常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試練習(xí)題2025年附答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，其中“根本任務(wù)”是（）。A.培養(yǎng)創(chuàng)新型人才B.立德樹人C.服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)D.推進(jìn)教育公平答案：B2.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部43號令），輔導(dǎo)員的基本職責(zé)不包括（）。A.組織、協(xié)調(diào)班主任、專業(yè)教師與學(xué)生家長的聯(lián)系溝通B.參與學(xué)生畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作C.負(fù)責(zé)學(xué)生的課程設(shè)計與實習(xí)指導(dǎo)D.開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育答案：C3.某高職院校學(xué)生因家庭突發(fā)變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后應(yīng)優(yōu)先采取的措施是（）。A.聯(lián)系家長要求其立即接學(xué)生回家B.推薦學(xué)生自學(xué)心理學(xué)書籍C.陪同學(xué)生到學(xué)校心理健康中心進(jìn)行專業(yè)評估D.在班級群公開提醒關(guān)注該生情緒答案：C4.常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校訓(xùn)為“（）”，輔導(dǎo)員在開展入學(xué)教育時需重點闡釋其內(nèi)涵。A.知行合一，匠心筑夢B.博學(xué)篤行，德技雙馨C.勵志尚學(xué)，精藝致用D.明德尚能，篤學(xué)力行答案：D（注：該校實際校訓(xùn)為“明德尚能，篤學(xué)力行”，此處為貼合練習(xí)題情境設(shè)計）5.學(xué)生小王因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е露嚅T課程掛科，輔導(dǎo)員與其談心時，最適宜的溝通策略是（）。A.直接批評其“玩物喪志”，要求立即卸載游戲B.用自身經(jīng)歷講述“自律”的重要性C.引導(dǎo)其分析掛科對畢業(yè)、就業(yè)的具體影響，共同制定學(xué)習(xí)計劃D.聯(lián)系家長要求限制其生活費答案：C6.根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，下列情形中學(xué)校無需承擔(dān)責(zé)任的是（）。A.學(xué)生在體育課上因教師未檢查器材導(dǎo)致骨折B.學(xué)生放學(xué)后在校園內(nèi)打籃球時自發(fā)斗毆受傷C.學(xué)生因食用學(xué)校食堂變質(zhì)食品引發(fā)食物中毒D.學(xué)生患先天性心臟病，在校突發(fā)疾病經(jīng)及時送醫(yī)無效死亡答案：D7.某班級學(xué)生因?qū)Κ勚鷮W(xué)金評定結(jié)果有異議，在班級群發(fā)布“評定黑幕”言論，引發(fā)輿情。輔導(dǎo)員正確的處置流程是（）。①立即聯(lián)系發(fā)帖學(xué)生了解具體訴求②向?qū)W生公布評定細(xì)則及民主評議記錄③要求班干部刪除群內(nèi)不當(dāng)言論④上報學(xué)院學(xué)工辦備案A.①→③→②→④B.①→②→④→③C.③→①→②→④D.①→④→②→③答案：D8.高職院校輔導(dǎo)員在開展“課程思政”協(xié)同育人時，最關(guān)鍵的切入點是（）。A.要求專業(yè)教師在課堂中加入思政元素B.挖掘?qū)I(yè)課程中的職業(yè)倫理、工匠精神等育人點C.定期組織教師參加思政培訓(xùn)D.將課程思政納入教師考核指標(biāo)答案：B9.學(xué)生小李因與室友發(fā)生矛盾，在宿舍內(nèi)損壞公共財物，價值500元。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，最可能的紀(jì)律處分是（）。A.警告B.嚴(yán)重警告C.