第第頁學(xué)校管理反思學(xué)校管理反思

李局長結(jié)合精致管理工作，對校長提出了四點(diǎn)盼望，我覺得提得特別到位，肯定是我們校長管理的精髓，我深有感受。靜下心來反思我們的學(xué)校管理，深深感悟出那句“平心靜氣做教育”的經(jīng)典含義。中國的教育有點(diǎn)忽左忽右，多少教育人始終在追尋教育的根源，召喚讓教育回來它的本性。不管是人之初性本善，還是性本惡，教育的功能就是啟發(fā)人、完善人、進(jìn)展人。很多外國教育家把教育做的自然順當(dāng)，像《窗邊的小豆豆》中的真正的學(xué)校，沒有修飾的教育，自然而然的影響，順應(yīng)天性的引導(dǎo)才是我們教育的原來面目。所以我覺得我們校長真的應(yīng)當(dāng)心平氣和地來看教育、做教育。

1、管理要形成合力。校長是一個學(xué)校的靈魂，是一面旗幟，他應(yīng)當(dāng)規(guī)劃學(xué)校的藍(lán)圖，指引前進(jìn)的方向。但是校長不行能事無巨細(xì)事必躬親，需要團(tuán)結(jié)帶著一般人，形成團(tuán)隊(duì)合力才能有效管理。從這點(diǎn)上講校長應(yīng)當(dāng)學(xué)會用人，要用其所長，要人盡其才，才盡其用。這一點(diǎn)我深有感受，我們學(xué)校的行政人員是一支特別得力的隊(duì)伍，大家分工不分家，思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”，各負(fù)其責(zé)，各顯其能，各展所長。這樣既可以讓校長做校長必需做的事，又充分調(diào)動管理人員的主動性和制造性。我在努力追求無為而治，只有校長無為，下面的人才能無不為。今年通過中層干部競聘上崗，一批年輕的干部充實(shí)到管理隊(duì)伍中來，他們創(chuàng)新意思強(qiáng)。許多工作都有新思路、新措施、新方法，激活了許多生硬的做法。我們教育處，少先隊(duì)都在創(chuàng)新工作模式，不斷推出管理金點(diǎn)子。校長要做的就是把握方向，全力推動。只要大家堅固樹立全校工作“一盤棋”的思想，就能心往一處想，勁往一處使，就能無往而不勝。

2、校長要搶先垂范。校長是老師的老師，身正為師，德高為范。李局長說組織上把這個學(xué)校交給你管理，是給你一個施展你的才華實(shí)現(xiàn)你的藍(lán)圖的機(jī)會。我記得誰說過：給我一所學(xué)校，還你一個驚喜。我想我們夠不上驚喜至少還社會一個滿足吧。校長在學(xué)校是領(lǐng)頭羊、引路人。“校長應(yīng)當(dāng)是學(xué)校的首席老師，因該是能團(tuán)結(jié)全部老師發(fā)揮老師全部才能的老師”，都說火車跑得快，全靠車頭帶，校長應(yīng)當(dāng)事事時時走在老師前面。洋思中學(xué)蔡林森校長的〔座右銘〕：要老師做到的，自己首先做到；要老師不做的，自己首先不做。校長上課，要搶先垂范;校長學(xué)習(xí)，要搶先垂范；校長教科研，要搶先垂范；校長遵章守紀(jì)，要搶先垂范；校長師德修養(yǎng)，要搶先垂范；校長踐行科學(xué)進(jìn)展，要搶先垂范校長應(yīng)當(dāng)學(xué)在前，想在前，干在前。這些年來，我分管的工作都親自過問，親自到場；我所做的每一件事都力求完善，精益求精。帶頭參與公開課展現(xiàn)，親自主持省級課題討論，主動參與各級教學(xué)論文評比，學(xué)校的校本研修活動我是盡心打造，專心策劃。我堅持寫教育博客，也影響帶動了不少老師開頭走上教育科研的美好之路。喊破嗓子，不如做出樣子。我深深感受到：在學(xué)校這個舞臺上，校長