

3.防止老混凝土過冷，以削減新老混凝土間的約束。

混凝土的早期養(yǎng)護，主要目的在于保持適合的溫濕條件，以到達兩個方面的效果,一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順當(dāng)進行，以期到達設(shè)計的強度和抗裂力量。適合的溫濕度條是互相關(guān)聯(lián)的。混凝上的保溫措施經(jīng)常也有保濕的效果。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿意水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等緣由常引起水分損失，從而推延或防礙水泥的水化，外表混凝土最簡單而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關(guān)鍵時期，在施工中應(yīng)切實重視起來。

四、工程施工技術(shù)方面體會：

通過參與圖紙會審，我明白了圖紙會審主要內(nèi)容。

一般工程開工前，業(yè)主、設(shè)計單位、承建單位和質(zhì)量監(jiān)督單位等都要參與圖紙會審，以發(fā)覺并解決設(shè)計中存在的過失、沖突及易在施工中產(chǎn)生模糊概念及在將來施工中可能存在的困難等問題，以避開施工中造成不必要的損失。在會審時應(yīng)留意以下幾點：

首先，找出圖紙自身的缺陷和錯誤。批閱圖紙設(shè)計是否符合國家有關(guān)政策和規(guī)定(建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工規(guī)范等);圖紙與說明是否清晰，引用標(biāo)準(zhǔn)是否準(zhǔn)確;施工圖紙標(biāo)準(zhǔn)有無錯漏;總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標(biāo)高等是否全都，平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否全都;各專業(yè)工種設(shè)計是否協(xié)調(diào)和吻合。

其次，施工的可行性結(jié)合圖紙的特點，討論圖紙在施工過程中，在質(zhì)量上、平安上、工期上、工藝上、材料供應(yīng)上，乃至于經(jīng)濟效益上施工能否滿意圖紙的要求，必要時建議設(shè)計單位賜予適當(dāng)?shù)匦薷摹?/p>

最終，地質(zhì)資料是否齊全，能否滿意圖紙的要求;周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設(shè)計是否滿意建設(shè)單位的要求等，都是圖紙會審的主要內(nèi)容。

對會審預(yù)備中的圖紙等問題進行匯總，由項目技術(shù)負(fù)責(zé)人召集有關(guān)人員進行一次內(nèi)部初審。為了能更了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我查了有關(guān)圖集，對圖紙進行了深化的討論，提出了許多有見解性的問題，而且與施工技術(shù)人員進行了激烈的商量，爭取把每處不明白的地方都弄明白。我發(fā)覺除結(jié)構(gòu)和建筑上尺寸有誤，鋼筋有誤之外，還有最重要的就是和圖集的不相符，還有我發(fā)覺一個最重要的就是剪力墻上的門洞也很簡單搞錯。緊急的一個月的實習(xí)生活結(jié)束了，在這一個月里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。這次實習(xí)讓我深刻體會到讀書當(dāng)然是增長學(xué)問開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當(dāng)中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。此次的實習(xí)活動，在社會這個高校校中學(xué)習(xí)實踐學(xué)問。這也是我第一次真正接觸社會，感受社會。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐閱歷對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，在將來的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問和實踐閱歷不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展現(xiàn)自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的抱負(fù)和光明的前程努力。

土木工程的實習(xí)總結(jié)8

實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)打算中必不行少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論學(xué)問與工程實踐的統(tǒng)一。在實習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份深化到建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實習(xí)場所，在項目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參與工程施工工作，順當(dāng)完成了將近四周的實習(xí)任務(wù)。同時，也為即將高校畢業(yè)從事工程打下良好基礎(chǔ)。

經(jīng)過將近四周的畢業(yè)實習(xí)，感受深刻。在施工技術(shù)上，實際操作以理論學(xué)問為基礎(chǔ)，但又比理論學(xué)問更具有敏捷性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)學(xué)問的同時在工作中主動思索，敏捷應(yīng)用，培育自己的思維創(chuàng)新與解決問題的力量。同時，利用這次實習(xí)機會接觸社會，得到很好的熬煉，明確了今后生活中應(yīng)當(dāng)進展的方向，特殊是需要熬煉語言溝通與溝通力量，努力學(xué)習(xí)，踏實工作，主動面對每一次挑戰(zhàn)。