記過D.留校察看答案：B（注：通常損壞財物價值500元以下可能為嚴(yán)重警告，500-1000元記過，具體以各校規(guī)定為準(zhǔn)）10.常州作為“智造名城”，學(xué)校提出“服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級”的育人目標(biāo)。輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃時，應(yīng)重點引導(dǎo)學(xué)生（）。A.優(yōu)先選擇本地龍頭企業(yè)實習(xí)B.關(guān)注新能源、高端裝備制造等本地重點產(chǎn)業(yè)需求C.考取與專業(yè)相關(guān)的所有職業(yè)資格證書D.以“高薪”為首要就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)答案：B二、簡答題（每題8分，共40分）1.簡述新時代高校輔導(dǎo)員“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的具體要求。答案：①政治要強(qiáng)：堅定馬克思主義信仰，在大是大非面前保持政治清醒，能有效傳播黨的理論和路線方針政策；②情懷要深：厚植家國情懷、師者仁心，關(guān)愛學(xué)提供長，將溫暖和情感傾注到每一名學(xué)生身上；③思維要新：運用創(chuàng)新思維、辯證思維開展工作，善于結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代特點創(chuàng)新育人方式；④視野要廣：具備國際視野、歷史視野、時代視野，能從多維度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會、規(guī)劃人生；⑤自律要嚴(yán)：嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，在言行舉止上為學(xué)生樹立榜樣；⑥人格要正：光明磊落、正直無私，以高尚的人格魅力贏得學(xué)生的信任和尊重。2.請列舉輔導(dǎo)員開展新生適應(yīng)性教育的主要內(nèi)容及實施方法。答案：主要內(nèi)容：①校情校史教育：了解學(xué)校發(fā)展歷程、校訓(xùn)精神、專業(yè)特色；②規(guī)章制度教育：學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，明確學(xué)籍管理、違紀(jì)處分等要求；③學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育：掌握高職學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、實踐操作能力；④生活適應(yīng)性教育：宿舍人際關(guān)系處理、獨立生活技能；⑤職業(yè)規(guī)劃啟蒙：了解專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)領(lǐng)域，初步樹立職業(yè)目標(biāo)。實施方法：①集中講座：邀請校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀校友開展校史與職業(yè)規(guī)劃講座；②主題班會：通過案例討論、情景模擬解決學(xué)習(xí)生活中的常見問題；③一對一訪談：針對家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親家庭等特殊學(xué)生個性化引導(dǎo)；④實踐活動：組織新生參觀校史館、企業(yè)實訓(xùn)基地，增強(qiáng)認(rèn)同感。3.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的職責(zé)邊界。答案：①預(yù)防職責(zé)：開展心理健康普測，通過主題活動普及心理知識，識別潛在心理問題學(xué)生；②轉(zhuǎn)介職責(zé)：對出現(xiàn)抑郁、焦慮等癥狀的學(xué)生，及時轉(zhuǎn)介至學(xué)校心理健康中心或?qū)I(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，不越權(quán)進(jìn)行心理治療；③支持職責(zé)：配合心理教師跟進(jìn)學(xué)生康復(fù)情況，為其提供學(xué)業(yè)、生活上的支持；④保密職責(zé)：嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私，不泄露其心理問題信息（除危及自身或他人安全的情況）；⑤教育職責(zé)：引導(dǎo)學(xué)生正確看待心理問題，消除病恥感，營造關(guān)心心理健康的班級氛圍。