教師心理健康教育培訓(xùn)實(shí)施方案為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)頭方案制定工作，方案是在案前得出的方法方案。方案要怎么制定呢？以下內(nèi)容是作者為您帶來(lái)的3篇老師心理健康訓(xùn)練培訓(xùn)實(shí)施方案，假如對(duì)您有一些參考與關(guān)心，請(qǐng)共享給最好的伴侶。

老師心理健康培訓(xùn)心得篇一

參與了_省中學(xué)校心理健康訓(xùn)練骨干老師培訓(xùn)，使我有幸與4位心理博士零距離接觸。通過(guò)為期6天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的洗滌，4位博士分別就中學(xué)校心理健康訓(xùn)練這一問(wèn)題做出精彩的闡述，典型案例的剖析讓我震動(dòng)。這些見(jiàn)解和珍貴閱歷使我明白，作為一名老師，討論心理健康訓(xùn)練是必要的，也是重要的。

當(dāng)前，中學(xué)校生由于受個(gè)體進(jìn)展，社會(huì)文化等因素的影響，在不同程度上發(fā)生一些心理特別現(xiàn)象。諸如懶散、好動(dòng)、打架罵人、偷摸說(shuō)謊、沉迷嬉戲機(jī)，或因某些心理因素造成傲慢、自卑、倔強(qiáng)、厭學(xué)、無(wú)禮、散漫、孤僻等非正?，F(xiàn)象。假如這些心理特別行為長(zhǎng)時(shí)間得不到引導(dǎo)、矯正和訓(xùn)練，而個(gè)體主觀上又難以自我調(diào)解，將會(huì)積習(xí)難改，影響正常的心理活動(dòng)，阻礙同學(xué)身心健康的進(jìn)展；另一方面，面對(duì)社會(huì)的變化，我們已漸漸意識(shí)到同學(xué)的有些問(wèn)題并不全是思想品德問(wèn)題，不能把同學(xué)的心理問(wèn)題當(dāng)作思想問(wèn)題來(lái)處理，即便是思想品德問(wèn)題，其解決也有賴于同學(xué)樂(lè)觀的心理活動(dòng)的協(xié)作。班主任只有把握有關(guān)懷理診斷，心理詢問(wèn)，心理治療，心理訓(xùn)練的理論，并持之以恒的對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，才能卓有成效地解決自己工作中消失的新問(wèn)題。

因此我認(rèn)為了解心理健康訓(xùn)練的意義，心理健康訓(xùn)練的目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容以及實(shí)施心理健康訓(xùn)練的途徑、方法和要求，對(duì)于我們有目的、有方案、有組織地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作是非常必要的。

這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思索沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束，它對(duì)于我的影響將會(huì)久遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)，如陳年老酒，將越釀越香。專家教授們用他們的才智為我點(diǎn)燃了一盞明燈，激勵(lì)我樂(lè)觀向上、樂(lè)觀進(jìn)取，指引我將所學(xué)所感用于今后的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐之中，我將帶著收獲、帶著感悟上路，與同事、與同學(xué)、與家長(zhǎng)的心相約，助同學(xué)自助！

老師心理健康培訓(xùn)方案篇二

一、培訓(xùn)背景:

培育高素養(yǎng)的老師與提高現(xiàn)有老師的綜合素養(yǎng)，是我國(guó)訓(xùn)練進(jìn)展的盼望所在。一位高素養(yǎng)的老師應(yīng)當(dāng)具備良好的思想政治素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，較高的專業(yè)水平與力量，并擅長(zhǎng)建立和諧的師生關(guān)系。在青少年的成長(zhǎng)中老師的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。這不僅是由于老師擔(dān)當(dāng)著教書(shū)育人的責(zé)任，更是由于老師在青少年心目中的形象與師生關(guān)系的好壞，對(duì)于青少年的自我概念的形成、生活目標(biāo)的確定、身心健康的狀況都具有深遠(yuǎn)影響。毫無(wú)疑問(wèn)，假如老師本身的素養(yǎng)不高，就無(wú)法擔(dān)當(dāng)培育高素養(yǎng)同學(xué)的重任。假如老師自己心理不健康，同學(xué)的心理健康就沒(méi)有保持。

二、培訓(xùn)目的和意義：

1、促進(jìn)校內(nèi)師生的身心健康，構(gòu)建和諧校內(nèi)。

2、有利于了解全校師生心理健康狀況，防患于將來(lái)，構(gòu)建平安校內(nèi)。

3、提高學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練水平，提升學(xué)校辦學(xué)品嘗。

