部編版七年級上冊道德與法治5.1讓友誼之樹常青同步練習（含答案）選擇題1．下列漫畫中的交友行為，你贊同的有（

）A．①② B．①④ C．②③ D．③④2.在中學這個新環(huán)境里，我們從陌生到熟悉，逐步適應了緊張而有規(guī)律的學習生活。在跨越陌生的過程中，我們的正確做法是（ ）①敞開心扉，主動向新同學伸出友誼的“橄欖枝”②沉浸在過去的友誼中，不忘老朋友③記住同學的名字，做出友好的表示④用善意的微笑面對新同學A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③3．贏得朋友有三大法寶：接受對方，贊美對方，重視對方。這告訴我們，友誼的獲得需要（）A．理解包容對方的一切 B．掌握方法并講究藝術 C．不斷掩蓋自身的缺點 D．否定自我和贊美對方4．小男進新初一后,發(fā)現(xiàn)班里沒有一個認識的同學,他感到很孤獨，想交到更多的朋友。你給小男的建議是（

）①開放自己，敞開心扉②主動向別人打招呼③用心去關懷關心對方④努力學習、成績好就會獲得友誼A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④5.下列不容易獲得友誼的同學是()A.明軒經常嘲笑學習成績差的同學B.亦凡總是能記住他人的名字C.佳怡性格很開朗,和人聊天的時候總是面帶微笑D.琪琪總是真誠地贊美同學的優(yōu)點6.小黃性格開朗，快言快語，小李性格內向，少言寡語；小黃愛好文藝，小李愛好體育。兩人的性格、愛好截然不同，但兩人也是無話不談的好朋友。性格和愛好不同的兩個人能成為好朋友說明了（

）

A.學會尊重對方的差異，能讓我們與朋友友好相處B.隨著相互之間交往的時間不斷增加，每個人都學會了寬容

C.只要性格互補一定能成為好朋友D.避免兩個性格不同的人發(fā)生沖突的良方就是對朋友的差異視而不見

7.當你和自己最好的朋友因某件事產生分歧時，你應該（

）

①從此絕交②求大同，存小異③服從朋友，放棄自己④加強與朋友溝通，繼續(xù)交往

A.①④

B.②④

C.②③

D.①②

8.對待朋友的缺點和錯誤（

）A.要替朋友隱瞞，這是維護朋友的尊嚴

B.要直言不諱說出來，不管朋友能否接受C.要視而不見，避免讓朋友尷尬

D.要用朋友能夠接受的方法指出來9.七年級學生小帆在與同學交往時不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學那里得到溫暖。他的內心很痛苦，很希望克服這個性格弱點。下列做法有利于同學之間團結友愛的有（）①與同學平等相處，尊重對方的人格②寬容待人，學會關心和幫助別人③學會換位思考，體諒對方的情感④我行我素，一切順其自然A.①②B.②④C.①②③D.②③④10.在與同學相處過程中，下面哪些方式有利于和同學建立融洽的關系（）①坦率地表達自己的感情

②保守朋友的私人秘密③交流時注意力集中，不要心不在焉④發(fā)生矛盾時互不相讓，等對方先認錯①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④11．“當你帶著微笑，帶著溫馨，自然坦誠地伸出你熱情的手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來?！边@句話告訴我們，建立友誼需要()①封閉自己，有事不要麻煩別人②熱情待人，主動地與別人交流③敞開心扉，主動伸出友誼之手④以禮相待，言辭舉動謙誠禮讓A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④12.朋友之間難免會有一些摩擦，但只要小心呵護，定能讓友誼之樹常青。下列呵護友誼的做法，正確的是()A．決不與朋友發(fā)生矛盾B．學會正確處理沖突C．被朋友傷害一定要結束友誼D．把朋友的利益放在首位13.下列做法能體現(xiàn)同學間真正友誼的是()①同學有困難，主動幫他解決②一味地照顧同學的情面，完全喪失自己③和同學只講合作，不能競爭④對同學的錯誤給予誠懇批評，并幫助其盡快改正A．①②B．③④C．②③D．①④14.作家畢淑敏在一篇關于友誼的散文中寫道：“友誼有的時候是那樣脆弱，一句不經意的言辭，就會使大廈頃刻倒塌。友誼有的時候是那樣容易變質，一個未經證實的傳言，就會讓整盆牛奶變酸……”這告訴我們()①友誼需要用心呵護②生活中不存在真正的友誼③友誼不是一成不變的④友誼經不起時間的考驗，沒有必要珍惜A．①②B．①③C．②④D．③④15．友情伴我們同行。下列屬于與朋友友好相處的“金鑰匙”的是()①主動給朋友提供幫助②利益面前要先己后人③發(fā)生任何矛盾都互相寬容④朋友有難要同舟共濟A．①②B．②④C．①④D．③④16.小黃性格開朗，快言快語，小李性格內向，少言寡語；小黃愛好文藝，小李愛好體育。兩人的性格、愛好截然不同，但兩人也是無話不談的好朋友。性格和愛好不同的兩個人能成為好朋友說明了（

