教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)階段水平二教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)人數(shù)40人器材選擇沙包課型新授課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、原地側(cè)向投擲沙包2、游戲教學(xué)目標(biāo)1、在學(xué)練中了解原地側(cè)向投擲沙包的動(dòng)作方法，能說出投擲要求，80%的學(xué)生能夠按要求進(jìn)行技術(shù)練習(xí)。2、掌握原地側(cè)向投擲沙包的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體性能和肌體的控制能力。3、通過游戲鞏固技術(shù)動(dòng)作，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)肩上屈肘，快速揮臂教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)用力教學(xué)順序時(shí)間課的內(nèi)容課的組織與實(shí)施教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)第一部分5′1、師生問好2、宣布本節(jié)課內(nèi)容3、游戲：比比誰(shuí)的反應(yīng)快1、宣布本節(jié)課內(nèi)容2、比比誰(shuí)的反應(yīng)快：學(xué)生成體操隊(duì)形散開，兩臂側(cè)平舉，每名學(xué)生左手掌心向下，右手食指向上頂住另一名學(xué)生掌心，聽教師口令，左手抓另一名學(xué)生食指，同時(shí)右手食指向下閃躲。組織：四列橫隊(duì)××××××××××××××××××××××××▲1、隊(duì)列整齊，精神飽滿2、注意力集中第二部分8′1、慢跑2、徒手操3、誘導(dǎo)練習(xí)a蹬地轉(zhuǎn)髖b揮臂鞭打c蹬—轉(zhuǎn)—揮臂1、慢跑2、教師領(lǐng)操a上肢運(yùn)動(dòng)b肩部運(yùn)動(dòng)c腰部運(yùn)動(dòng)D膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)e踝腕關(guān)節(jié)3、教師示范，講解1、慢跑隊(duì)列整齊，精神飽滿2、徒手操隊(duì)形如圖×××××××××××▲×××××××××要求動(dòng)作整齊，規(guī)范，精神飽滿。3、誘導(dǎo)練習(xí)隊(duì)形同“2”要求注意看、仔細(xì)聽、認(rèn)真練。第三部分6′1、實(shí)物練習(xí)教師提出練習(xí)要求，巡視查看練習(xí)效果，個(gè)別糾正（如果出現(xiàn)集體性共性問題，則教師進(jìn)行示范講解）。學(xué)生持沙包練習(xí)，注意沙包的出手位置及出手速度，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢烈笞袷丶o(jì)律、聽從指揮、統(tǒng)一拾包、重視安全。第三部分4′2、自定目標(biāo)投遠(yuǎn)教師提出要求，查看練習(xí)效果。學(xué)會(huì)合理制定目標(biāo)，注意沙包的出手位置及出手速度，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。要求實(shí)事求是、統(tǒng)一拾包、注意安全?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢恋谌糠?′3、分組練習(xí)組織分組，引導(dǎo)學(xué)生自己判斷，自我評(píng)價(jià)，自我管理。根據(jù)自定的目標(biāo)達(dá)成效果進(jìn)行自我分析并主動(dòng)分組，已達(dá)自定目標(biāo)的比一比看誰(shuí)出手快，未達(dá)目標(biāo)的超越高橫線投擲?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢饕笄谟谒伎?、實(shí)事求是、認(rèn)真練習(xí)。第三部分4′4、投遠(yuǎn)計(jì)分比賽學(xué)生分為四組，每組的同學(xué)同時(shí)投遠(yuǎn)，按達(dá)到的遠(yuǎn)度計(jì)分，計(jì)分相加，小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，比一比哪個(gè)組積分最多。自我管理、相互協(xié)作、實(shí)事求是。532××××××××××××××××××××▲××××第三部分4′5、游戲：電報(bào)傳遞學(xué)生分為四組，手持沙包接力跑，接力過程中要讓沙包相互接觸，否則電報(bào)中斷，必須重新開始?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢袷赜螒蛞?guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有集體意識(shí)。第四部分3′1、放松活動(dòng)a聽口令放松b互助放松2、本課總結(jié)3、宣布下課，收拾器材1、放松活動(dòng)a教師領(lǐng)做B教師提示2、總結(jié)本課3、宣布下課，收拾器材1、放松活動(dòng)要求身體放松，心情愉快；同伴互助，注重禮儀?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?、總結(jié)本課3、收拾器材，師生告別安靜心率75次/分練習(xí)時(shí)間17分鐘場(chǎng)地器材運(yùn)動(dòng)心率曲線圖170160150140130120110100908070-5051015202530354045最高心率160次/分預(yù)計(jì)密度36%教學(xué)場(chǎng)地：一塊，沙包人手一個(gè)，高橫線一根。平均心率125次/分預(yù)計(jì)強(qiáng)度中課后反思學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生活波好動(dòng)、求新求趣，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但全身協(xié)調(diào)性差而且注意力容易分散的特點(diǎn)，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我緊扣活動(dòng)內(nèi)容展開教學(xué)。遵循整體原則、和諧原則與健康第一原則，結(jié)合生活常識(shí)，運(yùn)用層層遞進(jìn)的教學(xué)方法，使學(xué)生了解原地側(cè)向投擲沙包的動(dòng)作方法，掌握原地側(cè)向投擲沙包的動(dòng)作方法，以“原地側(cè)向投擲沙包”的學(xué)練為主線通過“誘導(dǎo)練習(xí)”、“實(shí)物練習(xí)”、“自定目標(biāo)投遠(yuǎn)”、“分組練習(xí)”、“投遠(yuǎn)計(jì)分比賽”、“游戲：電報(bào)傳遞”等活動(dòng)完成教學(xué)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，使他們?cè)谟淇斓慕虒W(xué)氛圍中，輕松地完成教學(xué)任務(wù)。充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的啟發(fā)式、探究、分層教學(xué)等新的教學(xué)理念。效果分析1、在學(xué)練中了解原地側(cè)向投擲沙包的動(dòng)作方法，能說出投擲要求，80%的學(xué)生能夠按要求進(jìn)行技術(shù)練習(xí)。2、掌握原地側(cè)向投擲沙包的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體性能和肌體的控制能力。3、通過游戲鞏固技術(shù)動(dòng)作，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。4、學(xué)生由于主動(dòng)嘗試，小組內(nèi)大膽探究，互幫互助。比較全面的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，掌握投擲技巧。教材分析投擲和投擲游戲在小學(xué)體育水平二教學(xué)內(nèi)容中占有一定的比重，重點(diǎn)是肩上屈肘，快速揮臂。難點(diǎn)是動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)用力。評(píng)測(cè)練習(xí)投遠(yuǎn)計(jì)分：學(xué)生分為四組，每組的同學(xué)同時(shí)投遠(yuǎn)，按達(dá)到的遠(yuǎn)度計(jì)分，計(jì)分相加，小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，比一比哪個(gè)組積分最多。課后反思本節(jié)課學(xué)生自主體驗(yàn)的時(shí)間比較少，教師灌輸?shù)妮^多。最好是學(xué)生通過自己的體驗(yàn)，得出動(dòng)作要領(lǐng)，但是覺得學(xué)生的領(lǐng)悟還不夠，或許是老師的語(yǔ)言引導(dǎo)不到位吧，這也是我今后要改進(jìn)的地方。課標(biāo)分析投擲和投擲游戲是小學(xué)體