4、促進(jìn)老師心理健康，疏導(dǎo)來(lái)自各方面的壓力，削減長(zhǎng)期教學(xué)所造成的疲憊感，幫其獲得動(dòng)力和幸福感。

5、提高老師的心理應(yīng)用力量和溝通力量，有助于老師更好地了解同學(xué)的心理，實(shí)行相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法，有利于關(guān)心同學(xué)解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題。

6、關(guān)心老師解決長(zhǎng)期以來(lái)形成的心理上所遭受的困惑，樹(shù)立良好的形象，以樂(lè)觀的姿勢(shì)影響引導(dǎo)同學(xué)向著健康向上的方向進(jìn)展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、老師心里減壓

2、如何克服老師職業(yè)倦怠？

3、如何識(shí)別有心理問(wèn)題的同學(xué)？

4、老師與同學(xué)的心理溝通技巧

5、老師人際關(guān)系疏通

四、培訓(xùn)形式：

1、心理健康訓(xùn)練骨干老師培訓(xùn)講座

2、本校參與培訓(xùn)老師分組爭(zhēng)論

3、個(gè)別輔導(dǎo)

五、培訓(xùn)流程：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，提高思想覺(jué)悟

學(xué)校將把心理健康訓(xùn)練作為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)來(lái)抓，成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的心理健康訓(xùn)練討論領(lǐng)導(dǎo)小組，抓緊師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，力求全員參加。我們要切實(shí)加強(qiáng)和提高老師過(guò)硬的思想道德素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，加強(qiáng)全校老師的職業(yè)道德訓(xùn)練，努力提高老師的政治覺(jué)悟，做到為人師表，言傳身教。

（二）骨干老師講座

德育（心理）健康訓(xùn)練骨干老師做專題講座，并現(xiàn)場(chǎng)解答相關(guān)問(wèn)題。講座的支配、布置，由政教處負(fù)債。

（三）心理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高活動(dòng)質(zhì)量

為更新訓(xùn)練觀念，樹(shù)立中學(xué)校生心理健康的意識(shí)，在訓(xùn)練教學(xué)中樹(shù)立和諧、公平、民主的新型師生關(guān)系，我們要樂(lè)觀組織老師聽(tīng)專家、教授的講座和看教學(xué)錄相，支配老師參與心理健康學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高老師的業(yè)務(wù)水平和心理素養(yǎng)。定期進(jìn)行討論爭(zhēng)論，樂(lè)觀開(kāi)展心理健康活動(dòng)課的教研活動(dòng)，推選優(yōu)秀老師上觀摩課，仔細(xì)開(kāi)展詢問(wèn)活動(dòng)課，留意收集整理有關(guān)懷理健康資料，仔細(xì)撰寫(xiě)心理健康訓(xùn)練討論心得體會(huì)、個(gè)案分析、總結(jié)論文等并進(jìn)行溝通推廣。努力總結(jié)閱歷，提高老師的心理素養(yǎng)的業(yè)務(wù)力量。

（四）、開(kāi)設(shè)”心育”課

我們要仔細(xì)根據(jù)課程方案開(kāi)足、上齊、上好心理活動(dòng)課，把要傳授的心理學(xué)問(wèn)寓于活動(dòng)之中，潛移默化地進(jìn)行心理健康訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，強(qiáng)化行為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，進(jìn)行各種心理健康訓(xùn)練滲透。通過(guò)多種途徑，多種手段，有目的、有方案地對(duì)同學(xué)的心理進(jìn)展施加影響。同時(shí)留意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段幫助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀，從而更加全面提高同學(xué)的心理素養(yǎng)。

（五）、開(kāi)展心理詢問(wèn)輔導(dǎo)

心理詢問(wèn)輔導(dǎo)也是心理健康訓(xùn)練的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以關(guān)心同學(xué)解決成長(zhǎng)過(guò)程中的心理問(wèn)題。學(xué)校預(yù)備利用“心理詢問(wèn)室”、“靜靜話信箱”以及電話專線、“心育學(xué)問(wèn)專欄”、校廣播對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)開(kāi)放，準(zhǔn)時(shí)做好同學(xué)的心理輔導(dǎo)并動(dòng)員全體老師加強(qiáng)對(duì)本班同學(xué)的心理輔導(dǎo)，建立心理檔案和典型案例做好跟蹤記錄，關(guān)心同學(xué)接觸心理苦惱、困惑、焦慮。