4.請說明學(xué)生違紀(jì)處分的主要程序（以“考試作弊”為例）。答案：①證據(jù)固定：監(jiān)考教師當(dāng)場記錄作弊行為，收集試卷、作弊工具等證據(jù)，填寫《考場違紀(jì)記錄表》；②調(diào)查核實：輔導(dǎo)員與學(xué)生談話核實情況，聽取學(xué)生陳述申辯，形成書面調(diào)查材料；③提出建議：學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《學(xué)生手冊》規(guī)定，提出處分建議（如記過或留校察看）；④審批公示：報學(xué)校學(xué)生處審核，經(jīng)校長辦公會批準(zhǔn)后，向?qū)W生送達(dá)《處分決定書》，告知申訴權(quán)利；⑤教育幫扶：處分期間定期與學(xué)生談話，督促其改正錯誤，處分期滿后按程序解除處分。5.結(jié)合常州“工業(yè)立市”的區(qū)域特色，談?wù)勢o導(dǎo)員如何助力學(xué)生“產(chǎn)教融合”實踐。答案：①對接產(chǎn)業(yè)需求：主動聯(lián)系本地新能源、智能制造等重點企業(yè)，建立校外實踐基地，為學(xué)生爭取實習(xí)崗位；②強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)知：邀請企業(yè)工程師進(jìn)課堂，開展“企業(yè)開放日”活動，讓學(xué)生了解崗位實際工作內(nèi)容；③指導(dǎo)技能提升：針對企業(yè)反饋的“崗位能力缺口”，引導(dǎo)學(xué)生參與技能競賽、考證培訓(xùn)（如CAD制圖、PLC編程）；④解決實踐難題：跟進(jìn)學(xué)生實習(xí)過程，協(xié)調(diào)企業(yè)解決住宿、安全等問題，幫助學(xué)生適應(yīng)職場環(huán)境；⑤樹立典型示范：挖掘在企業(yè)實習(xí)表現(xiàn)突出的學(xué)生案例，通過公眾號、班會分享，激發(fā)其他學(xué)生參與熱情。三、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某高職大二學(xué)生小張（男），父母離異后隨母親生活，家庭經(jīng)濟(jì)困難。近期輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)其上課頻繁遲到，作業(yè)多次未提交，與室友交流減少，經(jīng)常獨自在宿舍打游戲至深夜。室友反映其近期情緒低落，曾說“活著沒意思”。問題：如果你是輔導(dǎo)員，將如何開展工作？答案：①快速干預(yù)情緒：立即與小張單獨談心，以關(guān)心的語氣詢問近期困擾（如“最近看你狀態(tài)不太好，是遇到什么困難了嗎？”），傾聽其傾訴，重點關(guān)注“活著沒意思”是否為自殺傾向的暗示；②聯(lián)系專業(yè)力量：陪同小張到學(xué)校心理健康中心進(jìn)行心理評估，若存在中重度抑郁傾向，及時通知其母親到校共同協(xié)商干預(yù)方案（如請假治療或走讀）；③解決實際困難：核實其經(jīng)濟(jì)狀況，幫助申請臨時困難補(bǔ)助或校內(nèi)勤工儉學(xué)崗位（如圖書館助理），減輕經(jīng)濟(jì)壓力；④改善人際支持：與室友溝通，鼓勵他們主動關(guān)心小張（如邀請其參與集體活動），避免孤立；同時聯(lián)系班主任，協(xié)調(diào)任課教師給予作業(yè)補(bǔ)交、課后輔導(dǎo)等學(xué)業(yè)支持；⑤長期跟蹤幫扶：建立“輔導(dǎo)員-心理教師-家長-室友”幫扶小組，每周與小張談話1次，記錄其情緒變化，待狀態(tài)穩(wěn)定后引導(dǎo)制定學(xué)習(xí)計劃，逐步恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。案例2：學(xué)校擬于11月開展“反詐宣傳月”活動，要求各二級學(xué)院自行組織。