圖紙是建筑工程不行缺少的重要技術(shù)資料，全部從事工程技術(shù)的人員，都必需把握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設(shè)計意圖;不會畫圖，就無法表達自己的構(gòu)思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言。可見圖紙的重要性非同一般。基于此，孔老師仔細具體地拿出詳細圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，留意事項等。另外又具體地給我們介紹圖紙的流程(設(shè)計-校對--審核修改等)，一套完好的圖紙應(yīng)當(dāng)包括：圖紙名目，圖紙總說明及標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖(總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等)，結(jié)構(gòu)施工圖(地基平面圖，基礎(chǔ)平面圖，各層結(jié)構(gòu)平面圖等)，設(shè)備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最終老師拿出畢業(yè)設(shè)計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計時所應(yīng)當(dāng)留意的問題。最終給我們提出了忠告，要我們平常學(xué)好專業(yè)學(xué)問，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計。

在公司實習(xí)四周的期間里，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力主動參加工作，讓自己對整個基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深化的了解與把握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和熟悉，并且穩(wěn)固了書本上的學(xué)問，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論學(xué)問。整個實習(xí)的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個實習(xí)的過程也讓自己發(fā)覺了自己理論學(xué)問上的缺乏，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)布滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人?！?。

短短四周的實習(xí)生活中，讓我學(xué)會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開頭適應(yīng)社會的主動狀態(tài)，以放松的心情，充足的精力重新回到緊急的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時，我突然有種這樣的感受：短短一個月，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

這是一個艱苦的行業(yè)，所以，我們應(yīng)端正思想，屏棄享樂主義，耐得艱辛，才能更好的為祖國的四化建設(shè)服務(wù)。我還要感謝辛苦為我們指導(dǎo)的老師們，還有工地上無私為我們傳授閱歷的技術(shù)人員，你們的教導(dǎo)讓我們受益非淺。請允許我在實習(xí)報告的最終向老師們表示最真誠的謝意。

土木工程的實習(xí)總結(jié)9

短暫的畢業(yè)實習(xí)很快便結(jié)束了，在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶著下，在實習(xí)工地的工人師傅、工程師的關(guān)心下，我對實習(xí)過程消失的專業(yè)學(xué)問困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了很多做人處世的道理，現(xiàn)將實習(xí)以來的心得體會總結(jié)如下：

由于我們是在學(xué)完全部專業(yè)課后才進行這次實習(xí)的，因此這次實習(xí)是比以往任何一次實習(xí)都更具有針對性和實踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程后，才開頭實習(xí)的，通過這次實習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，進而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地把握和運用專業(yè)技能。

首先，這次畢業(yè)實習(xí)，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)學(xué)問。高校四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)學(xué)問，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論學(xué)問，除上課程認(rèn)學(xué)問習(xí)和假期專業(yè)實習(xí)外，在實踐中學(xué)習(xí)和運用已學(xué)理論學(xué)問還遠不夠。通過這次實習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實習(xí)中存在的問題和缺乏有了正確的熟悉。例如在實習(xí)中，我們發(fā)覺依據(jù)建筑功能要求，很多設(shè)計圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型？通過這次實習(xí)，我對按照設(shè)計圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀看這些構(gòu)件的細部做法，采納向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程學(xué)問有了全新的了解。

以前課本上學(xué)的學(xué)問都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡潔的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完好以及人民群眾對建筑平安、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很簡單消失各種問題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學(xué)的學(xué)問和原理，依據(jù)問題詳細找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本學(xué)問和原理許多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要支配的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進度和效率。印象最深刻的廣XX區(qū)五建所承建的廣西

工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上勞碌但有序，施工員、平安員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，仔細將施工工作效率提高到最正確，而項目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項工作都在打算進行中。

最終，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的學(xué)問和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中很多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是虛心和學(xué)習(xí)”。確實，從高校畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學(xué)問學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又布滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)覺自己存在的缺乏和缺點。專業(yè)學(xué)問把握的不夠全面。盡管高校中仔細學(xué)習(xí)了專業(yè)學(xué)問，但是當(dāng)前所把握的學(xué)問面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)當(dāng)將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開頭，只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會把握更多專業(yè)學(xué)問和技能。專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。由于以前專業(yè)實習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)學(xué)問運用與實踐中去，通過實踐所獵取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，肯定要抓住機會，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和看法，轉(zhuǎn)變以往過于依靠老師的被動汲取學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動主動向他人學(xué)習(xí)和請教，同時加強自學(xué)力量和駕馭解決難題的本事。專業(yè)學(xué)問在工程中運用不夠敏捷。通過這次畢業(yè)實習(xí)，我切實感受到以前所學(xué)的專業(yè)學(xué)問運用欠敏捷。這主要是對所學(xué)的學(xué)問沒有形成一套完好的體系，這些零散的學(xué)問點運用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實踐中應(yīng)當(dāng)重視積累和運用，使所學(xué)的學(xué)問由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