（六）培訓(xùn)后跟蹤

首先進(jìn)行培訓(xùn)后評(píng)估、供應(yīng)培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告，并提交講師建議。制定跟蹤方案，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)換。

老師心理健康培訓(xùn)方案篇三

一、主要工作任務(wù)

依照健康訓(xùn)練工作規(guī)范要求，做好健康訓(xùn)練與健康促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)。圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開(kāi)展宣揚(yáng)活動(dòng)。特殊是樂(lè)觀開(kāi)展“世界結(jié)核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“全國(guó)預(yù)防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無(wú)煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣揚(yáng)活動(dòng)。

連續(xù)做好針對(duì)農(nóng)夫工、外出打工和進(jìn)城務(wù)工人員的艾滋病防治項(xiàng)目傳播材料的播放工作。依據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生大事應(yīng)急預(yù)案》，開(kāi)展群眾性的健康平安和防范訓(xùn)練，提高群眾應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生大事的力量。加強(qiáng)健康訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，促進(jìn)健康訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)范化。加強(qiáng)健康訓(xùn)練檔案規(guī)范化管理。

二、主要工作措施

（一）、健全組織機(jī)構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)

完善的健康訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)展健康訓(xùn)練工作的組織保證和有效措施，20XX年我們將結(jié)合本社區(qū)實(shí)際狀況，調(diào)整充實(shí)健康訓(xùn)練志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)健康訓(xùn)練志愿者培訓(xùn)；組織人員樂(lè)觀參與市、區(qū)、疾控部門(mén)組織的各類培訓(xùn)，提高健康訓(xùn)練工自身健康訓(xùn)練力量和理論水平；將健康訓(xùn)練工作列入中心工作方案，把健康訓(xùn)練工作真正落到實(shí)處。

（二）、加大經(jīng)費(fèi)投入

方案20XX年購(gòu)置新的照相機(jī)、電腦、打印機(jī)等設(shè)備，印制健康訓(xùn)練宣揚(yáng)材料，保障健康訓(xùn)練工作順當(dāng)開(kāi)展。

（三）、方案開(kāi)展的健康訓(xùn)練活動(dòng)

1、舉辦健康訓(xùn)練講座

每月定期開(kāi)展健康訓(xùn)練講座，全年不少于12次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病支配講座內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)變化增加手足口、流感等內(nèi)容。選擇臨床閱歷相對(duì)豐富、表達(dá)力量較強(qiáng)的醫(yī)生作為主講人。每次講座前仔細(xì)組織、支配、通知，在講座后接受詢問(wèn)、發(fā)放相關(guān)健康訓(xùn)練材料，盡可能將健康學(xué)問(wèn)傳遞給更多的居民。

2、開(kāi)展公眾健康詢問(wèn)活動(dòng)

利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國(guó)碘缺乏病日、世界無(wú)煙日、全國(guó)高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點(diǎn)健康問(wèn)題，開(kāi)展健康詢問(wèn)活動(dòng)，并依據(jù)主題發(fā)放宣揚(yáng)資料。

3、向居民播放健康訓(xùn)練光盤(pán)

在輸液室設(shè)電視及DVD，每周定期播放健康訓(xùn)練光盤(pán)，光盤(pán)內(nèi)容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結(jié)等。

4、開(kāi)展居民喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)

方案上半年、下半年各開(kāi)展一次居民喜愛(ài)的健康學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，專干提前仔細(xì)組織，設(shè)計(jì)試題、配備獎(jiǎng)品，讓居民在消遣的同時(shí)學(xué)習(xí)到日常所需的健康學(xué)問(wèn)。

5、辦好健康訓(xùn)練宣揚(yáng)欄

按季度定期對(duì)中心的3個(gè)健康訓(xùn)練宣揚(yáng)欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見(jiàn)病及居民感愛(ài)好的健康常識(shí)列入其中，豐富多彩的宣揚(yáng)健康學(xué)問(wèn)。

6、發(fā)揮取閱架的作用

中心大廳設(shè)健康訓(xùn)練取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康訓(xùn)練材料擺放其中，供居民免費(fèi)索取。

（四）、健康訓(xùn)練效果評(píng)估

對(duì)轄區(qū)1%的人口科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行一次健康學(xué)問(wèn)知曉、技能把握、行為形成狀況和健康