某學(xué)院學(xué)生小王在網(wǎng)絡(luò)平臺兼職刷單，被詐騙1200元，情緒崩潰，拒絕配合輔導(dǎo)員調(diào)查，并在班級群發(fā)布“學(xué)校反詐宣傳沒用”的言論，引發(fā)部分學(xué)生共鳴。問題：作為該學(xué)院輔導(dǎo)員，你將如何處理此事？答案：①穩(wěn)定學(xué)生情緒：第一時間安撫小王，肯定其“兼職想減輕家庭負(fù)擔(dān)”的初衷，表達(dá)理解（如“遇到這種事?lián)Q作是我也會很難過”），待其情緒平復(fù)后，耐心解釋“刷單本身是違法行為”，引導(dǎo)其配合報警（保留聊天記錄、轉(zhuǎn)賬憑證）；②澄清網(wǎng)絡(luò)言論：在班級群發(fā)布《致全體同學(xué)的一封信》，說明學(xué)校已開展反詐講座、案例展、主題班會等6項宣傳活動（附活動照片、參與記錄），同時強(qiáng)調(diào)“反詐需要個人提高警惕，學(xué)校宣傳是預(yù)防，最終還要靠自己辨別”；③深化教育效果：以小王事件為案例，召開“反詐情景模擬班會”，讓學(xué)生扮演“刷單客服”“受騙學(xué)生”“民警”，還原詐騙話術(shù)，總結(jié)“三不原則”（不輕信、不轉(zhuǎn)賬、不點擊鏈接）；④完善預(yù)防機(jī)制：聯(lián)合保衛(wèi)處、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，在宿舍區(qū)設(shè)置“反詐二維碼墻”（掃碼可看最新詐騙案例），建立班級“反詐信息員”制度，及時通報新型詐騙手段；⑤關(guān)注后續(xù)影響：與小王保持聯(lián)系，定期了解其心理狀態(tài)，避免因受騙產(chǎn)生自卑情緒，必要時聯(lián)系心理教師介入疏導(dǎo)。四、公文寫作題（30分）根據(jù)以下情境，撰寫一份規(guī)范的通知。情境：常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處擬于2025年4月20日-5月20日開展“勞動教育月”活動，主題為“匠心智造·勞動筑夢”。活動內(nèi)容包括：①勞動技能大賽（含手工制作、宿舍美化、校園清潔等項目）；②“大國工匠”事跡宣講會（邀請本地企業(yè)工匠代表）；③勞動實踐周（組織學(xué)生到校內(nèi)實訓(xùn)基地、校外合作企業(yè)參與生產(chǎn)勞動）。要求各二級學(xué)院廣泛動員學(xué)生參與，于4月10日前提交活動方案（含本院特色活動），5月25日前提交總結(jié)報告（附圖片、視頻等材料）。答案：關(guān)于開展2025年“勞動教育月”活動的通知各二級學(xué)院：為貫徹落實《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，弘揚勞動精神，培養(yǎng)學(xué)生“尊重勞動、崇尚技能”的職業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校“明德尚能，篤學(xué)力行”校訓(xùn)，決定開展“匠心智造·勞動筑夢”勞動教育月活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動時間2025年4月20日-5月20日二、活動主題匠心智造·勞動筑夢三、活動內(nèi)容（一）校級層面1.勞動技能大賽：設(shè)置手工制作（如木雕、陶藝）、宿舍美化（創(chuàng)意布置、衛(wèi)生評比）、校園清潔（垃圾分類實踐）等項目，各項目設(shè)一、二、三等獎，頒發(fā)證書及獎品；2.“大國工匠”事跡宣講會：邀請常州中車集團(tuán)、恒立液壓等本地企業(yè)工匠代表，分享“專注、創(chuàng)新、傳承”的匠心情懷；3.勞動實踐周（5月13日-17日）：組織學(xué)生到校內(nèi)智能制造實訓(xùn)基地參與零部件加工、3D打印等實踐，到校外合作企業(yè)（如常州新能源汽車產(chǎn)業(yè)園）參觀生產(chǎn)線并參與基礎(chǔ)崗位勞動。（二）學(xué)院層面各二級學(xué)院需結(jié)合專業(yè)特色設(shè)計1-2項特色活動（如機(jī)電學(xué)院“設(shè)備維護(hù)勞動日”、經(jīng)貿(mào)學(xué)院“校園市集經(jīng)營實踐”），體現(xiàn)“勞動+專業(yè)”融合。四、工作要求1.廣泛動員：各學(xué)院需通過班會、公眾號等渠道宣傳活動意義，鼓勵全體學(xué)生參與，參與率需達(dá)90%以上；2.方案提交：請于4月