楓樹(shù)上的喜鵲部編本教材二年級(jí)下冊(cè)渡船綠蔭撐船山岡懂得答案綠傘遮蔽游戲便利教學(xué)阿姨·我們村的渡口旁有一棵楓樹(shù)，我很喜歡它。·楓樹(shù)上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了?！な堑模蚁矚g站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩?！の艺媸窍矚g極了。·喜鵲弟弟長(zhǎng)得真快，好極了?！の艺娓吲d啊！學(xué)習(xí)提示：1.默讀時(shí)集中注意力，不出聲、不動(dòng)唇、不指讀。2.用自己喜歡的方式把“我”看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？從文中找出來(lái)，勾一勾畫一畫，并多讀幾遍。3.抓住關(guān)鍵句子，理解“喜歡之情”。

“我”看到了什么？聽(tīng)到了什么？又想到了什么？

我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”看，喜鵲阿姨銜著一條蟲子回來(lái)了，喜鵲弟弟可高興了?？吹较旅娴那榫?你會(huì)想到什么?試著寫下來(lái)。

我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲子回來(lái),站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道:“鵲!鵲!鵲鵲鵲!”我懂得,他們們的意思是：“”看到下面的情景,你會(huì)想到什么?試著寫下來(lái)。喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里,叫來(lái):“鵲，鵲，鵲……”我知道,她是在說(shuō):“

”

給小金魚治病

前幾天,表哥送給我三條一寸來(lái)長(zhǎng)的小金魚。我把金魚放在扁圓形的魚缸里。這三條小金魚分別是紅色、銀白色和黑色的。因?yàn)樗鼈兲蓯?ài)了，我分別給他們起了名字：“紅衣公主”、“小珍珠”和“小黑龍”。今天,我發(fā)現(xiàn)“紅衣公主”伏在魚缸底,一動(dòng)不動(dòng)。我急忙碰了碰底,“紅衣公主”驚恐地游了幾下,又沉到缸底去了。它到底怎么了?是不是玩累了在休息?不像。要知道,它往日可不是這樣的呀!會(huì)不會(huì)是得了病?我擔(dān)心起來(lái)。猛然,我又想起這幾天外面有流行性感冒,“紅衣公主”會(huì)不會(huì)得了感冒,沒(méi)力氣了?對(duì),肯定是的!想到這里,我便飛快地跑去,從藥箱里拿出出“感冒靈”藥丸。我把“紅衣公主“放在盛有清水的杯子里,把“感冒靈”藥丸的外殼剝掉,把里面白色的藥粉撒(sa)在水里。立刻,水成了淡淡的乳白色。我見(jiàn)“紅衣公主”有點(diǎn)緊張,慌慌張張地沿著杯子的周圍游來(lái)游去,不時(shí)地望著我,嘴一張一合,似乎在乞(qi)求道:“救救我吧,小主人！”我心軟了,想把它再放回魚缸,可是又怕其余兩條魚得病,于是便說(shuō):“忍耐一會(huì)兒吧,馬上就好了。“過(guò)了一會(huì)兒,“紅衣公主”就沉到杯底去了;我暗暗慶幸:“紅衣公主”一定是病好去睡了,沒(méi)事了。這時(shí)我把“紅衣公主”從杯里拿出來(lái),放回魚缸里。

呀,“紅衣公主”死了!我簡(jiǎn)簡(jiǎn)直不敢相信眼前的事實(shí)。我木然地看著已死的“紅衣公主”,再也忍不住了,