畢業(yè)實習(xí)很快就告一段落了，但通過這次短短的實習(xí)，應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再

多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實際還是有點差異的。此次實習(xí)對我的識圖力量有肯定的關(guān)心，識圖時知道哪些地方該留意、須細心計算，在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的平安問題。也使我獲得了施工項目管理、施工圖預(yù)算方面的實際學(xué)問，在工程技術(shù)人員的帶著下，通過參與實際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實習(xí)，它全面檢驗了我各方面的力量：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實現(xiàn)了勤于實踐,將所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合一起,在實踐中連續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由學(xué)問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量的要求,為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，熬煉的是解決問題的實踐力量，這一切都很值得。我從只學(xué)到了很多以前在課本上難以學(xué)到的學(xué)問，這些新的收獲，將對我們正在進行的畢業(yè)設(shè)計預(yù)備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導(dǎo)意義。

土木工程的實習(xí)總結(jié)10

過這些天的實習(xí)，通過實踐，使我學(xué)到了許多實踐學(xué)問。通過親身的接觸，使我近距離的觀看了整個房屋的建筑過程，學(xué)到了許多很適用的詳細的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問。

一、剛到工地，產(chǎn)生困惑

1、在去工地實習(xí)之前，已經(jīng)對工地有一個宏觀的熟悉，但對一些詳細環(huán)節(jié)很困惑，如箍筋的制作，鋼筋的綁扎，混凝土試塊的預(yù)制、基礎(chǔ)承臺的制作等等只有在現(xiàn)場才能看到。

2、房屋梁、板、柱的混凝土怎么澆筑的。也都需要在現(xiàn)場才能了解。

3、施工方案和施工組織設(shè)計的形式和內(nèi)容是什么樣的。

4、xx和xx幢樓的樓板裂紋是什么樣子，有沒有超過限定的寬度以及對結(jié)構(gòu)會不會產(chǎn)生影響，產(chǎn)生哪種影響。都亟待了解。

5、監(jiān)理單位通過何種形式來管理施工單位以及怎樣去協(xié)調(diào)建設(shè)單位和施工單位之間的關(guān)系。也是我的困惑之一。并寄盼望于這次實習(xí)會讓我茅塞頓開。

二、實習(xí)收獲，心得體會

首先本次實習(xí)最大的收獲之一就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實習(xí)我適應(yīng)了工地生活。有了這段時間的熬煉，不問以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。還有就是懂得了在工地上一名監(jiān)理人員應(yīng)當(dāng)如何去和建設(shè)方、施工方溝通等。

其次，通過這次實習(xí)使我在工程的理論學(xué)問與實踐閱歷相結(jié)合有了更深一步的理解。應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問都是理論上的，與實際還是有點差異的。在建材大市場二期審圖的過程中，結(jié)合著圖集以及以前聽過講座的閱歷，反復(fù)的討論，使自己的識圖力量有很大提高；還有就是在與費老一起統(tǒng)計一期工程的剩余工程量的時候。讓我對房屋的細部構(gòu)造有了新的了解，知道了房屋的工程量是如何組成的，加深了對書本上概念的理解；在二期工程快開工時，有機會和陶工一起監(jiān)督施工方復(fù)核標(biāo)高，使我接觸了水準(zhǔn)儀、全站儀，并溫習(xí)了一些它們的使用方法；在參加實習(xí)工作的過程中，懂得了我們的主要任務(wù)就是管理。其中信息管理是管理過程的一個重要組成部分。來往的收發(fā)文件都是有效管理施工方一種形式。也提高了自己文件管理力量。

最終，因此次實習(xí)的一個重要目的之一就是寫一篇關(guān)于混凝土裂縫的小論文，工地正好給我供應(yīng)了這個機會，因xx和xx幢樓樓板開裂，所以有檢測單位供應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)。經(jīng)過觀看〔開裂的樓板和拍攝的照片〕、研讀檢測單位供應(yīng)的材料、分析三個過程，使其成為小論文內(nèi)容的一個重要組成部分。

與此同時也發(fā)覺了許多現(xiàn)場的東西與書本上講的并不太全都。

1、工地在合同以及現(xiàn)場管理方面較為混亂。

2、個別項目在未招標(biāo)的狀況下，建設(shè)單位就組織施工單位開頭施工，施工單位的施工力氣較薄弱、施工隊伍繁雜。例如：一期的門窗工程在開工前未報送任何資料〔企業(yè)資質(zhì)文件，主材的合格證及檢測報告，門窗合格證