）

A.學會尊重對方的差異，能讓我們與朋友友好相處B.隨著相互之間交往的時間不斷增加，每個人都學會了寬容

C.只要性格互補一定能成為好朋友D.避免兩個性格不同的人發(fā)生沖突的良方就是對朋友的差異視而不見

二、非選擇題17．某校就“選擇朋友的標準”進行問卷調查，其調查統(tǒng)計如下(1)圖一說明了什么問題？針對這個問題你想說些什么？(2)針對圖二情況你認為最不應該可取的是哪種處理方法？如果與朋友發(fā)生沖突或朋友給了你傷害應該怎么辦？18.小麗是一名初一女生，平時由于功課緊，所以總是一個人獨來獨往。久而久之，她與同學之間形成隔閡，和同學們說話很少，交往很少。每當她看到其他同學在一起談笑風生，自己卻無人理睬時，內心就十分苦惱。請你當一次心理醫(yī)生，幫小菲分析原因，解除煩惱。結合材料，運用所學知識，回答下列問題。（1）小菲苦惱的原因是什么？（2）小菲怎樣才能擺脫苦惱，獲得快樂？19、材料分析題六年級學生軒軒學習成績好卻不喜歡幫助別人。同學問他問題,他總是帶著嘲笑的語氣說:“這么簡單的問題還問我?”對待同學間出現(xiàn)的小問題也總是不依不饒,大吵大鬧。漸漸地,他的朋友也越來越少了。(1)軒軒的朋友越來越少的原因是什么?小琪很小的時候父母就在外打工,她一直跟著爺爺生活,常常感到孤獨。進入初中后,她主動與人交往,經過一個月的努力,她結交了好朋友萱萱。小琪很珍惜這份友誼,她把自己所有的秘密都告訴了萱萱,但是萱萱卻把她的隱私告訴了其他人,還在背后說小琪是沒有父母疼的孩子。小琪知道后,偷偷把萱萱的自行車胎扎破。(2)怎樣評價小琪和萱萱在交友方面的做法?真正的友誼應該是什么樣的?調查中,69.2%的人認為,真正的友誼應該是朋友之間“互相扶持,共同進步”;67.5%的人認為“君子之交淡如水,友誼不應建立在利益關系之上”;60.8%的人認為真正的朋友應該“直接指出對方的不足,給予建議”;55.5%的人選擇“能經常為對方著想”;52.0%的人表示“好朋友之間不一定要經常見面或聯(lián)系”。(3)要獲得一段真正的友誼,正確的交友之道應該是什么?答案1-5BDCBD6-10ABDCA11-16CBDBCA17、(1)圖一說明大多數(shù)學生以家庭背景和學習成績作為擇友的標準。友誼是一種心靈的想通。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等；志同道合、志趣相投的友誼，更能經得住時間的考驗和風雨的洗禮。(2)最不該采取的是報復性以牙還牙。與朋友發(fā)生沖突時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果朋友傷害了你，可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。18、（1）苦惱的原因是缺少了友情，因為生活需要友情，友情能使我們互相啟發(fā)，取長補短，相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發(fā)展。（2）①勇敢地與同學交往，與同學建立友誼。要想獲得更多的知心朋友就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格。②對同學要諒解寬容。對同學之間發(fā)生的一些爭執(zhí)、誤會或不愉快的事情要諒解包容，不能耿耿于懷，這樣就會受到大家的歡迎。③多參加集體活動，擴大交友圈，但交友應注意慎交友，努力做到善交益友等等。19、(1)軒軒與同學交往時,沒有做到尊重他人,沒有正確處理同學間的沖突和矛盾。(2)①小琪是在主動開放自己、堅持與他人交往的過程中獲得友誼的;朋友之間需要坦誠